成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
時(shí)光依舊永不停息的穿梭著，回首漸行漸遠(yuǎn)的青春年華，總有一種懷念卻永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。行走在人生的旅途上，每個(gè)人都在用自己的雙腳，在自己的人生軌道上印上深淺各異的足跡。稚嫩的，是年少的懵懂；激情的，是飛揚(yáng)的青春；穩(wěn)健的，是成熟的思考；蹣跚的，是夕陽(yáng)在山。每個(gè)生命都會(huì)遵循這一運(yùn)行軌跡，只有中途脫軌，不會(huì)留下空白。
每天都要到很晚、很晚才不得不在疲憊中睡去。疲倦的雙眼盯著顯示器，冰冷的手指敲打著鍵盤，不知道自己該做些什么，我喜歡把自己藏在心里的話打在一個(gè)記事本上，但我卻很少把它發(fā)表在網(wǎng)上，因?yàn)槲也幌胱寗e人知道我在想什么，我想做什么，也不想得到別人的同情，每一次寫完后我都試圖從記憶中刪除一些痛苦的回憶，但是每次聽(tīng)到一些熟悉的聲音的時(shí)候，我總是試圖逃避現(xiàn)實(shí)，但是時(shí)間已經(jīng)來(lái)過(guò)了！在怎么逃都沒(méi)有用了，我無(wú)法逃避，我承認(rèn)自己是舍不得，雖然連我自己都說(shuō)不清楚我在不舍些什么！幾個(gè)人嗎？幾件事嗎？……
這幾日，天氣突然熱起來(lái)了，高溫在三十多度了，早晚也在十多度。清新和煦的仲春氛圍里彌漫著一絲焦熱的味道。我知道，夏已經(jīng)在不遠(yuǎn)處等候著。四月，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)接近尾聲，一季年輪又將把一段很綿長(zhǎng)的光陰都交給了身后，我們唯一的姿態(tài)是，前行，隨著光陰流瀉的節(jié)奏，還有方向。生活中，那些憂喜悲歡，都嚼碎，咽下，然后，安靜，或者，可以微笑的生活。
我們這一代人呢，在上一代眼中可能是最不靠譜的，是比較叛逆的，但是我們?cè)谧鍪虑爸辽龠�有一個(gè)為什么！現(xiàn)在和我們一樣的同齡人從骨子里就沒(méi)有因?yàn)椤⑺�。讓人感覺(jué)和他們交流就是一種折磨。我總是喜歡提出一個(gè)話題，一個(gè)思索，一個(gè)回憶，能得到一個(gè)來(lái)自自己對(duì)此事的觀點(diǎn)，從而形成一種無(wú)形的交流。
如今處在人生的十字路口，我擁有的是彷徨．面對(duì)人生些許的坎坷，我無(wú)奈卻始終不曾退縮，夜晚的沉思鑄就了倔強(qiáng)的性格．一次次的任性，一次次的受傷，原本澎湃的心也因此早已冷若冰霜．生命本來(lái)就是短暫的，我想讓它變得更美，做自己想做的事，不讓我的生命歷程中有什么遺憾。
時(shí)間在無(wú)從感知的指間滑去了，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我也在不知不覺(jué)間慢慢長(zhǎng)大。成長(zhǎng)的日子里，總有太多不能言說(shuō)的憂傷，漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂(lè)，擦肩而過(guò)的行人……所有一切的一切都是如此匆忙和難以把握。
一個(gè)又一個(gè)今日堆成的`昨天，在悄然間壓碎了我所有的美好。曾經(jīng)稚嫩的臉龐記錄了生活糾結(jié)的滄桑，眉宇間也印染了幾許不知緣由的哀傷。是��！人到了什么樣的年齡，就該以什么樣的心態(tài)去做什么樣的事。這，才是真實(shí)地生活。
每一次的成長(zhǎng)，都會(huì)覺(jué)得很受傷、很受傷�？杉幢闳绱耍覀円琅f無(wú)法拒絕成長(zhǎng)。心情，是有些糾結(jié)的。那糾結(jié)源自自己的愛(ài)莫能助，一種無(wú)能為力的苦澀，悄然，但很強(qiáng)悍地浸透了整個(gè)心，那心，有些酸，有些痛。除了默默守望，我不知道我還能做什么，深深的乏力，然后，就是心隱隱的痛著。以致凌亂了我一向安寂的夜晚，我的安靜在夜色里被撕扯得七零八落、一片荒蕪。但我還要努力平靜著，做那些我該做的，能做的，但是我無(wú)論怎樣，我都是不能被擱淺或省略的�；蛟S是我的心還不夠朗闊吧，順其自然該是最好的姿態(tài)了，但我著實(shí)還難以那么灑脫淡定，我知道我的惶惑與不安，唯一的交付，是時(shí)間，多么希望時(shí)間給予我的答案是，原來(lái)，一切，都是虛驚。隱忍著，期待著。
歲月的刻刀錯(cuò)亂了我的容顏，茫然的人生在不斷的上演，我只愿在今后的命途中，能擁一份淡定、來(lái)把美好的人生裝點(diǎn)。任歲月的風(fēng)霜染白我滿懷的柔情，我將用笑容來(lái)緬懷回不去的曾經(jīng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
潺潺流水它擁有喜悅，因?yàn)樗杂傻呐苤�；彩色繽紛的蝴蝶擁有喜悅，因?yàn)樗旎畹娘w舞著，潔白的云朵擁有喜悅，因?yàn)樗凰{(lán)天擁護(hù)著。我，也擁有喜悅，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)著。每天早晨起床，跟自己說(shuō)聲"Good morning",吃完自己"精心設(shè)計(jì)"的早餐后，跟爸爸媽媽說(shuō)一聲："我去學(xué)�？�。"然后騎上自行車，慢慢地去學(xué)校，享受著風(fēng)的擁抱，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，又是一個(gè)好的開(kāi)始，這，難道不是喜悅嗎？去到學(xué)校，見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲："早啊。"別人回應(yīng)你一個(gè)微笑，我也回應(yīng)別人一個(gè)微笑，我們互相得到了一個(gè)珍貴的問(wèn)候。課堂上，老師為我們講解難題，我們認(rèn)真聽(tīng)講，這時(shí)，我們有收獲了一點(diǎn)知識(shí)。有時(shí)候，老師用自己風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得我們哈哈大笑，給沉悶的`課堂增添了一份別具風(fēng)格的色彩，這時(shí)，我們又保存了一份滿足。課間，同學(xué)們說(shuō)著，笑著，玩著，鬧著，不時(shí)露出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉，看著他們的笑容，我又悄悄地偷走了一份歡樂(lè)。這，難道不是喜悅嗎？騎著自行車跟同伴們回家，開(kāi)心地曬曬今天的開(kāi)心惡搞事，伴隨著陣陣笑聲，我們又回到了各自的家。輕松地說(shuō)一聲："我回來(lái)咯。"接著美美的品嘗媽媽做的美味佳肴。飯桌上，一家人有說(shuō)有笑，自己快樂(lè)，家人也開(kāi)心。這，難道不是喜悅嗎？成長(zhǎng)，離不開(kāi)生活，然而成長(zhǎng)的喜悅，也離不開(kāi)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天經(jīng)歷生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天感受著成長(zhǎng)的喜悅。我擁有喜悅！因?yàn)�，我成長(zhǎng)著！
成長(zhǎng)的作文 篇3
王小虎他們回到了學(xué)校，王老師對(duì)他們說(shuō)：“因?yàn)槲姨胱屇銈兡玫截悮ち�，所以”王小虎�?wèn)：“所以什么？”王老師答道：“所以那些錢都是騙你們的。”王小虎他們一聽(tīng)，說(shuō)道：“什么？騙我們的？”王老師答道：“嗯，因?yàn)槟切┴悮?duì)我不太重要，本來(lái)我想要那些貝殼，可是我沒(méi)有那么多的錢，所以我把貝殼送給你們了。”王小虎他們說(shuō)：“哦�！彼沿悮ご蜷_(kāi)，他們發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)蛋，過(guò)了一會(huì)。蛋碎了！但里慢慢走出來(lái)一個(gè)怪物，那個(gè)怪物是藍(lán)色的，身體很小，看上去才剛出生。
那個(gè)怪物說(shuō)：“主人，謝謝你，你把我從火山口救了出來(lái)。”王小虎問(wèn)他：“為什么你說(shuō)我把你從火山口救出來(lái)了呢？”那個(gè)怪物回答他：“因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)叫魔煞大帝的人。”王小虎打斷他：“他是我們學(xué)校通緝的'人��！”怪物說(shuō)道：“請(qǐng)聽(tīng)我講完�！蓖跣』⑦@才停下來(lái)。怪物繼續(xù)說(shuō)：“每到十二月的最后一天，魔煞大帝就會(huì)指引巖漿怪把我們燒成灰燼！”怪物越來(lái)越激動(dòng)了�！暗悄銈兘裉彀盐覀兙攘顺鰜�(lái)，實(shí)在太謝謝你們了�！蓖跣』⒄f(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的�！�
王小虎走出房門，他在其他人的房間門口用魔法了其他人和怪物的談話，他們都是相同的辦法回答的。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，張校長(zhǎng)用廣播對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)你們到校長(zhǎng)室來(lái)，我有話要對(duì)你們說(shuō)，請(qǐng)你們到校長(zhǎng)室來(lái)，我有話要對(duì)你們說(shuō)。”他們四個(gè)迅速地到了校長(zhǎng)室。張校長(zhǎng)對(duì)他們說(shuō)：“最近魔煞大帝經(jīng)常攻擊我們，我們要來(lái)一次反擊。”王小虎對(duì)張校長(zhǎng)說(shuō)：“我們已經(jīng)知道了魔煞大帝大本營(yíng)的位置�！睆埿ｉL(zhǎng)問(wèn)：“誰(shuí)告訴你們的？”王小虎他們把貝殼拿出來(lái)，打開(kāi)。他們的怪物迅速地從里面蹦了出來(lái)。
“我們告訴他們的�！蹦切┕治镎f(shuō)。張校長(zhǎng)好像想起來(lái)什么似的，說(shuō)：“哦，你們就是王老師對(duì)我說(shuō)的那些怪物吧，王小虎，你的怪物叫：藍(lán)龍。”他有對(duì)早爵說(shuō)：“早爵，你的怪物叫：白龍�！彼謱�(duì)六月說(shuō)：“六月，你的怪物叫：黃龍”他又對(duì)劃天說(shuō)：“劃天，你的怪物叫：綠龍”“還有，這些怪物都是火山龍，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是每天可以釋放一次火焰大招�！彼謱�(duì)大家說(shuō)：“好了，我也不說(shuō)什么了，你們快走吧！”
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的作文08-18
成長(zhǎng)的作文09-08
成長(zhǎng)的作文09-08
成長(zhǎng)的作文09-09
成長(zhǎng)的作文09-09
成長(zhǎng)的作文09-09
成長(zhǎng)的作文09-09
成長(zhǎng)的作文09-09
成長(zhǎng)的作文09-09