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快樂(lè)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-04 17:12:59 話(huà)題作文 我要投稿

快樂(lè)成長(zhǎng)作文9篇[熱]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的快樂(lè)成長(zhǎng)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文9篇[熱]

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1

  盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),開(kāi)心的表情跳上同學(xué)們的臉上,我們蹦蹦跳跳的來(lái)到操場(chǎng)上,圍著操場(chǎng)一直瘋跑,或許,因?yàn)檫@是一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!

  開(kāi)幕式和奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式那樣有氣勢(shì),不過(guò),不是各國(guó)代表隊(duì)而是各班代表隊(duì)出場(chǎng)。我們穿著相同的校服,邁著同樣整齊的步伐,昂首挺胸,氣勢(shì)昂昂的進(jìn)場(chǎng)了。開(kāi)幕式成了運(yùn)動(dòng)會(huì)最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。鮮花隊(duì),紅旗隊(duì),校旗隊(duì)都在操場(chǎng)中間站好,用甜甜的微笑給每個(gè)人送去最美好的祝愿,祝他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好的成績(jī)。

  不久,就輪到我們出場(chǎng)了,我們16個(gè)人組成的方陣,手拿著五顏六色的工藝傘,踏著有力的步伐,剛一出場(chǎng)就贏得了家長(zhǎng)們的一陣陣喝彩!班健钡囊宦暱谏诼晞澠铺炜,我們迅速地將傘放到前上方!班健庇质且宦曃覀兟胤畔聜悖⒍,繼而向右轉(zhuǎn),開(kāi)始了我們事先排練好的動(dòng)作。到了最后一個(gè)動(dòng)作,老師要插進(jìn)來(lái)了,一定要配合好這可不能出錯(cuò)。只見(jiàn)老師扭著秧歌步,不緊不慢的插進(jìn)來(lái)了。怎么會(huì)這樣,實(shí)現(xiàn)可沒(méi)說(shuō)老師要扭著秧歌步插進(jìn)來(lái)呀!不過(guò),老師的這一動(dòng)作有引來(lái)了家長(zhǎng)們的.喝彩聲。一切都出乎意料的順利,入場(chǎng)表演結(jié)束了,我們都長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣。走著走著,仿佛空中還有我們響徹天空的口號(hào)聲。

  很快,運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,我們班是第一名。可運(yùn)動(dòng)會(huì)卻結(jié)束的那么倉(cāng)促,我們都意猶未盡,還想躍躍欲試。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2

  在成長(zhǎng)中我們都會(huì)遇到快樂(lè)和煩惱的事情?鞓(lè)會(huì)讓我們忘記煩惱,但煩惱能讓我們忘記快樂(lè)嗎?我不確定。

  在成長(zhǎng)過(guò)程中,我有快樂(lè)也有煩惱。

  快樂(lè)的事情有很多。如:在體育課時(shí)和同學(xué)瘋狂的玩耍,同學(xué)被乒乓球不小心打到了,還捧腹大笑的時(shí)候;考試成績(jī)比以前進(jìn)步時(shí),管理能力比以前有提高時(shí),會(huì)自己動(dòng)腦子制作一樣用品時(shí),我都很開(kāi)心。還有過(guò)年的時(shí)候,爸爸,媽媽給我買(mǎi)新衣服,燒好東西吃時(shí),那種疼愛(ài)我的眼神、燦爛的笑容,我會(huì)覺(jué)得很幸福。當(dāng)自己有困難時(shí)得到熱心人的及時(shí)幫助,那種從困境中掙脫出來(lái)的欣喜;當(dāng)班級(jí)得到榮譽(yù)時(shí),學(xué)校受到很多人的贊賞時(shí),我都覺(jué)得無(wú)上光榮,無(wú)比自豪。

  我的`煩惱也不少。如考試考得不好,怕被媽媽罵,怕同學(xué)的恥笑,怕老師批評(píng)的目光。當(dāng)我有不懂得問(wèn)題,絞盡腦汁想不透,而問(wèn)別人也得不到答案時(shí),我會(huì)很苦惱,很傷心。

  我希望煩惱不能讓我們忘記快樂(lè)。煩惱有些是讓我們擔(dān)憂(yōu),有些是讓我們傷心……我希望快樂(lè)的事情能夠多陪伴我,讓我能夠笑口常開(kāi)。我不希望煩惱的事情和快樂(lè)的事情同時(shí)發(fā)生,一下子快樂(lè),一下子煩惱,這樣很痛苦。

  人的一生為什么要有煩惱的事情呢?能不能都是快樂(lè)的?

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3

  昨天下午一點(diǎn),我們?cè)趨怯鞠杓遗e行了“開(kāi)心讀書(shū),快樂(lè)成長(zhǎng)”的班級(jí)第一屆讀書(shū)會(huì)。

  這次到場(chǎng)的同學(xué)可真多,足足有二十多個(gè)!首先,我們進(jìn)入了第一環(huán)節(jié):好書(shū)介紹。同學(xué)們個(gè)個(gè)都想第一個(gè)介紹自己的書(shū),不過(guò),機(jī)會(huì)只有一個(gè),丁一笑同學(xué)首先向大家介紹了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)。他講得十分動(dòng)情,不但把《狼王夢(mèng)》的內(nèi)容繪聲繪色地講了出來(lái),更重要的是感想部分也說(shuō)得很到位。下臺(tái)的時(shí)候獲得了熱烈的掌聲。

  緊接著,李鑫卉也上臺(tái)介紹,她介紹了《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書(shū)。不過(guò)她介紹的有一些快,聲音也不是很大,可能是有點(diǎn)緊張的`緣故。但是,總體來(lái)說(shuō),介紹的也不錯(cuò),她同樣獲得了大家的掌聲。之后,刑延龍、我、單昕懿、郭子儀等人也都上臺(tái)介紹。可是,這屆讀書(shū)會(huì)的參與者實(shí)在是太多了,所以,有一些人沒(méi)有得到上臺(tái)的機(jī)會(huì)。但是,我相信,雖然一些同學(xué)沒(méi)有上臺(tái)演講,但也獲得了進(jìn)步,有了提高。

  好書(shū)介紹完了,就該換書(shū)了。大家立刻活躍起來(lái),紛紛介紹自己的書(shū)本來(lái)交換。許多人都拿到了自己心儀已久的書(shū)本,有人還迫不及待的打開(kāi)書(shū),開(kāi)始看了起來(lái)。就是我,有點(diǎn)遺憾,光顧著給大家互相介紹了,沒(méi)有換到書(shū)。之后,我們進(jìn)行了猜謎活動(dòng)。大家不知道怎么了,特別的厲害,我和單昕懿這兩個(gè)主持人一說(shuō)題目,同學(xué)們就猜了出來(lái),難道是難度不夠?呵呵,建議下屆班級(jí)讀書(shū)會(huì)此環(huán)節(jié)難度一定要提升!

  哈哈,開(kāi)心的環(huán)節(jié)到了,我們大家分成了兩組,開(kāi)始朗誦古詩(shī)。我、刑延龍、丁一笑還有耿晨旭共同朗誦了《賦得古原草送別》這首古詩(shī)。由于名字太長(zhǎng),并沒(méi)有女生能夠完全猜出來(lái),耶!男生小勝。接下來(lái),女生隊(duì)也派出代表——單昕懿。單昕懿最擅長(zhǎng)背詞了,剛上來(lái)就來(lái)了一首《木蘭辭》,但被我方的吳泳翔猜出。緊接著,單昕懿又背了一首《琵琶詞》,大家一時(shí)間都沒(méi)猜出來(lái)。雙方戰(zhàn)平。

  終于,我們期盼已久的才藝展示環(huán)節(jié)來(lái)了。首先,吳泳翔為大家拉了小提琴,音樂(lè)十分美妙,令人陶醉。整個(gè)曲子中共有三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),表示了三種不同的心情。吳泳翔將中間的轉(zhuǎn)換練習(xí)的十分巧妙,并沒(méi)有令大家感到突然性的變化?磥(lái),吳泳翔在家里一定下足了功夫,正所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”啊!

  接著,丁一笑也為大家吹了薩克斯,音樂(lè)高昂,令同學(xué)們都十分活躍。丁一笑的手不停地按著薩克斯上的兩個(gè)控制開(kāi)關(guān),和自己的嘴達(dá)到配合,令美妙的音樂(lè)不斷傳出,真是巧妙至極!后來(lái),有不少同學(xué)都表演了才藝。我呢,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的樂(lè)器是鋼琴,而吳泳翔家卻沒(méi)有鋼琴,也不便攜帶,所以就只好表演了一個(gè)繞口令,真是覺(jué)得有點(diǎn)惋惜。

  令人開(kāi)心又考驗(yàn)人動(dòng)手能力的第五環(huán)節(jié)——實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)到了!這次我們做的實(shí)驗(yàn)是——針刺雞蛋。首先,我們拿了一個(gè)普通雞蛋,用針一刺,就破了?墒牵绻央u蛋纏上一圈膠帶再刺,只會(huì)被留下一個(gè)小洞,而不會(huì)碎裂,這是為什么呢?原來(lái),是膠帶的張力保護(hù)了雞蛋,使雞蛋并沒(méi)有破碎。不過(guò),還有不少同學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)中出了差錯(cuò),就比如我。

  我在用針刺的時(shí)候,沒(méi)有注意到我的針太小了,雞蛋太大了。結(jié)果,針是刺進(jìn)了雞蛋里,卻掉了進(jìn)去,出不來(lái)了!大家一陣狂笑,愣是組成了一個(gè)“拯救針”小組。我們只得把雞蛋打開(kāi),從打開(kāi)的雞蛋中取出針來(lái),看來(lái)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定要選好工具才行啊。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束,我們又進(jìn)行了自我介紹,我們的讀書(shū)會(huì)也就在大家戀戀不舍中結(jié)束了,期待著我們下一屆讀書(shū)會(huì)的召開(kāi)!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4

  別人總認(rèn)為成長(zhǎng)是一件煩惱的事情,而我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為成長(zhǎng)是快樂(lè)的。因?yàn)樾r(shí)候不能做到的事,現(xiàn)在說(shuō)來(lái)就是小菜一碟了。比如:小時(shí)候不會(huì)自己做飯,現(xiàn)在我可以做些小菜了;小時(shí)候不管爸媽到的那我都得跟著,現(xiàn)在我可以獨(dú)立在家里;小時(shí)候不能提起的重家伙,現(xiàn)在我可以輕而易舉地把它提起來(lái)……

  為什么別人認(rèn)為成長(zhǎng)是煩惱的呢?這都是因?yàn)樗麄儾荒苷曌约旱某砷L(zhǎng),學(xué)會(huì)自立,缺少與別人溝通、與父母溝通。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們會(huì)遇到這樣或那樣的`困難,我們?cè)谟龅浇鉀Q不了的困難和煩惱時(shí),就應(yīng)多與同學(xué)、朋友或父母溝通交流,同學(xué)、朋友或父母可以開(kāi)導(dǎo)你,把你從難題和煩惱中引導(dǎo)出來(lái)。否則,不能解決的問(wèn)題,就像迷宮一樣,我們老有轉(zhuǎn)圈,走不出來(lái),才覺(jué)得成長(zhǎng)煩惱。

  我的成長(zhǎng)是快樂(lè)的:記得我上中學(xué),學(xué)校離家較遠(yuǎn)所以都是騎自行車(chē)上學(xué)。沒(méi)幾天,自行車(chē)就出問(wèn)題了。上坡的時(shí)候“卡啦”一聲,車(chē)鏈斷了,還差點(diǎn)兒跌了一跤,這時(shí)候我慌了,腦子一片空白,不知該怎么做:把自行車(chē)推回家,讓爸爸拿去修?這也太遠(yuǎn)了。打電話(huà)叫爸爸接來(lái)我回家?那自行車(chē)怎么辦……。我猶豫了一下,但腦海很快就萌發(fā)了一個(gè)主意:我已是初中生了,有困難不能老是依賴(lài)別人和家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)自己去面對(duì)困難,自己有能力解決的的問(wèn)題自己去解決,于是我決定自己推去修。我看了看周?chē)寐愤呌屑倚拮孕熊?chē)的店鋪。我從容不迫地把車(chē)推過(guò)去,請(qǐng)老板幫我修理一下自行車(chē)。一會(huì)兒工夫,自行車(chē)修好了。我付了修理費(fèi),騎上自行車(chē),向家的方向駛?cè)ァP那槭嵌嗝吹妮p松,回到家里我把事情的經(jīng)過(guò)告訴李爸爸媽媽。他們聽(tīng)了之后都說(shuō)我長(zhǎng)大了。我為我的成長(zhǎng)和自立歡呼。

  像以上的事例還有很多。長(zhǎng)大了,能做到的事多了;長(zhǎng)大了,懂得了爸爸媽媽的辛苦付出;長(zhǎng)大了,能幫助家里出一份力;長(zhǎng)大了,懂得朋友、同學(xué)之間的互相幫助;長(zhǎng)大了,能明辨是非了;長(zhǎng)大了,能放開(kāi)爸爸媽媽的手獨(dú)立做一些事情了……

  成長(zhǎng)是快樂(lè)的,長(zhǎng)大是快樂(lè)的!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自六年級(jí)二班的王懷瑩,今天我與大家分享的題目是《好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

  古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!钡拇_,讀一本好書(shū),可以開(kāi)闊我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀一本好書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀一本好書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!在好書(shū)的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的'山河;可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞賦;可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗!

  今年,我又讀了一本好書(shū),就是冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》,這本書(shū)讓我受益匪淺,冰心奶奶用感人肺腑的筆觸、精煉的語(yǔ)句,感染著我,讓我深深的喜歡上了它。這本書(shū)有29個(gè)小章節(jié),每一章都訴說(shuō)著一個(gè)道理,《一只小鳥(niǎo)》告訴我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處;《夢(mèng)》則告訴我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光;《山中雜記》告訴我們應(yīng)該熱愛(ài)的自然,熱愛(ài)小動(dòng)物;《一寸法師》則告訴我們應(yīng)該做一個(gè)舍己為人的人……然而給我印象最深的就是《小桔燈》一章了,這章,以柔和的筆調(diào),略帶優(yōu)傷的情感,含蓄的手法和清新優(yōu)美的語(yǔ)言展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)色彩鮮明的畫(huà)面。文章主要寫(xiě)了在抗戰(zhàn)期間,一個(gè)小姑娘面對(duì)父親因參加革命運(yùn)動(dòng)而失蹤,母親因病臥床不起這些苦難,鎮(zhèn)定堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí),并細(xì)致地照顧她的母親。這個(gè)小姑娘是作者偶然相識(shí)的,但她的一舉一動(dòng)如一幅幅栩栩如生的圖片,印在了我的心里。文章結(jié)尾,作者細(xì)致著重地描寫(xiě)了小姑娘用她那靈巧的雙手為“自己”做了一盞小桔燈。作者走在黑漆漆的山間小路上,這盞小桔燈發(fā)出朦朧的桔紅的光,實(shí)在不算亮,照不了多遠(yuǎn),但它象征著小姑娘那鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀(guān)的精神,讓作者感到前途一片光明。與這個(gè)小姑娘相比,我感到深深地愧疚。我生活的環(huán)境比小姑娘好很多,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有硝煙,沒(méi)有失去親人的悲傷,但我卻沒(méi)有小姑娘那樣鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)。我遇到突發(fā)情況就顯得慌亂、驚慌,不知該怎么辦。

  這篇小說(shuō)用自然景物來(lái)襯托小桔燈,陰沉、迷茫、黑暗的自然環(huán)境,與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)一致,而小桔燈那微弱的光,卻給人們帶來(lái)活力和生機(jī)。文中還有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我十分感動(dòng)“小姑娘打開(kāi)鍋笑著說(shuō),紅薯稀飯是她們的年夜飯……”再想想我們,生活在這個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代,每到過(guò)年過(guò)節(jié)都會(huì)有一桌子的好菜,過(guò)年時(shí)還能收到壓歲錢(qián),卻還總在抱怨沒(méi)有新意。與那個(gè)小姑娘相比,我們是多么幸福!《小桔燈》這一章讓我明白了道理,《小桔燈》是一本好書(shū),它會(huì)伴著我成長(zhǎng)!

  “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!弊尯脮(shū),成為我們一生的朋友,讓好書(shū),陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

  老師們、同學(xué)們,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!作為清苑小學(xué)的一員,讓好書(shū)成為我們的精神食糧,泛舟書(shū)海,親近書(shū)本,閱讀書(shū)本,為精神打底,為人生奠基;與好書(shū)為伍,與經(jīng)典為友,享受讀書(shū)的快樂(lè),譜寫(xiě)詩(shī)意的人生,最后,大家請(qǐng)記住一句話(huà):好書(shū)讓我們會(huì)讓我們收獲知識(shí),明白道理,所以我們應(yīng)該多讀好書(shū),讓好書(shū)陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6

  每個(gè)人都要成長(zhǎng),成長(zhǎng)中有挫折,有煩惱,有悲哀,當(dāng)然還有快樂(lè)。成長(zhǎng)就像五味瓶,酸甜苦辣咸樣樣都有,假如,成長(zhǎng)只有甜,那生活豈不是太單調(diào)了嗎?在成長(zhǎng)中,我們不斷改變自我,完善自我,直到成熟。我只是一個(gè)平凡的小女孩,回頭看看自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,竟然是zx

  意外

  期末成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,好緊張,不知自我考的怎樣樣,搞得心里亂亂的,懷里想揣了只小兔子似的。數(shù)學(xué)老師來(lái)了,只見(jiàn)她穩(wěn)穩(wěn)地坐下,輕啟朱唇,不快不慢的拿起成績(jī)單念道:“岳川東100分,考的不錯(cuò),下次繼續(xù)努力。黃子怡95分,下次爭(zhēng)取考滿(mǎn)分。徐穎,90分,有進(jìn)步。姜瑜,85分,你怎樣考成這樣,你但是好學(xué)生呀,明天叫家長(zhǎng)。劉佳……”拿著那張鮮紅的85分,調(diào)皮的`眼淚不知為何止不住,似水龍頭似的嘩嘩流個(gè)不停,流到嘴里,酸在心里。

  得心應(yīng)手

  煩惱是青春的一次必修課,所以,我不會(huì)懼怕,來(lái)吧!

  功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,在剛剛結(jié)束的期末考試中,我考了滿(mǎn)分。數(shù)學(xué)老師在那直夸獎(jiǎng)我,還讓同學(xué)們以我為榜樣,回到家,父母見(jiàn)我手中拿的是滿(mǎn)分的卷子,笑得合不攏嘴,忙問(wèn)我想吃什么,他們給我買(mǎi),我說(shuō)不用了,他們直夸我懂事,硬是給我買(mǎi)了兩個(gè)又大又甜的菠蘿。吃著菠蘿,甜在心里。

  調(diào)課事件

  天哪!上帝呀!ladagaga!救救我吧!作業(yè)堆成了山,家長(zhǎng)和老師的嘮叨都快能拍成電視劇了。咚咚咚,老師正敲打著桌子,教師一下子安靜了下來(lái),老師便宣布了一件偉大的事:體育課不上,改上數(shù)學(xué)課,于是同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫苦連天,一一個(gè)個(gè)像霜打的茄子。

  成長(zhǎng)就像五味瓶,酸甜苦辣咸樣樣都有。成長(zhǎng)的快樂(lè),就在于它豐豐富多彩,像一條項(xiàng)鏈上

  串起的七彩珠子一樣豐富多彩。成長(zhǎng)的快樂(lè)需要我們細(xì)細(xì)品味,快樂(lè)無(wú)處不在,快樂(lè)無(wú)處不有!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7

  我從一個(gè)愛(ài)哭的女孩兒,變成了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的少年。在這段漫長(zhǎng)的小學(xué)生活當(dāng)中,我每天都是快樂(lè)的,每天都是充實(shí)的。我就像一只快樂(lè)的小蜜蜂,去采著屬于自己的花蜜,屬于自己的知識(shí)與才華。

  現(xiàn)在我是一名即將邁入中學(xué)校門(mén)的`畢業(yè)生,回過(guò)頭看看這六年的小學(xué)生活,還別有一番風(fēng)味。在這六年里我每天都是快樂(lè)的。在家里我是一個(gè)受爸爸媽媽呵護(hù)的含苞待放的美麗小花。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻地都在關(guān)心我,都在照顧我。你說(shuō),難道我不快樂(lè)嗎?在學(xué)校里同學(xué)們也在幫助我,當(dāng)我遇到“攔路虎”時(shí),他們總是會(huì)伸出援手,幫我一把。你說(shuō),難道我不快樂(lè)嗎?在學(xué)校里活動(dòng),踢毽子、打沙包、跳皮筋……這些都是我的強(qiáng)項(xiàng)。每一次玩耍我都會(huì)開(kāi)心地忘掉自己是誰(shuí)。你說(shuō),難道我不快樂(lè)嗎?晚上放學(xué)高高興興地回家時(shí),寫(xiě)完作業(yè)后,我每次都要看上一兩個(gè)小時(shí)的課外書(shū),這樣還給我增添了許多我不懂的新知識(shí)呢!

  你說(shuō),難道我不快樂(lè)嗎?

  哦!

  說(shuō)到這兒,我突然想起了那次。

  記得上個(gè)星期五的班會(huì)課上,施老師剛進(jìn)教室的門(mén),她手里的東西就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)的目光都吸引了過(guò)去———五張獎(jiǎng)狀。施老師走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“今天我要獎(jiǎng)勵(lì)幾位同學(xué)。大家先選出兩名最遵守紀(jì)律的同學(xué)。”偉和華棟。狀拿走,都有些眼饞了。前四個(gè)獎(jiǎng)狀都獎(jiǎng)完了。施老師高興地說(shuō):“這是最后一個(gè)獎(jiǎng)狀‘書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)整潔’者。這是我跟李老師一起商量的,獎(jiǎng)給霜霜同學(xué)。”當(dāng)時(shí)我愣住了,可是在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我又回過(guò)神來(lái)。我激動(dòng)地走上講臺(tái),雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀,就在那一刻,我想了很多,謝謝老師這么信任我,我知道我還有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我不會(huì)輸給他們,我還會(huì)努力的!

  我就是這樣快樂(lè)度過(guò)了每一天,度過(guò)每一刻。時(shí)間就像行云流水,不知道怎么回事,一轉(zhuǎn)眼,我就從一個(gè)什么都不懂的“小豆丁”一下子就變成了一個(gè)滿(mǎn)腦子都是知識(shí)的“大姐姐”,成了學(xué)校里的“老大”———六年級(jí)畢業(yè)生。

  有爸爸媽媽的呵護(hù),有同學(xué)給予我的幫助,有玩耍時(shí)的開(kāi)心,有課外書(shū)籍帶給我的知識(shí),有老師對(duì)我的信任。這些都是我生活當(dāng)中的一點(diǎn)一滴,它們就像是我記憶銀河里的一顆顆金星。時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我快樂(lè)地成長(zhǎng)

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇8

  成長(zhǎng)的路上,發(fā)生過(guò)許多有趣的事,他們有的讓人高興,有的卻讓人傷心。但畢竟快樂(lè)比較多,有的人做飯讓他快樂(lè),有的人洗衣服讓他快樂(lè)而我最開(kāi)心的事情就是學(xué)騎自行車(chē)。

  一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我的媽媽帶著我去一個(gè)公園,那里場(chǎng)地寬闊,我看著媽媽騎車(chē)時(shí)神奇的神態(tài)。我不甘拜下風(fēng),我?guī)е魬?zhàn)性的語(yǔ)氣說(shuō):“媽媽?zhuān)屛襾?lái)騎吧。”“你會(huì)騎嗎?”媽媽帶著疑問(wèn)的`口吻說(shuō)。我不服氣的說(shuō):“世上無(wú)難事,只要肯攀登!眿寢屩缓么饝(yīng)。我忐忑不安接住車(chē)把,我想:如果我摔倒,會(huì)有多疼,會(huì)不會(huì)被媽媽笑話(huà)。媽媽說(shuō):“要不要我在后面扶著?”我為了捍衛(wèi)面子連忙搖頭!膀T單車(chē)有啥難,還能難倒我?”說(shuō)著,我蹣跚的爬上了自行車(chē)。我想:車(chē)怎么不倒呢?扭頭一看,原來(lái)是媽媽在扶著。我開(kāi)始用力地絞著,看著輪子飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái),我心里自豪極了。扭頭一看,媽媽已經(jīng)汗流浹背了,我不由得心酸了。

  我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)悴灰隽,我可以的!眿寢屝χ咽址畔铝。可是好景不長(zhǎng),我的車(chē)把一彎,由于失重,我一下子摔倒在地,我揉著火辣辣疼的手,勉強(qiáng)的站了起來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō):“我不學(xué)了,我不學(xué)了,好疼呀!眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō):“失敗乃成功之母,堅(jiān)持就是勝利!笔艿綃寢尮膭(lì)的我一下子又來(lái)了興致,這回媽媽手把手的教我,不一會(huì)就能慢慢地騎。我高呼著:“我學(xué)會(huì)了,我學(xué)會(huì)了!痹(huà)音剛落,我的車(chē)頭一翹!芭尽钡囊宦曃矣忠淮嗡さ乖诘。我這回哭了,哭的悲痛欲絕。我們只好回家。日后,我經(jīng)過(guò)不懈努力,學(xué)會(huì)了騎車(chē),而且我還能單溜把。

  通過(guò)這次騎車(chē),讓我受益匪淺,讓我在成長(zhǎng)的路上獲得快樂(lè),又讓我知道了干什么事都要持之以恒。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇9

  閱讀是快樂(lè)的,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”使我喜歡閱讀,不僅能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),還能讓我明白許多做人的道理。

  我讀過(guò)許多書(shū),《小屁孩日記》是其中的一本,也是我最喜歡的一本書(shū)。我看了里面內(nèi)容很精彩,很豐富。這本書(shū)講了朱爾多和他朋友的趣事,每一天都是很快樂(lè)的,不過(guò)有時(shí)候會(huì)難過(guò)或生氣。我在閱讀的時(shí)候用心去讀每一個(gè)字,每一句話(huà)默默在心中念,看完這本書(shū)的時(shí)候,我還想再看一遍,這本書(shū)太好看了。我都看了好幾遍,我旁邊的同學(xué)和我有一樣的感受,都覺(jué)得好看極了!

  《老師是我弄壞的》,講述的是一個(gè)主人公叫朝小豆的成長(zhǎng)記錄和關(guān)于誠(chéng)實(shí)的記錄,還有他身邊的伙伴的`成長(zhǎng)記錄。誠(chéng)實(shí)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,做人要誠(chéng)實(shí)!我看了這個(gè)系列的7本書(shū),書(shū)本都精彩極了的,下次去書(shū)店還要再買(mǎi)幾本。

  偉大的名人高爾基先生說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)能帶給我們?cè)S多的益處。多讀書(shū),可以讓你覺(jué)得生活中有許多的趣事?梢宰屛颐刻焐畹母涌鞓(lè)。在讀書(shū)過(guò)程中,我們往往可以記錄很多好詞好句和生活哲理,學(xué)到并把它用到自己身上,讓別人覺(jué)得你更富有文采,美感。

  多讀書(shū),讀好書(shū),可以讓我感到渾身充滿(mǎn)了一股力量,如哈利波特?fù)碛猩衿娴哪Хò粢粯,不斷的激?lì)著我不斷地前進(jìn),不斷地成長(zhǎng),不斷的為這個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

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