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陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-18 18:35:36 話題作文 我要投稿
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陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文4篇[薦]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家分享。

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文4篇[薦]

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇1

  當(dāng)一陣清脆的午間鈴聲劃過(guò)耳旁,我們滿(mǎn)心歡喜地拍了拍已經(jīng)滾圓的肚子,習(xí)慣似的讓勺子在空空如也的碗里打著圈,發(fā)出丁零丁零的響聲。午餐吃過(guò)了,還不夠,我們還得接受一頓精神食糧——收看《陽(yáng)光午餐》!

  《陽(yáng)光午餐》里的“食品”真是豐富無(wú)比。今天,我們興致勃勃地“品嘗”了“陽(yáng)光體育”。“陽(yáng)光體育?”剛看到這個(gè)名字,我迷惑不解地眨巴著眼睛,繼而便毫無(wú)興趣地?cái)偭藬偸郑骸鞍Γ鏌o(wú)趣,肯定又是跳繩、跑步、踢毽子之類(lèi)的活動(dòng),老一套了!”可當(dāng)我重新把眼睛轉(zhuǎn)向電視時(shí),卻不肯再移開(kāi)了:“哇!沙灘排球!聽(tīng)別人說(shuō)是很有意思的一個(gè)運(yùn)動(dòng)呢!”只見(jiàn)各個(gè)都身手敏捷,瀟灑自如,兩腳輕輕一躍,排球就如一個(gè)快活的小精靈,快速地跳過(guò)了網(wǎng)。對(duì)方也不甘示弱,用盡力氣,騰出地面,緊緊抱住排球,好像生怕它從自己手中掙脫一樣。陽(yáng)光暖暖地照耀著金黃的沙灘,閃爍著光芒,猶如一片晶瑩的黃褐色的大海,本來(lái)風(fēng)平浪靜,當(dāng)一個(gè)個(gè)矯健的身影活躍在沙灘上玩排球時(shí),就像刮起了一陣風(fēng),金色的“海浪”翻騰起來(lái),朦朦朧朧,分外壯觀。

  “沙灘排球是挺好玩的,但它跟即將到來(lái)的奧運(yùn)會(huì)有關(guān)系嗎?”我的小腦瓜里突然冒出這么一個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)更細(xì)致地觀看,我驚奇地發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的福娃們也參加了沙灘排球的行列里,那一個(gè)個(gè)靈敏的動(dòng)作可真讓我佩服!案M抟矃⒓?這……”我思索了半晌,兩手一拍,心里呼喊道:“原來(lái)沙灘排球也是奧運(yùn)會(huì)中的'一個(gè)項(xiàng)目啊!我以前還從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)呢!”我為自己這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)而感到欣喜,開(kāi)始逐漸對(duì)沙灘排球有了興趣。

  很快,今天的《陽(yáng)光午餐》就結(jié)束了。我心滿(mǎn)意足地說(shuō)道:“好充足哦!美味的精神食糧!我又知道了一種有趣的運(yùn)動(dòng)!”沙灘排球的確是一項(xiàng)有意思的運(yùn)動(dòng),到現(xiàn)在,那些靈活的動(dòng)作還念念不忘呢!《陽(yáng)光午餐》的確是一部非常有意義的欄目,它十分貼近生活,還不時(shí)加上一些可愛(ài)的動(dòng)畫(huà),讓我們饒有興味,更重要的是它如一架飛機(jī),帶著大家去體驗(yàn)外面的世界有多么精彩,教會(huì)了我們?cè)S多課本上學(xué)不到的知識(shí),讓同學(xué)們不會(huì)成為封閉在小空間的鳥(niǎo)兒,而是如雄鷹那樣,到處翱翔,觀察美麗的世界!

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇2

  每一天,我們?cè)陉?yáng)光下學(xué)習(xí);我們?cè)陉?yáng)光下玩耍;我們?cè)陉?yáng)光下暢想......

  新一代的我們,有著新一代的精神,新一代的我們,生氣蓬勃,活潑開(kāi)朗。在陽(yáng)光的照耀下,我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  幼時(shí)的我們不懂事,調(diào)皮搗蛋,常常惹是生非。因此,沒(méi)少挨父母的批評(píng)與打罵。那時(shí)的我們,哪里懂得。父母的教育我們總是左耳進(jìn)右耳出。待父母教育完了,又跑去調(diào)皮搗蛋了。

  時(shí)間不為我們停留,轉(zhuǎn)眼間,我們到了該上幼兒園的年齡。

  當(dāng)父母將我們送到幼兒園老師手中時(shí),我們又哭又鬧,以為父母不要我們了。但沒(méi)過(guò)多久,我們便融入了班級(jí)。幼兒園四年里,我們明白了:要學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己的.事情自己做,垃圾分類(lèi)……老師,教我們唱歌、寫(xiě)字……

  在歡聲笑語(yǔ)中,幼兒園的歡樂(lè)生活便結(jié)束了,迎面而來(lái)的是小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯。

  進(jìn)入小學(xué),我們依舊會(huì)調(diào)皮搗蛋?尚W(xué)的老師比幼兒園的老師嚴(yán)得多了,為了避免自己受皮肉之苦,只得乖乖聽(tīng)話。聊聊地,我們嘗到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在知識(shí)的海洋里暢游……

  作為小學(xué)生,我們首要任務(wù)是嚴(yán)格要求自己,好好學(xué)習(xí),天天向上。想想那些如此渴望得到知識(shí)卻沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的孩子,再想想自己,我們就更應(yīng)該珍惜眼前的機(jī)會(huì),不應(yīng)該浪費(fèi)自己的光陰,要懂得珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。

  我們也要像太陽(yáng)一樣將自己的溫暖無(wú)私奉獻(xiàn)給他人。同學(xué)遇到困難了,我們要盡自己的能力去幫助同學(xué)。同學(xué)沒(méi)帶筆,就應(yīng)該大方地將自己多余的筆借給他,這樣就可以加深同學(xué)們之間的友誼。關(guān)愛(ài)他人的人總能得到他人的關(guān)愛(ài),幫助別人不只是一件好事也是一件樂(lè)事。

  陽(yáng)光下,我們歡樂(lè)地成長(zhǎng);陽(yáng)光下,我們歡樂(lè)地學(xué)習(xí);陽(yáng)光下,我們微笑著幫助需要幫助的人!

  今天,我們爭(zhēng)做陽(yáng)光少年,將自己心中那束溫暖的陽(yáng)光帶給他人!

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇3

  中國(guó)——四大文明古國(guó)之一,歷史悠久,“琴棋書(shū)畫(huà)”的文化藝術(shù)博大精深,令世人矚目。中國(guó)書(shū)法已有三千年的歷史,是古人智慧的結(jié)晶,是祖先留給我們的一筆寶貴的財(cái)富,是我國(guó)獨(dú)有的一門(mén)藝術(shù),我就像一株幼苗,在書(shū)法藝術(shù)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

  幼兒園的時(shí)候,偶然看到媽媽科作業(yè)紙上的字,小小的我被那“涂鴉”給迷住了,那一個(gè)個(gè)“涂鴉”仿佛在翩翩起舞,我就站在那里一動(dòng)不動(dòng)的欣賞著。媽媽發(fā)現(xiàn)了,就跟我講那是字,我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽抓著我的小手在紙上一筆一劃地“畫(huà)”出了許多的“涂鴉”:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,“畫(huà)”的`次數(shù)多了,它們似乎能聽(tīng)懂我的話,越來(lái)越美了。在大人的贊許聲中,我開(kāi)始不知不覺(jué)地喜歡上書(shū)法了,為后來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法打下了基礎(chǔ)。

  上小學(xué)了,每次的作業(yè)我都認(rèn)認(rèn)真真完成,書(shū)寫(xiě)工工整整,清秀又大方,時(shí)常受到老師的表?yè)P(yáng)。當(dāng)時(shí),我給自己立下目標(biāo):沒(méi)有最好,只有更好。于是,我跟著專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師,又從點(diǎn)橫豎撇捺重新開(kāi)始。一學(xué)期下來(lái),老師和同學(xué)都說(shuō)我進(jìn)步很大,有“小小書(shū)法家”的樣子,我心里美滋滋的。

  俗話說(shuō):“凡事都要堅(jiān)持不懈才能成功”。學(xué)習(xí)書(shū)法也一樣。記得半年前學(xué)校要舉行書(shū)法比賽,老師要求每人交一副作品,我用不到5分鐘的時(shí)間寫(xiě)完一首詩(shī)。老師看著我的字,皺著眉頭對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)得挺快的,可是你認(rèn)真寫(xiě)了嗎?”我看著大小不一、對(duì)我張牙舞爪的字,慚愧極了,臉都紅到耳后根。老師接著說(shuō):“看你寫(xiě)字的架勢(shì),就知道練過(guò)書(shū)法。如果你能持之以恒、靜下心來(lái),一定能寫(xiě)好!蔽亦嵵仄涫碌攸c(diǎn)點(diǎn)頭,提起筆仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)了起來(lái),老師欣慰地笑了。

  時(shí)間一天一天過(guò)去,我沐浴著書(shū)法的陽(yáng)光,快樂(lè)成長(zhǎng),也懂得了無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈,永不放棄。只有這樣,我們的生命才會(huì)像鮮花一樣綻放。

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇4

  “太陽(yáng)高高升霞光萬(wàn)萬(wàn)丈,鮮花處處開(kāi)原野鈴兒響,唱歌又跳舞娃娃心兒爽,沐浴著黨的陽(yáng)光······”聽(tīng)著林妙可的《陽(yáng)光花兒》,我就會(huì)想起黨,想起黨給予的陽(yáng)光。

  我有疼愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)麄兪墙涛疫扪綄W(xué)語(yǔ)的啟蒙老師,是教我各種民俗禮節(jié)的典范,更是教我怎樣做人的楷模。記得小時(shí)候,我沒(méi)有完成作業(yè),媽媽檢查后拉長(zhǎng)了臉,說(shuō):“你怎么沒(méi)完成作業(yè)呢?”我支支吾吾地說(shuō):“我,我······太累了,不想做作業(yè)······”“你怎么能這樣呢?”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō),“老師布置的作業(yè)你必須完成。如果你從小就這樣,長(zhǎng)大了會(huì)怎樣呢?你好好想想,這樣做對(duì)不對(duì)?” 之后我想了又想,媽媽說(shuō)的對(duì),我不能這樣做。從那以后每次都認(rèn)真完成作業(yè)。父母是我最?lèi)?ài)的人,他們象甘露一樣,滋潤(rùn)著我的心田;他們像天使,安撫著我的靈魂。爸爸、媽媽就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,卻是神圣的。我發(fā)自?xún)?nèi)的呼喊:“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們”!

  我有關(guān)心我的老師。老師是園丁,每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,只有老師房子的燈還亮著。月亮陪伴著老師,星星簇?fù)碇蠋。一個(gè)個(gè)鮮紅的符號(hào)在閃動(dòng)著、跳躍著,那是老師的心,老師的血。記得三年級(jí)時(shí),一個(gè)宿舍的好朋友說(shuō),他夜里起來(lái)上廁所的時(shí)候,看到老師房間的.燈還亮著,就悄悄的推門(mén)而入,看見(jiàn)老師趴在桌子上睡得那么香,那么安祥,而老師手邊放著一沓厚厚的作業(yè),都是閱好的。第二天同學(xué)們拿到老師閱的作業(yè),一片稱(chēng)贊,老師聽(tīng)到后疲憊地笑了,笑得那么美,那么甜。

  我有養(yǎng)育我的學(xué)校。學(xué)校就是家,在學(xué)校也能感受到家的溫暖。在學(xué)校,師生是一家,各班是一家,老師就是父母,同學(xué)就是兄弟姐妹。大課間,同學(xué)們可以到少年宮報(bào)特長(zhǎng)班,借閱圖書(shū),參觀民俗文化,真好!學(xué)校中午有營(yíng)養(yǎng)餐,還可以享受“一補(bǔ)”的惠民政策。一位同學(xué)家里失火了,火災(zāi)比較嚴(yán)重,導(dǎo)致家里貧困。連吃飯的錢(qián)都沒(méi)有,就是“營(yíng)養(yǎng)餐”和“一補(bǔ)”解決了她的吃飯問(wèn)題,使她得以安心學(xué)習(xí)。她的全家人非常感謝學(xué)校,感激黨的好政策!

  “太陽(yáng)高高升霞光萬(wàn)萬(wàn)丈,鮮花處處開(kāi)原野鈴兒響,唱歌又跳舞娃娃心兒爽,沐浴著黨的陽(yáng)光······”耳邊又響起了這首歌,大家不由得心頭一熱,感到暖意融融,幸福無(wú)比!我們?cè)邳h的陽(yáng)光下幸福生活,快樂(lè)成長(zhǎng)!

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