實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文(錦集7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的描寫的小學(xué)生作文7篇,希望能夠幫助到大家。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
老家后院有一棵“千年梨樹”,春風(fēng)吹過(guò),上面開出了美麗的花朵。
來(lái)到后院,第一眼看到的便是那滿樹雪白的梨花,這些梨花阿娜多姿,形態(tài)各異,有的完全展開了,露出淡黃的.花心;有的則含苞欲放,飽滿的花苞看起來(lái)馬上就要破裂似的。
看著滿樹一朵比一朵嬌艷的梨花,我不禁想起秋天結(jié)出的黃澄澄的梨子,忍不住舔了舔嘴唇,可我又想到,梨子是從哪里來(lái)的,不就是梨花謝了,長(zhǎng)出來(lái)的嗎?我想到此不覺為之一震,自言自語(yǔ)到:“小小梨花竟然有自我犧牲精神,它們不惜自已謝落,用自己血肉精華養(yǎng)育出來(lái)的鴨梨無(wú)私奉獻(xiàn)給了人類!闭媸恰盎ㄖ杏⑿垩剑
我們不也應(yīng)該學(xué)習(xí)梨花這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一生嗎!
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章,作者對(duì)“梨花”進(jìn)行了描寫,著重寫出了梨花的形和神。構(gòu)思精巧,自然合理,不僅主旨鮮明,而且也使材料顯得集中、緊湊,為文章增彩不少。只是內(nèi)容太少。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
在那美麗的青海省,有一片舉世聞名的青海湖,那兒有我無(wú)限的遐想和無(wú)限的幻想。
映入眼簾的是無(wú)邊無(wú)際、清澈見底的湖水,湖水是那么的寧?kù)o,她悄悄地,慢慢地從我身邊走過(guò),可我卻沒有感覺到她在流動(dòng);湖水是那么的綠,從山上眺望那湖水好像是一塊無(wú)瑕的翡翠;湖水是那么的清清得能望見湖底的石頭。坐在船上,劃動(dòng)槳兒,只能夠聽見槳兒劃動(dòng)湖面的'“嘩——嘩——”聲,當(dāng)時(shí)間停止在那一秒鐘,我認(rèn)真地,仔細(xì)地傾聽,才能夠聽到湖水靜靜地歌唱聲。
向遠(yuǎn)處眺望,水天之間,一片白茫茫的,天空霧蒙蒙的。遠(yuǎn)處山脈連綿不斷。湖面上鴨子一搖一晃地稱贊這美景。
湖邊的草原一望無(wú)垠,小草顯得生機(jī)勃勃的。她們努力地向上鉆,它們期盼著新生命的到來(lái)。它們談?wù)撝禾斓男律詈投斓娜な。?dāng)陽(yáng)光照耀在草地上,草地映著天,天變綠了;映著霧,霧變綠了;映著風(fēng),風(fēng)變綠了。
“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊!毕蜻h(yuǎn)處望去,有很多白色的、黑色的小點(diǎn)點(diǎn)。再往前走,是大片大片的花,有紅的、有白的、有粉的……她們不好像公園內(nèi)開的花那么嬌艷,它們不好像枝頭引人注意的花那么艷麗。它們是那么的樸素、純潔,它們不畏嚴(yán)寒,酷暑!按缴交漫的時(shí)候,她在叢中笑!
人們走上去拍照,留下美好的記憶和無(wú)限的遐想。
青海湖美得讓我陶醉,讓我流連忘返。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
好多天沒有下雨了。樹葉無(wú)力地打善卷兒,‘花朵疲乏地低垂著頭,蛐蛐兒在筋疲力盡地呻吟著:“熱呀!熱呀!”人們熱得喘不過(guò)氣來(lái),只好坐在大樹下乘涼。一位年過(guò)花甲的老人坐在涼臺(tái)下,搖著扇子說(shuō):“下一場(chǎng)雨該多好!”是啊,人們多么希望下一場(chǎng)雨啊!
不知從什么地方,飄來(lái)了一片又一片烏云。烏云還沒有鋪滿天,地上就已經(jīng)很黑了。也不知從哪兒來(lái)了,陣風(fēng),像湊熱鬧似的狂吼起來(lái),把樹刮得前仰后合。蛐蛐兒好像害怕了,不叫了。大樹卞的人們也匆忙向四面奔去。還有些人在慌忙收撿衣服。匆忙間,人們亂作一團(tuán)。正在此時(shí),一道閃電幼破了整個(gè)天空,接著,就是一個(gè)驚天動(dòng)地的雷鳴,似乎要把整個(gè)宇宙震碎似的。雨終于來(lái)了。風(fēng)夾著雨星,像在地上尋找什飯似的,東一頭、西一頭地亂撞著。路上的行人剛找到一個(gè)進(jìn)雨之處,雨就僻僻每確啪地下了起來(lái)。閃電和雷鳴像魔鬼一樣驚嚇著大地,可是人們卻一點(diǎn)也不害怕,似乎知道這雨是下不長(zhǎng)的。
雨點(diǎn)有的打落在窗戶的玻璃上,有的打落在土地上,有的打落在樹上、草上、花朵上,它們像渴極了的孩子一樣,大口大口地喝著雨媽媽的乳汁。雨粒像一穎預(yù)晶瑩透明的珍珠,從空中灑向各個(gè)角落,好看極了;雨滴從屋檐、墻頭、樹葉上跌下,就如同斷了線的'珠子一樣,最后連到一起,形成水柱。從四面八方聚集來(lái)的雨水好像一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍,最后匯成一條條雨溪流向遠(yuǎn)方。那嘩嘩的下雨聲,就像一曲“助長(zhǎng)曲”,伴隨著田野的禾苗快快長(zhǎng)高。
雨越下越大,很快就像用瓤潑的一樣,看那空中的雨,真像一面大瀑布!一陣風(fēng)吹來(lái),這密如瀑布的雨被吹得如煙、如霧、如塵。透過(guò)玻璃窗,隱隱約約可以看見對(duì)面的座座大樓,它們?cè)谟曛袝r(shí)隱時(shí)現(xiàn),忽高忽低,透出神秘的氣息。
豆大的雨點(diǎn)打落在地上,截起水花,那水花如同一個(gè)個(gè)小小的噴泉。水花落在地上的時(shí)候,又變成了一個(gè)個(gè)小水飽,小水泡看起來(lái)就像一頂頂透明的小帽子,真是有趣極了!
也不知過(guò)了多久,雨漸漸小了,一但還在浙浙瀝瀝地下著。進(jìn)雨的人們,趁機(jī)趕路了。鳥兒也從屋橄下的巢穴里探出頭來(lái)。遠(yuǎn)處走來(lái)幾個(gè)穿著雨衣、雨鞋的孩子,紅紅綠綠的雨衣、雨鞋很醒目。他們蹚著街上的積水,嬉笑著踩著水泡玩耍著。突然,其中一個(gè)孩子滑例在水里,其他孩子都前仰后合地大笑起來(lái)。看他們那副天真、幼稚的樣子,真可愛!
雨過(guò)夭晴,太陽(yáng)沖出云層掛在夭空。遠(yuǎn)方,一條彎彎的彩虹懸掛天邊。樹木被雨沖洗后,顯得更加蔥綠挺拔了;ǘ浣(jīng)過(guò)雨的洗禮變得更加光彩奪目,道路顯得更加潔凈,空氣也更涼爽清新了。一位白發(fā)蒼蒼的老人,笑呵呵地說(shuō)道:“好雨啊!好雨!”
描寫的小學(xué)生作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間,即將小學(xué)畢業(yè)了,當(dāng)我們?yōu)樽约旱膶?lái)精打細(xì)算時(shí),可想過(guò)這一切是從何而來(lái)的?是我們的父母用心血換來(lái)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。而此時(shí)此刻我最想感謝的是我的母親。母親給了我生命,并照顧我,哺育我,無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我。把我這個(gè)乳臭未干的小孩子,帶到了12歲。俗話說(shuō):“百善孝為先”。
幾年來(lái),我并沒幫過(guò)媽媽多少忙,做過(guò)多少事。記憶里都是媽媽在幫助我,一直都是,我只能給媽媽添麻煩。有一件事一直在我的腦海之中揮之不去,至今還記憶深刻,歷歷在目。我仍然記得那個(gè)月朗星稀的夜晚。
那是一個(gè)除夕夜的晚上,噼哩啪啦的鞭炮聲辭去舊歲,迎來(lái)新年。大家坐在一起談天論地,有說(shuō)有笑,只有我低著頭,一臉難受的樣子,無(wú)法融入這快樂的氣氛。母親察覺到我的不對(duì)勁,走到我的面前,親切的問(wèn):“春枝,怎么了?”我依然保持著沉默!笆遣皇悄睦锊皇娣俊蔽覠o(wú)力地?fù)u頭,我不想讓媽媽替我操心。媽媽摸摸我的額頭,說(shuō),我發(fā)燒了,要帶我去醫(yī)院。此時(shí),我站都站不起來(lái)了,哪還能走路?于是,母親決定背著我去。路上沒有路燈,我趴在母親的背上。夜深人靜,慈祥的月亮照亮了我們前進(jìn)的'道路。路很長(zhǎng)似乎漫無(wú)邊際,母親瘦小的身影在深夜里慢慢的拉長(zhǎng)。我的眼睛濕潤(rùn)了,我不知道是什母么力量支持著母親。我迷茫了,一直在尋找著這個(gè)答案,現(xiàn)在我終于知道了,是偉大的母愛!
母愛是把傘,為我遮風(fēng)擋雨;母愛是陽(yáng)光,溫暖著我的心。母親,感謝您對(duì)我的哺育之恩!
描寫的小學(xué)生作文 篇5
“春天在哪里呀,春天在哪里……”唱著這首歌,我與媽媽高高興興去綠色莊園找春天。
春天在哪里?我與媽媽來(lái)到草地上,微風(fēng)吹拂在臉上,非常柔和,太陽(yáng)暖暖的,有些刺眼,黃黃的草叢里小草也發(fā)出了綠芽,一個(gè)個(gè)探出頭來(lái),好像在對(duì)我說(shuō):“你看,春天到了,春天真美麗!”我高興地告訴媽媽:“我知道了,春天就在這綠綠的.嫩芽里!”
春天在哪里?我們來(lái)到叢林里,只見大樹的枝頭長(zhǎng)滿了小花苞,小灌木叢枝頭也露出了紅色,像一個(gè)個(gè)小紅點(diǎn)。我興奮地告訴媽媽:“你看,春天在這里!”
春天在哪里?我和媽媽來(lái)到了小河邊,那厚厚的冰不見了,河水在陽(yáng)光的照射下,波光粼粼,美麗極了。我想,原來(lái)春天在這碧波蕩漾的河水里;兩岸的柳枝也鼓出了小小的苞,枝條也有些泛綠了。它們?cè)谖L(fēng)的吹拂下,翩翩起舞,好像在說(shuō):“春天,歡迎你!”我想,原來(lái)春天也在這舞動(dòng)的柳枝里;水面上有人在玩水上三輪車,有人在開汽艇,也有人在玩水上探險(xiǎn)。他們?cè)谒湘覒颉⒋螋[,到處是一片歡歌笑語(yǔ),熱鬧極了。我想,春天就在人們的笑臉里。
一路上,我繼續(xù)哼著小曲:“春天在哪里呀,春天在哪里?”我明白了,只要我們認(rèn)真去觀察,春天就在我們身邊。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我有很多兄弟姐妹,有的脾氣古怪,說(shuō)來(lái)就來(lái),有的寒氣逼人,令人望而生畏,有的脾氣暴躁,連人類都讓他三分。而我就是……
我的出現(xiàn),一般在冬天結(jié)束,春天快要來(lái)臨之際,和燕子一樣,我也是春的使者,我的任務(wù)就是喚醒冰封的大地,并預(yù)告春天的到來(lái)。
我首先來(lái)到裸露的.大地,灑下預(yù)告春天的雨水,讓雨水濕潤(rùn)著干冷的泥土,種子們爭(zhēng)先恐后地?fù)纹仆鈿,拱開泥土,探出頭,貪婪地吸著這寶貴的甘露,裸露的土地頓時(shí)變成綠油油的一片。我又來(lái)到森林,喚醒沉睡中的動(dòng)物們,化去樹枝上的殘雪,讓樹木煥然一新,使森林就像一塊塊巨大的翡翠,走訪完森林,我又來(lái)到了小溪,幫小溪解了凍,小魚兒露出臉歡快地吐著泡,河邊的楊柳抽出了新芽……
完成了任務(wù),我就默默地走了,但我所過(guò)之處天空更晴朗了,空氣更清新了,土地更肥沃了。一切都隨之改變了,人們脫去沉重的外套走出家門。農(nóng)民伯伯們露出了幸福的笑臉,插下了帶著期盼的秧苗;風(fēng)箏又飛上了天空,孩子們的笑聲又在草地上撒野開來(lái);天空慢慢的熱起來(lái)了,南飛的大雁又回來(lái)了;青草掛著晶瑩的露珠,一條彩虹橫過(guò)天空。大家都對(duì)著我笑,一切都那么美好,一切又都平和如初了……
明年的春天,我還將來(lái)到這里,一如既往地播種春天,我是誰(shuí)呢?哦,我是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
金魚是一種觀賞動(dòng)物,我非常喜歡它,大家都很喜歡它,它成了我們家最值得欣賞的小動(dòng)物。
一次自然課,胡老師讓我們帶金魚,我們都興高采烈。回到家,外婆正好買來(lái)了金魚,我一見到它就興奮地跳了起來(lái)。只見小金魚在一個(gè)盛滿水的長(zhǎng)方形盒子里自由自在地來(lái)回游動(dòng),它的身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去是橘紅色的,當(dāng)我走近仔細(xì)一看,原來(lái)是紅白相間的,它的背上顏色像是用畫筆涂抹上去的,肚皮是白白的,扁扁的.身材像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小艦艇,它的尾巴中間分叉長(zhǎng)長(zhǎng)地,游起來(lái)尾巴一搖一搖,小金魚游動(dòng)時(shí)搖搖擺擺,它的肚子前方有兩個(gè)魚鰭,總是朝兩邊劃水,幫助金魚向前游動(dòng)。我撒了一點(diǎn)點(diǎn)魚食放入水中,它飛快地游了過(guò)去,把魚食吃了。它頭上兩邊的魚鰓一開一合,我還看見金魚的嘴一直在喝水,心想:這樣一直喝水會(huì)脹破肚子嗎?我決定去問(wèn)老師,老師說(shuō):“金魚的嘴一直在喝水,水就從腮外面的蓋流出來(lái)了,金魚也吸收了營(yíng)養(yǎng)。”我聽了心想:原來(lái)是這樣。
生活中有許多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去思考。對(duì)小金魚的觀察也不例外,我發(fā)現(xiàn)小金魚是多么有趣啊!我更加喜愛它了!
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