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煩惱的成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將成為回憶,一個(gè)嶄新的中學(xué)時(shí)代已臨近,煩惱也鋪天蓋地的向我襲來(lái)。
長(zhǎng)大了,課程也逐漸地繁重起來(lái),放學(xué)后,再也不能隨心所欲的打球,看書,玩游戲了,有一堆作業(yè)等著我,每天拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著,華燈初上,又趕著去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。唉,你說(shuō)能不煩嗎?
今天,語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了,沒(méi)上90分,一下子,天變得陰沉沉的,心情也格外沉重起來(lái),果然,一到家,媽媽見(jiàn)到試卷:“怎么這么粗心,題目都漏做了一道,認(rèn)真認(rèn)真……英語(yǔ)也是……,數(shù)學(xué)計(jì)算也是……”我真的很佩服媽媽,她總能長(zhǎng)篇大論,牽一發(fā)而動(dòng)全身,滔滔不絕的數(shù)落我。有時(shí),本想輕輕松松的看看電視。還沒(méi)等你坐下,機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你“掃射”了:還不去復(fù)習(xí),都快上初中了,還有閑功夫在這看電視!琴拉了沒(méi)有?單詞背了嗎?
小時(shí)侯,我很想長(zhǎng)大,以為長(zhǎng)大了,就可以做許許多多自己想做的'事情,而現(xiàn)在我很想變小,再重新當(dāng)一回?zé)o憂無(wú)慮的小小孩兒,不再為老師和父母的嘮叨,不再為升學(xué),考試,單詞,奧數(shù)等煩惱不堪。
但有時(shí)想想,似乎沒(méi)有人可以逃脫煩惱的束縛,大人有工作的煩惱;孩子有學(xué)習(xí)的煩惱;我們周圍的朋友、同學(xué)人人都有煩惱,即便是幼兒,玩具被搶走了,也會(huì)哭上半天,可當(dāng)我們長(zhǎng)大些,只會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的煩惱付之一笑,可見(jiàn),在煩惱中,我們成長(zhǎng)了,煩惱,錘煉了我們的意志與承受力。正所謂海納百川有容乃大,心胸變得豁達(dá)時(shí),煩惱也在逐漸的減少。包容,理解他人也許是化解煩惱的一劑良藥,但這樣做或許也要經(jīng)過(guò)無(wú)盡的煩惱,才能減少煩惱。
煩惱如晴空里的陰云,如豐收中的辛勞,如化作春泥的花瓣,痛苦著,也快樂(lè)著……
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
在成長(zhǎng)的路上,從來(lái)都不會(huì)一帆風(fēng)順。
我有許多故事想分享給你,就讓我們先從三年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起。
三年級(jí)的時(shí)候,我們又換了一個(gè)新的班主任和其他各科的科任老師。
這個(gè)班主任一看就惹不起,從接管我們班開(kāi)始,就和我們“約法三章”。我們班是一個(gè)亂不可及的班級(jí),上課時(shí),她手里總是拿著一根教鞭,在班里一邊巡邏,一邊講課,只要有誰(shuí)上課說(shuō)話,“啪”一下打到桌子上,就可以驚的你這輩子上課都不敢說(shuō)話。可這位班主任的到來(lái),讓我們班的紀(jì)律逐漸變好。
盡管這位班主任老師的講課方式對(duì)于三年級(jí)的我來(lái)說(shuō)有些獨(dú)特,可我也跟得上老師講課的進(jìn)度。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼期中考試到了,自信滿滿的我,筆如槍,題似靶。我自以為槍槍都是十環(huán),可是八十多分在向我招手。
這是我成長(zhǎng)路上第一次受挫。
四年級(jí)的故事要從競(jìng)選中隊(duì)干部那一天開(kāi)始。
班主任問(wèn)道:“咱們班現(xiàn)在還缺幾個(gè)中隊(duì)干部,有誰(shuí)自告奮勇一下嗎?”我和另外兩名同學(xué)相繼舉手!皼](méi)別人了啦?好,就讓你們?nèi)齻(gè)來(lái)當(dāng)咱們班的首批中隊(duì)干部吧!”在接下來(lái)的`時(shí)間里,班主任和我們講了如何當(dāng)好中隊(duì)長(zhǎng),中隊(duì)長(zhǎng)守則以及輪班表。
作為一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng),最應(yīng)該做好的就是以身作則,為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。可我卻沒(méi)有做到,我上課不僅和同桌說(shuō)話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作,還偶爾不完成作業(yè)。
我受到了班主任的批評(píng),也將面臨著被撤職的局面。
這是我成長(zhǎng)路上的第二次受挫。
五年級(jí),成為小孩子眼中的哥哥姐姐了。
五年級(jí)了,學(xué)習(xí)也比以前努力多了,成績(jī)也逐漸上升。又是一次期中考試,我重新拿起“刀槍”,向“戰(zhàn)場(chǎng)”上的“靶子”走去。
這次,我吸取了三年級(jí)的教訓(xùn),積累了四年級(jí)的經(jīng)驗(yàn),這次的我在“訓(xùn)練場(chǎng)”上揮灑下的汗水,終于取得了成功,九十分在向我微笑。
成長(zhǎng)的路很長(zhǎng),我們才走過(guò)了幾分之幾啊!成長(zhǎng)的路上,難免會(huì)有一些困難與挫折,不要被他的外表所迷惑,克服困難,它也會(huì)成為成長(zhǎng)路上的一顆璀璨的明星。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng),一個(gè)美好又殘酷的問(wèn)語(yǔ),舍棄曾經(jīng)的天真,丟開(kāi)以往的幼稚,裝模作樣地在腦中填滿與自己外表不相符的成熟-盡管我知道,那并不真實(shí)。
我也曾無(wú)憂無(wú)慮地在操場(chǎng)上嬉笑奔跑,我也曾隨意任性地說(shuō)出喜怒哀樂(lè),那時(shí)的我,不會(huì)忍氣吞聲,不會(huì)冷嘲熱諷,不會(huì)心口不一,不會(huì)虛偽做作。
年華如水,歡聲笑語(yǔ)隨著時(shí)光長(zhǎng)河滾滾向東,我已經(jīng)開(kāi)始不認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的我了,與其說(shuō)不認(rèn)識(shí),不如說(shuō)不想認(rèn)識(shí)。
值得嗎?我這樣問(wèn)自己,我想做一只自由自在的青鳥(niǎo),翱翔在藍(lán)天,與白云共舞,和暴風(fēng)雨搏擊,可我的.翅膀不夠硬朗,我的內(nèi)心不夠堅(jiān)強(qiáng),抵不過(guò)生活的洪流和現(xiàn)實(shí)的殘酷,我只能任由自己被鎖在牢籠,讓別人支配自己的行為。
漸漸地,我學(xué)會(huì)隱藏自己的想法,懂得了八面玲瓏,圓滑處事,我的臉上始終掛著一成不變的笑,內(nèi)心越發(fā)令人猜不透,我開(kāi)始變得虛榮,喜愛(ài)攀比,無(wú)論是工作還是生活。好,在我眼里竟不那么好;壞,看上去也不太壞了,某天,我猛地發(fā)覺(jué),自己竟開(kāi)始貪圖享樂(lè),沉溺于安逸,不再有當(dāng)初一意孤行,征服世界的遠(yuǎn)大志向,我還是我,一樣的臉一樣的發(fā)型,意氣風(fēng)發(fā)卻沒(méi)了逐漸變得不堪。
這真的是我要的成長(zhǎng)嗎?我一時(shí)竟說(shuō)不出答案。
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