成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，有時(shí)并非是身體的長(zhǎng)大，更多是一顆能俯視事間萬(wàn)物的心�！}記
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我們迎來(lái)了真正的“猴年馬月”，回首過(guò)去的自己，相信多半人會(huì)笑吧！在這個(gè)元旦，我參加了一次游學(xué)，走過(guò)了一段歷史情懷。
來(lái)到鎮(zhèn)江，自然會(huì)想到三足鼎立的三國(guó)，而甘露寺，便是劉備招親的地點(diǎn)，更是吳蜀兩國(guó)合盟的開(kāi)始。
甘露渡，自古是兵家所爭(zhēng)之要道，回望公元時(shí)200多年左右的東吳，千百艘戰(zhàn)船屹于江面，乘風(fēng)破浪，衛(wèi)我鎮(zhèn)江江防。江水濤濤，更是赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)；大浪滾滾，更是歷史長(zhǎng)河的見(jiàn)證。
登上北固亭，俯望神州大地，思得過(guò)去，徜得未來(lái)�！疤煜屡d亡多少事，悠悠”。這片大地的東南戰(zhàn)爭(zhēng)幾時(shí)休，天下英雄又有幾人呢，孫權(quán)、曹操、劉備。放眼望去，北固如一葉扁舟，耳畔又曾回響起那轟鳴的擂鼓聲，那千百名將士英勇殺敵的壯闊場(chǎng)面。北固灣邊的江，北固灣上的風(fēng)雨樓閣，是永遠(yuǎn)銘記的歷史。站在北固亭上，我仿佛看見(jiàn)了時(shí)代的變換，從東吳水軍抗擊曹操，到大清將士打擊英國(guó)侵略者；從清軍的作戰(zhàn)，到中華人民合力抗倭，和日本鬼子全力斗爭(zhēng)。這些，都在鎮(zhèn)江。
北固山，不止于風(fēng)景，能真正讀懂它的`，是一顆英雄的內(nèi)心，是一切的人事物景。北固之境，危險(xiǎn)與風(fēng)光并存，長(zhǎng)江之水繞于青山，青山之木護(hù)于江河。北固使內(nèi)心成長(zhǎng)，也許這就是我的收獲吧！
成長(zhǎng)的作文 篇2
有人認(rèn)為成長(zhǎng)是心理上的成長(zhǎng)。有人認(rèn)為成長(zhǎng)是身體上的成長(zhǎng)，但我認(rèn)為成長(zhǎng)是你從生活上懂得了什么改變了你。
上學(xué)期有一次周末。數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張周周測(cè)當(dāng)我們的周末作業(yè)。卷子發(fā)下來(lái)，大家議論紛紛，都說(shuō)這張卷子上的題都很難。他自己分?jǐn)?shù)不高被老師批評(píng)。而我卻是唯一一個(gè)不看題。但卻又高興高采烈的人。因?yàn)榻裉焱砩习职趾蛬寢尪汲鋈チ恕６抑形缢麄冋f(shuō)走之前會(huì)把我的平板還給我。有事可以聯(lián)系他們，現(xiàn)在看來(lái)，我可以上網(wǎng)找答案了。想到這兒我不禁傻笑了一會(huì)兒。久久合不攏嘴。咦，放學(xué)我歸心似箭的背上書包。一蹦三跳的往家走。邊跑還邊想著自己得滿分時(shí)的情景。開(kāi)心的簡(jiǎn)直用語(yǔ)言也無(wú)法形容。
終于到家了，我一開(kāi)門屋子里果然漆黑一片。真是天助我也，老虎不在家，猴子稱大王。爸媽都走了，我終于能在家里為所欲為了。我猛地一跳坐在了沙發(fā)上。哦，對(duì)正事不能忘了。我趕緊進(jìn)屋拿回了平板找出答案。又從書包里拿出了試卷，趴在桌子上看了一眼，寫一題。一字不落，沒(méi)一會(huì)兒我就做完了。我站起來(lái)伸了個(gè)腰，一副信心百倍的狀態(tài)。
星期一我把試卷交上去，我堅(jiān)信不疑的，我一定能得滿分。我這一整天都精神抖擻，再壞的事也沒(méi)能干擾我激動(dòng)的`情緒。星期二一上課。數(shù)學(xué)老師拿著一大堆卷子嚴(yán)肅且生氣地走了進(jìn)來(lái)。厲聲說(shuō)上周周練有很多同學(xué)不及格，只有四名同學(xué)在90分以上。最高分是98分白子賢。我聽(tīng)到這兒心里激動(dòng)的不得了，當(dāng)我正準(zhǔn)備上去拿試卷時(shí)，老師又問(wèn)你第五題的得數(shù)是怎么算的？哎呀，聽(tīng)到老師的疑問(wèn)。我心里一陣慌。就像懷里揣著個(gè)兔子似的�？粗瑢W(xué)們那種疑惑的眼神。我此時(shí)像霜打的茄子蔫兒了。只能小聲地說(shuō)這是是看錯(cuò)數(shù)了。唉，我可真是自作孽不可活。下課后我低著頭到老師那兒說(shuō)明了我上網(wǎng)抄的是意料之外的是，老師不僅沒(méi)生氣還原諒了我。我終于可以長(zhǎng)舒一口氣了。
從那過(guò)后我再也沒(méi)有抄過(guò)答案了。我明白了，誠(chéng)實(shí)和知識(shí)是抄不來(lái)的。不管做什么都要做到問(wèn)心無(wú)愧。
成長(zhǎng)的作文 篇3
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。以此文獻(xiàn)給正在成長(zhǎng)的我們。
——題記
一顆細(xì)小地、蒼老的野百合種子被一只山羊帶到了一片廣裹無(wú)垠的荒地。一只饑餓的小鳥(niǎo)看到了它。啄起它，把它帶到了一座懸崖上。小鳥(niǎo)用它堅(jiān)硬的嘴嚼了嚼那粒種子，“咣咣”一聲，蒼老的種子似乎引不起小鳥(niǎo)的食欲，種子隨著風(fēng)掉落到了一個(gè)懸崖的裂縫里。
裂縫又狹又長(zhǎng)的，而且陰暗潮濕。這些惡劣的環(huán)境并滑阻擾種子的生長(zhǎng)。
這粒野百合種子，盡量吸收這裂縫里的水份。一天又復(fù)一天，一年又復(fù)一年，小百合種子終于發(fā)芽了。
那嫩嫩的'，綠綠的，透出一絲新意的芽。百合種子終于發(fā)芽了，它微微一笑，它發(fā)誓它一定將最美麗的花朵綻放出來(lái)。以報(bào)答媽媽的生育之恩。
于是，小百合的種子又繼續(xù)生長(zhǎng)。這時(shí)候，飛過(guò)一只烏鴉。“啊啊�。 睘貘f停在這個(gè)裂縫上，“瞧瞧，哎！這還有個(gè)芽呢，我說(shuō)，你還是別長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了，開(kāi)花了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)這世界根本沒(méi)有一點(diǎn)用，而且你還很孤獨(dú)、寂寞，孤獨(dú)地活著，倒不如轟轟烈烈的死呢！”烏鴉說(shuō)完這句，便走了。
野百合沒(méi)有理睬，依舊頑固的長(zhǎng)著。
終于，嫩芽長(zhǎng)到了裂縫的外面，它感受到了外面舒適的陽(yáng)光，它笑了。
原來(lái)這只是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o，一天，外面下起了瀝瀝的雨。雨珠無(wú)情地拍打著芽幼嫩的身軀，這時(shí)，風(fēng)雷也來(lái)助興在這雷雨交加的威脅下，百合并沒(méi)有屈服。
時(shí)間在一天天的逝去，野百合終于開(kāi)花了，那比雪還潔白的花，綻放在一絲不掛的懸崖上，顯得異常的引人。
在夕陽(yáng)下，野百合伸展著自己的軀干，那柔弱卻又堅(jiān)強(qiáng)，固執(zhí)的野百合，對(duì)著夕陽(yáng)，它笑了。
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