小學(xué)生的作文集錦[9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文 篇1

　　落英紛飛，也比不過(guò)霜葉紅于二月花。

　　我們也會(huì)處于一個(gè)特定的情境當(dāng)中，去想象另外一種不同的景象，但是你能夠看得到的，從來(lái)都不是那么簡(jiǎn)單。我們還是在這里，都那么明白。

　　你能夠期待未來(lái)，卻從來(lái)都沒(méi)有人對(duì)你那么溫柔。

　　是不是還在眼前的角落里，你看不懂的'心血，等到落在別人身上，你就能夠看到因果。做人不應(yīng)該那么壞，也不用總是想著去報(bào)復(fù)什么，因?yàn)樵谀阈哪恐�，那么多的�?wèn)題，都不存在。

　　我們內(nèi)心曾經(jīng)抒發(fā)太多的情感，可是當(dāng)我們真的認(rèn)為這一切都不是那么簡(jiǎn)單的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)采取其他的行為，來(lái)表達(dá)自己現(xiàn)在已經(jīng)變得不耐煩的心情。

　　當(dāng)時(shí)他們?cè)诰W(wǎng)上看電視，后來(lái)又開(kāi)始看小說(shuō)，把部門(mén)全部都給退掉了，其實(shí)什么正事都沒(méi)有做成，只不過(guò)是在這里看小說(shuō)了。

　　你可以干更多的工作，可是在這里，每個(gè)人都來(lái)過(guò)，最后又離開(kāi)，你不知道他們的心情，也不知道他們的心酸榮辱，究竟有著怎樣的意境。

小學(xué)生的作文 篇2

　　大家好！我叫林航宇，今年十歲了，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年二班學(xué)習(xí)。我有許多愛(ài)好。如打球、看書(shū)、運(yùn)動(dòng)……其中我最擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)了，而且我的想象力非常豐富。

　　一次，在美術(shù)課上，老師在黑板上教同學(xué)們制作郵票。主題是:畫(huà)小動(dòng)物。老師在黑板上畫(huà)了羊、豬、鼠……我總是想畫(huà)出別出心裁、和大家不一樣的畫(huà)。老師說(shuō):“猴子最難畫(huà)了”，同學(xué)們都不想畫(huà)。我心想:既然你們都不畫(huà)，那我干脆畫(huà)只猴子好了。鉛筆隨著我的手指上下跳動(dòng)。不一會(huì)的功夫，一只手拿金箍棒大鬧天宮的孫猴子就畫(huà)好了。哈哈哈……我厲害吧！

　　還有一次，老師教我們畫(huà)了一條龍。我先模仿老師把龍畫(huà)出來(lái)。因?yàn)槲蚁氘?huà)出特別的畫(huà)，所以我就在龍嘴前面用紅色的'水彩筆畫(huà)了一束火焰，又用藍(lán)色的水彩筆在紅色的火焰上疊加上了藍(lán)色的火焰。這樣，我畫(huà)的龍就吐出了藍(lán)紅色的火焰。特別吧？然后，我我又在龍尾下加上十幾條像彩虹一樣的曲線(xiàn)。這條龍猶如騰云駕霧般活靈活現(xiàn)。這不禁讓我想起了《西游記》里的白龍馬。隨后，我又畫(huà)了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，這樣，我的畫(huà)就完成了。同學(xué)們看了我的畫(huà)，都贊不絕口。有的說(shuō):“這不是唐僧師徒嗎”；有的說(shuō):“這幅畫(huà)不但生動(dòng)，而且也很逼真�！�；有的說(shuō):“這也太牛了吧”，我聽(tīng)了同學(xué)們的贊嘆，心里美滋滋的。我對(duì)大家說(shuō):“只要你們努力，通過(guò)大膽的想象，一定會(huì)畫(huà)出更好的作品！”大家異口同聲地說(shuō):“你才是最棒的！”

　　聽(tīng)了我的故事，你們說(shuō):“我是不是很棒呢？”

小學(xué)生的作文 篇3

　　“我是一個(gè)幸福的小學(xué)生�！边@句話(huà)對(duì)于這個(gè)時(shí)代的小學(xué)生來(lái)講，是一句問(wèn)心無(wú)愧的話(huà)。

　　“我是一個(gè)幸福的小學(xué)生�！痹谏鐣�(huì)這個(gè)大家庭中，我感受到了溫暖；在班級(jí)這個(gè)小家庭中我更感受到了幸福。我遇上了一位好老師，我幸福。二年級(jí)，崔老師走進(jìn)了我們的集體，從此，我們成了聽(tīng)話(huà)的孩子，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也充滿(mǎn)了信心，班級(jí)不再是一盤(pán)散沙。但每次辦公室里最晚走的都是崔老師。每當(dāng)我走過(guò)辦公室，看見(jiàn)崔老師還在為我們批改作業(yè)，我就感到好幸福；每次我?guī)痛蘩蠋煼謸?dān)班級(jí)事務(wù)，看到崔老師皺著眉的臉上露出了一抹微笑，我就感到好幸�！�…崔老師，能夠做你的學(xué)生，我好幸福呀。我擁有一群好伙伴，我幸福。那天，輪到我做值日，可是我的背書(shū)任務(wù)還沒(méi)完成。放學(xué)的音樂(lè)已經(jīng)響起，我猶豫不決，是背書(shū)還是做值日？如果我去背書(shū)就會(huì)耽誤做值日的時(shí)間，如果做值日，就會(huì)耽誤背書(shū)的時(shí)間。再三斟酌，為了不受老師的批評(píng)，我橫了一下心，就十萬(wàn)火急地跑去背書(shū)，很快，書(shū)背完了，我又匆匆忙忙地跑去做值日�？墒且贿M(jìn)教室，我就傻了眼，因?yàn)槲业闹等杖蝿?wù)有人已經(jīng)替我完成了。“嗨，你回來(lái)了。書(shū)背出了嗎？”看著一個(gè)個(gè)汗流浹背的同窗，一股暖流立刻涌上了我的心頭。我想說(shuō)：能夠和你們相識(shí)相伴，我感到好幸�！�…我也想給予別人幸福，讓幸福永存。那一天，放學(xué)比較急，課代表忘了把家庭作業(yè)抄寫(xiě)本發(fā)下了。

　　我回到家才發(fā)現(xiàn)這一情況，就急急忙忙來(lái)學(xué)校拿，又看見(jiàn)有許多同學(xué)的本子還靜靜地躺在講臺(tái)上。這時(shí)，吳嘉瑩同學(xué)也來(lái)學(xué)校拿本子了，于是，我們商量后，干了一件偉大的事——我們把本子分成三份，每人拿一份，開(kāi)始了愛(ài)的'傳遞。當(dāng)我走累時(shí)，但只要想到同學(xué)們那一張張燦爛的笑臉，我就又精神百倍地上路了……此時(shí)此刻，我就想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，能夠幫助你們，我真的好幸福呀！”

　　在學(xué)校中，我感受到了幸福，我們不應(yīng)該說(shuō)學(xué)習(xí)太苦，因?yàn)橹辽傥覀冞�有快樂(lè)自由的寒暑假，至少我們還有患難與共的同窗好友，至少我們還有默默為我們付出的老師父母，至少……單憑這幾點(diǎn)，我們就該大聲地說(shuō)：“我們是幸福的小學(xué)生！”

小學(xué)生的作文 篇4

　　今天是我最開(kāi)心的日子，因?yàn)槔蠇屢�去杭州開(kāi)會(huì)。我好幾天沒(méi)吃好東西了，老媽的前腳一出門(mén)，我的后腳也出了門(mén)。我跨上了自行車(chē)，以迅雷不及掩耳的速度騎到了外面的小店里，買(mǎi)了：薯片、干脆面、咪咪蝦條各一包，面包一個(gè)、尖叫飲料一瓶。

　　薯片的`味真好！不僅香濃可口還很有嚼勁，放一片在嘴里嚼一嚼“咯噔，咯噔”，真是大快人心，嚼勁十足我是替薯片作廣告的。再吃一片，好吃，真好吃，又吃一片還是哪個(gè)味道，令我流連忘返，陶醉其中。接著我撕開(kāi)干脆面的包裝，我把干脆面擰碎，灑上調(diào)料，搖勻，抓起一大把面往嘴里塞，酸脆可口，香極了。在一旁的小鳥(niǎo)，在籠子里朝我又跳又叫，也想分一杯羹，小鳥(niǎo)毛茸茸接過(guò)一根干脆面“咯吱吱”咬起來(lái)，吃得可香了！沒(méi)過(guò)多久，飲料、面包、蝦條一一被我裝進(jìn)我的肚肚。哈哈摸著我的圓滾滾的肚子，滿(mǎn)足極了。糟糕，磅一下重了1公斤。慘了，趕快跳繩�。�減肥啊……

　　這就是今天我的“幸福生活”！

小學(xué)生的作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在東莞，那里有各色各樣的美食，其中，東莞臘味最有名了。

　　“秋風(fēng)起，吃臘味”。秋高氣爽的秋天是東莞人在家里制作臘味不可錯(cuò)過(guò)的良好時(shí)機(jī)。家鄉(xiāng)的`臘腸是用新鮮的豬腸衣來(lái)制作的，先用瘦肉和肥肉切粒剁碎，用米酒、白糖、食鹽、生抽醬油和味精攪拌，再捆扎，然后，用牙簽在豬腸衣上刺小洞，最后自然風(fēng)干。在家里自己制作的臘腸，可以根據(jù)自己的喜好做長(zhǎng)做短。家鄉(xiāng)的臘腸風(fēng)味獨(dú)特，并有爽脆、美味的特點(diǎn)，所以成了臘腸中的上品。

　　烹飪臘腸的方法有很多，主要是蒸和炒：清蒸臘腸可以選擇切片，數(shù)分鐘后，那誘人的臘腸就會(huì)香飄一片；炒臘腸主要是和瓜、青菜一起炒。總之只要掌握一定的火候，即可以烹飪出香噴噴的臘腸。除了以上的做法，還可以做臘腸飯，那不是普通的飯，是蘊(yùn)涵著醇香、蘊(yùn)涵著鮮美的味道。每當(dāng)外婆做臘腸飯時(shí)，隔幾條巷都能聞到香味。

　　這就是我家鄉(xiāng)的臘腸，你們喜歡吃嗎？

小學(xué)生的作文 篇6

　　得了獎(jiǎng)本來(lái)是一件高興的事，可是，有一次，我得了獎(jiǎng)卻讓我愧疚至今。

　　那是上三年級(jí)的時(shí)候，周末在家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“李情，就快中考了，我們來(lái)做一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)吧，如果考到96分就獎(jiǎng)勵(lì)你去吃一次‘肯德基’，好不好?”我一聽(tīng)有獎(jiǎng)勵(lì)，高興地跳了起來(lái)，說(shuō)：“好啊，好啊!”隨即，媽媽拿來(lái)平時(shí)用來(lái)測(cè)試我的考卷，對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)始吧!”在一種特有的緊張氣氛中，我認(rèn)真地做完了試卷。媽媽接過(guò)我做完的試卷，仔細(xì)地檢查起來(lái)。過(guò)了不久，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，剛好96分!”“噢!太好了!”我大叫一聲。接著，媽媽把做錯(cuò)了的那幾個(gè)小題進(jìn)行了分析，并一再地叮囑我在以后的作業(yè)和考試中要多加注意。我高興地從媽媽手上拿過(guò)試卷，看著那個(gè)鮮紅的“96”，這可是一頓美美的“肯德基”哦!

　　可再往下看，突然，我竟發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)錯(cuò)誤：把長(zhǎng)方形的面積算成了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，可媽媽沒(méi)有看出來(lái)。我一算，如果減去這兩分就不能拿到獎(jiǎng)勵(lì)了。我想告訴媽媽真實(shí)的情況，但又禁不住“肯德基”美味的誘惑，這可是我期待已久的呀。我立即把試卷收起，放進(jìn)自己書(shū)包一個(gè)不起眼的地方，唯恐媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密。下午，媽媽果真兌現(xiàn)了諾言。不過(guò)，讓我想不到的是，這之后的一次的學(xué)校小考上，我竟然又犯了同樣的錯(cuò)誤，白白丟掉了2分，讓我失去了一次參加學(xué)校數(shù)學(xué)比賽的.機(jī)會(huì)。

　　如今回想起來(lái)，真是萬(wàn)分愧疚，如果那次不要“肯德基”的獎(jiǎng)勵(lì)，讓媽媽幫我把那個(gè)小小的錯(cuò)誤分析一下，我肯定會(huì)贏得更大獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)。唉，誠(chéng)實(shí)上進(jìn)，才會(huì)有真正的進(jìn)步喲!

小學(xué)生的作文 篇7

　　走進(jìn)姥姥家的小院，首先映入眼簾的是一片小小的花田。花田里五顏六色的太陽(yáng)花，一張張可愛(ài)的小臉望著太陽(yáng)，好像在沖太陽(yáng)笑似的。上次來(lái)的時(shí)候，這里 還有一棵高大的香椿樹(shù)，現(xiàn)在卻從根上發(fā)出了許多綠油油的小芽，顯得生機(jī)勃勃。在陽(yáng)光的照耀下，一排可愛(ài)的小尖椒閃著亮亮的`光，摸上去光滑極了。它們有紫、 紅、黃三種顏色，像一排彩色的小精靈，守護(hù)著這片美麗的土地。

　　往前走幾步，見(jiàn)到的是一片翠綠。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜藤纏繞著一棵小樹(shù)往上攀爬，鋪滿(mǎn)了整個(gè)房頂。藤上開(kāi)著幾朵小黃花，如果你仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一根藏在枝葉間的小絲瓜。

　　再往前看，有一棵小梧桐樹(shù)。如果搬個(gè)小板凳坐在這里吹吹風(fēng)、賞賞花，定是最美妙的事了。雖然梧桐樹(shù)有點(diǎn)小，但它的作用可真不小呢！

　　姥姥家的小院瓜果飄香，真是一幅美麗的圖畫(huà)！

小學(xué)生的作文 篇8

親愛(ài)的王虹小朋友：

　　你好！

　　看了你的信，我也有點(diǎn)著急了，你失去的是最最要好的朋友。我以前也遇到過(guò)這種令人頭痛的事。一次，我向同桌借了本語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)我的書(shū)忘帶了，只是借用一下，結(jié)果收拾書(shū)包時(shí)我下意識(shí)地將書(shū)放入書(shū)包，背回了家，那日同桌找不到語(yǔ)文書(shū)，作業(yè)也沒(méi)做成。第二天她早早來(lái)到學(xué)校向我要書(shū)，我?guī)缀醢堰@事“吃了”，想起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)落在了家中，手中的語(yǔ)文書(shū)是自己的。那日同桌被老師批評(píng)了，可她始終沒(méi)說(shuō)是因?yàn)槲也艜?huì)變成這樣的，我知道她還把我當(dāng)成好朋友，我心里很難受，默默地在心中說(shuō)“對(duì)不起”，此事過(guò)后她變了，把這事兒告訴我的好朋友們，讓她們避開(kāi)我，那段時(shí)間，我心中難過(guò)極了。

　　后來(lái)我想了個(gè)好辦法，我給每個(gè)離開(kāi)我的好朋友都寫(xiě)了一張賀卡，上面寫(xiě)了一句話(huà)：“我永遠(yuǎn)是你們的好朋友，不管怎樣！”朋友們被我感動(dòng)了，回到了我身邊。

　　其實(shí)我認(rèn)為你和你的好朋友都有錯(cuò)誤，你怎么可以一下子就爽快地答應(yīng)了，你沒(méi)思考一下父母是否會(huì)同意，或是今天下午有什么安排。你的朋友也太在意生日了，你不就是沒(méi)去參加么，有必要不理你嗎？其實(shí)我知道這件事你不是有意的，可朋友不理解你，我認(rèn)為你應(yīng)該用你的.行動(dòng)、你的愛(ài)支感染她們，哪怕是一個(gè)小舉動(dòng)也行。至于接下來(lái)的事就要你自己思考了。和你一同討論問(wèn)題，我感到十分開(kāi)心。

　　祝你

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步

小學(xué)生的作文 篇9

　　“說(shuō)稀奇，真稀奇，班長(zhǎng)有個(gè)怪肚皮。這個(gè)肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”這是近來(lái)流傳在我們班上的一段順口溜，說(shuō)起這順口溜的來(lái)歷，還有兩個(gè)小小的故事哩！

　　我們班長(zhǎng)叫李堅(jiān)。一天早晨，李堅(jiān)的媽媽給班主任打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“老師，今天我兒子肚子疼得很厲害，他不肯請(qǐng)假，請(qǐng)您多多關(guān)照！”放下話(huà)筒后，班主任可為難了，今天是全市文藝會(huì)演的日子，李堅(jiān)擔(dān)任了合唱中的領(lǐng)唱，這個(gè)節(jié)目排了一個(gè)多月，好不容易才被選到市里演出。偏在這個(gè)節(jié)骨眼上，李堅(jiān)鬧肚子痛，這可怎么辦呀！

　　正在老師左右為難的時(shí)候，李堅(jiān)不知怎么知道了這一消息，他主動(dòng)找到班主任俏皮地說(shuō)：“老師，別著急，我的肚皮上有個(gè)秘密開(kāi)關(guān)，我一按，它就乖乖地不痛了。您看，我這不是挺好的嗎？”

　　果然，演出時(shí)他唱得特別出色，比排練時(shí)的任何一次都好。但下臺(tái)以后，同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，額頭上的汗珠大顆大顆地往下掉，他的肚子又痛得不行了。同學(xué)們都弄不懂，班長(zhǎng)剛才唱歌時(shí)，他的肚子為什么那樣“懂道理”，一點(diǎn)也不痛？而演出一結(jié)束馬上又疼起來(lái)，班長(zhǎng)的這個(gè)“秘密開(kāi)關(guān)”，為什么那么神通廣大，善解人意？

　　更奇怪的'是，班長(zhǎng)這個(gè)肚子不但能叫它不痛就不痛，還能做到說(shuō)痛就痛呢！不信，讓我再講一件事給你聽(tīng)。

　　今年“六一”前夕，學(xué)校分配給我們班40張省電視臺(tái)贈(zèng)送的文藝聯(lián)歡晚會(huì)人場(chǎng)券，但我們班有引人，不讓誰(shuí)去呢？這可是令人頭痛的問(wèn)題。班主任正琢磨著該怎么辦的時(shí)候，冷不防李堅(jiān)按了一下那個(gè)“啟痛開(kāi)關(guān)”，只見(jiàn)他突然捂著肚子、皺著眉頭“哎喲、哎喲……”地哼了起來(lái)，老師連忙問(wèn)他哪里不舒服，他說(shuō)自己又犯了肚子痛的老毛病，連聲說(shuō)自己不能參加這場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)。當(dāng)老師把人場(chǎng)券分配完畢后，他那肚子又像變魔術(shù)一樣不痛了。

　　班長(zhǎng)為什么會(huì)長(zhǎng)這么一個(gè)怪肚皮呢？我們?cè)凇队⑿凵倌曩?lài)寧》一書(shū)中找到了答案。這答案就是：說(shuō)稀奇，不稀奇，班長(zhǎng)沒(méi)有怪肚皮。學(xué)賴(lài)寧，學(xué)十佳，關(guān)心他人，熱愛(ài)集體，他全部落實(shí)在行動(dòng)上。

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