[集合]成長(zhǎng)作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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成長(zhǎng)作文 篇1
今天就由我來(lái)講一個(gè)我自己的故事。
記得那是暑假中的一天，我做完當(dāng)天的`作業(yè)，於是媽媽帶我出門(mén)散步。散步途中我們走到了游泳館旁。媽媽問(wèn)了問(wèn)我：“小朋友，你想?yún)⒓佑斡居?xùn)練嗎？”“嗯？”我沒(méi)有聽(tīng)清楚，媽媽又問(wèn)：“你沒(méi)有聽(tīng)清楚嗎？”“嗯！因?yàn)槁曇籼须s了，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)聲音�！薄皨寢屧僬f(shuō)一遍，你聽(tīng)好��！”媽媽大聲地說(shuō)�！跋�?yún)⒓佑斡居?xùn)練嗎？”“想！”這回我大聲地回答了媽媽。雖然，我的心理打起了小鼓，但我還是想嘗試下……我參加的游泳訓(xùn)練因?yàn)橐杏斡净A(chǔ)，所以先要參加考試。游泳考試那天我緊張得要命！把所有的游泳動(dòng)作全忘光了。這時(shí)候，教練的指令馬上要發(fā)出。考試開(kāi)始了！第一個(gè)出場(chǎng)的就是我。糟糕！我的腦袋一片空白。站在水池邊，我不知所措，我告訴自己，放松放松，然后拼命地吸氣。當(dāng)我蹬壁畫(huà)水滑出去的時(shí)候，我漸漸地忘記了不安，慢慢地想起了動(dòng)作：收，翻，蹬，夾，哈，是因?yàn)槲也缓⒑ε铝�，這樣自然就不緊張了嘛！游到一般時(shí)候，我感到十分累，支撐不住了，好像馬上就要沉下去了，我放慢動(dòng)作，想起了媽媽常常跟我說(shuō)地話“堅(jiān)持到底，就是勝利！”然后，又深深地吸一口氣，一鼓作氣地游到了終點(diǎn)站。在終點(diǎn)站，我笑了。因?yàn)�，我�?jiān)持到了最后。這是我成長(zhǎng)中應(yīng)該面對(duì)的，也可以說(shuō)是必須經(jīng)歷的，所以我只能勇敢地去面對(duì)它！
通過(guò)這件事情，我感悟到一個(gè)道理，那就是做任何一件事情，我們都要付出努力，并堅(jiān)持到底。堅(jiān)持了就會(huì)成功。
成長(zhǎng)作文 篇2
在我的記憶中，從小到大，我都無(wú)憂無(wú)慮、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，這一切都是因?yàn)橛袐寢尩年P(guān)心和呵護(hù)，讓我健康成長(zhǎng)。媽媽對(duì)我的愛(ài)就像一絲絲溫暖的陽(yáng)光，讓我覺(jué)得幸福和快樂(lè)。媽媽的愛(ài)雖然平凡，但卻很偉大。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)約好星期六去參加在市體育廣場(chǎng)舉辦的悠悠球比賽，當(dāng)我向媽媽提出把我送到比賽場(chǎng)地時(shí)，她猶豫了一下，因?yàn)楫?dāng)時(shí)媽媽的腳受傷了，走路很困難，已經(jīng)有一個(gè)月不能騎摩托車了，然而為了讓我能夠和小伙伴快樂(lè)地度過(guò)周末，她還是答應(yīng)了我的要求，讓我能順利的參加比賽，還能夠和其他的小伙伴切磋技藝，也能夠看到教練精彩的表演。當(dāng)我和小伙伴開(kāi)心地玩耍時(shí)，我卻看到媽媽獨(dú)自站在一旁，微笑地看著我，眼睛充滿著慈愛(ài)�；貋�(lái)時(shí)，天公不作美，下起了大雨，媽媽忍著腳痛，淋著大雨，把我送回家。
然而有時(shí)候我卻忽視了媽媽對(duì)我的愛(ài)，經(jīng)常惹媽媽傷心和生氣。一次，準(zhǔn)備到跆拳道訓(xùn)練的時(shí)間了，我卻懶于動(dòng)身，媽媽耐心地對(duì)我勸說(shuō)，讓我不要放棄訓(xùn)練，但我卻無(wú)動(dòng)于衷，最后錯(cuò)過(guò)了訓(xùn)練時(shí)間。后來(lái)，我看到媽媽坐在房間里傷心難過(guò)，我才意識(shí)到，我辜負(fù)了媽媽的期望。媽媽希望我能夠多鍛煉身體，但是我卻想放棄。第二天，我終于鼓起勇氣，再次走進(jìn)訓(xùn)練館。
從我記事起，媽媽就教我禮貌待人，孝敬長(zhǎng)輩。她不僅教育我，也用實(shí)際行動(dòng)影響著我。去年，我的外婆不小心摔斷了腿，躺在床上，不能行走。雖然媽媽工作很忙，但仍然無(wú)微不至地照顧著外婆�？粗鴭寢屆β档纳碛埃野蛋迪聸Q心，做一個(gè)懂事的孩子，今后，學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去回報(bào)父母。
平時(shí)，媽媽也很關(guān)心我的.學(xué)習(xí)，她要求我勤奮努力，不驕傲自滿。在她的監(jiān)督下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
媽媽用寬容大度的胸懷包容我的一切。在生活中，無(wú)私的默默奉獻(xiàn)，教我做人的道理，還時(shí)常用慈祥和溫情撫育著我，讓我慢慢長(zhǎng)大。
今后，我只有好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答媽媽的愛(ài)。
成長(zhǎng)作文 篇3
可可是個(gè)憂郁的孩子，總是手托腮一言不發(fā)地望著天空發(fā)呆。
可可和別的女孩子不同，她沒(méi)有美麗的長(zhǎng)發(fā)，只有一頭稀疏的黃頭發(fā)；她沒(méi)有任何朋友，唯一陪伴她的，是那個(gè)可憐巴巴的布娃娃。可可知道上天對(duì)她很不公平，讓她承受了很多不屬于她這個(gè)年齡的東西：可可有白血病。
媽媽不讓可可出去和小朋友們玩，怕他們嘲笑可可。久而久之，可可成了一個(gè)孤僻的.孩子，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，再不然就是跟著媽媽穿梭于大大小小的醫(yī)院、化療室�？煽捎憛捇�，因?yàn)槊看位熀�，都惡心得吃不進(jìn)去飯，然后頭發(fā)一縷一縷地往下掉�？煽煽偸强拗髬寢尣灰偃セ熈恕寢尶偸菬o(wú)奈地嘆口氣，因?yàn)閶寢屩溃绻艞壔�，可可就�?huì)離死亡更近一步。每到這時(shí)，可可就不再說(shuō)話，第二天依舊乖乖跟著媽媽去醫(yī)院。醫(yī)院刺鼻的消毒水味熏得可可頭痛，可那也比死好得多，可可還不想死，她還這么小。
這兩天，可可總是偷偷跑出家門(mén)，回來(lái)時(shí)蒼白的臉上現(xiàn)出久違的喜悅。媽媽問(wèn)可可，可可笑而不答。
媽媽依舊每天為可可的病奔波，媽媽打聽(tīng)到了有造血干細(xì)胞移植手術(shù)可以治可可的病，可是費(fèi)用很高。為了籌集費(fèi)用，那天媽媽在外面跑了一天毫無(wú)結(jié)果，拖著沉重的步伐回家，碰上了抱著一個(gè)大盒子的可可。媽媽再也壓抑不住心中的怒火，沖可可吼道：“我每天這么辛苦，你還總讓我操心！”可可驚呆了，抱盒子的手懸在空中。媽媽心中的怒火像火山一樣爆發(fā)了：“叫你不要出去，你偏出去，拿回來(lái)一堆什么亂七八糟的東西！”說(shuō)完，一把奪過(guò)可可手中的盒子，盒子里的東西灑落一地，可可的淚水涌了出來(lái)。
媽媽有些慌，意識(shí)到自己剛才失控了，趕忙幫可可撿灑落的東西。媽媽仔細(xì)一看，原來(lái)這是小朋友們送給可可的卡片，還有一堆干紙鶴，卡片上的字跡歪歪扭扭：“可可，我們聽(tīng)大人說(shuō)疊了一千只干紙鶴，愿望就能成真，我們希望你能早日康復(fù)�！痹瓉�(lái)，可可每天出去是和小朋友們一起玩耍啊，而且他們還總鼓勵(lì)可可，幫可可樹(shù)立信心。媽媽不再阻止可可出去了。
媽媽再帶可可去醫(yī)院時(shí)，可可給了媽媽一個(gè)大大的驚喜。醫(yī)生告訴媽媽，可可體內(nèi)的白細(xì)胞減少了很多，照這樣下去，治愈的可能性還是很大的。只要可可保持愉快的心情、樂(lè)觀的態(tài)度，她一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔的。
過(guò)了一年，媽媽再帶可可去醫(yī)院時(shí)，可可體內(nèi)的白細(xì)胞恢復(fù)到了正常值�？煽沙闪艘粋�(gè)正常的孩子。媽媽說(shuō)這是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊�？煽呻m然不懂這句話的意思，但她笑了，笑得那么甜。
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的道路上充滿了“陽(yáng)光”，但“陽(yáng)光‘中葉蘊(yùn)涵著煩惱
”什么，你說(shuō)我煩，我不關(guān)心你，誰(shuí)關(guān)心你？“又在看電視，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
一大早上的，一直在說(shuō)著說(shuō)那，聽(tīng)得我耳朵都炸了，一個(gè)字煩
父母?jìng)兌疾焕斫馕�，整天沒(méi)完沒(méi)了的，有時(shí)我會(huì)想外面的.世界是多么美好啊！什么時(shí)候才能飛出這籠子的拘束？
只要沒(méi)有考好，我啊，哼哼，就死定了，雙打！
”你還好意思回來(lái)來(lái)，你什么事能考好��？“我一直沉默著，之后雙打開(kāi)始了，可憐了我的身子了，承受著巨大的疼痛，之后，雖然心里很不服氣，可是還是要裝作很理解的樣子不停地說(shuō)：“對(duì)，你們打得對(duì)，是我自己不用功，我辜負(fù)了你們……”
打，只是加大我的學(xué)習(xí)壓力，罵，只是讓我更加討厭你們！
成長(zhǎng)作文 篇5
高爾基說(shuō)：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)心靈高尚的人交朋友。《教育周刊》就是我遇到的一位知心朋友，它伴隨著我走過(guò)許多歲月，與我一起迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題，心中不免煩躁，想放棄時(shí)，它告訴我，要堅(jiān)持下去，只要好好思考，就會(huì)戰(zhàn)勝困難；當(dāng)我考試失敗時(shí)，它告訴我，失敗是成功之母，只要我吸取教訓(xùn)，下次一定會(huì)取得好成績(jī)；當(dāng)我與最好的朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，它告訴我，這份真摯的友誼是來(lái)之不易的，應(yīng)該珍惜，何況是我錯(cuò)了，應(yīng)該向她道歉�？傊�，是《教育周刊》指引我勇敢地向前走。
結(jié)識(shí)《教育周刊》，是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，剛轉(zhuǎn)到原平三小上學(xué)，在新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)面前，心中難免會(huì)有些孤寂，當(dāng)時(shí)，是在無(wú)意間看到了爸爸書(shū)桌上的一份《教育周刊》，有一篇文章題目是《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩紅》，看了以后很有感觸。
之后，我便愛(ài)上了《教育周刊》，幾乎每期的我都看，不光看上面的學(xué)生作文，還有一部分是我那時(shí)幾乎還看不懂的，但卻仍深刻的記得，有一些老師的讀書(shū)心得，還有一些課堂隨筆，而且至今使我受益匪淺。還有一些中學(xué)生寫(xiě)的作文，有好多語(yǔ)句和詞語(yǔ)我都看不懂，那時(shí)只是覺(jué)得寫(xiě)得很美，但卻也為我后來(lái)學(xué)寫(xiě)作文積累了不少素材和優(yōu)美詞句。
再后來(lái)，我就更離不開(kāi)《教育周刊》了，我試著往《教育周刊》上投稿，前幾次的時(shí)候，發(fā)出去總是沒(méi)有音訊，我的心也在一次次失望中涼了下來(lái)�？墒牵K于在我的等待中，皇天不負(fù)有心人，我寫(xiě)的《20年后的我》終于發(fā)表在《教育周刊》上了，看著那幾個(gè)醒目的大字——20年后的我，作者是“宋媛”，這是我的名字啊，我寫(xiě)的作文發(fā)表了，發(fā)表在我最喜歡的《教育周刊》上了，心中像燃起了一把大火，真是高興極了。
緊接著，又相繼在《教育周刊》上看到我的《小魚(yú)的'夢(mèng)》、《20年后的相聚》等，《小魚(yú)的夢(mèng)》還在發(fā)表后的不久獲得了《教育周刊》每月評(píng)比的二等獎(jiǎng)，我收到了我人生中的第一個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū)。后來(lái)，我又自己試著去修改《教育周刊》上的學(xué)生作文，對(duì)我的寫(xiě)作水平也有很大幫助。
到了現(xiàn)在，今天，《教育周刊》更是天天陪著我，盡管初中生活好緊張，學(xué)習(xí)壓力也很大，可《教育周刊》還是像以前那樣每天都會(huì)與我見(jiàn)面。她就像我的一個(gè)好朋友一樣，我高興的時(shí)候，要和她分享；我不高興的時(shí)候，她來(lái)與我交談，于是就使我豁然開(kāi)朗，而且信心倍增了。
認(rèn)識(shí)《教育周刊》以來(lái)，它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多人生哲理，讓我知道了“虛心+耐心+信心=成功”，還有，它讓我明白了生活中無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，勇敢地去挑戰(zhàn)。
我相信，《教育周刊》一定會(huì)越辦越好，陪我一起走向美好的明天！
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