優(yōu)秀成長(zhǎng)作文[精選5篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　“金儒鑫，加油！金儒鑫，加油！”在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中，我終于游到了對(duì)岸，這時(shí)我的腦子里雖然因?yàn)楹ε�、緊張而一片空白，但我知道，游泳測(cè)試我通過(guò)了！幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始參加游泳訓(xùn)練班學(xué)習(xí)游泳了，當(dāng)時(shí)我學(xué)得很開(kāi)心，但由于天冷的關(guān)系，我就沒(méi)有學(xué)下去。一直到小學(xué)一年級(jí)，學(xué)校組織游泳訓(xùn)練班的時(shí)候，我才報(bào)名繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳，可是因?yàn)橛?xùn)練班里的老師太兇了，使我對(duì)游泳產(chǎn)生了恐懼，因而讓我變得不喜歡游泳了。每到上游泳課，我都會(huì)很擔(dān)心、很害怕，總想著能逃的就逃，能騙的.就騙，想方設(shè)法地就是不想上游泳課，實(shí)在逃不掉時(shí)我一進(jìn)游泳池就會(huì)緊張得要上廁所。到了四年級(jí)游泳卻成了一項(xiàng)考核項(xiàng)目，考不出就沒(méi)法畢業(yè)，這讓我十分為難。在矛盾中一學(xué)期即將過(guò)去，你瞧！今天我就迎來(lái)了游泳測(cè)試。這次的游泳測(cè)驗(yàn)是“穿衣游泳（自救技能）”。到了游泳池，我們首先把帶好的衣服換上，然后排好隊(duì)等待著老師把我們給一個(gè)一個(gè)的推下水。本來(lái)我以為按照“女士?jī)?yōu)先”的規(guī)則，應(yīng)該是把女同學(xué)先給推下去，可是沒(méi)想到，老師反其道而行之，首先把男同學(xué)推下去。隨著老師把排在我前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的推下去，我的心也隨之一次比一次的更加緊張。輪到我了，我卻緊張得不肯過(guò)去，主考老師于是叫了另一個(gè)老師把我拖過(guò)去，我用盡全身的力氣不讓老師把我拖過(guò)去，可是那個(gè)老師的力氣很大，我對(duì)他來(lái)說(shuō)根本是小菜一碟，一下子我就給拖了過(guò)去，扔到了水里。我在水里拼命地掙扎，總算是浮起來(lái)了，本來(lái)以為在水里的老師會(huì)救我，沒(méi)想到他卻只對(duì)我說(shuō)了聲，用自由泳。可是我一用自由泳人卻又沉了下去，我的兩只手拼命地?fù)渌�，腳拼命地蹬，變成了“狗爬式”游泳，在同學(xué)們的加油鼓勵(lì)聲中我終于 “爬”到了池邊。事后回想起這事的時(shí)候都覺(jué)得我像死過(guò)了兩回似的，好在我最后還是拿到了證書(shū)。拿到了證書(shū)我很開(kāi)心，但是回想起當(dāng)時(shí)的過(guò)程我卻非常的害怕，甚至恐懼。從這件事中我知道了，遇到困難不能退縮，一味的逃避是于事無(wú)補(bǔ)的，一定要有勇于去面對(duì)它，克服它，

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　幸福是什么？幸福為何物？烈日的炙酷，考試的失敗，父親的訓(xùn)斥……一切的一切，何談幸福？我質(zhì)問(wèn)著，但我的記憶提醒我，我錯(cuò)了，其實(shí)我一直在幸福中成長(zhǎng)！

　　我想起了我小時(shí)候。小時(shí)候我很淘氣，在溜旱冰時(shí)“啪”的一聲，我摔倒了，額頭磕到了花盆上，血一下子就流了出來(lái)。媽媽趕緊沖了上來(lái)，把我抱起來(lái)，奶奶一嘴一個(gè)“心肝”。不知過(guò)了多久到了醫(yī)院，不一會(huì)兒我就被推進(jìn)了手術(shù)室，手術(shù)室門(mén)外的`親人焦急的探著頭。過(guò)了一會(huì)兒，我的額頭上多了一塊紗布！我這才知道，媽媽看到我流血的樣子，都暈倒了，就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的爸爸，都把我拉過(guò)去，愛(ài)撫的看著我！這時(shí)，我有一種莫名的感覺(jué)涌上心口，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了！那時(shí)幸福的淚水！那時(shí)幸福之泉！

　　幸福是滿(mǎn)足，是一點(diǎn)一滴的小事！

　　從我們的衣食住行就能體現(xiàn)我們身處幸福中！從自己做完作業(yè)后，媽媽送來(lái)的熱牛奶中就能體現(xiàn)！從自己失敗后，爸爸一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)就能體現(xiàn)！

　　從一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作！一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)就能體現(xiàn)我們身處幸福中！

　　對(duì)我而言，幸福，是我忠誠(chéng)的伴侶！幸福就如那一輪美麗的落日，溫暖著我！讓我從不感到孤獨(dú)無(wú)援；幸福又如那甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我，讓我擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣；幸福還如一面鏡子，提醒著我，讓我不斷完善自我……

　　我很幸福，因?yàn)槲以谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。

　　泉州市通政中心小學(xué)六

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。而且是我們的良師益友。好書(shū)伴著我們成長(zhǎng)。讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)，好書(shū)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的部分。

　　在我家的書(shū)架上，放著各種各樣的書(shū)，其中有科普讀物、文藝讀物、教育讀物，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界經(jīng)典童話(huà)》、《感恩故事》等等。這些書(shū)都是好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，讓 我認(rèn)識(shí)了很多朋友，學(xué)會(huì)了很多道理。

　　書(shū)如摯友，迷失方向時(shí)，它會(huì)指導(dǎo)我們光明的方向，失落時(shí)，給予我清風(fēng)般的慰藉。每當(dāng)做完作業(yè)，或是雙休日的時(shí)候，只要有時(shí)間，我就讀書(shū)，如癡如醉，甚至廢寢忘食。我喜歡讀寓言，其中有個(gè)性 特征鮮明的主人公和離奇曲折的故事情節(jié)，讓人趣味書(shū)中主人公的故事感到驚心動(dòng)魄。我喜歡看科普讀物，能讓那些復(fù)雜而深?yuàn)W的科學(xué)道理通過(guò)圖片、文字展現(xiàn)在你面前……我喜歡看教育讀物，因?yàn)榻?育讀物教我辨別是非，感受善惡，分清美丑，認(rèn)識(shí)什么是真善美，培養(yǎng)良好的道德，戰(zhàn)勝困難勇氣和信心。

　　我讀過(guò)很多好書(shū)，其中最讓我記憶深刻的就要數(shù)《真正的.幸�！�。這個(gè)故事說(shuō)的是一對(duì)兄弟，特別想得到幸福，而哥哥只是空想，不做實(shí)際行動(dòng)，而弟弟同樣想得到幸福，他常常去幫助別人，他得到了 真正的幸福。從些，我明白了一個(gè)道理：要想得到真正的幸福，就要多做一些幫助別人的事，而不是空想。在書(shū)中學(xué)到的這些道理，讓我熱愛(ài)集體，使我和同學(xué)友好相處。

　　現(xiàn)在的我品嘗到了讀書(shū)的快樂(lè)，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，讓好書(shū)伴我們不斷成長(zhǎng)，不斷超越自我，不斷地進(jìn)步！一生都與好書(shū)相伴吧！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

　　古人云：“人孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而改之，善莫大焉�！币馑季褪牵喝说囊簧�，總會(huì)犯過(guò)錯(cuò)，如果你及時(shí)改正了，就沒(méi)有比這更好的事了。那么，在以往你曾犯過(guò)的錯(cuò)誤中，你是否改正過(guò)、糾正過(guò)自己的錯(cuò)誤？那么，讓我來(lái)講述講述我成長(zhǎng)過(guò)程中的一件錯(cuò)事吧！

　　那是一次數(shù)學(xué)考試引發(fā)的風(fēng)波。那次考試，題目不算難，在我的能力范圍之內(nèi)，我心想：這次應(yīng)該能上九十多分吧，考完試后，我信誓旦旦地對(duì)爸爸說(shuō)：“這次考試，我有把握上九十分，等我的好消息吧！”

　　第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，老師卻說(shuō)：“這次考試，同學(xué)們的成績(jī)都不理想，只有五個(gè)人上了九十分�！蔽蚁耄嚎隙ㄓ形摇ｋS著老師宣布名單上的一位位同學(xué)，我的心只聽(tīng)見(jiàn)“砰，砰，砰，”心跳一聲接著一聲�？墒牵�當(dāng)最后一名上九十分的同學(xué)的名字從老師嘴里說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，我絕望透了，甚至都不敢接受這件事是真的，我想：一定是老師沒(méi)看見(jiàn)我的試卷，或者是老師忘記，原來(lái)我也上了九十分。

　　可直到試卷發(fā)下來(lái)，也沒(méi)有奇跡發(fā)生，我的幻想全部破滅了，就像看著最后一個(gè)美麗的泡泡，那一刻，它破滅了，帶著我最后一絲希望，不見(jiàn)了。我不知該如何是好，該怎么跟爸爸交代呀！我心底冒出一個(gè)錯(cuò)誤的想法，我把試卷上的84分，改成了“84+10分”我想：到時(shí)就跟爸爸說(shuō)，我們老師改錯(cuò)了我一道十分的題，反正老師也不會(huì)發(fā)信息，爸爸一定會(huì)相信我的。想著想著，我笑了，是解除憂(yōu)愁的笑容。那時(shí)的我完全未意識(shí)到，我錯(cuò)了。

　　回到家，爸爸問(wèn)我：“這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了多少分？”我略帶緊張的說(shuō)：“九……九十四分！”“哼！”爸爸冷哼一聲，“老師信息都來(lái)了，別再自欺欺人了�！卑职致曇舨淮�，卻字字都烙在我的心里�！皩�(duì)不起，爸爸，我下次不會(huì)再犯這樣的'錯(cuò)誤了，我錯(cuò)了，我不該騙你的！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“女兒，爸爸不是在批評(píng)你，只是讓你知道事情的嚴(yán)重性，這雖是件小事，可如果我欣然接受，那么，等你長(zhǎng)大之后，你將會(huì)犯更嚴(yán)重的錯(cuò)事，所以，做錯(cuò)事之后，不能隱藏，要學(xué)會(huì)坦蕩蕩地去面對(duì)，知道嗎？”“嗯！”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。

　　那一刻，我好像懂得了許多許多，那一刻，我也仿佛成長(zhǎng)了許多許多，爸爸給我講的道理，我懂了，我以后再也不要犯這樣的錯(cuò)誤，我要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，不再奢望一步登天，弄虛作假�？傊�，在這件做過(guò)的錯(cuò)事中，我成長(zhǎng)了！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

　　依稀記得，我捧起的第一本書(shū)是《三國(guó)演義》。

　　剛開(kāi)始讀這書(shū)時(shí)，我并沒(méi)有細(xì)讀。當(dāng)時(shí)字都沒(méi)認(rèn)全的我囫圇吞棗地看了一遍。記得有一次，有人問(wèn)我：“三國(guó)最厲害的武將是誰(shuí)？”我脫口而出：“曹操！”其實(shí)，我當(dāng)時(shí)并不喜歡曹操。說(shuō)出這個(gè)答案只是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真讀而已。

　　那年，我七歲。

　　后來(lái)，我字認(rèn)多了，也終于明白了什么叫“挾天子以令諸侯”。從此，我越發(fā)的討厭曹操了：他要挾漢獻(xiàn)帝，害死董承，還想要奪取荊州……這一切，都鞏固加深了曹操在我心目中的.奸臣形象。

　　那年，我九歲。

　　再后來(lái)，我對(duì)《三國(guó)演義》深入了解了一番，我發(fā)現(xiàn)：曹操并沒(méi)有我想象中那么壞。他挾天子以令諸侯，憑的是膽識(shí)；他殺死董承，是為了排除內(nèi)患；他奪取荊州，是為了更快的統(tǒng)一中國(guó)，實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)……其實(shí)，他并沒(méi)有那么壞。畢竟，“欲成大事者，至親亦可殺”。

　　那年，我十一歲。

　　現(xiàn)在，再次翻開(kāi)這本《三國(guó)演義》再次細(xì)讀時(shí)，我卻又十分佩服曹操了。他可以說(shuō)是一個(gè)“外剛內(nèi)柔”的人：他的軍隊(duì)在外殺人如麻，但他卻十分善待自己的士兵與百姓；他雖生性多疑，卻也滿(mǎn)腹韜略；他甚至割發(fā)代首只為賠償百姓的損失。我對(duì)這個(gè)人物的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。

　　今年，我十三歲。

　　還記得《三國(guó)演義》的卷首語(yǔ)是：“天下分久必合，合久必分�！钡拇_，書(shū)也要“翻”久必合，合久必“翻”。因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)，能讓你在書(shū)中得到不同的體會(huì)。

　　——我在書(shū)香中成長(zhǎng)。

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