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書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-16 11:33:15 話(huà)題作文 我要投稿

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文精選【5篇】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文精選【5篇】

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  校園的氣息——幽幽書(shū)香

  校園的色彩——淡淡柳綠

  校園的音盒——啾啾鳥(niǎo)啼

  皎潔的月光出現(xiàn)了,萬(wàn)籟俱靜,只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的腳步逼近。在夜晚的燈光中,校園顯得美麗輕輕的嗅一下,依然一股書(shū)香在你鼻尖徘徊,讓人覺(jué)得自己置身于仙境般。而我依舊在書(shū)的王國(guó)里遨游……

  這是我們的校園——西小?v然有郁郁蔥蔥的樹(shù)木,有姹紫嫣紅的花朵,但花香綠影蒙蔽不了一股追足著涼涼的.清風(fēng)而來(lái)的書(shū)香,令人沁人心脾。你仔細(xì)的傾聽(tīng)……。《嗝瓷峡诘淖x書(shū)聲啊,它清理著我耳里的污垢,慢慢的,慢慢的滲透進(jìn)去……

  倘若書(shū)籍是一顆小糖果,構(gòu)成了一座糖果屋,那我就是一條饑寒之蟲(chóng),在小屋中感受溫飽的幸福;倘若書(shū)籍是一股小微風(fēng),匯成了一次暴風(fēng)雨,那我就是一株嫩綠之葉,在狂風(fēng)中體會(huì)回味的刺激;倘若書(shū)籍是一片云霞,織成了一件彩衣裳,那我就是一位體驗(yàn)之客,在衣裳中享受無(wú)限的樂(lè)趣……

  也許,小時(shí)年幼無(wú)知的我一直沉迷于《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主》……這些小童話(huà)故事成了我的伴隨。于是我便帶著幾分迫不及待的心情進(jìn)入了神秘而經(jīng)典的童話(huà)故事。

  我的小水滴已經(jīng)膨脹了……

  現(xiàn)在,我已不再以前那樣幼稚了,我青睞與科普類(lèi)、古典類(lèi)書(shū)籍,還有時(shí)他會(huì)拉入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些書(shū)籍,把我?guī)肓酥R(shí)的海洋,我就像一股柔弱的小細(xì)流,但慢慢的,慢慢的……

  我的小水滴變豐滿(mǎn)了……

  書(shū)如摯友,你要慢慢理解他;書(shū)如蜜糖,你要細(xì)細(xì)品嘗它;書(shū)如水滴,你要好好把握它……你會(huì)覺(jué)得他在默默給予幫助你,默默安慰鼓勵(lì)你他會(huì)傾聽(tīng)你的成長(zhǎng)經(jīng)歷,默默滋潤(rùn)你的心。

  在這書(shū)香溢出的校園里,我們?nèi)缤恢恢缓琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉,享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)!“讓書(shū)香浸潤(rùn)校園,讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年”。幽幽書(shū)香見(jiàn)證我成長(zhǎng)的過(guò)程。我希望通過(guò)我們的征文活動(dòng),一起手牽手掀起全校的讀書(shū)熱!使校園充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香墨韻吧!

  看哪,我的小水滴匯成細(xì)流了……

  行動(dòng)吧!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  很喜歡董卿的那句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”真的,好書(shū)讀的多了,無(wú)論是談吐還是舉止,都透過(guò)一種哲理的感覺(jué),或文或雅,行云流水般令人舒暢,忍不了多看上幾眼,自古至今,有多少江山美人,而我卻永遠(yuǎn)勾不起勾不起對(duì)他們的興趣,并非不喜歡她們的婀娜身姿,精致面容,總的來(lái)說(shuō),是提不上興趣,說(shuō)不上贊美,了卻不了自己的那份中華自豪。

  然,當(dāng)我翻開(kāi)紙卷細(xì)膩的宋史時(shí),忽然閃過(guò)一句話(huà)“武有替父從軍花木蘭,文有蕙質(zhì)蘭心李清照”這個(gè)女人的一生,又鑄造了一段女子傳奇。

  庭院深深,梧桐早凋,婆娑隱隱,葉上秋霜,闌珊綽綽,舉目所及,再添悲涼,這個(gè)女子心中的愁怨?jié)B進(jìn)了骨子里,再一點(diǎn)點(diǎn)從她的筆墨中暈蕩開(kāi)來(lái)。她是人生惆悵客,時(shí)光如水,靜默無(wú)瀾,一點(diǎn)一滴的記憶宛如滑落到深潭的青絲,惹起幾圈漣漪,又緩緩散去,雖仍靜謐深幽,卻已泛起了悲愁,蕩起了憂(yōu)。找誰(shuí)傾吐?芊芊梨花墮,美人獨(dú)倚西樓醉。

  然而,上天又與這纖弱女子開(kāi)了個(gè)玩笑,似乎有意打壓她那”至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東“的豪邁率真,將她一人煢煢孑立于這廣天廣地之間,孤苦無(wú)依,一個(gè)女子,遇到上蒼如此對(duì)待,不可不謂上天不允。

  但她卻不枉那烈骨,只身一人,留得孤酒與純?cè)。寄于紙上,了卻情緣,但也是"才下眉頭,卻上心頭”“剪不斷,理還亂“光陰中, 伴有她的,除了古文詩(shī)詞,寂寥中還會(huì)有誰(shuí)呢?

  有些可憐她,但結(jié)合了這份可憐與那份稱(chēng)贊,留下的.也只有敬佩了!她不需要愛(ài)別人的可憐,也不用后世的贊美,在接二連三的打擊過(guò)后,伴隨她的,除非空寂,也只有書(shū)中的那片芳菲了吧!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  書(shū)香伴我成長(zhǎng)。悠悠的,飄出醉人的馨香,縈繞在我的心靈,揮之不去,那是書(shū)香,一縷一縷,編織成堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)腳步……

  難忘書(shū)香

  與書(shū)相伴的每一分每一秒,我有過(guò)會(huì)心的微笑,有過(guò)傷感的淚水,有過(guò)為國(guó)捐軀的豪邁,也有過(guò)奴顏婢膝的屈辱。就讓我聆聽(tīng)著書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)與憂(yōu)傷,真切感受書(shū)香散發(fā)的一縷縷沁人心脾的無(wú)盡幽香吧!

  相識(shí)書(shū)香

  大概三四歲時(shí)候吧,媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《鞠萍姐姐系列故事》,于是,在媽媽繪聲繪色的描述中,我第一次與書(shū)相識(shí)。從此以后,我一發(fā)不可收拾,常常捧著一本漫畫(huà)書(shū),雖然不知道上面寫(xiě)的是什么,但我用我自己的方式很認(rèn)真地看書(shū)上的圖畫(huà)。后來(lái)我上學(xué)了,媽媽又給我買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》以及《伊索寓言》等故事書(shū),我興奮地抱起書(shū),用稚嫩的手撫摸著頁(yè)面-------我終于能不用媽媽的解說(shuō)而自己獨(dú)自在書(shū)中美麗的世界遨游了!我嗅著一股淡淡的書(shū)香,一字一頓地讀著,完全沉浸在書(shū)里生動(dòng)的故事情節(jié)中。從故事中,我看到了丑小鴨的善良與執(zhí)著,小克勞斯的聰明機(jī)智……

  書(shū)香,給了我一個(gè)七彩的.童年!

  相知書(shū)香

  慢慢地,我開(kāi)始讀施耐庵、曹雪芹、吳承恩……我的食糧也越來(lái)越雜,可我也越來(lái)越能清楚地區(qū)分是非善惡與美丑。《水滸傳》的一百單八將,讓我知道了什么是俠肝義膽,什么叫做該出手時(shí)就出手;《紅樓夢(mèng)》賈家的興衰榮辱讓我明白了沒(méi)落的社會(huì)制度必然走向滅亡的命運(yùn)的道理;《西游記》中唐僧使我意識(shí)到一個(gè)人做事要從一而終,不能半途而廢。同樣更讓我佩服的是李白“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的豐富想象力,杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏……吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的寬闊胸襟,文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的赤膽忠心!

  書(shū)香,給我一個(gè)韻味十足的青春,有書(shū)的日子充實(shí)、精彩、快樂(lè)……

  我愿與書(shū)為伴,與書(shū)相隨,攜手共同描繪七彩的人生畫(huà)卷!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  進(jìn)入大千世界,讀書(shū)與成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。如果你在成長(zhǎng)中沒(méi)有接受大量的教育,那你就是一個(gè)文盲,不能在社會(huì)上立足,在社會(huì)上毫無(wú)地位。但在接受知識(shí)的過(guò)程,要接受咱們的好朋友--書(shū)。所以,書(shū)無(wú)疑是很重要的。

  俗話(huà)說(shuō)得好:“風(fēng)月為益友,詩(shī)書(shū)是良師。”書(shū)--是我們每一個(gè)人所需要的。就與吃飯睡覺(jué)一樣,與我們的生活,與我們的成長(zhǎng)都密不可分。

  “好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食。”這是陶淵明先生對(duì)書(shū)的癡。

  “我有了面包和馬鈴薯便足以充饑,偶爾搞到一支蠟燭,能在夜里讀書(shū),便有天大的快樂(lè)!边@是左拉先生對(duì)書(shū)的迷

  我對(duì)書(shū)的癡迷,卻從接觸第一本書(shū)本便充斥心頭。最早遇上的書(shū)或許是《安徒生童話(huà)集》,那跳躍的小草,透亮的泉水,活潑的陽(yáng)光,人性化的動(dòng)物,曾給心靈留下不知多少悸動(dòng)。我曾為《皇帝的新裝》而捧腹,為《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》而舒懷、為《賣(mài)火柴的'小女孩》而悲傷……一篇篇悲與喜,愛(ài)與恨的詼諧爛漫的故事,心不知給烙下了多少感動(dòng)的痕跡。從那時(shí)起不自覺(jué)地愛(ài)上書(shū),走進(jìn)七彩斑斕的書(shū)世界,走進(jìn)充滿(mǎn)美好的另一個(gè)世界里……

  在陪伴我們成長(zhǎng)的搖籃--書(shū)籍里,我們不曾害怕。在我為充滿(mǎn)豪情壯志的《三國(guó)演義》而激動(dòng)的時(shí)候,那飽含人間真情的《繁星·春水》平撫了我心中激起的漣漪;在我為《紅樓夢(mèng)》里撕心裂肺的愛(ài)恨情仇而心潮澎湃的時(shí)候,那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……

  成長(zhǎng)是離不開(kāi)讀書(shū)的,“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!备郀柣倪@番話(huà)是不會(huì)錯(cuò)的。讀書(shū),讓精神得到升華,讓心靈得到洗禮;讀書(shū),是在體悟著時(shí)空的靜謐,是在讓躁動(dòng)的靈魂有所寄托。

  書(shū)陪伴著我走過(guò)人生的喜怒哀樂(lè),然而,你可想過(guò)沒(méi)有書(shū)的日子會(huì)是怎樣的?是孤寂,是愚昧。如果沒(méi)有了書(shū),教師無(wú)言,學(xué)生無(wú)語(yǔ);如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū),我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值。

  可見(jiàn),書(shū)在我們的成長(zhǎng)中占據(jù)了多么重要的地位。

  晴好的日子,瓢縷的檀香,我徜徉在密郁的書(shū)林,摩挲著書(shū)卷;月夜,香茗與書(shū)--或許是最完美的搭配。任朦朧的月光撫摸發(fā)梢,任古樸純清的書(shū)香彌漫鼻尖,任泛黃的書(shū)頁(yè)在指間翻動(dòng),任書(shū)香陪伴我成長(zhǎng)……

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  書(shū),是我生命中必不可少的朋友。

  記得小時(shí)候第一次走進(jìn)圖書(shū)館,看到那一排排一眼望不到頭的書(shū)架,一本本充滿(mǎn)了油墨氣息的圖書(shū),一個(gè)個(gè)安靜閱讀的身影,一雙雙如饑似渴的眼神,我立刻被深深地震撼和吸引,從此與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我喜歡那里的氣氛,靜謐、安寧,讓人流連忘返。盡管小時(shí)候捧著書(shū)就像看天書(shū)一樣,但我依然喜歡手捧一本書(shū)的感覺(jué),那一個(gè)個(gè)文字就像有靈氣的音符,在我幼小的心靈中譜寫(xiě)出一曲曲優(yōu)美的旋律。幼小的我,曾為白雪公主的遭遇而落淚,曾為阿凡提的幽默而捧腹,甚至深深地向往著阿拉丁的神燈……

  書(shū)帶給我最好的回報(bào),因?yàn)橄矚g讀書(shū),所以在小學(xué)時(shí)我的'作文很好。盡管沒(méi)有到視書(shū)如命、廢寢忘食的地步,但我依然成為了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,書(shū)成為我生命中的一部分,成為我的精神財(cái)富。就這樣,書(shū)默默地陪著我走過(guò)難忘的童年時(shí)光。

  盡管進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)壓力突然加大,每天都有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),但讀書(shū)仍然是我每天的必修課。作文每天寫(xiě)完作業(yè),我便在陽(yáng)臺(tái)上安身,一縷陽(yáng)光,一杯香茗,一把藤椅,一本好書(shū),往往在這種歲月靜好中度過(guò)作業(yè)之外的時(shí)光!書(shū)可以使我進(jìn)入靜謐、安寧的世界,身心得到放松。在這步伐越來(lái)越快的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,人們可以慢下來(lái),領(lǐng)略這大千世界的美好。現(xiàn)在,手機(jī)、電腦成為主導(dǎo)世界的工具,紙質(zhì)的書(shū)籍似乎漸漸被世人疏遠(yuǎn),取而代之的是電子書(shū)、微博、微信,而我最?lèi)?ài)的還是那最樸實(shí)的紙張。高爾基說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,只有書(shū)才是人類(lèi)發(fā)展的階梯,應(yīng)該讓書(shū)成為我們最好的朋友。

  與書(shū)相伴,真好!

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