小學(xué)生作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　“妮兒，我出去玩會(huì)兒。”

　　“可是媽，我……”

　　“媽知道你膽兒小，不過(guò)媽一會(huì)兒就回來(lái)，聽(tīng)話啊。就一小會(huì)兒�！�

　　“媽……媽……媽……”

　　“咣嗒”

　　大門合上了，媽媽徹底走了。

　　“怎么辦？怎么辦！都五分鐘了怎么還不回來(lái)。不是說(shuō)就一小會(huì)兒?jiǎn)幔俊?/p>

　　急的我出了一頭的汗，心里想“這個(gè)世界上會(huì)不會(huì)有鬼呀？”

　　“鬼！”

　　嚇得我差點(diǎn)兒尿了褲子，情急之下我跳上床，鉆進(jìn)了被子。

　　心想“愛(ài)咋咋地吧！”

　　蒙在被窩兒里不一會(huì)兒，額頭上就見(jiàn)了汗珠子了，滴滴嗒嗒直往下淌。蒙在被窩兒里即熱又怕，所以我在被子里翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去的.睡不著，為了給自己壯壯膽子，索性打開(kāi)了電視機(jī)，我小心翼翼的扒開(kāi)一條縫兒，仔細(xì)觀察著周圍的一切，心里默默的祈禱“不要怕��！李茜最勇敢了�！�

小學(xué)生作文 篇2

　　在我心目中，我的小天地使全世界最幸福、最溫馨的地方，那里是我從小到大的地方，那也是我承載了所有希望和夢(mèng)想的地方！

　　如果你走到房間，在過(guò)道上也能聞到一陣清香，能讓你心曠神怡，無(wú)限神往，當(dāng)你打開(kāi)房門，左面是一個(gè)書(shū)架，那書(shū)架有幾百本書(shū)，每當(dāng)我沒(méi)事的.時(shí)候，總會(huì)拿一本書(shū)，靜靜的看，盡情的讓陽(yáng)光照射我的臉，領(lǐng)悟文字的奧秘。

　　在書(shū)架的旁邊，放著兩臺(tái)音響和cd機(jī)，每當(dāng)閑暇之余，我便感受音樂(lè)的魅力，聽(tīng)著震撼靈魂的音樂(lè)。

　　在我心目中，小天地也是一個(gè)避風(fēng)港，每當(dāng)我犯了錯(cuò)事，爸爸要吵我的時(shí)候，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲進(jìn)了我的“避風(fēng)港”，我必須等到爸爸氣消之后才能出去。

　　我的小天地，那是屬于我的家園，我的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，全都在那里度過(guò)，在我心目中，我的小天地是世界上獨(dú)一無(wú)二的……

　　我相信，不管我今后到哪里去，在我的記憶中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，陪伴我從小到大的小天地�！�

　　我的小天地，也一定是最美好的，最幸福的！

小學(xué)生作文 篇3

　　六年級(jí)上學(xué)期我們班來(lái)了一位新老師。聽(tīng)大家說(shuō)，那位老師姓方，二十來(lái)歲，很年輕，聽(tīng)到這，我便熱切的盼望著新老師的到來(lái)。

　　上課鈴聲響了，方老師走進(jìn)了教室，他中等個(gè)子，戴著眼鏡，瘦瘦的。上了講臺(tái)之后，在黑板上寫出了三個(gè)字“方仁峰”，他說(shuō)：“這是我的名字，這學(xué)期我教你們的語(yǔ)文和英語(yǔ)，并擔(dān)任你們的班主任，大家也可以把我當(dāng)成你們的大哥哥，我希望能做你們的朋友，做你們的哥哥�！�

　　方老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

　　一天夜晚，大家都休息了，朦朧中我聽(tīng)到曾爽同學(xué)在重重的喘氣，并嘆息“我……我好難受”邊說(shuō)著，邊用拳頭捶著自己的胸口。大家也被驚醒了，連忙說(shuō)“曾爽不舒服！”就有同學(xué)說(shuō)：“快去找方老師！”“對(duì)，快去！”我說(shuō)。說(shuō)著我和鄒玉媛來(lái)到了老師的宿舍門口，敲起了門。里面立即傳出了方老師的聲音：“誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“方老師，曾爽不舒服，她覺(jué)得難受�！狈嚼蠋熁卮鸬馈澳銈兿然厮奚�，我就來(lái)！”不一會(huì)，方老師來(lái)到宿舍，走到曾爽那里喊著：“曾爽！曾爽！”我一看，原來(lái)曾爽暈過(guò)去了。同學(xué)們都慌了，大家紛紛議論著，該怎么辦��？

　　正當(dāng)我們六神無(wú)主時(shí)，方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好，一邊打電話給醫(yī)生。我們幫曾爽穿好衣服后，方老師就抱起了曾爽，向村醫(yī)務(wù)室跑去。一路上，方老師累極了，不時(shí)“呼呼”的喘著大氣，寂靜的'山路上，他那急促的呼吸聲格外清晰，也格外感人。我們打著手電筒緊緊地跟著，燈光將他的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我在想，這長(zhǎng)長(zhǎng)的身影不正是他的高大形象嗎？到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生急忙給她檢查起來(lái)，并說(shuō)“高燒引起的，幸虧來(lái)得及時(shí)，我給她掛上點(diǎn)滴就沒(méi)事了。”我們這才松了一口氣。一會(huì)，曾爽醒過(guò)來(lái)了，方老師一邊親切地說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎，曾爽？”一邊給她喂水，像一位大哥哥似的。

　　方老師，您是我們的老師，您是更是我們的大哥哥！您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身體，你是我們的好老師，我們的大哥哥！謝謝您，方老師！

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