(優(yōu))優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
記得小時(shí)候,我十分盼望成長(zhǎng),希望快快長(zhǎng)大,因?yàn)樵谖倚闹?只有成長(zhǎng)才會(huì)快樂(lè),長(zhǎng)大是一種完美的感覺(jué)。而如今,我是多么害怕成長(zhǎng),畏懼成長(zhǎng)。有人會(huì)問(wèn)為什么?因?yàn)槌砷L(zhǎng)帶給我們的不僅是一些讓人難以忘懷的快樂(lè),同時(shí)也帶來(lái)了許多揮之不去的煩惱和傷悲,正好應(yīng)證了古人的話:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!痹诔砷L(zhǎng)的道路上,會(huì)有一些快樂(lè)像冬天的陽(yáng)光照耀著我們,當(dāng)然也總會(huì)有一些“風(fēng)雨”與其形影不離。況且,人生不歡十之八九,成長(zhǎng)的道路又怎會(huì)一帆風(fēng)順?
隨著年級(jí)的增高和作業(yè)的增多,學(xué)習(xí)上的壓力是不可避免的。而生活中,成長(zhǎng)帶給我的煩惱也不少。如果我做事不小心,就會(huì)招來(lái)大人的責(zé)怪,甚至?xí)选澳氂小钡淖锩麖?qiáng)加到我頭上。給我印象最深的'是有一次,我和弟弟妹妹超市買東西,因?yàn)槲夷昙o(jì)最大,就把錢給了我,讓我管。路上,弟弟看見(jiàn)路邊有一個(gè)油炸小攤,生意還不錯(cuò),就吵著要買,妹妹也跟著起哄。我好說(shuō)歹說(shuō),勸他們不要買,可他倆好象和我對(duì)著干,堅(jiān)持要買。沒(méi)辦法,我只好給他們每人買了一串。回到家,大人們看到他們滿嘴的油膩,便問(wèn)我怎么回事,我只好如實(shí)回答,沒(méi)想到卻招來(lái)了責(zé)怪:“不是跟你講過(guò)了,那東西既不健康,也不衛(wèi)生,你怎么還買?”我辯解道:“他們一定要買,我也沒(méi)辦法!薄八麄兡昙o(jì)小,不懂,你難道也不懂嗎?”他們又把責(zé)任都推倒我身上。我那時(shí)真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。當(dāng)時(shí)我還想:大人只會(huì)怪年紀(jì)大的,從不罵年紀(jì)小的,年紀(jì)大真沒(méi)好處。
當(dāng)然,我的成長(zhǎng)道路也并非處處坎坷,也有許多快樂(lè)。就在今年過(guò)年的時(shí)候,我和哥哥在放鞭炮。我突發(fā)奇想,讓哥哥把鞭炮放進(jìn)了一把掃把的柄里,頓時(shí)發(fā)出“劈劈啪啪”的聲音,掃把的主人聞聲而出,我撒腿就跑,路上還不停地笑,雖然是做了壞事,可心里仍然很開(kāi)心……
我的成長(zhǎng)就是這樣,一次次的傷心,一次次的快樂(lè),就像一次次摔倒,一次次爬起,F(xiàn)在想起來(lái),其實(shí)成長(zhǎng)也是很快樂(lè)的,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),結(jié)識(shí)著一個(gè)個(gè)好朋友,體會(huì)著一次次“雨后的甘露”。成長(zhǎng)中的悲傷與快樂(lè),就像風(fēng)雨和彩虹,沒(méi)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨,怎么會(huì)有彩虹?沒(méi)有傷悲,哪能體會(huì)到快樂(lè)的珍貴?
讓我們勇敢、從容地面對(duì)悲傷與挫折,盡情享受成長(zhǎng)帶給我們的快樂(lè)與喜悅。我相信,只有這樣,成長(zhǎng)才會(huì)真正美好、快樂(lè)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
我,曾經(jīng)是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)在母親懷里撒嬌的小女孩,曾經(jīng)是一個(gè)拉著祖母去超市買零食的小公主,曾經(jīng)還是一個(gè)在家稍不稱心只會(huì)哇哇大哭的小淘氣……如今,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為一名中學(xué)生了。在成長(zhǎng)的日子里,面臨著風(fēng)雨與挫折,我想,笑著去面對(duì)人生坎坷,這樣才能真正地成長(zhǎng)起來(lái)。
我5歲了。這是一個(gè)充滿天真童趣的年齡,很多人也許已經(jīng)不記得那時(shí)的自己了,但我清楚地記得那年第一次上幼兒園的情景。
那天早晨,母親把我送到一個(gè)陌生的地方,我害怕地抱住了母親,母親顯得十分無(wú)奈,狠下心來(lái),甩開(kāi)了我,把我留在那所幼兒園里。我看著母親愈來(lái)愈遠(yuǎn)的身影,忍不住嚎啕大哭了起來(lái),母親終于忍受不住我的痛哭,轉(zhuǎn)身回到了我的身邊,抱住了我,像是說(shuō):“乖,不要哭,終有一天,你會(huì)離開(kāi)媽媽的懷抱,飛向大自然中的!蔽胰缤恢怀錾痪玫'小鳥,需要在母親溫暖的懷抱里成長(zhǎng)。
我8歲了。這是一個(gè)美好、快樂(lè)的好時(shí)光。假如時(shí)光倒流,讓我回到過(guò)去,我一定好好享受小學(xué)的快樂(lè)生活,并且開(kāi)始讓自己在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我記得,那時(shí)親戚送我一輛嶄新新的自行車。我想學(xué)騎車,但在我騎上車子的一霎那,我后悔了。“哐當(dāng)!”車子沒(méi)動(dòng)兩下,我就摔倒了。我沒(méi)有哭,但隨手把車子扔在了一旁,不愿學(xué)了。爸爸見(jiàn)狀問(wèn)我:“怎么了,才經(jīng)歷了一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就想放棄?”我硬著頭皮說(shuō):“我沒(méi)有放棄,只是暫時(shí)不想學(xué)了!卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“從哪里跌倒,就應(yīng)該從哪里爬起來(lái)。在你今后的生活里,會(huì)有許多磨難等著你,要是一遇到挫折就忍受不了,將來(lái)怎么在社會(huì)生活中立足呢?”我恍然大悟,把扔下的自行車,扶起來(lái)重新學(xué)習(xí)騎車!肮Ψ虿回(fù)有心人!敝灰闹杏幸还杀貏傩拍,通過(guò)努力最終會(huì)成功的。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
從小,爸爸就告訴我:“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活中沒(méi)有了書籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光,智慧中沒(méi)有類書籍就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀。如果我們的一生能與好書相伴,那么我們的靈魂就不會(huì)空虛,我們的頭腦就不會(huì)愚鈍!卑职值脑捊o我?guī)?lái)了很大的.影響,所以,每次到書店,我都會(huì)讓爸爸媽媽買一些書給我們看。
每天晚上,我都會(huì)安排一些時(shí)間看課外書,在白色的燈光下打開(kāi)書,一縷書香就飄了過(guò)來(lái)。在我讀低年級(jí)時(shí),爸爸喜歡陪我看童話故事。就這樣,童話成為了我的第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)品。
待我長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí),童話已經(jīng)不能滿足我的要求了。我喜歡看《假如給我三天光明》,那是一本美繪版的書。主要是將海倫凱勒的醫(yī)生盡力。讀了這本書,我明白了許多的道理。這本書,我整整度了三遍了,幾乎都能把內(nèi)容給背下來(lái)了。爸爸看見(jiàn)了,鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油并且告訴我:“這是一本對(duì)你有益的書,好好看吧!甭(tīng)了爸爸的話,我更喜歡它了。
最近,我又看了一本書《西游記》,那是全彩版的,適合我們小學(xué)生看。那里面有許多的歇后語(yǔ),剛開(kāi)始,我一竅不通,但是后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸的講解,我便恍然大悟了。爸爸還給我不從了許多有趣的成語(yǔ),我聽(tīng)得津津有味。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在聲聲叮嚀中,您--—張老師深深地印在了我的心中。
剛進(jìn)初三,語(yǔ)文老師換成了張老師,她50多歲,打扮得很樸素,看上去慈眉善目的,但是聲音卻很洪亮。我暗想:這個(gè)老師好對(duì)付。誰(shuí)知第一堂語(yǔ)文早自習(xí)就給了我個(gè)下馬威。那天,我因?yàn)橥W孕熊嚿酝砹艘徊,踩著鈴聲到,發(fā)現(xiàn)教室門已經(jīng)關(guān)上了。我敲了門,隨著門“吱呀”一聲打開(kāi),張老師滿臉嚴(yán)肅地看著我說(shuō):“同學(xué)們,我的課不允許遲到。因?yàn)槭堑谝淮,我暫且原諒,要知道一個(gè)人遲到要打斷老師講課,那就影響了班里其他同學(xué)…”我一邊落座一邊不屑地想:“哪有那么嚴(yán)重!钡译[約感到這個(gè)老師不好對(duì)付。
讓我大跌眼鏡的事情還有。對(duì)于我們的.作文,張老師是毫不含糊的,一開(kāi)學(xué)的三周就寫了7篇,還不包括周末的隨筆。我和一些同學(xué)經(jīng)不住這個(gè)頻率開(kāi)始不交了,但是沒(méi)想到張老師會(huì)天天下課跑來(lái)盯,上語(yǔ)文課時(shí)又當(dāng)眾報(bào)出我們的名字,直到交了為止。最有意思的是,班里有一個(gè)外籍學(xué)生,請(qǐng)假兩天去戶籍國(guó)辦理事務(wù)。上語(yǔ)文課時(shí),張老師照例報(bào)沒(méi)有交作文的名單,當(dāng)報(bào)到這位同學(xué)時(shí),大家七嘴八舌地說(shuō)他出國(guó)了。這時(shí)令人意想不到的一幕出現(xiàn)了,只見(jiàn)張老師柳眉倒豎,一拍桌子大聲說(shuō)道:“哼,就是逃到國(guó)外去也別想不交作文!苯淌依锖逄么笮Γ乙残Φ们把龊蠛,但笑著笑著看到有點(diǎn)茫然又一臉認(rèn)真站在講臺(tái)上的老師,我漸漸意識(shí)到了什么。
一次因閱讀作業(yè)在網(wǎng)上查了答案被張老師叫到辦公室,一想到要挨罵了我就慢慢地拖著步子走過(guò)去。張老師老花鏡背后的眼睛被放得很大,讓我能清楚地看到的卻不是責(zé)備而是痛惜。她拿出幾本閱讀書,用比平時(shí)低8度的聲音說(shuō):“都已經(jīng)這個(gè)時(shí)候了,你們還在抄答案,我是輕松了,可你們自己卻失去了一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì),多可惜呀。語(yǔ)文可是最能拉開(kāi)分值的一個(gè)科目呀!”說(shuō)到這里她似乎很疲倦的樣子。她把那幾本書交給我,揮了揮手說(shuō):“告訴他們?cè)俪鸵颖读P。”我捧著書走到門口,回頭看時(shí),只見(jiàn)老師埋頭在那里批著,在她面前是堆得像小山一樣的作業(yè)。我知道那是兩個(gè)班級(jí)的現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文翻譯和作文本,光這些作業(yè)就要批多少時(shí)間呀,況且她還要記住沒(méi)交作業(yè)和查出抄襲作業(yè)的,我不禁對(duì)老師產(chǎn)生了崇敬之情。
自此以后我認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文作業(yè),成績(jī)也上升了。本來(lái)覺(jué)得張老師的大嗓門刺耳的,現(xiàn)在也發(fā)覺(jué)那里面似乎有著韻律,悅耳動(dòng)聽(tīng)了。謝謝您張老師,是您在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻拉著我一步一步向成功走去。
【優(yōu)秀成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文【優(yōu)秀】10-27
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-12
【優(yōu)秀】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文10-23
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文(優(yōu)秀)10-30
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文(優(yōu)秀)11-08
(優(yōu)秀)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文07-19
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文【優(yōu)秀】11-14
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10-17