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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-05 15:16:24 話題作文 我要投稿

實(shí)用的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇【集合】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇【集合】

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,書(shū),是可以醫(yī)愚的藥物,書(shū),是香甜可口的面包,閱讀,讓我們擁有知識(shí),閱讀,讓我們擁有品德,閱讀,讓我們終生受益。

  小時(shí)候,我不愛(ài)閱讀,但由于父母的一再要求,我的耳朵都快要生老繭了,為了解救耳朵,我勉強(qiáng)答應(yīng)了。因?yàn)椴蛔R(shí)字,媽媽只給我買(mǎi)那種多圖少字的那種書(shū),我不喜歡,于是裝作不屑的樣子說(shuō):“買(mǎi)這類書(shū)?媽媽,你也太瞧不起我了。ㄍ詿o(wú)忌嘛,當(dāng)時(shí)說(shuō)得有些夸張。)”媽媽笑著打趣:“你真有多大能耐?那我得瞧瞧!”沒(méi)過(guò)多久,她就買(mǎi)回了一本注音版本的`《伊索寓言》,隨便翻了一頁(yè),叫我讀出來(lái)。我用手指著字,慢慢地讀起來(lái):“有一天,一——”“條!薄耙粭l良田井了——”“是‘一條狼溜進(jìn)了農(nóng)場(chǎng)’!眿寢屆恐赋鲆粭l錯(cuò)誤,我的臉就變紅了幾分,待到讀完,我早已是面紅耳赤,像一個(gè)大蘋(píng)果似的。媽媽為了能讓我讀更多的書(shū),便為我買(mǎi)了光盤(pán),讓我學(xué)習(xí)拼音,讀有拼音的書(shū)。而且每天,她都會(huì)在我臨睡前給我讀一到二篇故事。漸漸的,我喜歡上了閱讀。

  大一些了,我開(kāi)始看《三國(guó)演義》一類的古典名著。從中,我感受到了中國(guó)文學(xué)巨著的輝煌。有時(shí),到了床上,我還忍不住翻開(kāi)書(shū)看幾頁(yè),閉上眼睛,腦海中還放映著故事跌宕起伏的情節(jié)。

  后來(lái),我又閱讀了一些古文,明白了“書(shū)到用時(shí)方恨少”“人往高處走,水往低處流”等道理,懂得了:要不斷擴(kuò)充自己的閱讀量,好讀書(shū),讀好書(shū),增長(zhǎng)書(shū)本以外的知識(shí)。

  閱讀伴我成長(zhǎng),閱讀使我快樂(lè),同學(xué)們,讓我們一起閱讀吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  閱讀如一把鑰匙,打開(kāi)了心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)美妙的世界。

  書(shū)雖沒(méi)有春天那般落英繽紛,卻藏著如桃花般的美妙;書(shū)雖沒(méi)有夏天那樣的綠葉成蔭,卻蘊(yùn)含荷花一樣出淤泥而不染的品質(zhì);書(shū)雖沒(méi)有秋天時(shí)稻麥成熟金浪翻滾的壯觀,卻多了一份似秋葉紛落的縹緲與奇幻;書(shū)雖沒(méi)有冬天銀裝素裹,玉樹(shù)瓊枝的盛景,卻能把迎寒怒放的梅花描繪的活色生香。從童話故事到哲理小說(shuō),書(shū)伴我走過(guò)了童年,直到現(xiàn)在,閱讀如一把鑰匙,打開(kāi)了心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)美妙的世界。

  也許閱讀是一扇窗,窗后還有窗;也許閱讀是一條路,路的盡頭有岔路。閱讀,好似一個(gè)挖掘的過(guò)程,最后有沒(méi)有寶物要看你有沒(méi)有領(lǐng)悟到其奧秘。

  閱讀像音樂(lè),時(shí)而歡快,就仿佛在讀艾利克卡斯特納的'《會(huì)飛的教室》,感受童年的無(wú)限樂(lè)趣;時(shí)而高亢,好似看到了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》同鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景;又時(shí)而抒情,朱自清的《荷塘月色》那般美景浮現(xiàn)腦海。閱讀亦是如此美妙,它伴我成長(zhǎng),與我同行。

  閱讀像一眼泉水,寫(xiě)作文時(shí)的文思如涌就是從那來(lái)的。多讀書(shū),寫(xiě)作文時(shí)就輕松的如草叢中輕盈的蝴蝶,而不用像那瘦骨嶙峋的牙膏一樣擠呀擠;好讀書(shū),閱讀是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的,我雖沒(méi)有像同桌一樣嗜書(shū)如命,卻把閱讀視為生活中不可缺少的一部分;讀好書(shū),就仿佛與一位高尚的人對(duì)話。

  我對(duì)雜志情有獨(dú)鐘。讀雜志的時(shí)候,仿佛在追趕時(shí)代,它脫離了老套的寫(xiě)作方法,將我領(lǐng)入一個(gè)新的文學(xué)天地,也是我懂得了:寫(xiě)文章要獨(dú)出心裁,這樣那些文字一定能在你的筆下大放異彩的。

  我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中閱讀。閱讀賜予我們智慧,教會(huì)我們?yōu)槿颂幨。閱讀像春天的水,使花兒成長(zhǎng);似夏天的樹(shù),讓人乘涼;如秋天的風(fēng),使麥浪翻滾;同冬天的雪,銀裝世界。正是閱讀,伴我成長(zhǎng),讓我看到了一個(gè)美妙的世界!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  一本好書(shū)蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)與美好的情感,閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間同一位睿智而高尚的人對(duì)話。這是一件多么美妙的事情。∫虼,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成閱讀這個(gè)良好的習(xí)慣。而我則和閱讀有著不解之緣。因?yàn)殚喿x,我的語(yǔ)文成績(jī)還蠻優(yōu)秀的。而曾經(jīng)發(fā)生的兩件事,令我至今記憶猶新。因?yàn)檫@兩件事使我對(duì)閱讀的深度和廣度更上一層樓。

  第一件事是這樣子的。我上幼兒園時(shí),媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些漫畫(huà)看,如《父與子》。以此來(lái)開(kāi)發(fā)我的心智。后來(lái),我上一年級(jí)了。但還是很喜歡看漫畫(huà),語(yǔ)文成績(jī)一直提不上去。媽媽和我十分著急。于是媽媽便不讓我看漫畫(huà)了,而是讓我試著看一看那些通俗易懂的名著,如《水滸傳》、《西游記》等。不出半年,我的語(yǔ)文成績(jī)便如同坐了直升機(jī)似的進(jìn)步了許多,一下子成了語(yǔ)文方面的“學(xué)霸”。

  而我也通過(guò)這件事悟出了一個(gè)道理:我們不能盲目閱讀,而是應(yīng)該閱讀合適我們年齡段的好書(shū),不然只會(huì)被引入歧途,對(duì)我們有百害而無(wú)一利。

  還有一次,我四年級(jí)時(shí)閱讀只講究一個(gè)“快”字。一本普通的課外書(shū)我兩三小時(shí)便看完了。因?yàn)槲乙荒渴,一知半解,所以總是體會(huì)不了書(shū)的精髓之處。書(shū)雖看了不少,但到頭來(lái)就跟沒(méi)看似的?晌曳堑珱](méi)有意識(shí)到自己的.錯(cuò)誤,還為自己看書(shū)快而洋洋得意呢!媽媽是看在眼里,急在心里。于是她便故意在我看完一本書(shū)后問(wèn)我這本書(shū)講了些什么。我卻啞口無(wú)言,什么也說(shuō)不出來(lái)。我這才醒悟過(guò)來(lái)。從此看書(shū)絕不一目十行,囫圇吞棗。

  而我也又悟出了一個(gè)道理:我們閱讀時(shí)一定要細(xì)細(xì)品味書(shū)中蘊(yùn)含的深刻道理和優(yōu)美詞句。這在寫(xiě)作文時(shí)是用得到的。而不是一味的追求“快”,這是沒(méi)有意義的。

  讓閱讀伴隨著我們成長(zhǎng)吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是詩(shī)人杜甫說(shuō)的,意思是讀書(shū)讀得多了,腦子里積累的東西也就多了,寫(xiě)起文章來(lái),自然得心應(yīng)手,如神來(lái)之筆。不但是這樣,它還伴隨著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

  在幼兒園的時(shí)候,我經(jīng)?催B環(huán)畫(huà)和繪本。一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué),一點(diǎn)一點(diǎn)地念,可以使識(shí)字量大大增加,看有趣的圖片,直至今天,我還記得圖畫(huà)書(shū)里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物,有機(jī)智勇敢的.孫悟空、貪吃的熊寶寶等,有時(shí),我的心情也會(huì)被故事情節(jié)所帶動(dòng),主人公著急我也跟著著急;主人公傷心我也跟著傷心;主人公快樂(lè)我也跟著快樂(lè)……

  上了小學(xué)后,我開(kāi)始看小說(shuō)、童話等,這些書(shū)也使我學(xué)會(huì)了許多。有一次,我看《小公主》,講的是主人公薩拉·克魯不論是在富有時(shí),還是在遭遇一貧如洗是,都沒(méi)有對(duì)生活放棄希望,始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活,真誠(chéng)地對(duì)待朋友,無(wú)私地幫助別人,最終收獲了真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許我當(dāng)時(shí)的理解還在懵懂的狀態(tài)里,但我卻在看了故事之后,想像小公主一樣,做一個(gè)真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生活充滿希望的孩子,也從故事里得到了的力量,并從中受益,學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)看完了四大名著,讀了的文學(xué)作品,而且現(xiàn)在閱讀的方式也不僅僅局限于紙張上,現(xiàn)在只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò),就可以看到免費(fèi)的電子讀物,不但是這樣,現(xiàn)在書(shū)店都可以對(duì)外開(kāi)放了,只要有時(shí)間就可以去書(shū)店去看書(shū),不過(guò)我認(rèn)為,最好的閱讀方式莫過(guò)于圖書(shū)館了,那里有良好的圖書(shū)環(huán)境,還有應(yīng)有盡有的圖書(shū),兒童文學(xué)、中外名著、歐美文學(xué)、名人自傳、報(bào)紙、雜志等等等等,在那里,就可以享受到更好的閱讀樂(lè)趣。

  閱讀不但能使你的寫(xiě)作水平提高,還能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí),懂得道理,在閱讀中逐漸成長(zhǎng),使你變得完美。所以,同學(xué)們,放下手機(jī),離開(kāi)電腦,將目光轉(zhuǎn)移到書(shū)本上,一起來(lái)到書(shū)中的世界,享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧!

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