(集合)書伴我成長(zhǎng)作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的書伴我成長(zhǎng)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而書籍更是我們生活的好伴侶。
小的時(shí)候,我非常討厭讀媽媽給我買的那些作文書,總認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的一種負(fù)擔(dān),因而產(chǎn)生了排斥的心理。與之相反的`是,小時(shí)候的我特別喜歡讀一些童話書,諸如《海的女兒》等。
之所以愛(ài)讀童話,是因?yàn)槲艺J(rèn)為童話都非常的生動(dòng)有趣,而故事中的主人公往往都充滿了正義感,讓人對(duì)于世間的美好的事情都充滿了向往。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大后,我逐漸的不滿足于看短篇的故事了,我漸漸的開始看一些短篇的小說(shuō),自己也開始創(chuàng)作了起來(lái)。在我閱讀量逐漸的增加的同時(shí),我自己的作文質(zhì)量也越來(lái)越好了。
現(xiàn)在我已經(jīng)不滿足看短篇的小說(shuō)了,我開始看一些長(zhǎng)篇的小說(shuō),比如《哈利波特》。
而我也逐漸從一個(gè)愛(ài)看書的人變成了一只小書蟲。
當(dāng)我扎在書堆里的時(shí)候,好像自己身處在一個(gè)無(wú)聲的世界中,不論誰(shuí)叫我,我都聽不見。
有一次,媽媽讓我燒水,我看時(shí)間還早,便回到房間拿起一本《哈利波特》津津有味的讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽問(wèn)我水燒好了沒(méi)有,我才想起來(lái)還有一鍋水在煤氣灶上燒著呢!我急忙跑到廚房里查看,可是鍋里的水已經(jīng)全部燒干了!
讀書好,多讀書,讀好書!
書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
記得唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。意思是說(shuō)只有通過(guò)大量閱讀,才能寫出好的文章。而我從小對(duì)書籍就有著濃厚的興趣。
凱勒說(shuō):書是小船,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。而我說(shuō):書是蜜蜂,勤勞地穿梭在盛開知識(shí)的花叢間;書是階梯,引領(lǐng)我們攀上知識(shí)的高峰;書是好伙伴,陪伴著我們成長(zhǎng)……小時(shí)候,我從童話故事開始,慢慢地發(fā)展到作文、小說(shuō)、歷史、名著……在書廣闊的海洋里,我漸漸明白了人世間的真善美以及假丑惡,也了解了我們中華民族光輝的五千年歷史和燦爛的文明。
在學(xué)到文化知識(shí)的同時(shí),閱讀也錘煉了我的思想、豐富了我的情感:當(dāng)我讀到賣火柴的小女孩在大年夜被凍死街頭時(shí),我不禁對(duì)她悲慘的遭遇深表同情;當(dāng)我讀到《長(zhǎng)征故事》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時(shí),我不禁由衷地欽佩他們的神勇;當(dāng)我讀到敬愛(ài)的周總理在兒時(shí)說(shuō)出“為中華之崛起而讀書”這一震撼人心的'話語(yǔ)時(shí),心里也暗下決心,要為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí);當(dāng)我讀到陌生人對(duì)殘疾小女孩的熱情幫助時(shí),我感受到了人與人之間真誠(chéng)的愛(ài),心里久久不能平靜;當(dāng)讀完《陶醉壺口》這篇?dú)鈮焉胶拥奈恼聲r(shí),我仿佛看到了它漫長(zhǎng)的歷史,豐富的內(nèi)涵。它的威力在我胸中萌發(fā),它的雄風(fēng)在我血管里呼嘯。好像從今天開始,我才真正成為龍的傳人!
隨著閱讀量的增加,我也更加喜愛(ài)閱讀了,它已經(jīng)成為我精神生活中不可缺少的一部分。
我家的書柜里,塞滿了各類圖書,凡是對(duì)我學(xué)習(xí)生活有幫助的,我都會(huì)拿來(lái)認(rèn)真閱讀。通過(guò)閱讀,我更深切地體會(huì)到:書是良師益友,是吸吮知識(shí)的源泉,是精神的糧食,更是我們心靈的清潔師,能幫助我們洗滌心靈的污點(diǎn)。
俗話說(shuō):“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在日后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)更認(rèn)真地閱讀有益書籍。愿書伴我成長(zhǎng),助我翱翔!
書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
如果你需要一樣?xùn)|西需要來(lái)陪伴你成長(zhǎng),你會(huì)選擇什么?一個(gè)游戲機(jī)?一個(gè)音樂(lè)盒?還是一本圖冊(cè)……
高爾基曾說(shuō)過(guò)“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!睍,是人類進(jìn)步的階梯,讀書可以哺育你知識(shí),教給你許多智慧,傳授給你很多技巧,既然有那么多好處,為什么不讓書成為你的良師益友呢?
我的生活離不開書。記得有一次,因?yàn)槲乙恢背两凇鄙舷挛迩甑摹敝R(shí)的海洋里,錯(cuò)過(guò)了“開學(xué)第一課”,本來(lái)想著看一會(huì)兒書就看“開學(xué)第一課”?晌矣袀(gè)毛病,就是一拿起書就沒(méi)有時(shí)間概念!如果你不叫我,看個(gè)2、3個(gè)小時(shí)是很正常的事!
雖然書有時(shí)會(huì)惹出一些麻煩來(lái),但有時(shí)也會(huì)讓我喜出望外。
記得不久前,我參加了太倉(cāng)日?qǐng)?bào)小記者,要做一名優(yōu)秀的小記者,發(fā)表作文是應(yīng)該做的`!可對(duì)于沒(méi)發(fā)表過(guò)作文的我來(lái)說(shuō),是個(gè)難題!我急的心如刀絞,頓時(shí)心"怦怦"跳因此,我發(fā)奮寫作,在課余的時(shí)間里,翻看了許多優(yōu)秀的作文、查閱了好多資料,仔細(xì)閱讀了太倉(cāng)日?qǐng)?bào)上已經(jīng)發(fā)表過(guò)的文章,借鑒了別人的寫作技巧,反復(fù)修改,找名師指點(diǎn),終于,功夫不負(fù)有心人,我的第一篇作文發(fā)表了!有了一篇就有二篇三篇!我的積分越來(lái)越高!我欣喜若狂!笑的合不攏嘴!,事后,我從中吸取了一個(gè)教訓(xùn):只有突破自己才會(huì)有意想不到的成功,才會(huì)收獲意外驚喜,在人生的道路上也是如此。
書,是我的好伙伴,也是我的好老師,是它教會(huì)了我知識(shí),教會(huì)了我做人!是它伴我成長(zhǎng)!
書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
一本好書,就像你的一位良師益友,指導(dǎo)你的人生;又像一個(gè)指南針,帶你找到未來(lái)的方向;更像是一處故地,讓你隨時(shí)隨地都可以到達(dá)……一本好書,對(duì)我的意義尤其如此,一路成長(zhǎng),一路有書的陪伴。
小時(shí)候,童話書伴我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒時(shí)光。它像一個(gè)五味瓶,時(shí)不時(shí)吸引著我深入品味書的“滋味”,歡笑時(shí)的甜、悲傷時(shí)的苦、憤怒時(shí)的辣……《灰姑娘》的故事相信每個(gè)人都讀過(guò),當(dāng)我看到灰姑娘的壞繼母又在想什么花招的時(shí)候,我緊握拳頭,咬牙切齒;當(dāng)王子突破種種困難,最終找到灰姑娘時(shí),我長(zhǎng)舒口氣,無(wú)比喜悅。童話故事的.結(jié)局往往都是美好的,這幫我打開了想象的大門,讓我又驚又喜。
漸漸地,童話故事書淡出了我的視線,我開始對(duì)小說(shuō)感興趣了。《狼王夢(mèng)》、《林海雪原》、《呼蘭河傳》等書我都接觸過(guò),每一本書都像穿透樹葉的陽(yáng)光,灑入我的心田,暖洋洋的!独峭鯄(mèng)》的主人公名叫紫嵐,她為了完成丈夫要當(dāng)狼王的遺愿,即使失敗了多次,即使面臨著重重的挑戰(zhàn)和困難,也從來(lái)不放棄為接下來(lái)的人生再次啟程,為夢(mèng)想的延續(xù)繼續(xù)拼搏。一部小說(shuō)就能給我們傳達(dá)如此深刻的人生道理,我也在一次次的閱讀中,開始深思人生的秘密。
隨著年齡的增長(zhǎng),書對(duì)我的吸引力也越來(lái)越大,在老師的推薦下,歷史名著類的書籍悄悄地成為了我的必讀書目。一本本名著猶如一杯杯陳年的美酒,一開始飲用時(shí),讓你滿身都是苦澀的感覺(jué),就像剛打開書本時(shí),那密密麻麻的文字、晦澀難懂的語(yǔ)句,總會(huì)給我當(dāng)頭一棒?墒,出人意料的是,這杯酒卻經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn),味道更香醇。正如這些名著里人物眾多,可是每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn),這是每個(gè)活生生的人與眾不同的特質(zhì),就像與書中的人物不期而遇,給人一種交了摯友的感覺(jué)。
名人莎士比亞說(shuō)過(guò):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。真是貼切極了,只有吸收了書籍中的營(yíng)養(yǎng)成分,才能在成長(zhǎng)的道路上茁壯成長(zhǎng)。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇5
當(dāng)我還光著腳丫滿地跑時(shí),書就悄悄走進(jìn)我的生活。習(xí)慣于在夏夜和奶奶坐在如水的月光下,任微風(fēng)輕輕在耳邊傳達(dá)著奶奶講述的故事,開始喜歡上憨厚勤勞的牛郎,會(huì)七十二變的孫悟空;習(xí)慣于裝模作樣的拿著《西游記》等名著的畫本給小朋友講故事,開始討厭鐵石心腸的王母娘娘,狡猾奸詐的白骨精。于是,開始有了對(duì)人間善惡的最淺觸摸和判斷。
花開花落,燕來(lái)又去,不變的是,一本本散發(fā)墨香的書始終陪伴著我。
當(dāng)背著小書包,迎日出,送夕陽(yáng)的日子時(shí),書成了我發(fā)現(xiàn)世界的窗口。開始在書的扉頁(yè)里聆聽作家用筆敲響的歲月回聲,窺看歷史深遠(yuǎn)明晰的腳印,撫摸塵封于記憶深處的童趣,逐漸發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在復(fù)雜的社會(huì)云霧中的世間真、善、美。
讀書的快樂(lè)慢慢充溢著我的.心靈,豐富著我的知識(shí),陶冶著我的性情。即使有時(shí)讀書僅僅是為作文獲取片言資料,為尋求一個(gè)改善心情的平臺(tái),也能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)。
柳條青青,梧桐金黃,白雪皚皚。時(shí)間公主提著她那飄飄的裙角,四季就在其間白駒過(guò)隙。不變的是書始終是我的朋友。
在夜深人靜,晚風(fēng)輕拂之際,扭亮臺(tái)燈,捧出書來(lái),跨越時(shí)空與古人邂逅;在書的落英繽紛中撿拾“朝花”,在書的縷縷墨香中沐浴楊柳春風(fēng),自然之美盡現(xiàn)我的眼前。
學(xué)習(xí)的勞累與緊張忘卻了,處事的愁緒與煩惱消失了,只剩下絲絲快樂(lè)游走在心田。于是暢游于天南海北,蔚藍(lán)的天,浩瀚的海,廣闊的草原,雄偉的山峰,優(yōu)美的荷塘月色,奇異的桃花源林,仿佛都像電影膠片一樣,一幕幕閃現(xiàn)在我的眼前。終于明白歐陽(yáng)修“至哉天下樂(lè),終日在書案”的感慨,也與蘇東坡“出門無(wú)侶漫看書”有同感。讀書其樂(lè)無(wú)窮!
送走溫馨朦朧的春夜,迎來(lái)煙云繚繞的夏日,揮別瀟灑落寞的秋色,又到寒風(fēng)肅殺的冬天,悠悠數(shù)載,始終與書不舍不棄。
當(dāng)?shù)搅恕梆嚩x之以當(dāng)肉,寒而讀之以當(dāng)裘,孤寂而讀之以當(dāng)友朋,悠憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”時(shí),書就是我和作者推薦的橋梁,書就是我苦苦求索的精神食糧。經(jīng)常悠閑逛書店,瀟灑的“揮霍”平時(shí)斤斤計(jì)較的零用錢,急忙回家,或在陽(yáng)臺(tái),端一杯菊花茶,在清風(fēng)輕拂中與作者同喜同悲,或在書房與主人公共笑共泣,追求著“只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝”的意境。
朝朝日日,歲歲年年。書這老朋友永遠(yuǎn)伴我生長(zhǎng)。
此時(shí)我已堅(jiān)信“樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè)。不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)!
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