小學(xué)成長(zhǎng)作文精品[8篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)如山,責(zé)任似水,山水相擁,和諧自然;成長(zhǎng)如山,在責(zé)任之水中彰顯其沉穩(wěn);責(zé)任似水,示其靈動(dòng)。做人,就要在快樂(lè)成長(zhǎng)中承擔(dān)責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中快樂(lè)成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)中,責(zé)任使我們的人生軌跡更加完美。責(zé)任如流星劃過(guò)蒼穹,在成長(zhǎng)的夜空中閃爍!當(dāng)洪戰(zhàn)輝還是一個(gè)孩子的時(shí)候,就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,就要撐起困境中的家庭,生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲,他由此從男孩成長(zhǎng)為苦難打不倒的男子漢,在貧困中求學(xué),在艱辛中自強(qiáng),今天他看起來(lái)依然文弱;但在精神上,他從來(lái)都是強(qiáng)者。責(zé)任給予我們強(qiáng)大的動(dòng)力,在責(zé)任自我中我們完成生命的蛻變,成長(zhǎng)為時(shí)代的驕子!
在成長(zhǎng)中,責(zé)任使我們的人生充滿色彩。成長(zhǎng)亦如旅行,我們背著裝滿責(zé)任的沉甸甸行囊,在草原上追尋黎明的曙光。袁隆平是一位真正的耕耘者。他畢生的責(zé)任,就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。一介農(nóng)夫,淡泊名利,專注田疇,播撒智慧,收獲富足!跋部吹据那е乩耍钍秋L(fēng)流袁隆平!”在生命的旅途上,我們肩負(fù)著那份沉甸甸的責(zé)任,累并快樂(lè)著,盡情地享受著五彩絢麗的人生!
在成長(zhǎng)中,責(zé)任使我們不忘生命的囑托。汶川地震,舉國(guó)悲慟!年輕的軍人肩負(fù)著人民的.囑托,奔赴災(zāi)區(qū),救援抗險(xiǎn),無(wú)畏無(wú)懼!“時(shí)間就是生命,災(zāi)情就是命令!”這就是責(zé)任!這就是使命!負(fù)起沉重的責(zé)任,戰(zhàn)士們眾志成城,在災(zāi)難面前成長(zhǎng)為真正的勇士!責(zé)任,使我們不屈不撓,愈挫愈勇,快樂(lè)成長(zhǎng)!
假如命運(yùn)折斷了成長(zhǎng)的風(fēng)帆,不要絕望,彼岸還在!假如命運(yùn)凋零了成長(zhǎng)的花朵,不要沉淪,春天還來(lái)!假如成長(zhǎng)中我們總是肩負(fù)著太多的責(zé)任,不要煩惱,不要無(wú)奈,要知道:勇于承擔(dān)責(zé)任,方可快樂(lè)成長(zhǎng)!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
開(kāi)學(xué)以有一段時(shí)間了,可以說(shuō)一直都很忙,很累。我是個(gè)幻想主義者,常常在想,我工作了會(huì)是怎樣的?會(huì)很和藹的和孩子說(shuō)話,會(huì)坐在他們中間微笑的和他們玩玩具,會(huì)很認(rèn)真的和他們交流,給他們上課……其實(shí)不然,真正的進(jìn)入工作狀態(tài),發(fā)現(xiàn)僅僅這樣是不夠的。
回憶起第一個(gè)星期,說(shuō)實(shí)話都在預(yù)料之中。早晨是最“熱鬧”的時(shí)候,幾乎每個(gè)孩子都會(huì)“下一場(chǎng)雨”,老師的懷里不停地交換著幼兒,接二連三沒(méi)有斷過(guò)。原本嬌小的我沒(méi)多大力氣,抱一個(gè)孩子沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間還好,可是卻恰恰抱了一個(gè)星期,別說(shuō)我了,連其他兩個(gè)老師也直喊手酸、喉嚨痛,全身骨頭都要散架了,我還是第一次嘗試這種滋味。她們還開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō),該多吃點(diǎn)了,不然站都站不穩(wěn)了!讀書(shū)的時(shí)候,常有人說(shuō)幼師好,只要看好小孩子就行了,很輕松的?伤麄兡臅(huì)知道,雖然只要我們看好了孩子就行,但著“看好”是那么的辛苦,真的像他們說(shuō)的“很輕松”嗎?光是一個(gè)開(kāi)始就把我們累得夠嗆!還好我是一個(gè)越受挫折越不服輸?shù)腵人,我不怕。
漸漸地孩子們不再躲避我們,對(duì)我們產(chǎn)生了好感,我們也慢慢地了解了他們每個(gè)人,彼此都不再陌生?摁[的孩子少了,心情也放松了點(diǎn),后來(lái)發(fā)現(xiàn),其實(shí)每個(gè)孩子都有他們的憂慮,因此出現(xiàn)了那樣的現(xiàn)象,他們很可愛(ài),我越來(lái)越喜歡他們了。在我的腦海里,孩子們就是我的天使,讓我每天早晨面帶著微笑迎接他們;孩子們就是我的開(kāi)心果,讓我一整天都合不攏嘴;孩子們就是我的守護(hù)神,讓我不會(huì)感到孤單?粗麄円矔(huì)讓我想起我的童年,天真、善良、可愛(ài)、無(wú)優(yōu)無(wú)慮!
我是一名新教師,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足是我現(xiàn)在欠缺的,但我不認(rèn)為我沒(méi)有能力做個(gè)好老師,相反,我認(rèn)為在工作中進(jìn)取才能學(xué)到更多的知識(shí),才能使我有更大的進(jìn)步。古人常說(shuō),不學(xué)無(wú)術(shù),在我工作的同時(shí),我學(xué)到了更多的東西,而這些是課本上學(xué)不到的,我常告訴自己,雖然磕磕碰碰的事很多,但只要我用心去面對(duì),總會(huì)解決好的。勇敢面對(duì)才會(huì)有所收獲不是嗎?
進(jìn)入新環(huán)境都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)階段,我想我已適應(yīng)了這樣的生活,一停下來(lái)腦子里想到的,還是我們班的一些畫(huà)面,有時(shí)會(huì)偷偷地笑,我很快樂(lè)!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
最近比較忙、比較煩、比較累,煩惱的事情一連串,朋友你說(shuō)我該怎么辦? 忙 地點(diǎn):學(xué)校門(mén)口 剛進(jìn)校門(mén),英語(yǔ)老師就來(lái)向我要大組記錄表。這時(shí),體育老師又讓我去跑步訓(xùn)練。我愣住了,心想:“要是我有分身術(shù)就好了” 。 煩 地點(diǎn):教室 今天,老師出差了,早自習(xí)的.時(shí)候,教室里非常吵。
突然,我聽(tīng)到有人叫我。一看,是小老師,他說(shuō):“我有事,你代替我一下。”說(shuō)完就跑出去了。我只好走上講臺(tái)。我環(huán)視了一下教室,聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“孫治中和我的好朋友就像兄弟!”這時(shí)我的好朋友也在說(shuō)話。我就把他的名字寫(xiě)在黑板上。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。
下課了,他沒(méi)有像以前一樣拉我去玩“小精靈”游戲了。想起我記他名字時(shí),他那不屑一顧的目光,我感到幾分傷心,幾分委屈。但,我不后悔! 累 地點(diǎn):家里 終于,國(guó)慶節(jié)盼來(lái)啦!我感到心里甜滋滋的?墒牵镁安婚L(zhǎng),才剛痛快地玩了兩天,媽媽就逼我去學(xué)美術(shù)、書(shū)法、奧數(shù),使得我連動(dòng)畫(huà)城都不能看了,原想放假可以輕松一陣子,誰(shuí)知比上學(xué)還累! 最近比較忙、比較煩、比較累,煩惱的事情一連串,誰(shuí)能告訴我,何時(shí)才不煩呢?
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
人人都向往李白的生活,“人生得意須盡歡”,這是真理,一點(diǎn)都不假,我們應(yīng)該快樂(lè)地度過(guò)每一天。
人活一世,快樂(lè)地生活也是一世,痛苦地生活也是一世,那我們何樂(lè)而不為呢?有人問(wèn)我快樂(lè)的方法是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,我的快樂(lè)就是讀書(shū),其實(shí)人的一生就像一首詩(shī),國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō):“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情,點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意” 。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄快樂(lè)的生活,其實(shí)成功與失敗都是一
種結(jié)果,成功了,收獲鮮花與掌聲;失敗了,一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn),然后從頭再來(lái),這樣想,快樂(lè)將伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋中,會(huì)有濃郁芬芳伴我左右,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。久而久之,便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng),我在成長(zhǎng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我,這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè)的事情,因而當(dāng)我在煩心時(shí),同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我,說(shuō):“人,不應(yīng)該以錢(qián)為本,應(yīng)以快樂(lè)為本”,是啊,錢(qián)是身外之物,我們的快樂(lè)同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè)觀的`人發(fā)明了潛水艇,悲觀的人發(fā)明了救生圈,兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢?人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活。
快樂(lè)是一種財(cái)富,上帝給予我們嘴,并不是讓我們埋怨,而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件,當(dāng)然要好好利用,不能讓它白白地浪費(fèi)掉!
快樂(lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往,燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航,沖得一片詩(shī)情到碧霄!
快樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田?鞓(lè)將伴我走向星光大道!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
我要感謝旅行留下的每一個(gè)腳印,是它們讓我看到最真實(shí)的美麗。
春江兩岸,柳樹(shù)垂下萬(wàn)條絲絳。油綠的葉子,宛若空谷足音。和風(fēng)吹過(guò),裊裊垂柳,歡聲笑語(yǔ),翩躚起舞。我凝望著這一樹(shù)風(fēng)光,不禁想起自己封存記憶中留下的腳印……
那年暑假,我來(lái)到了廣西瑤族人居住的地方。剛進(jìn)山林,周?chē)黄澎o,我漫步在林間小道上。清幽的山澗兩旁,綠植夾岸叢生。幾處突兀的石塊,阻斷流水的通暢。
臨近目的地,只聽(tīng)一陣陣聲響,有點(diǎn)兒像笛音,但比它更厚重,宛若茅臺(tái)酒的醇香。我撓了撓頭,疑惑著:“媽媽,這是什么聲音?”“這,是巴烏發(fā)出來(lái)的`,用來(lái)歡迎遠(yuǎn)方的客人!崩@過(guò)石橋,那聲音仿佛就在耳畔。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)臉頰,我閉上雙眼,享受著它帶給我的愜意和草木帶來(lái)的沁香,宛如悠揚(yáng)的牧笛聲,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)、勾人心弦。
到達(dá)目的地了,好客的大姑娘小伙子們頭戴布襟,精美的花紋點(diǎn)綴著袖口褲腳。他們吹響油亮的巴烏,唱起質(zhì)樸的山歌,跳著雋永曼妙的舞蹈,熱情似火。
夜幕降臨,我們也入鄉(xiāng)隨俗,圍在篝火旁,對(duì)著山歌:“清水清來(lái)清水清,清水照見(jiàn)鯉魚(yú)鱗;清水照出妹的臉,龍王馬上請(qǐng)媒人!边h(yuǎn)處的大樹(shù),發(fā)出“颯颯颯”的聲響,蒼勁樸拙。我靜靜地坐在那里,一遍遍地看,滿地月光……
其實(shí),我也會(huì)像大樹(shù)一樣,成長(zhǎng),衰老。人生路漫長(zhǎng),有些路只有留下腳印,才能回首看到最真實(shí)的自己。
歲月如歌,亦如我成長(zhǎng)中的腳印……
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6
從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在,有些人離開(kāi)這個(gè)集體,但也不停的有新成員加入,我們目睹了種種聚散離別,終于,那些歡樂(lè)或悲傷的日子仿佛火車(chē)開(kāi)過(guò)。雖然還有余音在耳邊回蕩,但它確實(shí)已經(jīng)在漸漸遠(yuǎn)去。給我們留下的記憶也許深刻,也許只是一抹淡淡的痕跡,但這都是我們?cè)?jīng)一起歡笑流淚的證據(jù)。它意味著我們的日子永遠(yuǎn)留在那里,從來(lái)不曾,也不會(huì)褪色。一個(gè)人和一群人的成長(zhǎng)就被這樣雕刻在了時(shí)間的長(zhǎng)流里。
也許到了最后,我們都可以拋開(kāi)彼此間那些無(wú)謂的是非,重新認(rèn)識(shí)和感受對(duì)方。這并不算晚,人都是到了最后,一切轟轟烈烈的幻覺(jué)與回憶都結(jié)束的時(shí)候,才能釋?xiě)选?/p>
曾經(jīng)悵然所失,但如今都已經(jīng)被依戀填滿,忘得了或忘不了都變得不再重要。
我們注定有這么一天,所以,請(qǐng)微笑著嘴角上揚(yáng)。雖然知道我們都將各奔東西,甚至永遠(yuǎn)不再回來(lái)。我們看到了太多原本屬于自己的東西飄走,原本不屬于自己的東西飄來(lái),我們不停更新著自己對(duì)社會(huì)與新事物的認(rèn)知,但某些東西從來(lái)便注定不會(huì)遺忘,我們至少還可以知足地?fù)碛兄^(guò)去,那便永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕未來(lái)的到來(lái)。
曾經(jīng)的失敗過(guò)后,我們也重振士氣,深呼吸后一步步堅(jiān)定的向前,留下的`每一個(gè)腳印就仿佛就是要忘記失敗的誓言,被大地永遠(yuǎn)記著。因?yàn)槟阒荒艹晒Σ荒苁,我們一次又一次地?jiān)定信念,就是希望完美地遇見(jiàn)未來(lái)。
所有的相聚都在等待離別,而所有的離別都是為了重逢時(shí)的精彩。天空也許是灰色的,但我們也可以穿上五顏六色的衣裳。終點(diǎn)在前,年華在后,系好鞋帶,相信青春永遠(yuǎn)只愿為自信的人綻開(kāi)。
梔子花開(kāi),那是在為我們無(wú)聲地鼓掌。燦爛的陽(yáng)光留給我們流光溢彩的光芒。我們高聲對(duì)世界說(shuō)明天永遠(yuǎn)充滿希望!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇7
說(shuō)起我的痛史,那真的是說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完了。
上次月考前,我的頭痛得不得了,因?yàn)槲液芎ε氯f(wàn)一又沒(méi)有一百分,那該怎么辦?我的臉往哪里放?越想越痛,不知道誰(shuí)可以解救我。但好意外的事情發(fā)生了,我一不小心,拿到二個(gè)一百分,這下我的'頭痛,馬上就不藥而癒了。
我曾經(jīng)睡覺(jué)睡到從床上摔下來(lái),手馬上紅腫,痛得我哇哇叫,直到現(xiàn)在,我只要把手臂伸直,就會(huì)聽(tīng)到“啪”的一響,就知道那次我摔得有多么嚴(yán)重了,那種痛,只有我自己知道,只是我很勇敢,沒(méi)跟任何人訴苦就是了。
最嚴(yán)重的一次,就是我的兔牙姐姐,下車(chē)的時(shí)候,居然頭也不看的就把車(chē)門(mén)摔上,我的腳差點(diǎn)就被毫不留情的兔青天,當(dāng)場(chǎng)夾成兩半,這“車(chē)頭鍘”,讓我痛得只想掐死我的姐姐,天底下,怎么會(huì)有這種這么不愛(ài)護(hù)弟弟的人啊?我的心好痛!
不過(guò),我想這就是孟子說(shuō)的:““天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”
我將來(lái)是要做大事的人,這點(diǎn)點(diǎn)痛,不算什么,我可以忍的。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇8
報(bào)刊是一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在人們眼中的知識(shí)獲取渠道。而我們這樣的小學(xué)生就更應(yīng)該多了解知識(shí),多熟悉天下大事。
我們浙江省內(nèi)就有一份小學(xué)生報(bào)刊很受歡迎,那就是《小學(xué)生時(shí)代》,這是一本集道德,寫(xiě)作方法,軍事近況,生物百科為一體的雜志。我呢,也算是這本刊物的忠實(shí)讀者了,每一次學(xué)校訂購(gòu)這本書(shū)時(shí),我都會(huì)訂閱,一期不落。
他也教會(huì)了我很多很多的知識(shí),比如:鸕鶿也叫魚(yú)鷹,是一個(gè)捕魚(yú)高手;無(wú)欲則剛的歷史故事;太陽(yáng)鳥(niǎo)是東方的蜂鳥(niǎo),屬于雀形目太陽(yáng)鳥(niǎo)科,漆雕開(kāi)的故事還有木螞蟻。
他是我成長(zhǎng)中知識(shí)的一部分來(lái)源,是我學(xué)習(xí)時(shí),無(wú)聊時(shí)的對(duì)象,也是讓我覺(jué)得不孤單的“人”。
記得有一次,我一個(gè)人在家里,外面還刮著大風(fēng),打著雷,下著雨。十分的陰森可怕,因?yàn)榇蚶,連手機(jī)和電腦都玩不了,就這樣一個(gè)人靜靜待在房間里,我很怕。這時(shí),我想到了還能看書(shū),這樣分散注意力就不會(huì)怕了。接著我就打開(kāi)了《小學(xué)生時(shí)代》,不知道是不是因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容太有趣,太吸引人,我竟然漸漸地忘記了外面還下著雨,打著雷,刮著大風(fēng)。就這樣,我沉浸在故事中,完全沒(méi)有了對(duì)外界的察覺(jué),自己一個(gè)人遨游在了書(shū)的世界里。
我建議同學(xué)們也一定要好好看看這本書(shū),它是一本能讓人快樂(lè)的有“魔法”的`書(shū)籍哦!我每天開(kāi)心的閱讀,不僅豐富了知識(shí),而且養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣,《小學(xué)生時(shí)代》成為我最好的朋友,伴我度過(guò)快樂(lè)的童年。
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