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小學(xué)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-29 12:50:37 話題作文 我要投稿

小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇(精華)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇(精華)

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1

  別人眼里,我天真、可愛(ài)、活潑、愛(ài)笑,是一個(gè)樂(lè)天派女孩,課時(shí)誰(shuí)了解我內(nèi)心的悲傷呢?

  走過(guò)花開(kāi)般的心事,我抬起頭來(lái),仰望天空,突然覺(jué)得童年對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)成為回憶。我長(zhǎng)大了嗎?好像是的。我早就不是一個(gè)抱著洋娃娃說(shuō)“乖”的笑女孩了,也不是那個(gè)天天喊著“媽媽抱”的嬌嬌女了?粗约褐饾u長(zhǎng)高的身體,我為長(zhǎng)大而感到驚奇、焦急。在一天天過(guò)去的日子里,只得獨(dú)自尋找長(zhǎng)大后的我。慢慢的,心里的秘密越來(lái)越多了,心里所有的喜怒哀樂(lè)都只有在獨(dú)自一人的月光下,默默品味。童年的快樂(lè),不知什么時(shí)候與我不辭而別。

  往日形影不離的朋友之間也多了一面無(wú)形的高墻。只留下我一個(gè)人徘徊在孤獨(dú)、失落而又惶恐的心靈世界里哭泣著、呼救著……的確,我長(zhǎng)大了。我想伸手拉住時(shí)間的馬車,回到我天真爛漫的過(guò)去,可一眨眼又被它帶去未知的將來(lái)。心靈,被一種莫名的無(wú)奈、悲傷、矛盾和焦慮緊緊纏繞著,無(wú)形中,把自己封鎖在黑暗的監(jiān)牢,獨(dú)自一人。的'確,我長(zhǎng)大了。變成一個(gè)多愁善感的女孩,難道長(zhǎng)大后擁有的真比失去的少嗎?不,這只是人生的以小步而已,美好的明天正在向我們招手。

  我要拋開(kāi)煩惱,丟下悲傷,展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,想美好的明天飛去!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2

  書(shū)可以陶冶性靈,豐富精神生活,開(kāi)拓人們的視野。我一直是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,常常在書(shū)的海洋中乘著求知之舟遨游;在書(shū)的草原上駕著探索之馬馳騁。自幼開(kāi)始,書(shū)便已經(jīng)是我忠實(shí)的伴侶和親密的好友了。

  從上了小學(xué)后,《青少年文學(xué)》和《紅領(lǐng)巾》這兩本書(shū)便成為我十分熱衷的書(shū)籍?赡苊總(gè)男孩子都有統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬或斬妖除魔的夢(mèng)想,而女孩子只是用心去做好每一件事,我也不例外。每一次老師讓我們寫(xiě)作文時(shí),我總是會(huì)對(duì)和這篇題材差不多的作文研究研究再寫(xiě),有了這兩位“小老師”的幫助,所以我的.作文水平也不賴,F(xiàn)在,我卻對(duì)一套《世界未解之謎》感興趣,并且已經(jīng)交為了好朋友,它告訴了我許多我一直想不通的謎,告訴了我根本想不到那里去的謎,它讓我受益匪淺。

  好書(shū)象風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人一般使人澄清思想,它的價(jià)值就在于每個(gè)人都愛(ài)讀,而一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人就就座應(yīng)該做到對(duì)待每本書(shū)就像好朋友一樣對(duì)待,即使忠言逆耳。

  好書(shū)伴我成長(zhǎng),在我的生命中,好書(shū)就像親人,好書(shū)就像摯友,好書(shū)就像良師,塑造我性格,揚(yáng)善棄惡;指引我方向,明辨是非,正是這一切,助我登上新的高峰!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3

  童年生活是難忘而又美好的。成長(zhǎng)過(guò)程中有喜有憂,酸甜苦辣咸五味俱全?墒,小小的我卻有著大大小小、各種各樣的煩惱。

  學(xué)習(xí)是我最大的煩惱了。哦,我要說(shuō)明的是我并不是因?yàn)槌煽?jī)不好而煩惱,而是因?yàn)閬?lái)自各方面的學(xué)習(xí)壓力。有一次,數(shù)學(xué)成績(jī)由于我的粗心大意、一時(shí)疏忽,一向數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅的`我,竟然只考了77分,那是的我真是不知所措。同學(xué)們不但不安慰我,反而還略加諷刺似的嘲笑我!鞍嚅L(zhǎng),考砸嘍!”“平時(shí)不是,次次優(yōu)秀嘛?”“風(fēng)水輪流嘛!誰(shuí)叫她聽(tīng)著,聽(tīng)著,我流下了淚水,這淚水有悔恨,有埋怨,有自責(zé)百感交集的我又面臨著數(shù)學(xué)老師那失望的臉、責(zé)備的目光

  這就是我的煩惱。一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)煩惱。我偶爾說(shuō)錯(cuò)話、性急做錯(cuò)題等等,都會(huì)招來(lái)一些同學(xué)滔滔不絕的議論。于是,我變得非常小心,做每一件事情都會(huì)擔(dān)心后果,很多事情不敢放手去做。

  從此,煩惱便緊緊地纏著我,纏得我有時(shí)氣喘不過(guò)去。

  生活中,也有煩惱,也有許許多多的不如意。我想盡力做個(gè)好孩子,可是,事不隨人愿,我還是常常把父母惹生氣。父母對(duì)我非常的嚴(yán)格,盡管從不要求我什么,但言語(yǔ)中卻流露著許多的期望。我順著他們的意思去做。忽然間,我發(fā)現(xiàn)我丟失了自己。活潑開(kāi)朗的我竟喜歡寂靜,因?yàn)楦改笍牟蛔屛胰ヅ笥、同學(xué)家玩耍,我走不出校門(我家住在中學(xué)里),中學(xué)像一所監(jiān)牢困著我。走出去,我感受到了不一樣的世界。放手讓我去飛!相信我有自主的能力!

  生活學(xué)習(xí)兩大煩惱,生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的煩惱。我要解脫這煩惱的枷鎖,自由的飛翔,做一個(gè)真正的自我!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,經(jīng)歷過(guò)很多事,可有一件小事,總是浮現(xiàn)在我的腦海中,時(shí)時(shí)鞭策我。

  記得那年寒假,老師讓我們寫(xiě)一篇作文。幾次修改過(guò)后,我便認(rèn)真地在作文紙上抄寫(xiě)起來(lái)。突然,我發(fā)現(xiàn)落下一句話,好在剛寫(xiě)了幾個(gè)字,連忙用橡皮擦掉。只聽(tīng)“刺啦”一聲紙被我涂破一個(gè)小口。!真糟糕,還好抄寫(xiě)的不算多,重抄一份吧!我嘆了口氣,順手把紙一團(tuán)扔在了垃圾筒里。不料,這一切都被媽媽看在了眼里:“你太浪費(fèi)了,破了一點(diǎn)兒,就把紙扔了?用單面膠粘上不就好了嗎?”

  “那多難看。換一張新的多美觀! 我固執(zhí)地對(duì)媽媽說(shuō),“才抄了幾行,重新抄一遍也不麻煩!眿寢尶戳丝次,沒(méi)再多說(shuō)什么,只是囑咐我再認(rèn)真一些,不要再浪費(fèi)了。

  寫(xiě)完作文,媽媽說(shuō)要讓我看一部令人“驚訝的電影”,有電影看,太好了!我興奮地坐在媽媽身邊。哪是什么電影啊,原來(lái)是一部紀(jì)錄片,我立刻撅起了嘴巴。可是沒(méi)多一會(huì)兒我就被屏幕上的畫(huà)面和解說(shuō)詞吸引了,只見(jiàn)茂密的大森林里一棵棵參天大樹(shù)被攔腰鋸斷,然后又整火車的被拉到工廠里,鋸開(kāi),粉碎……我驚了!解說(shuō)員莊重的聲音在我耳邊回旋:那些被砍倒的大樹(shù)需要幾十年甚至上百年的時(shí)間才能長(zhǎng)成,而這些大批的樹(shù)木被砍伐掉制成紙張、一次性筷子等等……這些寶貴的的能源越來(lái)越少,人類開(kāi)始面臨能源緊張的新問(wèn)題。我看著電腦,慚愧地臉都紅了,想想剛才……還有我以前……我趕緊跑到垃圾桶前俯身?yè)旎亓四菆F(tuán)紙。

  從那以后,我改變了,凡是用過(guò)的`紙張本子的背面都可以再利用,我把它們裝訂成了草稿本;舊畫(huà)報(bào)在我手中變成了一個(gè)個(gè)漂亮的小垃圾盒……

  這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但是在我的記憶里卻留下了深深的印象,它使我在成長(zhǎng)歲月中養(yǎng)成了節(jié)約環(huán)保的好習(xí)慣。

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