成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
說(shuō)到檔案，人們可能會(huì)想到公安機(jī)關(guān)，醫(yī)院等地方里的檔案，可你們有沒(méi)想過(guò)，其實(shí)我們自己人人都有一份檔案——成長(zhǎng)檔案。
讓大家分享一下我的精彩檔案吧！
第一部分：自我簡(jiǎn)介。
姓名：徐添毓。
年齡：１３歲。
所在學(xué)校、班級(jí)：巖頭中小６０４班。
性格：開(kāi)朗、樂(lè)觀，粗心大意、驕傲自大。
愛(ài)好：看書(shū)。
愿望：明年能考上仙華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
第二部分：回憶往事。
一年級(jí)時(shí)第一次考試，我那時(shí)不知道考試是怎么一回事，結(jié)果該寫的沒(méi)寫，不該寫的卻寫了，所以只考了６４分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一次沉重的`打擊。
二年級(jí)時(shí)得了一張“三好學(xué)生”，心里好得意。
三年級(jí)時(shí)期末考試考得很好，語(yǔ)文９８分，數(shù)學(xué)９９．５分，英語(yǔ)９６分。
五年級(jí)“六一”時(shí)，雖然記不得什么事了，但還記得那時(shí)很開(kāi)心，很快樂(lè)。
六年級(jí)時(shí)（也就是現(xiàn)在），不小心得罪了校長(zhǎng)，被父母和老師狠批了一頓，我很后悔，也很尷尬。
第三部分：自我評(píng)價(jià)。
我覺(jué)得自己是個(gè)調(diào)皮，驕傲自大，粗心大意的人；又是一個(gè)寫字寫得還清楚，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的人。本來(lái)嘛我就是個(gè)優(yōu)點(diǎn)不少，缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)更多的人。
第四部分：老師以及父母對(duì)我的評(píng)價(jià)。
老師總是說(shuō)我是個(gè)反應(yīng)快，寫字棒，成績(jī)好的人，可又是一個(gè)粗心大意，驕傲自大，愛(ài)搶話的人。
父母也總是這么說(shuō)我。
我想努力改掉這些毛病，可怎么改也改不掉。其實(shí)我小時(shí)候是個(gè)聽(tīng)話，懂事的孩子，為什么會(huì)相差這么大，我也不知道。
每個(gè)人都會(huì)在挫折的痛苦和成功的喜悅中成長(zhǎng)，而每個(gè)人的成長(zhǎng)記錄都是一份無(wú)價(jià)之寶。
成長(zhǎng)的作文 篇2
人的一生就像一桌滿漢全席，酸甜苦辣咸，五味俱全。成長(zhǎng)的過(guò)程也是這樣，有歡樂(lè)，有痛苦，有平坦，有坎坷。人生是短暫的，可生活卻是艱辛而紛繁的，生命中的每一件事情就像是一座座大山，壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。
“人生如白駒過(guò)隙，忽然而已�！逼鋵�(shí)，在人的一生中，真正屬于我們無(wú)拘無(wú)束的時(shí)間太少了�；蛟S只有童年，才是我們最憧憬的時(shí)光吧！那時(shí)的純真爛漫，那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，是多么值得我們懷念啊。
小時(shí)候，曾為了父母的一句批評(píng)而又哭又鬧；長(zhǎng)大了，不再去和父母頂嘴，只會(huì)在夜深人靜時(shí)獨(dú)自默默流淚。
小時(shí)候，為了一句不愛(ài)聽(tīng)的話語(yǔ)而和玩伴翻臉，幾分鐘后卻又在一起嬉戲玩鬧；長(zhǎng)大了，要面子了，就為了所謂的尊嚴(yán)，幾天，幾個(gè)星期，幾個(gè)月，甚至數(shù)年，都不理睬對(duì)方。
長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)的酸甜苦辣漸漸磨礪了我，與此同時(shí)，也無(wú)情地帶走了童年時(shí)的那份美好。
真的好想按自己的方式生活，可以不為自己的未來(lái)而擔(dān)憂，不為將來(lái)的'生活而煩惱，更不用為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)而奮斗……可這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
“人活著，就要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要去想那些虛無(wú)飄渺的東西。那些肥皂泡的想法，美好卻不現(xiàn)實(shí)，華麗卻不實(shí)用，只要能使自己快樂(lè)，就是最好的生活方式”。媽媽時(shí)常用這些話提醒著我。的確，按自己的生活方式生活，使自己每天都能快樂(lè)，就是自己最好的選擇。
教師簡(jiǎn)評(píng)：其實(shí)上帝造人的時(shí)候，把會(huì)思考的大腦單單賦予了人類，同時(shí)也把煩惱賦予了我們，這本身就是公平的啊�！案覇�(wèn)路在何方？”痛苦是唐僧師徒四人歷經(jīng)的九九八十一難。我想，在痛苦中執(zhí)著追求，在痛苦中癡心不改，有一天我們也會(huì)成就自己心中的佛。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在一個(gè)古老的小區(qū)里，有著這樣一戶人家。
家里有一個(gè)小男孩，他的媽媽在外面打工，爸爸因得了不治之癥，不幸在小男孩五歲的時(shí)候去世了，媽媽的腳又不方便走路。所以，小男孩的童年是被爺爺帶大的，家里非常貧窮。但是，小孩的成績(jī)是班上最好的。
在一個(gè)大學(xué)紛飛的寒假里，小男孩因?yàn)橄朐谝粋�(gè)好的高中上學(xué)，所以，他只能寒假出來(lái)打工，他拿著他的`皮鞋箱，在一家公司的門口坐著，公司旁邊的柳樹(shù)的枝上已經(jīng)落滿了，寒風(fēng)呼嘯著，寒風(fēng)就像一根根針打在小男孩的身上，小男孩為了自己能上更好的學(xué)校，還在外面努力拼搏著，他緊緊只穿一件薄薄的衣服，手腳凍得發(fā)抖，渾身無(wú)力，可是，沒(méi)有一個(gè)從公司走出來(lái)的人看見(jiàn)這個(gè)小男孩。
直到有一個(gè)差不多二十幾歲的小伙子從這家公司走出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了這個(gè)可憐的小男孩，他看著這個(gè)男孩的眼睛旁邊全是黑眼圈，手腳凍得發(fā)抖，這個(gè)小伙子二話不說(shuō)把這個(gè)小男孩給拉進(jìn)了這家公司，原來(lái)，這個(gè)小伙子是這家公司的老總、創(chuàng)辦者，把空調(diào)打開(kāi)，一股暖流從小男孩的身上飄過(guò)，小男孩瞬間感覺(jué)舒服多了。這個(gè)小伙子給了小男孩一套棉衣，和小男孩說(shuō)了一番話，最后，給了這個(gè)小男孩一萬(wàn)元的銀行卡，這一萬(wàn)元對(duì)當(dāng)時(shí)的小伙子還算不上什么大錢。希望這個(gè)小男孩能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)以后孝順自己的父母。
回到家后，小男孩比之前更加努力了。十年后，小男孩成立了自己的公司，手上有不少的錢，爺爺終于不用拼搏了，媽媽終于不用在打工了，小男孩現(xiàn)在非常孝順自己的家人，小男孩只記住那個(gè)曾經(jīng)對(duì)自己有恩的小伙子。
再來(lái)看看這個(gè)小伙子，他已經(jīng)成為兩個(gè)孩子的父親�？墒牵斐蠲疾徽箍嫉�，因?yàn)樗哪莻�(gè)公司將要破產(chǎn)了，還差五百萬(wàn)沒(méi)有還別的公司，此時(shí)的小伙子無(wú)能為力，五百萬(wàn)，太多了，小男孩得知這個(gè)消息后，把之前他給自己的銀行卡裝了整整五百萬(wàn)，就在他幫小男孩的那一天，小伙子想到了曾經(jīng)他幫助的小男孩說(shuō)：“嘆，不知他過(guò)得怎么樣了？”手下的助理來(lái)報(bào)說(shuō)：“有一個(gè)公司的老總要來(lái)見(jiàn)您�！彼f(shuō)：“跟他說(shuō)我不在。”助理說(shuō)：“他說(shuō)您有恩與他�！毕嘁�(jiàn)以后，握著對(duì)方的手，什么話也說(shuō)不出來(lái)了，小男孩說(shuō)：“當(dāng)初要不是你，我就不可能有今天�！彼又鴨�(wèn)：“對(duì)了，您最近過(guò)的怎么樣？”小伙子說(shuō)：“嘆，說(shuō)來(lái)真慚愧��！”小男孩掏出了一張卡說(shuō)：“還記得這張卡嗎？這里面有五百萬(wàn)，你拿去吧。”小伙子說(shuō)：“這么多，我不要。”可是，小男孩跪在地上對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有您，我絕對(duì)不可能有今天，您就收下吧�！薄拔覜](méi)有看錯(cuò)人��！”小伙子說(shuō)。
想到這件事，我就會(huì)說(shuō)，別人在困難的時(shí)候你幫助了他，他也會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你，滴水之恩將涌泉相報(bào)，這件事告訴了我這兩則道理，所以它使我難以忘懷。
成長(zhǎng)的作文 篇4
午后，走在小巷中。
一種失落感突然從半空中落下，狠狠地砸在了我的身上。
我已經(jīng)不懂得怎樣去描述這種感覺(jué)，原來(lái)這個(gè)生活永遠(yuǎn)都是高高在上的統(tǒng)治者。也許我根本沒(méi)有辦法由我零丁的詞匯量駕駛在它之上。我能夠做的是一臉燦爛，滿身傷痕地穿越這條小巷，我的回憶。
我的家和學(xué)校就是這條小巷所連接著，長(zhǎng)長(zhǎng)的，短短的。就在那六年無(wú)數(shù)的日子里，我曾經(jīng)那么歡快地吹著哨子，游蕩在這里。而現(xiàn)在，一切都只能成為深深淺淺的回憶，嘩啦啦地如同黑色的河水，憂傷絕望地從我心里緩緩地流淌而過(guò)。
曾幾何時(shí)，我穿著鮮綠色的校服，系著被我們惡稱為咸酸菜的紅領(lǐng)巾走在這里。從學(xué)校里伸出來(lái)的樹(shù)葉投下了大片大片的陰影，斑駁的樹(shù)影下，陽(yáng)光撒滿了手掌心，就像幸福赤裸裸地躺在了手上，整顆心溢著滿滿的充實(shí)。我也總保持著自豪感，把頭高高地昂起來(lái)游走在比我小一個(gè)頭的學(xué)生中，耀武揚(yáng)武地大大咧咧地走著。
一切想起來(lái)，仿佛真實(shí)地如昨天發(fā)生的事情一樣，而遙遠(yuǎn)地觸不到邊際。若即若離――我突然想起這樣的一個(gè)詞，一個(gè)我見(jiàn)過(guò)最半生不死的詞。就像我的靈魂那樣若即若離。
20xx年我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，每天都奔跑在寬廣的學(xué)校里，我有時(shí)在想兩年前我又是怎樣地奔跑在那個(gè)小學(xué)的操場(chǎng)里，那條被我們反復(fù)折磨的塑料跑道又變成了什么樣子？又有我們被罰跳蛙跳時(shí)留下的辛酸腳印還能找回來(lái)嗎？也許它們?cè)缫央S著那個(gè)離別的.夏天一起蒸發(fā)在毒辣的陽(yáng)光里。
假日里偶爾接到過(guò)去曾經(jīng)很要好的朋友的電話，我總會(huì)忍不住從頭到尾機(jī)動(dòng)一遍。然后她說(shuō)她的學(xué)校，我說(shuō)我的學(xué)校，我們一直不斷地說(shuō)，等到我的喉嚨開(kāi)始干澀，等到我再也說(shuō)不出話來(lái)，電話就會(huì)很清脆地掛斷了。我有點(diǎn)茫然地守著電話，很希望有個(gè)人告訴我，我明天還要上學(xué)，那個(gè)我在那里歡樂(lè)了六年的小學(xué)，而不是現(xiàn)在這個(gè)充滿勾心斗角的中學(xué)，我還會(huì)看見(jiàn)那些熟悉的面孔。因?yàn)樗麄儼焉噬钌畹乜踢M(jìn)了我的生活，卻有悄然無(wú)聲地退出了我的生活。
很久以后，真的很久以后，那些鮮活卻又變得暗淡的面孔重新出現(xiàn)在我面前。她們已經(jīng)擁有了新的生活，新的朋友，她們跟我不一樣，她們長(zhǎng)大了，而我卻仿佛離她們更遠(yuǎn)了。我本來(lái)以為自己會(huì)很傷心地難過(guò)著，但我還是錯(cuò)了，不是嗎？我甚至驚異于自己在難過(guò)之后的麻木。原來(lái)認(rèn)為我們就算是分開(kāi)，也可以在同一片藍(lán)天下單純地活著，大家在彼此心中依然有著不可替代的地位。但這種想法得到的卻是截然不同的現(xiàn)實(shí)，我們舞臺(tái)上的新朋友早已取代了那些所謂的不可替代的位置。我想起了一個(gè)關(guān)于守望者的故事，或許我就是一個(gè)快樂(lè)的守望者，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地活著，守候著自己最后的幸福，看別人一個(gè)個(gè)走進(jìn)我的生命，留下了不可磨滅的記憶，然后干干脆脆地離開(kāi)。
不知道我當(dāng)年為了紀(jì)念小學(xué)畢業(yè)時(shí)用刀子在書(shū)桌上刻下的字還在嗎？那應(yīng)該是我唯一留在學(xué)校里的東西里。關(guān)于所有的回憶亦早就裝箱，帶走了。偶爾在空閑的時(shí)候，發(fā)發(fā)呆想想它們。我常常覺(jué)得發(fā)呆也是一種幸福，單純而且平反。避開(kāi)了我們所不愿觸及的東西。
外面的天空有點(diǎn)陰，大概還是不會(huì)下雨吧。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，反正我明天還得上學(xué)，我還是為為了聽(tīng)到一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的笑話而去夸張的大拍桌子。明天，可不可以快點(diǎn)來(lái)臨？我開(kāi)始有點(diǎn)討厭一個(gè)人的感覺(jué)，我開(kāi)始想念一大群人在身邊吵吵嚷嚷的熱鬧。成長(zhǎng)是否就代表著一個(gè)人生活呢？如果是的，我希望有一天當(dāng)我長(zhǎng)大了，再次回頭看我成長(zhǎng)過(guò)程的時(shí)候，回首又見(jiàn)它――我那些閃耀的年華，然后我會(huì)微笑著對(duì)它們說(shuō)，遇見(jiàn)你們，我很高興。
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