[精]我的成長(zhǎng)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
白駒過(guò)隙,時(shí)光匆匆。歲月悄無(wú)聲息地在我們身邊偷偷溜走。轉(zhuǎn)瞬間,父親已經(jīng)有了歲月的痕跡,他不再是那個(gè)和我追逐嬉戲,與我一起談心交流的父親了。
父親,老了。
小的時(shí)候,我總幼稚的喊爸爸,長(zhǎng)大后,我就習(xí)慣喊他老爸。而爸爸則一直喚我乳名,從未改變。年少的我總是充滿(mǎn)孩子的稚氣,不一會(huì)就爬上爸爸的背,騎大馬,不一會(huì)又要抱抱。而爸爸總是滿(mǎn)足我這些無(wú)理的要求,順著我,寵著我。但是,我們總要長(zhǎng)大,父母總要老去。
有一天晚上,父親早早的回到家中。我不經(jīng)意間看見(jiàn)父親已經(jīng)累的'睡著了,我躡手躡腳的,我發(fā)現(xiàn)父親那雙細(xì)長(zhǎng)光滑的已經(jīng)面目全非了。手像枯樹(shù)干一樣,老繭也在父親的手上到處安家,指甲變得越來(lái)越黑,食指和中指間早已被熏染成黃黑色。然而皺紋也慢慢的爬上父親的臉,眼睛也深深地陷了下去,露出那大大的眼眶。父親蜷縮著身子,背越來(lái)越彎了,就像一根拐杖一樣。
父親,老了。
父親是我們一家的頂梁柱,是我們的庇護(hù)傘。雖然父親身體老了,但在他的眼底,我依然能看見(jiàn)那映著如水的月光,有父親在,我便從不畏懼。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
在我的生活中,書(shū)籍是我形影不離的好伙伴。
讀書(shū)使我交到了許許多多的“好朋友”:機(jī)智的小貝爾、勇敢的孫悟空、聰明的阿凡提、還有頑強(qiáng)的海倫·凱勒等等;讀書(shū)還使我懂得了許多的知識(shí)和道理。當(dāng)我看到不幸的.賣(mài)火柴的小女孩時(shí),心中十分悲痛;當(dāng)我看到法官被阿凡提捉弄時(shí),又忍不住哈哈大笑
有一次,我正在聚精會(huì)神地看《小故事大道理》這本書(shū),書(shū)里的一則《刻木板》的故事吸引住了我。這篇故事講的是:有一個(gè)孩子名叫桑尼,他做事往往是三分鐘熱度,半途而廢。有一次,他爸爸讓他在一塊木板上的一條線上一天刻一刀。僅僅過(guò)了幾天,桑尼就受不了了,還埋怨沒(méi)意思,追問(wèn)難道會(huì)有奇跡?爸爸對(duì)他說(shuō):“過(guò)幾天你就知道會(huì)怎么樣了!”于是,桑尼繼續(xù)刻木板。這天,桑尼像往常一樣往木板上刻一刀,奇跡真的發(fā)生了,只見(jiàn)木板一下子變成了兩半......這個(gè)故事使我大大受了啟發(fā):成敗、在于奮斗、努力,更在于持之以恒。
讀書(shū)使我的生活更加豐富多彩,我愛(ài)讀書(shū)。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)間不停地轉(zhuǎn)著,卻永遠(yuǎn)無(wú)法轉(zhuǎn)走那花錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的親情。高一的到來(lái)讓一切變得忙碌,變得浮躁,我總是抱著那一大堆提單埋怨個(gè)不停。是你一次又一次敲開(kāi)我的房門(mén)又躡手躡腳的給我一杯牛奶,生怕打斷我的思路,又毫無(wú)聲息地走出我的房間,這樣的情況已經(jīng)持續(xù)了幾年,這已成為生活中必不可少的情節(jié)。
“奶奶……”有什么事第一個(gè)想要求助的就是他。
一片葉子,輕輕地落進(jìn)了視線,飄舞的身子和一只殘蝶在秋風(fēng)中無(wú)可奈何的逝去,每一塊石頭都閃著深秋的寒光。像一位老者的臉,布滿(mǎn)滄桑。而偏偏在這時(shí),年幼的我非纏著奶奶出門(mén),我東奔西跑,看到秸稈就要踩上兩腳。奶奶眉間流淌出他極力遮掩的疲憊。
冬日陽(yáng)光,躺在云層上,蜷縮著身子,不肯出來(lái)。一株柳樹(shù)站在窗外,瘦成了駝背老人。在寒冷的冬日,年少的我又怎么會(huì)感到冷呢。奶奶總會(huì)順著我的意滿(mǎn)足我貪玩的心。
夏日,順著小路沿著那一抹永恒的綠意。奶奶家的老屋總在那兒盼望著我歸家的腳步。那時(shí)我總喜歡在樹(shù)蔭下玩耍,摸摸它那盤(pán)曲嶙峋的枝干。和伙伴們?nèi)涡缘卦谛『舆呮音[著,調(diào)皮的蜻蜓一陣風(fēng)般的打了個(gè)旋,挑釁似的追趕著搖曳的`花草。我們便不服輸?shù)淖分,直到滿(mǎn)頭大汗,歸家卻又空手而歸。
奶奶的大蒲扇,散發(fā)著古舊而又淳樸的氣息。我時(shí)常貪婪的吮吸著那好聞的味道。它仿佛記載著些被汗水似已浸透的歲月。那一成不變的蟬鳴和那把大蒲扇的悠悠清風(fēng),使我安然地枕著盈盈月光入睡。
如今奶奶的手已經(jīng)像那古樹(shù)的枝干布滿(mǎn)了歲月的滄桑,然而那把蒲扇,那緩慢的節(jié)奏和蟬鳴,卻終究沒(méi)有改變,結(jié)實(shí)力的手并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)光而吱呀作響,反倒載著曾芬芳的愛(ài)。直到現(xiàn)在,那把蒲扇還依舊保存著。它似乎有一種魔力,將我引向清涼,聞見(jiàn)蟬鳴,嗅到芬芳。
兒時(shí)的陪伴左右,到現(xiàn)在的支持和鼓勵(lì),奶奶一直伴著我成長(zhǎng),她的身影持續(xù)出現(xiàn)在我成長(zhǎng)的道路上。那杯溫?zé)岬呐D棠:绥R片,牛奶的香味在房里彌漫開(kāi)來(lái),抿一口,親情的香濃在唇齒漫延。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
“你肯定行的!”時(shí)隔許久,這句話仍舊深深地刻在我的心里。這句話像一盞明燈,在我迷茫的時(shí)候給我指明前進(jìn)的方向;這句話似冬日暖陽(yáng),在我經(jīng)受挫折時(shí),給我以力量。
每每想起這句話,記憶的閘門(mén)就打開(kāi)了。那是一個(gè)天氣晴朗的下午,我們班正在上體育課的時(shí)候,突然從身后傳來(lái)一個(gè)熟悉又親切的呼喊聲“徐亦,徐亦……”我轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是我1—3年級(jí)時(shí)的同班同學(xué)——蔣辰璐。我興奮地大叫起來(lái),也從來(lái)沒(méi)有如此開(kāi)心過(guò),這一聲呼喊似乎把我心里所有的煩惱都趕跑了,整個(gè)人感覺(jué)特別地輕松,快樂(lè),因?yàn)樽詮姆职嘁院笪覀円呀?jīng)好久沒(méi)見(jiàn)到對(duì)方了。
放學(xué)后,我們約定到三樓的舞蹈教室去練舞。我說(shuō):“好久沒(méi)有一起跳舞的快樂(lè)感覺(jué)了。好懷念以前可以一起學(xué)習(xí),一起跳舞,一起玩耍的日子,F(xiàn)在沒(méi)有人跟我斗嘴了,遇到困難也沒(méi)有人給我鼓勵(lì)了!
我們邊聊天邊練基本功。扳后腿是我基本功里最弱的,怎么做也做不好,昨天培訓(xùn)班的老師又一次給我指出來(lái)了。我一直在為這件事情煩惱,甚至都認(rèn)為可能是自己骨頭太硬,沒(méi)有舞蹈的天賦。正在猶豫怎么跟媽媽開(kāi)口,以后不去培訓(xùn)班了。想不到一碰到好朋友,我像竹筒倒豆一樣,一股腦兒都倒了出來(lái),心里頓時(shí)也爽快了。
“你記得嗎?有一次你硬說(shuō)那道題目太難了,你肯定做不出。我說(shuō)你肯定行!結(jié)果呢,多讀了幾遍題目,畫(huà)了個(gè)草圖,是不是就做出來(lái)了?”蔣辰璐一邊練功一邊說(shuō)。她做的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的自信,那么的沉穩(wěn),那么的嫻熟!澳阒绬?我練這基本功要比你付出的更多。從讀幼兒園中班開(kāi)始,每天睡覺(jué)前,起床后,媽媽都要我練!
“別泄氣,你肯定行的!再試著做做,看看問(wèn)題在哪里?”她仍舊像一個(gè)大姐姐一樣。在她的.指導(dǎo)下,我慢慢靜下心,開(kāi)始練習(xí)。我細(xì)細(xì)回想老師教我們做這個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)往后拉。
“瞧瞧。差一點(diǎn)點(diǎn)你就能把這個(gè)動(dòng)作做完美了。再使點(diǎn)力氣!”我一遍,兩遍……經(jīng)過(guò)數(shù)次練習(xí)以后,發(fā)現(xiàn)鏡子里的動(dòng)作漸漸到位了。耶!我終于扳直了自己的后腿。
這時(shí)蔣辰璐送給我一個(gè)贊許的微笑,我也回送給她一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心深處的甜甜的微笑,心想有這樣的朋友真的很幸福、很開(kāi)心!“你肯定行的!”這句話,也會(huì)在我今后的人生路上一直陪伴我成長(zhǎng)。
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