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難忘的掌聲作文

時(shí)間:2023-11-18 13:15:20 優(yōu)秀作文 我要投稿

難忘的掌聲作文15篇[合集]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的難忘的掌聲作文,歡迎大家分享。

難忘的掌聲作文15篇[合集]

難忘的掌聲作文1

  每次,只要聽(tīng)到那春雷般的掌聲,就讓我想起了那次訓(xùn)練。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我來(lái)到舞蹈教室,因?yàn)轳R上就要表演"活力123"了,我擔(dān)任主角,但是,我有一個(gè)動(dòng)作"空翻"不會(huì),老師叫我練習(xí),可是我一直都不會(huì),怎么辦?只好練習(xí)。

  來(lái)到墊子旁邊,我的心跳加快了,生怕自己一下去就會(huì)摔倒,180度空翻呢,怎么辦?我極不情愿地下了腰,腿使勁蹬,怎么也翻不過(guò)去。我扭頭一看,爸 爸媽媽鼓勵(lì)著我,老師向我投來(lái)期望的目光,我想:我不能夠辜負(fù)他們的希望,決不能!這時(shí),不知哪兒來(lái)了一股力量,涌到我的腿上,我用力一蹬,成功了!

  爸爸媽媽開(kāi)心的.看著我,老師把我抱了起來(lái),我真不敢相信自己的眼睛。

  同學(xué)們和家長(zhǎng)們都向我抱以熱烈的掌聲,我呆呆地站在那里,似乎在享受那只屬于我一個(gè)人的掌聲,我流淚了。

  之所以我流淚了,是因?yàn),這成功是我用艱苦換來(lái)的,這掌聲是我用汗水和淚水換來(lái)的!這是開(kāi)心的淚水,這是成功的淚水!

  每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇見(jiàn)一些挫折,這些掌聲,就是伴隨我們走過(guò)挫折的伙伴,是給予我們力量的朋友!

  每每想到這里,我就想大喊一聲:"我成功了,難忘那掌聲!"

難忘的掌聲作文2

  那一次掌聲,在我的腦海中難以忘懷。那是極其普通的一個(gè)夜晚,對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是那么重要的晚上,媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié),琴行舉行音樂(lè)比賽。

  進(jìn)入會(huì)場(chǎng),那里人山人海,人聲鼎沸,小朋友牽著媽媽的手,緊張的注視著那架鋼琴,好象鋼琴是人變的似的。開(kāi)始了,前面的小朋友都一個(gè)個(gè)上臺(tái),順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子。他們彈完觀眾都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲,我沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中,把心中所有緊張,所有擔(dān)心都逐出思想,我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。

  老師報(bào)到了我的名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺(tái),用緊張而略帶興奮的.語(yǔ)氣介紹道:“大家好,今天我為大家?guī)?lái)兩首曲子,希望大家喜歡!闭f(shuō)完坐上琴凳,兩手立刻在琴鍵上飛跑起來(lái)。漸漸地,我進(jìn)入了狀態(tài),越來(lái)越流暢,不知哪來(lái)一股微風(fēng),把譜子翻攏了,我不得不背誦譜子。同時(shí),它也吹來(lái)了我的緊張。突然,我記不起下面的內(nèi)容了,我把這句又彈了一遍,卻怎么也記不起來(lái)。“

  這句我在平時(shí)練得挺熟的呀?”我奇怪地想,不知哪來(lái)一股勁,竟迫使我努力回憶,絞盡腦汁,終于記了起來(lái)。一曲完了,下一曲更長(zhǎng)。我鼓足勇氣,開(kāi)始了下一曲。上次教訓(xùn)給了我經(jīng)驗(yàn),我好像把詞吃進(jìn)了肚子里,彈一句,腦子里便會(huì)出現(xiàn)下一句。終于彈完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。掌聲響起,和我想像中一樣熱烈。

  我又羞愧又興奮,跑到媽媽身邊,老師、小朋友和家長(zhǎng)們,再次給了我掌聲。那掌聲,至今讓我忘不了。

難忘的掌聲作文3

  學(xué)校的文藝節(jié)目開(kāi)始了,其中有唱歌、跳舞、鋼琴、小品等。

  全班同學(xué)都推舉我去參加舞蹈這項(xiàng),班主任說(shuō):“東彤,加油吧!老師相信你可以的,我們班的‘舞王’!崩蠋熚⑿χ鴮(duì)我說(shuō)。“我可以嗎?”我在心里嘀咕著,這可是我第一次上臺(tái)表演哦。

  同學(xué)們急急忙忙地幫我去報(bào)名,我的好朋友說(shuō):“東彤,你要為我們班級(jí)爭(zhēng)光呀!我看好你呦!”我咋心里說(shuō):嗯,我會(huì)加油的,不會(huì)辜負(fù)你們隊(duì)我的`期望的。

  要上臺(tái)了,我穿上舞蹈服進(jìn)了賽場(chǎng)。一見(jiàn)到那么多人,我臉都白了!叭f(wàn)一我跳錯(cuò)了怎么辦?”

  “別緊張!”啊,是我們班的拉拉隊(duì)呀。她們隨著我坐到了賽位上,“五號(hào)陳東彤!陛喌轿伊耍课乙荒槼泽@,不知所措地看著老師,老師朝我笑笑說(shuō):“加油哦!”我走到臺(tái)上深呼一口氣,告訴自己不要害怕。

  音樂(lè)起,我一抬手一投足,專心致志不敢分神,突然看見(jiàn)臺(tái)下那么多雙眼睛直瞪我,我一時(shí)間腦袋一片空白,亂了手腳。此時(shí),我隱隱約約聽(tīng)到外面班在為我喊加油,臺(tái)下也響起了掌聲,掌聲給了我莫大的安慰。我準(zhǔn)確無(wú)誤地一首曲子跳下來(lái),頓時(shí)臺(tái)下掌聲如雷“嘩嘩”響成一片。我感動(dòng)地一句話都說(shuō)不出來(lái),班主任露出了欣慰的笑臉。

  表演結(jié)束,掌聲依舊在我耳邊響起,讓我久久難忘。

難忘的掌聲作文4

  炎炎夏日,感覺(jué)連空氣都在身邊鼓噪,各選手皆已就位,隨著震撼的槍聲響起,選手們無(wú)不卯足全力,朝著那終點(diǎn)線邁進(jìn)!

  “百米接力”一直都是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最高潮,往往能讓大家的情緒不由得熱血激昂,但“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,背后仍是需要努力的。猶憶當(dāng)時(shí),運(yùn)動(dòng)會(huì)已近在眼前,各班無(wú)不利用每一分每一秒來(lái)加緊練習(xí),各種動(dòng)作、各種角度都不能忽略。如此緊湊且密集的訓(xùn)練,難免使人身心俱疲,漸漸的.,開(kāi)始有些同學(xué)無(wú)法承受,一個(gè)個(gè)說(shuō)要離開(kāi),老師急忙上前鼓勵(lì)同學(xué)們,告訴我們要堅(jiān)持下去,這才挽回了這些同學(xué)的心。

  這天終于來(lái)臨,選手們站上了起跑線,每個(gè)人都摩拳擦掌。當(dāng)槍聲響起,緊張的氣氛使我被震懾的氣勢(shì)消退,匍伏不能起,就這樣一棒接著一棒,終于最后的大戰(zhàn)一“棒”即發(fā),我們每一個(gè)選手都卯足了全力,只怕一個(gè)閃失,讓勝利的榮耀從指間滑落,終點(diǎn)線就在咫尺處召喚我,當(dāng)我騰越過(guò)了終點(diǎn)線,那如雷的掌聲一觸即發(fā),響徹云霄,連在天廷的玉帝也為之震懾,或許這只是個(gè)單純的聲音,但這是種榮譽(yù),那掌聲至今仍回蕩心里,重復(fù)的播放。

  當(dāng)掌聲響起,選手們也各自回到了休息區(qū),大家已累癱在椅子上休息,之前的過(guò)程已經(jīng)不重要了,掌聲使我們忘卻了辛勞,忘卻苦悶,忘卻一切犧牲的代價(jià),但當(dāng)掌聲落幕,一切都將停息,榮譽(yù)仍存我心!

難忘的掌聲作文5

  前年,我在“藍(lán)天大劇院”里看一場(chǎng)演出,題目叫做《新龍門客!,演出大概在八點(diǎn)左右開(kāi)始,于是,我們便在七點(diǎn)半多一點(diǎn)就早早地到了大劇院,坐在位置上邊聽(tīng)音樂(lè)邊等待。

  等了大約半個(gè)多小時(shí)之后,演出終于開(kāi)始了!燈光驟然一亮后又暗了下去,緊接著,所有的燈光和著節(jié)目的場(chǎng)景,不停地閃爍著,變化著。終于,一個(gè)“瘦弱”的婦人艱難地出現(xiàn)在了舞臺(tái)上,她“面色憔悴”,懷里抱著一個(gè)四十分米來(lái)長(zhǎng)的“小嬰兒”,在“刺骨”的寒風(fēng)中快步走著,我想:她或許被家人趕出來(lái)了吧!否則怎么會(huì)懷里抱著一個(gè)剛剛出生的“小嬰兒”呢?正在這時(shí),幾個(gè)臉上蒙著黑布的彪漢跳了出來(lái),攔住了他們,他們手上各自拿著一把大刀,欲要搶那個(gè)孩子,那婦人奮力反抗,卻始終擺脫不了這些“大漢”,就在這關(guān)鍵的時(shí)刻,一位頭戴斗笠的“俠客”出現(xiàn)了,他一揮劍,朝那些彪形大漢沖了過(guò)去,彪行大漢見(jiàn)了,連忙拿起大刀,團(tuán)團(tuán)圍住那位見(jiàn)義勇為的“大俠”,他們開(kāi)始拼命地“廝殺”,“大俠”左一劍,右一劍,一會(huì)兒便“戳”翻好幾個(gè),剩余的見(jiàn)了又沖了上去,開(kāi)始了第二輪的拼命“廝殺”。終于,敵人全部都被“大俠”干掉了。一個(gè)個(gè)橫七豎八地“倒斃”在了地上。大俠見(jiàn)了之后,連忙護(hù)送那位婦人抱著“孩子”消失在了觀眾們的視線前。

  全場(chǎng)安靜了下來(lái),停頓了三四秒之后,全場(chǎng)又爆發(fā)出了排山倒海般熱烈的掌聲。而這僅僅是整場(chǎng)演出的'開(kāi)始。在這短短的五六分鐘里,讓我們覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)。觀眾的掌聲不只是為那銀鏈般的“刀光”和演員熟練地技藝所響的,更是為演員全身心的投入所響的。啊!難忘的掌聲。

難忘的掌聲作文6

  掌聲是一種鼓勵(lì),是一種稱贊,是一種表?yè)P(yáng),是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。那次掌聲,就像一朵美麗的浪花,跳躍在我記憶的長(zhǎng)河中,使我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。

  記得我上二年級(jí)的時(shí)候,不太愛(ài)說(shuō)話,上課的時(shí)候也不敢舉手回答問(wèn)題。由于這樣,我很少得到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)。就在我讀二年級(jí)下期的時(shí)候,老師終于給了我贊許的目光。

  有一天上語(yǔ)文課,我們學(xué)習(xí)了一篇新課文,就在老師讓我們讀課文的`時(shí)候,有很多同學(xué)都把手舉得高高的,像是在對(duì)老師說(shuō):“老師,叫我吧,我會(huì)讀!笨晌夷?呆呆地坐在那兒,好像跟我沒(méi)關(guān)系似的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被老師叫上了,就在要讀最后一個(gè)自然段的時(shí)候,我看見(jiàn)老師望著我,像是在對(duì)我說(shuō):“易惟婧,大膽點(diǎn)兒,勇敢點(diǎn)兒,老師相信你,你是最棒的!笨粗蠋煂(duì)我滿懷信心的目光,我終于鼓起勇氣,把手高高地舉了起來(lái)。老師一眼就看見(jiàn)了我,便立刻喊出了我的名字,雖然我很緊張,心都提到了嗓子眼,但我還是大聲地把這段話有感情地讀了出來(lái)。讀完后,只聽(tīng)見(jiàn)老師和同學(xué)們熱烈對(duì)我鼓掌的聲音。后來(lái),老師對(duì)我說(shuō):“易惟婧同學(xué)雖然以前不敢回答問(wèn)題,但她今天,卻勇敢地舉起了手,讀的課文也非常有感情,我們應(yīng)該要好好地表?yè)P(yáng)一下她。”老師的這番話和同學(xué)們的掌聲,讓我的臉都激動(dòng)得發(fā)紅了。

  從那以后,我每次遇到困難,都會(huì)想起那次掌聲,因?yàn)槟谴握坡,讓我充滿了自信。

難忘的掌聲作文7

  掌聲是一種對(duì)別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中,我們觀看了一場(chǎng)美妙的演出,當(dāng)謝幕時(shí),我們由衷發(fā)出的掌聲是對(duì)演員最好的鼓勵(lì),當(dāng)我們聽(tīng)了一次激昂的演講,我們也會(huì)不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。

  那是我第一次參加朗誦比賽,盡管我已做好了充分的準(zhǔn)備,已經(jīng)演練了無(wú)數(shù)次,但在我充滿信心跨在臺(tái)上的時(shí)候,忽然間望著臺(tái)下那一張張陌生的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺(jué)得兩腿都在微微地顫抖?粗姸嗬蠋熎诖哪抗,到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了,一句話也說(shuō)不出來(lái),頓時(shí)啞口無(wú)言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬(wàn)條藤蔓緊緊地纏繞著我,教室里靜得出奇,似乎連呼吸聲都能聽(tīng)得清楚。

  忽然,“嘩……”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見(jiàn)的卻是老師那信任的、鼓勵(lì)的目光,此時(shí)此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語(yǔ)調(diào)朗讀著文章,那如潺潺流水般的'優(yōu)美的語(yǔ)句從我的口中流出,連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺(jué)中,文章已經(jīng)讀完了,“嘩——”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺(tái)。

  生活中,人人都需要掌聲。有鼓勵(lì)的掌聲;贊揚(yáng)的掌聲;加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道,但你給予他人掌聲的同時(shí),也許你自己會(huì)得到更多東西。從現(xiàn)在開(kāi)始,為他人鼓掌吧!

難忘的掌聲作文8

  我們學(xué)校里要舉行一次英語(yǔ)節(jié),我就是其中一員,我很興奮,可是來(lái)了一大批老外,一件讓我終身難忘的事情就此發(fā)生了。

  其實(shí),我以為老外只是出現(xiàn)在英語(yǔ)節(jié)上面,但是沒(méi)想到,第二天,一個(gè)消息傳遍了每個(gè)教室:老外要到每一個(gè)六年級(jí)的班里來(lái)。我沮喪地低下了頭,陳濤看我這副樣子對(duì)我說(shuō):“老鐵,沒(méi)關(guān)系,你就把所有的老外都當(dāng)成是一些空氣人,他們看得見(jiàn)你,但是你看不見(jiàn)他們,所以他們也就不會(huì)說(shuō)些什么的!”

  “對(duì)于你是沒(méi)有關(guān)系的,但對(duì)于我是非常非常重要的,因?yàn)槲遗滤麄兟?tīng)不懂,怕他們會(huì)笑話我的……”我焦急地說(shuō)。

  我把這件事說(shuō)給了學(xué)習(xí)班長(zhǎng)聽(tīng),學(xué)習(xí)班長(zhǎng)也為了我焦急。

  終于,下午到了。早在老外來(lái)之前,我們學(xué)習(xí)班長(zhǎng)就和我們一起精心做好了迎接老外的準(zhǔn)備。

  “老外來(lái)了!老外來(lái)了!”聽(tīng)到這句話,我整個(gè)人都緊張起來(lái)了,還微微發(fā)抖。只見(jiàn)老外瞬間上場(chǎng),我們的'心都是一驚:怎……怎么都……都是白人。

  但是我內(nèi)心的疑問(wèn)很快就被緊張給代替了,因?yàn)槲乙吓_(tái)表演了。“首先,我們請(qǐng)歌手賀奕翔上臺(tái)唱歌《Thatgirl》……”

  我的臉一紅,來(lái)不及多想,就硬著頭皮上了臺(tái)。結(jié)果,因?yàn)槲姨o張了,不敢張開(kāi)嘴。

  這時(shí),下面的同學(xué)和老外看出了我的焦慮,都一起來(lái)為我鼓掌,我受到了鼓舞,很快就用心投入。

  結(jié)尾的時(shí)候,老師、同學(xué)和老外給了我一次大大的大拇指,我想這是我唱得最好的一次了吧。

難忘的掌聲作文9

  掌聲在生活在非常熟悉,掌聲可惜是比爾送給我的,也可以是自己給予他人的,掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來(lái),掌聲可以讓你不再孤獨(dú),掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時(shí)候卻會(huì)有難忘的掌聲,我也有過(guò),但與他們與眾不同,因?yàn)槲业恼坡曋皇浅鲎园謰尩膼?ài)。

  有一次媽媽在送我去學(xué)奧數(shù)的路上的時(shí)候,千叮嚀萬(wàn)囑咐,他邊開(kāi)車,邊指路,別人以為是嘮叨,可我卻很認(rèn)真地在聽(tīng)。我將那些話老老地刻在心頭,到了之后,媽媽說(shuō):“婧婧,你出來(lái)到人本超市之后就直走,是不用拐彎的'。記住了嗎?”“記住了!”“媽媽都指出來(lái)了,我想應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了!

  “媽媽,你就放一百二十個(gè)心吧!我的‘電腦’不會(huì)再出差錯(cuò)了!”

  “好,走錯(cuò)了就打電話!”“媽媽,您放心吧!”

  學(xué)完了奧數(shù)之后,我慢慢走了回去,我就按照媽媽教我的路走去,果然功夫不負(fù)有心人呀!20xx我走回家了。

  回到家,媽媽一見(jiàn)到我就放下她手上所有的活兒,對(duì)我鄒著眉頭仔細(xì)端詳一番后又從遠(yuǎn)處睜大了眼睛看一遍后說(shuō):“我的寶貝女兒真棒呀!”不一會(huì)兒爸爸來(lái)了,爸爸聽(tīng)了媽媽的描述后說(shuō):“哦,我們家的姑娘當(dāng)然可以做到了,但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲!”“好!”

  掌聲‘啪啪’地響個(gè)不停,可真是開(kāi)心呀!那時(shí)我的臉上露出了笑臉,心里美滋滋的,比吃蜜還甜呢!

難忘的掌聲作文10

  我有過(guò)許許多多的掌聲,重的、輕的、熱烈的······而最讓我記憶猶新卻是在學(xué)校的民樂(lè)比賽中老師和同學(xué)們給我的熱烈又持久的掌聲。

  那一天,我懷著激動(dòng)的心情,化好妝,穿好了演出服。公主般的我懷著砰砰直跳的心,面帶微笑地走上了表演臺(tái),向大家深深地鞠了一個(gè)躬,優(yōu)雅地坐下來(lái),慢慢地抬起手,演奏起了一首如此如醉的`《洞庭新歌》。在彈的時(shí)候,我該慢的地方慢,該快的地方快,演奏得有模有樣,是不是搖晃著身子。彈重音的時(shí)候,我把頭微微地側(cè)過(guò)來(lái)一點(diǎn),好讓耳朵看起來(lái)好像在靜靜地聆聽(tīng)一樣,還把頭用力一甩,顯得很有力度。我沉浸在自己演奏的曲子中,完全忘記了緊張和身邊的一切。

  彈完了整首歌,我等最后的一個(gè)余音擴(kuò)散到?jīng)]有一丁點(diǎn)兒的時(shí)候,才把兩只手徐徐地抬起來(lái),放到身體兩旁,往旁邊走了幾步,又深深地精神飽滿地鞠了一個(gè)90度的躬。立刻,臺(tái)下驟然響起了雷鳴般的掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲中,我邁著小巧的步子,一步一步地走向了后臺(tái)。

  等大家表演完畢,主持人開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)。我竟然得了9·66分。在全校低段中排名第三,被評(píng)為一等獎(jiǎng)。我喜出望外,忍不住一蹦三尺高。我快樂(lè)、開(kāi)心,不僅僅在于我得了一等獎(jiǎng),還有評(píng)委和同學(xué)們的掌聲對(duì)我了極大的鼓勵(lì)。因?yàn)槲医K于成功了。古人說(shuō):“一份耕耘,就有一份收獲!边@話沒(méi)錯(cuò),我一定要再接再勵(lì)更上一層樓。我一定不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的殷切期望。

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這掌聲的,它不但給了我勇氣,而且還給我鼓勵(lì)和希望。

難忘的掌聲作文11

  回憶那最難忘的一次掌聲。

  在一年級(jí)的時(shí)候,我們都不愛(ài)說(shuō)話,所以陳老師就讓我們上講臺(tái)分享自己的喜歡的故事。同學(xué)們都積極的報(bào)名,繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學(xué)都分享了。他們就像一個(gè)“小老師”,語(yǔ)言生動(dòng),面部表情豐富,他們眉飛色舞,手舞足蹈,仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境,我很崇拜他們,每次都給他們熱烈的掌聲。

  班級(jí)四分之三的同學(xué)都已經(jīng)講過(guò)了,而我還沒(méi)有講。我心里很想上臺(tái)的,但是又非常害怕一個(gè)人站在講臺(tái),面對(duì)四十幾位同學(xué)心里非常的.矛盾。我回到家后悶悶不樂(lè),寫作業(yè)時(shí)也三心二意,媽媽問(wèn):“你在學(xué)校是不是調(diào)皮了?”我搖搖頭說(shuō):“沒(méi)有”那你是不是生病了?我搖搖手低下頭說(shuō):“沒(méi)有。”那么是什么事讓你悶悶不樂(lè)?我說(shuō)因?yàn)槲液芟肷现v臺(tái),做一名“小老師”,可是我心里沒(méi)有勇氣。媽媽好奇的問(wèn):“你為什么害怕呢?”我說(shuō):“因?yàn)槲遗伦x錯(cuò)字或者講一半忘了。得到同學(xué)的嘲笑!蔽业膵寢屄(tīng)后。笑了,笑說(shuō):“同學(xué)們善良、可愛(ài),只會(huì)鼓勵(lì)你而不會(huì)嘲笑你,你要勇敢!

  我決定在家先練習(xí),媽媽就是我的“同學(xué)”!一開(kāi)始我結(jié)結(jié)巴巴,經(jīng)過(guò)很多次的練習(xí),我從結(jié)結(jié)巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點(diǎn)贊!我就報(bào)名了。站在講臺(tái)上,我兩腿發(fā)抖,兩手緊握,手心都出汗了,整個(gè)故事講完了,同學(xué)們給我了熱烈的掌聲,我覺(jué)得這次的掌聲特別響亮,因?yàn)檫@是一次難忘的掌聲,掌聲讓我勇敢成長(zhǎng)起來(lái)!

難忘的掌聲作文12

  記得那時(shí)一個(gè)秋天,我學(xué)會(huì)了騎自行車,我在那個(gè)秋天迎來(lái)了大家都掌聲。

  那是一個(gè)秋天,我在姥姥家玩耍,看見(jiàn)了一群小盆友騎著自行車,飛快地騎著,我想如果我有一量自行車,那不就干什么都方便嗎!于是在和姥姥百般勸說(shuō)下,姥姥終于同意了給我買自行車了。

  姥姥給我買的是一輛重疊的自行車,我一看高興極了,那車上藍(lán)色的,炫酷的車型,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,我興奮極了,馬上學(xué)了起來(lái)。

  姥姥說(shuō):“先坐在上面,手握著把,保持平衡。我就這樣練了幾個(gè)星期,我可以玩飛車了,有了自行車真方便,我可以給姥姥買東西,我騎著自行車,不一會(huì)兒就買回來(lái)了。還可以騎著它去很遠(yuǎn)的地方玩,而且還可以……

  有一次,我在一個(gè)廣場(chǎng)旁邊玩耍,我無(wú)意中看見(jiàn)了一群小盤友在爬樹(shù),其中一個(gè)小朋友不小心從樹(shù)上摔了下來(lái),不小心腿撞到了一個(gè)石頭上,流出來(lái)很多鮮紅的血。我連忙把他抱到了車上,他坐在上面不住的哭叫“痛”。我用最快的速度把他送到最近的'醫(yī)院。到了醫(yī)院,醫(yī)生把他帶到了一個(gè)屋子里給他清洗傷口,上藥。經(jīng)過(guò)檢查,是骨頭錯(cuò)位了,要在醫(yī)院多待一些時(shí)間,我也打電話聯(lián)系到了他的家人,當(dāng)時(shí)時(shí)間太晚了我必須要回家了到了第二天,我去看那個(gè)小孩他家人全在那里,我一進(jìn)去,那小孩說(shuō)就是他,就是他把我送進(jìn)醫(yī)院的,當(dāng)時(shí),那是剎那間,過(guò)了一會(huì)兒全屋子的人一起鼓掌,那小孩的爸爸媽媽含著眼淚沖了過(guò)來(lái)抱起了我,說(shuō)著“謝謝你”……那掌聲持續(xù)了大約2分鐘。

  我一出來(lái)淚水不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)……

難忘的掌聲作文13

  我時(shí)常會(huì)想起那位陌生的叔叔,想起他給我的掌聲……

  小學(xué)三年級(jí)了,我依舊很自卑,膽怯或許班主任想給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)她讓我在元旦晚會(huì)上代表全班朗誦一首詩(shī)。我甚至連回絕的勇氣都沒(méi)有,硬著頭皮接受了這個(gè)任務(wù)。

  既受之,則練之。我無(wú)可奈何,總是不能違背老師吧,那我可不敢。于是每天放學(xué)后就蹲在陽(yáng)臺(tái)上小聲練習(xí)著,一遍又一遍。

  一天傍晚,我一邊練著,一邊怪自己一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有,讀的這么糟,到時(shí)候在臺(tái)上轟下來(lái)怎么辦?那我還有什么臉見(jiàn)人?想著想著淚水都快流出來(lái)了,不禁又開(kāi)始怪起老師來(lái),干嗎把這該死的朗誦任務(wù)交給我?

  正在這時(shí),我聽(tīng)到了一陣掌聲,一陣節(jié)奏穩(wěn)重,堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的掌聲。我的心為之一震,這是給我的掌聲嗎?一陣狂喜之后我又感到一種失落,這掌聲怎么會(huì)是給我的呢?我讀的這么糟。

  我慢慢站起來(lái),果真看見(jiàn)樓下有一位叔叔正在鼓掌,他笑盈盈地說(shuō):“小朋友,讀得真好,加油練吧!”我興奮極了,這真的是給我的掌聲嗎?我真的.讀得好嗎?我的心撲撲直跳,我的臉也有些發(fā)燙,忽然感覺(jué)腰板也挺直了很多,仿佛身上內(nèi)有了一根強(qiáng)大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑,不只說(shuō)什么好,他又用力拍了幾下掌,然后就走了。望著他遠(yuǎn)去的背影,我在心中默默地說(shuō):“謝謝!”

  然后,我信心大增,僅僅因?yàn)槌;仨懫鹉钦坡,最終我拿回了優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)……

  難忘那掌聲,他給了我信心和動(dòng)力,原來(lái)我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)掌聲。

難忘的掌聲作文14

  掌聲就像一位仙子在我們的四周游蕩;掌聲就像一位頑皮的小孩子在無(wú)人的角落飄蕩;掌聲是一種美妙的東西,當(dāng)你受到他人的表?yè)P(yáng)時(shí),就會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲。

  記得有天上美術(shù)課,老師說(shuō)今天看誰(shuí)畫(huà)得又快又好?同學(xué)們異口同聲的問(wèn):“那我們今天畫(huà)什么呢?”老師說(shuō):“我們今天就來(lái)畫(huà)一畫(huà)兇猛的大老虎!

  同學(xué)們馬上就準(zhǔn)備開(kāi)了。我先拿起鉛筆畫(huà)出老虎的身子輪廓,然后再用水彩筆把老虎的眼睛、胡子、鼻子和嘴一一的填上顏色,一只老虎就在紙上出現(xiàn)了?墒俏易罂纯从铱纯矗@只老虎好像缺少了一樣?xùn)|西。是什么呢?突然,我發(fā)現(xiàn)我畫(huà)的這只老虎頭上沒(méi)有“王”字。我真是太粗心了!我馬上拿出黑色的水彩筆在老虎的腦袋上畫(huà)下了一個(gè)端端正正的“王”字。這樣一只兇猛的.林中之王就畫(huà)好了。

  我把畫(huà)好的畫(huà)交給老師,看到同學(xué)都還在埋頭認(rèn)真的畫(huà)著。不一會(huì)兒,老師的桌上就堆滿了同學(xué)畫(huà)好的畫(huà)。老師認(rèn)真的看著我們的畫(huà),不時(shí)還和我們說(shuō)老虎的生活習(xí)慣等等知識(shí),讓我們對(duì)老虎又多了一點(diǎn)了解。很快,我們的畫(huà)被老師評(píng)好了分?jǐn)?shù)。當(dāng)我聽(tīng)到老師叫到我的名字時(shí),我知道我畫(huà)的畫(huà)是最好的!同學(xué)們的掌聲在教室里響起,我的心在這掌聲中也笑了。笑聲和掌聲在教室里蕩漾開(kāi)了!

  所以說(shuō),掌聲是有趣的,是激勵(lì)的,是神奇的。它可以讓我們開(kāi)心、讓我們自信。我們的身邊不應(yīng)該缺少掌聲和贊美!

難忘的掌聲作文15

  我時(shí)常會(huì)想起那位陌生的叔叔,想起他給我的獎(jiǎng)品——掌聲……

  小學(xué)三年級(jí)了,我依舊很自卑,膽怯或許班主任想給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)她讓我在元旦晚會(huì)上代表全班朗誦一首詩(shī)。我甚至連回絕的勇氣都沒(méi)有,硬著頭皮接受了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。既受之,則練之。我無(wú)可奈何,總是不能違背老師吧,那我可不敢。于是每天放學(xué)后就蹲在陽(yáng)臺(tái)上小聲練習(xí)著,一遍又一遍。

  一天傍晚,我一邊練著,一邊怪自己一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有,讀的這么糟,到時(shí)候在臺(tái)上轟下來(lái)怎么辦?那我還有什么臉見(jiàn)人?想著想著淚水都快流出來(lái)了,不禁又開(kāi)始怪起老師來(lái),干嗎把這該死的朗誦任務(wù)交給我?

  正在這時(shí),我聽(tīng)到了一陣掌聲,一陣節(jié)奏穩(wěn)重,堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的掌聲。我的心為之一震,這是給我的掌聲嗎?一陣狂喜之后我又感到一種失落,這掌聲怎么會(huì)是給我的呢?我讀的'這么糟。

  我慢慢站起來(lái),果真看見(jiàn)樓下有一位叔叔正在鼓掌,他笑盈盈地說(shuō):“小朋友,讀得真好,加油練吧!”我興奮極了,這真的是給我的掌聲嗎?我真的讀得好嗎?我的心撲撲直跳,我的臉也有些發(fā)燙,忽然感覺(jué)腰板也挺直了很多,仿佛身上內(nèi)有了一根強(qiáng)大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑,不只說(shuō)什么好,他又用力拍了幾下掌,然后就走了。望著他遠(yuǎn)去的背影,我在心中默默地說(shuō):“謝謝!”

  然后,我信心大增,僅僅因?yàn)槌;仨懫鹉钦坡,最終我拿回了最佳優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)……

  難忘那掌聲,這個(gè)特殊的獎(jiǎng)品,它給了我信心和動(dòng)力,原來(lái)我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)掌聲。

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