我看到了人性的光輝作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我看到了人性的光輝作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我看到了人性的光輝作文1

　　天昏，地暗。我的身體在流血，我的心亦在流血。眼前的視線越來(lái)越模糊，漸漸聚焦到一點(diǎn)，那本該有的光輝，消失了，離我遠(yuǎn)去了。我倒在血泊里，四肢發(fā)麻，神志不清，呼吸急促。那刺耳的剎車聲似乎震破了我的耳膜，那骨頭被碾碎的聲音似乎麻痹了我的神經(jīng)。剛剛還活蹦亂跳的我，一瞬間竟變得如此脆弱。一瞬間，我的四肢被壓彎了形；一瞬間種種擦傷毀了我稚嫩的臉；一瞬間，我就只能呆呆地看著那輛面包車頭也不回地開(kāi)走，僅留下一長(zhǎng)串胎痕……我叫小悅悅，是一名兩歲多的小女孩。10月13號(hào)這天，我一個(gè)人在街邊玩耍，不幸與這輛面包車“擦肩而遇”，我遍倒在了這失去一切的光輝的血泊里。我再等待，等待有一點(diǎn)點(diǎn)光輝能把我照醒�？墒鞘屡c愿違，讓我清醒的不是我等待的光輝，而是另一輛貨柜車。這輛貨柜車再一次從我幼小的身體上碾壓過(guò)去，或許是我的身體太幼小還不足以引起貨柜司機(jī)的注意吧，又一長(zhǎng)串胎痕留在我的眼前。我身體里的細(xì)胞瞬間被激醒，又瞬間麻痹。我的腦子瞬間屏蔽了所有訊息，我好像感覺(jué)死神叔叔在某個(gè)昏暗的角落在向我招手。

　　不過(guò)，我的心還沒(méi)有死，我還是有重生的希望。我希望有個(gè)溫暖的光環(huán)能籠罩者我，將我送進(jìn)能幫助治療我的地方。第一個(gè)男人走了過(guò)來(lái)，他從我的腳邊經(jīng)過(guò)，可似乎還是沒(méi)有看到我。第二個(gè)人騎著摩托車的人從我的身旁繞開(kāi)了。第三個(gè)人看了我?guī)籽�，又躲著走開(kāi)了。第四個(gè)騎著三輪車的人從旁邊的店鋪口經(jīng)過(guò)了兩次，卻忽視了兩米外的我。18個(gè)人從我身旁經(jīng)過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)人理我。天空好像黑了，是進(jìn)入黑夜了嗎？我感覺(jué)好冷，好冷。街道上充滿了繁忙的味道，人們和車輛在街道中不斷穿梭著。是啊，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)每個(gè)人都是大忙人，還有誰(shuí)會(huì)注意小小的我呢？或許是大家真的都太忙了吧！突然，我感到一雙手正撫摸我的臉龐。這雙手非常粗糙，硌得我的臉有些疼痛。我能清晰的感覺(jué)到這雙手上立起的一根根汗毛、一道道皺紋和一塊塊老繭，這一定是一雙“飽經(jīng)滄�！钡腵手。手指從我的劉海中劃過(guò)，這雙手并不溫柔，手指粗大，且還有一股濃厚的刺鼻氣味。接著，那強(qiáng)而有力的手臂托起我的腋下，將我從血泊中扶起，同時(shí)，我聽(tīng)到了那嘶啞的叫喊聲。我頓時(shí)感到有一束溫暖的光籠罩著我，我的心靈碎片也漸漸拼湊起來(lái)。我努力睜了睜眼，看清了這雙美麗的手的主人：她是一個(gè)40、50歲的阿姨。她心疼的看著我，她的眼神里充滿了溫暖、善良和些許慌張。她的眼睛長(zhǎng)得并不好看，但只要我看到她的眼睛，我就找到了安全的感覺(jué)。再看看她的臉：不白、不凈，頭發(fā)還有些凌亂。她的衣服也是極其樸素，極其簡(jiǎn)單——她只是一個(gè)街道邊撿垃圾的阿姨。她也是一個(gè)普通的路人，可是從她身上我看到了盼望已久的人性的光輝，那最純真、最真摯、從人類心底出發(fā)的最美好的東西。

　　那一刻，我的心活過(guò)來(lái)了。那一刻，我看到了人性的光輝。

我看到了人性的光輝作文2

　　琉璃歲月，繁華紅塵，容若說(shuō)：人生若只如初見(jiàn)，何事悲秋風(fēng)畫(huà)扇？我說(shuō)：人生總是在錯(cuò)過(guò)，邂逅，是最美麗的意外。慶幸地，我們并非只是邂逅。，更沒(méi)有簡(jiǎn)單錯(cuò)過(guò)。

　　——題記

　　初進(jìn)高中，我便與你擦肩。那時(shí)，我并不知你是老師。在我眼中，一如常人樣的過(guò)客便是你了。

　　第二次見(jiàn)你，便是在重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)課上。彼時(shí)，我才知道，你將任教我們?nèi)�年�?shù)學(xué)。你的自我介紹很風(fēng)趣：你們?nèi)羰钦嫘南雽W(xué)好數(shù)學(xué)，那就先學(xué)會(huì)如何愛(ài)我。你們一定會(huì)離不開(kāi)我的！臺(tái)下頓時(shí)哄堂而笑。我突然有種想吐的感覺(jué)。其貌不揚(yáng)，身材矮小，聲音沙啞，五官簡(jiǎn)單勾勒便是你的模樣。每個(gè)人都在笑，或許她們也和我有同樣的想法。哄笑聲中，我聽(tīng)見(jiàn)有人竊竊私語(yǔ)：“見(jiàn)過(guò)自戀的，還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么自戀的！小老頭一個(gè)。吐血！”你不顧我們好不信任的眼光，依舊自戀的說(shuō)著：跟著我學(xué)，定能學(xué)好！不急，來(lái)日方長(zhǎng)，慢慢來(lái)。對(duì)數(shù)學(xué)早已失去信心的我并沒(méi)有相信你的話，因?yàn)檫@樣的話語(yǔ)我早已倒背如流了。

　　接下來(lái)的日子，我總是一副桀驁不馴的樣子。你始終沒(méi)有大聲說(shuō)過(guò)我一句。上課依舊那么自戀，卻很認(rèn)真。我嘗試著聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)你講課真的讓人很無(wú)語(yǔ)。我始終不肯給你好臉色，即使在心里已經(jīng)對(duì)你有所改觀。

　　后來(lái)，考試證明，我的數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)質(zhì)的變化。

　　我開(kāi)始認(rèn)真聆聽(tīng)你說(shuō)的每一句話，我才發(fā)現(xiàn)，你總是將許多細(xì)小的哲理包含在玩笑之間，質(zhì)樸的話語(yǔ)卻讓我動(dòng)容。猶如一道光芒射進(jìn)我的心房，照亮我心間那一處軟弱。

　　前段時(shí)間，你有事請(qǐng)假了。隔壁班的老師過(guò)來(lái)代課，雖然他是特級(jí)教師，但我卻聽(tīng)得一頭霧水。極力想聽(tīng)懂，卻感覺(jué)那樣艱難。那一刻：我才知道，在磨合中我已經(jīng)習(xí)慣你上課輕松幽默的氛圍，習(xí)慣你自戀時(shí)略帶羞澀的樣子，習(xí)慣你遷就我們提前下課時(shí)故作無(wú)奈的樣子。此時(shí)，我那樣急切盼望你歸來(lái)。

　　幾天后，你拖著沉重的.步伐邁進(jìn)教室。全班的目光在你身上停駐，你的神色異樣憔悴。半晌過(guò)后，你才輕聲喊了句：上課！在課前，同桌告訴我說(shuō)：數(shù)學(xué)老師的弟弟去世了。我怵然一震，不知道這樣情景下的你會(huì)對(duì)全班只有10人及格的成績(jī)作何打算，一向脾氣秉性較好的你會(huì)怎樣對(duì)待我們······ 頓時(shí)，各式各樣的想法在我腦海像細(xì)胞分裂一般泛濫開(kāi)來(lái)。

　　許久，你才淡然的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。大家別泄氣！一切都會(huì)好起來(lái)的，會(huì)的！說(shuō)話間，又一如既往的對(duì)我們微笑。那一刻，我動(dòng)容了。你的話語(yǔ)像是諄諄教導(dǎo)，又似是呢喃自語(yǔ)，不知為何，聽(tīng)到這句話的我，放下所有倔強(qiáng)，不在乎是否有人看見(jiàn)我的淚光。為什么我的眼里注滿淚水？因?yàn)槲覍?duì)你感佩至深！

　　你周身閃耀著人性的光輝，完美詮釋著師德。此時(shí)的我，對(duì)數(shù)學(xué)充滿信心，因?yàn)槟愕男袆?dòng)是最好的證明！在我眼里，你是良師，是益友，若用“您”未免也太生疏，太不真切了。

　　人生總會(huì)錯(cuò)過(guò)許多美好，慶幸地，我沒(méi)有因倔強(qiáng)錯(cuò)過(guò)你······

我看到了人性的光輝作文3

　　在那鮮血般殷紅的光芒背后的隱藏著的是無(wú)與倫比的美麗——題記

　　夕陽(yáng)，將世界像血一樣染紅，這透著悲哀與肅殺的一日的尾燈，給于這世間萬(wàn)物那猶如鮮血四溢的悲痛。

　　緩緩地，獨(dú)自一個(gè)人，行走在這鋪滿紅色的放學(xué)的歸途，心情沉重地，任由那美麗的夕陽(yáng)，在身上留下那一道道血一般的疤痕。

　　那天的自修課，和同學(xué)一同討論了朋友這個(gè)話題，無(wú)法抑制自己的情緒，我把心中的想法說(shuō)了出來(lái)，卻遭到了無(wú)盡的攻擊。也許是當(dāng)時(shí)的他們無(wú)法理解，也許是當(dāng)時(shí)的他們一直在排擠我。

　　“這種想法也只有這個(gè)心理變態(tài)才能想得出來(lái)�！彼麄冞@樣嘲笑道。

　　“對(duì)呀，我們是不是要打電話給第七人民醫(yī)院啊。”又是一陣笑聲，這一句句不帶半點(diǎn)猶豫與人性的侮辱般的嘲笑，我在上初中的這一個(gè)月來(lái)已經(jīng)聽(tīng)得太多太多了，而這次，我的忍耐，真正的到達(dá)了極限。我大聲地進(jìn)行了反駁，甚至不理智地喊出了：我后會(huì)被分到這樣一個(gè)班級(jí)。這句話。

　　然而，我這不被理解的感受一點(diǎn)也沒(méi)有被任何人注意，他們一個(gè)個(gè)，從玩笑中蘇醒，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N無(wú)法原諒的憤怒。

　　一個(gè)同學(xué)將我說(shuō)的話寫(xiě)到了黑板上，全班的.同學(xué)悟不透來(lái)憎惡的目光。

　　“你這個(gè)神經(jīng)病有什么資格將這種話，”他們罵道，“不滿意你就滾啊，和你這種心理變態(tài)分在一個(gè)班我們還真倒了八輩子大霉！”各種鄙視和罵語(yǔ)在那個(gè)時(shí)刻不約而同地，向我襲來(lái)，我為了我內(nèi)心的一絲最天真的想法，遭到了如此在我眼中毫無(wú)人性的待遇。

　　我這樣想，有錯(cuò)嗎？難道我的思想，必須要與他們一樣嗎？

　　隨著下課鈴的敲響，我哭著沖出了教室，想要再也不會(huì)到這個(gè)地方，那時(shí)正是傍晚，夕陽(yáng)那血色的光芒，我的淚水，在此刻化為一滴滴鮮血，從心中緩緩地向外流。

　　“我恨他們�！蔽曳路鹨恢粏适Я死碇堑囊矮F般對(duì)著自己，喊道。

　　那日我不知在路上走了多久，不顧自行車還停在學(xué)校，緩緩地走著，隨后便一個(gè)人坐在小區(qū)的院中，沐浴著夕陽(yáng)的悲哀，只能用淚水，發(fā)泄心中的絕望與無(wú)奈，我想起了以前他們笑我愛(ài)哭，但這，我又有什么錯(cuò)？

　　而就在這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前。

　　“給，”一雙細(xì)小而溫暖的手遞給我一條白色的手帕，“別哭了，這是他們的不對(duì)�！鄙倥�清脆的聲音在我耳邊縈繞。我緩緩地抬起頭，光，輕輕地照在臉上，好暖，好溫柔，瞬間，仿佛一切都如流動(dòng)的泉水停止一般，我看到了，那在黑暗中的明燈一般耀眼，在沙漠中河流一般清涼，在嚴(yán)冬中火爐一般溫暖的，在這少女那溫馨的微笑背后，那散發(fā)著光輝的金色的夕陽(yáng)。

　　那一刻，溫暖的清泉，像蜜汁般傾入我的心房，那如陽(yáng)光般開(kāi)朗的微笑，深深地印在我的腦中，在這悲哀的血色的夕陽(yáng)背后，并不是肅殺的毫無(wú)人性的社會(huì)，而是金色的，隱藏在紅色背后的，那最美的人性的光輝。

　　那一刻，我看到了人性的光輝。

我看到了人性的光輝作文4

　　人的一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)歷著重重的蛻變。從年幼到成熟，從單純的外表到成熟的內(nèi)心，從簡(jiǎn)單生活到為他人著想……太多的英雄人物，數(shù)不清的豐功偉績(jī)，都折射出了不同的人性光輝。那里包含著同情、熱心、友善，還有一顆最真實(shí)的心。無(wú)論一個(gè)人有多平凡，都會(huì)有讓別人心靈觸動(dòng)的時(shí)候，他們?yōu)槲覀兊娜松�，投下一縷陽(yáng)光，拂過(guò)一陣微風(fēng)，灑下一絲甘霖。那一刻，我亦看到了殘疾人身上人性的光輝，將社會(huì)的溫暖重新點(diǎn)亮。

　　冬天在不知不覺(jué)中已降臨了人間，我卻依然要起早去上學(xué)。正趕上一些人去上班，公交車顯得十分擁擠。無(wú)奈，為了上學(xué)不遲到，我只得拼命地隨擁擠的人群往上擠。車門(mén)吃力地慢慢合上了，車開(kāi)始緩緩向前駛?cè)�。一路上，開(kāi)開(kāi)停停，搖著每一個(gè)人未睡醒的夢(mèng)。

　　我被擠到了一個(gè)角落，身旁坐著的是位失去了一只手的中年人。他的穿著在人群中顯得如此之樸素。身著一件青黑色的'大棉襖，略微肥胖的身軀更顯得臃腫了些。頭戴一頂棕色的線織帽，正好蓋住了他凍得通紅的耳朵。一切卻又遮不住他帶給人的和藹可親的感覺(jué)。

　　車依然在平坦的路上開(kāi)著，又停了，一些人下了車，又有些人擠了上來(lái)。在這之中，令我影響最深的是失去了一條腿的一位年輕人。他上了車好一會(huì)兒，卻始終沒(méi)有人讓座。隨著車的搖擺，他的身子也極不穩(wěn)定地向四周傾斜，還時(shí)不時(shí)不小心撞到旁邊的乘客，卻咬著牙，努力想使自己站穩(wěn)。司機(jī)見(jiàn)了此情形，按了下按鈕，廣播中傳出了溫和的聲音：“熱心的乘客請(qǐng)給行動(dòng)不便的乘客讓一下座位，謝謝。”車內(nèi)的乘客你看看我，我看看你，卻都無(wú)動(dòng)于衷。我不禁為這樣的畫(huà)面而默感悲哀，這個(gè)社會(huì)的友善與溫暖真的隨著時(shí)代的進(jìn)步而慢慢褪色了嗎？我們?cè)��?jīng)的愛(ài)心與互助哪去了，這難道就是成長(zhǎng)所失去的，換來(lái)的冷冰冰的心嗎……就在我陷入沉思時(shí)，那位失去了一只手的殘疾人站了起來(lái)，讓那為失去了一條腿的年輕人坐在他的位子上。因?yàn)樵谏眢w上都有不便，兩人相互推讓了很久，最終那位年輕人被說(shuō)服坐在了他的位子上，并連身說(shuō)謝謝。那一刻，人與人之間的相互理解與幫助，折射出了人性至美的光輝。

　　失去一了手的殘疾人說(shuō)：“生活讓我失去了一只手，但我的心沒(méi)有殘疾。我比他更幸運(yùn)，至少我能夠一步一步穩(wěn)健地走著、站著。殘疾人更應(yīng)該關(guān)心殘疾人……”

　　身體的殘疾并不能阻止他們前進(jìn)的步伐。在生命面前，在心靈面前，人人平等，而那一刻，殘疾人卻顯得比我們更懂得生活，懂得體諒與幫助別人。那一刻，我明白了什么才是真正的謙讓，什么才是人性的至美，在她的外圍，始終都有一層光輝，溫暖別人，照亮自己。

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