實(shí)用的讀書(shū)成長(zhǎng)作文匯總4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
莎士比亞說(shuō):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
猶太人在孩子剛出生的時(shí)候,就把書(shū)涂上蜂蜜,讓孩子舔,好讓孩子從小就覺(jué)得書(shū)是甜的,我就是這樣一個(gè)把書(shū)當(dāng)做甜品的孩子。
媽媽說(shuō):小時(shí)候我最喜歡的玩具就是書(shū)。剛會(huì)坐的時(shí)候,自己翻著花花綠綠的小書(shū),就非常投入。再大一點(diǎn),還不太會(huì)說(shuō)話,媽媽說(shuō)出書(shū)中的前半句,我就能接上后半句。媽媽說(shuō):春天——,我就說(shuō):來(lái)了。媽媽說(shuō):池塘里的水——,我就說(shuō):暖和了,F(xiàn)在這都成了我和爸媽最美好的回憶。
小時(shí)候聽(tīng)爸爸媽媽讀書(shū)是我最喜歡的“游戲”。一看到書(shū)就吵著讓讀,有時(shí)爸媽剛進(jìn)臥室,看我坐在床上拿著書(shū),嚇得趕緊撤,要不又得一遍又一遍重復(fù)那個(gè)“昨天的故事”,現(xiàn)在想想,我真是個(gè)天生的“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多字,然后可以讀更多的書(shū)。上學(xué)前班時(shí),我是班級(jí)里識(shí)字最多的,經(jīng)常給小朋友讀書(shū),F(xiàn)在隨著年級(jí)的增高,我讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多,收獲也不同。我最近正在看《世界名人故事》,歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!保斯适录(lì)著我,一定要做個(gè)有用的人,積極向上的人。
書(shū)伴我漸漸成長(zhǎng),是我不可缺少的'朋友。像高爾基說(shuō)的,“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!蔽医(jīng)常拿起一本書(shū),就忘我的細(xì)細(xì)品味,那時(shí)的我就會(huì)忘了一切,忘了正在寫(xiě)的作業(yè),聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的呼喚。
想象一下:將來(lái)我老了,一定是坐在椅子上,戴著老花鏡,手里拿著一本書(shū),在給我孩子的孩子讀書(shū)……
書(shū),與我知識(shí),給我快樂(lè),伴我成長(zhǎng),她將是我一生的閨蜜。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
打小,我就不喜歡讀書(shū),可是,爸爸偏要讓我讀書(shū)。
一開(kāi)始,為了應(yīng)付爸爸,我總是無(wú)精打采地隨便翻翻書(shū),瞟上幾眼,然后倒頭便在床上不看了,心想:“書(shū)有什么好看的?白紙黑字有什么意思?這些大人們真是無(wú)聊,浪費(fèi)時(shí)間,還不如開(kāi)心的玩呢”可是后來(lái),偶然的一次機(jī)會(huì)讓我徹底改變了這個(gè)想法。
記得4歲的時(shí)候,還是周末,有一次,我在家里玩玩具,有趣極了,正在這個(gè)時(shí)候,爸爸悄悄地走到我身邊,說(shuō)到:“寶貝女兒,你知道龜兔賽跑的游戲嗎?可有意思了!蔽衣(tīng)了后便一下子跳了起來(lái),睜大眼睛,大聲說(shuō)到:“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)呀,是什么樣的游戲,快玩給我看吧。”于是,我們?cè)O(shè)定好了起跑線和重點(diǎn)線,爸爸扮成烏龜,我扮成小白兔,開(kāi)始了比賽。經(jīng)過(guò)一番較量,我當(dāng)然以勝利者的身份結(jié)束了這場(chǎng)毫無(wú)懸念的比賽。這時(shí),爸爸含情脈脈的對(duì)我說(shuō):“寶貝,你知道龜兔賽跑小游戲的出處嗎?”他一邊說(shuō)著,一邊從身后藏著的'手里拿出了一半小畫(huà)書(shū),說(shuō)道“龜兔賽跑的小游戲就出自這里啊,你仔細(xì)看看吧”我如獲至寶,把小畫(huà)書(shū)簒在手里,唯恐別人搶去,津津有味地看起來(lái),不但把龜兔賽跑的故事看了兩遍,還把書(shū)中的其他故事也認(rèn)認(rèn)真真地看了一番。
之后,我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了好感,并喜歡上了讀書(shū)。上課前,我喜歡先預(yù)習(xí)課文,做到心里有數(shù);課堂上,我喜歡結(jié)合預(yù)習(xí)情況,針對(duì)不懂的地方重點(diǎn)聽(tīng)講,并把書(shū)上的每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)詞和字都弄個(gè)明白;課后,我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)、做作業(yè),消化、吸收所學(xué)知識(shí)。課余時(shí)間,我為了不斷擴(kuò)大知識(shí)面,還看了許多名著,如:《簡(jiǎn)愛(ài)》、《哈姆雷特》、《海底兩萬(wàn)里》、《紅字》等,共有30多本。
現(xiàn)在,書(shū)已經(jīng)成為我的好朋友,讀書(shū),已經(jīng)成為我生命中最重要的一部分。談起讀書(shū)的感受,我的最大收獲是擁有書(shū),就擁有了生活中最大的快樂(lè)。因?yàn),?shū)可以使我獲得豐富的知識(shí),可以讓我變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書(shū),伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
上海市南匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校 周勖遠(yuǎn)
“為什么不讓我看電視!”弟弟大聲嚷道。
“你已經(jīng)看了兩小時(shí)了,該休息了。”我耐著性回答。弟弟撲過(guò)來(lái)想搶遙控器,但怎么也搶不到——海拔一米五的我,我將遙控器放在冰箱上了。
弟弟無(wú)可奈何,只能坐在地上大哭起來(lái),邊哭還邊指著我說(shuō):“哥哥不讓我看電視,哥哥欺負(fù)我!”媽媽聞聲趕來(lái),還沒(méi)問(wèn)清楚原因,就嚴(yán)厲地批評(píng)了我!爱(dāng)哥哥的,怎么可以這樣……”
我沒(méi)有聽(tīng)下去,一頭跑進(jìn)房間,趴在桌上,晶瑩的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)……
心浮氣躁的我有一肚子的委屈,沒(méi)人傾訴,隨手拿起一本書(shū)看了起來(lái)。因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn),只有在讀書(shū)時(shí),我才能進(jìn)入另一個(gè)世界。那里的一切都是那么安靜、美妙,能讓我沉醉在其中,忘記煩惱。
看了一篇名為《表哥教我一個(gè)字》的文章,主人公和我一樣,和弟弟吵架了,甚至出手打弟弟,他也被媽媽批評(píng)了,心里覺(jué)得很不舒服。到最后,還是表哥用一句話教會(huì)了他:“他是你的弟弟,無(wú)論他對(duì)你怎么樣,你都要忍,這才有哥哥的.樣子!
我將書(shū)放在一邊,閉上眼睛,想了良久……窗外有清脆的鳥(niǎo)鳴聲,有叮咚的小溪聲,也有風(fēng)吹來(lái)的淡淡的花香。
我腦海里浮現(xiàn)出平日里和弟弟相處的場(chǎng)景:同他嘻嘻哈哈地追逐嬉戲、斗蛐蛐,玩得汗流浹背;同他談心,暢所欲言,交換自己心中最真實(shí)的想法;同他一起抱著游戲機(jī),玩得天昏地暗……我平靜下來(lái)了,開(kāi)始反思自己,是啊,做哥哥的必須謙讓弟弟,他還小,不懂事。若還跟他吵架,和他較真,說(shuō)出去還真有點(diǎn)坍我這個(gè)男子漢的臺(tái)呢!哎,退一步海闊天空嘛!
我輕輕走出去,跟弟弟誠(chéng)懇地道了歉,又認(rèn)真地對(duì)他說(shuō):“這次是哥哥不對(duì),不過(guò)你也得保證下次不能看這么長(zhǎng)的電視,要近視的!”弟弟也接受了我的道歉!叭獭,又何止是在處理哥哥和弟弟的關(guān)系上?生活中也是如此!
讀書(shū)啟智,讀書(shū)更能明理。它讓我學(xué)會(huì)了和人相處的真諦!窗外傳來(lái)滴滴答答的雨聲,我還是倚在凳子上,看著書(shū)……
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。書(shū)籍是我的朋友。它伴我一起成長(zhǎng),陪我渡過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
我喜歡讀書(shū),從李白到李清照,從魯迅到冰心,從泰戈?duì)柕酵栏衲颉沤裰型,我都喜歡。我無(wú)時(shí)無(wú)刻地帶著書(shū),隨時(shí)隨地讀著。
我喜歡,在春姑娘柔軟的長(zhǎng)發(fā)里讀書(shū)!按好卟挥X(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”。朗朗的讀書(shū)聲中,垂柳也好奇地彎下了腰,綠玉般的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng),正如賀知章所說(shuō)“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”。池塘里,美麗的魚(yú)兒正在“魚(yú)戲蓮葉間”,還有一群可愛(ài)的白鵝在快樂(lè)地“紅掌撥清波”。池塘邊,花兒綻開(kāi)笑臉,樹(shù)兒伸展腰肢,小草也好奇地探出頭來(lái),東張西望,好一幅“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”的春景畫(huà)呀!
我喜歡,在夏夜的星空下讀書(shū)。伴著蟬鳴,和著蛙叫,看那“接天邊葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。瞧,一只蜻蜓立在荷葉上,正是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。遠(yuǎn)處傳來(lái)飄渺的歌聲,我好像看見(jiàn)月光下的肚肚狼正在唱著那動(dòng)聽(tīng)的歌。所有的病人都拋開(kāi)了拐杖、輪椅,盡情地載歌載舞……
我喜歡,在落葉精靈舞蹈的環(huán)繞下讀書(shū)。品味“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”的蒼涼;欣賞“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”的美麗;感嘆“沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲”的豪氣。我和安妮一起走進(jìn)了綠山墻;跟小豆豆一同看著窗外沉思;同尼爾斯一起騎在鵝背上旅行……
我喜歡,冬日的暖陽(yáng)下讀書(shū)。手捧一本書(shū),坐在窗邊看那銀裝素裹,真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”!扒Ю锉,萬(wàn)里雪飄”的豪邁讓人蕩氣回腸,“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的`畫(huà)面讓我回味無(wú)窮……我仿佛看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)緩緩地走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)那悅耳的駝鈴聲。
讀書(shū),帶我走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂,領(lǐng)我遨游在智慧的寶庫(kù),和我一起穿梭于當(dāng)今中外。讀書(shū)伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)!
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