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優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-11-10 10:27:54 話題作文 我要投稿

[集合]優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文5篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[集合]優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文5篇

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1

  清晨,幾縷陽(yáng)光穿透云彩,在空中交織出絢爛的瞬間。——題記

  我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),由最初的稚嫩蛻變?yōu)槿缃竦某墒,我們(cè)诮?jīng)驗(yàn)啟迪下成長(zhǎng),由最初的懵懂變?yōu)槿缃竦奶幾儾惑@。

  周五,原本喧鬧嘈雜的教室在班主任的到來(lái)后瞬間恢復(fù)安靜,仿佛剛才的一切都不曾發(fā)生。班主任迅速地掃視了幾下班級(jí),緩緩走到講臺(tái)上,開(kāi)始了今天的班會(huì)課。我百無(wú)聊賴地聽(tīng)著,時(shí)不時(shí)觀察一下其他同學(xué)的動(dòng)態(tài)。突然,一聲聲“凄慘”的驚呼聲傳入我的耳朵。我忙問(wèn)周邊同學(xué)發(fā)生了什么事,她面色無(wú)奈地說(shuō)道:“學(xué)校要舉行‘勵(lì)志歌曲比賽’了!”說(shuō)著,還做出一副不忍接受事實(shí)的模樣。我微微一笑,心想:不就是一個(gè)唱歌比賽嗎?有那么恐怖嗎?經(jīng)過(guò)班主任一些振奮人心的鼓勵(lì)詞后,同學(xué)們才心甘情愿地接受了這個(gè)比賽。

  比賽當(dāng)天,大報(bào)告廳的空位被初一初二的同學(xué)一一坐滿。我局促不安地坐在椅子上,兩眼不時(shí)偷瞄著其他班級(jí)的情況。頭頂上的燈交織出的美麗色彩,同學(xué)們的嬉笑聊天無(wú)一不訴說(shuō)著此時(shí)的興奮。

  比賽正式開(kāi)始,我看著臺(tái)上其他班級(jí)隊(duì)列整齊,胸有成竹的樣子,心中五味雜陳。隨著班主任的一聲令下,原本緊張不安的心情,現(xiàn)在更是復(fù)雜萬(wàn)分。在后臺(tái)準(zhǔn)備時(shí),同學(xué)們的互相鼓勵(lì)使我原本焦躁的心緒稍稍平復(fù)了些。上臺(tái)后,臺(tái)下一覽無(wú)遺,評(píng)委、老師、同學(xué)仿佛都在期待著我們的演唱。隨著音樂(lè)的響起,女生首先唱起了歌詞,也不知是緊張還是怎的,女生一開(kāi)口就出師不利,不僅節(jié)奏沒(méi)完全跟上,還唱錯(cuò)了歌詞。我的臉騰地一下變得緋紅,汗液不停地從手心冒出。輪到合唱時(shí),我艱難地張開(kāi)嘴巴,從喉嚨里發(fā)出幾個(gè)音節(jié)。不知過(guò)了多久,原本燦爛的燈光此時(shí)在我眼里變得刺眼萬(wàn)分。一曲完畢,同學(xué)們秩序井然地走下講臺(tái),一出門(mén)外,就大呼了一口氣,好像剛才經(jīng)歷了什么磨難似的。

  回到座位,我坐立不安地聽(tīng)著其他班級(jí)的'演唱,一陣陣波濤般的掌聲喚回我的思緒,我附和著拍了拍手。眼睛卻無(wú)神地盯著評(píng)委席。比賽結(jié)果一個(gè)個(gè)公布時(shí),我的心一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉……

  回家的路上,心中始終不能釋?xiě)?煲渖降奶?yáng)努力地散發(fā)著光芒,照耀大地。柔和的陽(yáng)光將我的眼睛刺得生疼,卻也讓我幡然醒悟。失敗又怎樣,至少曾經(jīng)努力過(guò),重要的是過(guò)程,不是結(jié)果。就像這陽(yáng)光,明知會(huì)有月亮的替代,卻努力散發(fā)著光芒,等待著明天又一次地散發(fā)光芒。

  讓心情品嘗陽(yáng)光的味道,慢慢成長(zhǎng)……

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2

  成長(zhǎng)就好比我人生中的一艘船,行駛在波面上,。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。就像我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,對(duì)我而言,酸甜苦辣,樣樣都有。酸有一天,我開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校,剛進(jìn)教室門(mén),班長(zhǎng)就把我叫住了,班長(zhǎng)說(shuō):“老師找你有事,叫你去她的辦公室!蔽襾(lái)到老師的辦公室,發(fā)現(xiàn)老師的臉上有一種形容不出的嚴(yán)肅和憤怒。老師問(wèn)我:“是不是你拿了小紅的鋼筆。”我說(shuō): “我沒(méi)有!崩蠋熣f(shuō):“還說(shuō)沒(méi)有,上體肓課的.時(shí)候,只有你一個(gè)人在教室,我還看見(jiàn)你打開(kāi)小紅的文具盒!蔽艺f(shuō):“冤枉。〔簧象w育課是因?yàn)槲液芸柿瞬派蟻?lái)找水喝。小紅的文具盒是自己開(kāi)著的,我只是幫她把文具盒合上。 崩蠋熣f(shuō):“現(xiàn)在鐵證如山,你還想狡辯,給我罰站去!蔽抑缓霉怨缘厝チP站,我想:這件事真的不是我干的,為什么硬要說(shuō)是我干的,我可真是百口難辯。∵^(guò)了幾天,真相大白了,原來(lái)是小紅把鋼筆放在家里了,老師和同學(xué)們都向我道歉了,可是我心里還是很酸。被人冤枉的滋味真不好受!這件事也告訴我:以后我遇事不能隨便冤枉別人,要冷靜下來(lái),搞清事實(shí)。甜有一天,媽媽說(shuō):“這次考試你要是能拿到一百分,我就和你去游樂(lè)園玩!蔽衣(tīng)了媽媽的話非常開(kāi)心,就開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。

  第二天,考試了,我非常有信心,因?yàn)檫@些題都是我復(fù)習(xí)過(guò)的。過(guò)了幾天,試卷發(fā)了回來(lái),我得了一百分,我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心的去了游樂(lè)園,我心里可真甜。∥抑,這是媽媽鼓勵(lì)我的方法,我需要更自覺(jué)的去學(xué)習(xí),將來(lái)才可以將那甜蜜的生活延續(xù)下去!苦我在現(xiàn)在上學(xué)非常辛苦,書(shū)包重、作業(yè)多、壓力大。每次放學(xué)回家都要做作業(yè),做完語(yǔ)文還要做數(shù)學(xué),做完數(shù)學(xué)還要做英語(yǔ),做完英語(yǔ)還要預(yù)習(xí),我真命苦啊。要是減壓政策真的能夠?qū)嵭械脑,那該多好!我不否認(rèn)要勤奮學(xué)習(xí),但是勤奮不是死記硬背的盲干,要懂得勞逸結(jié)合啊!期待這苦可以有所改變!辣有一天,爸爸不在家,媽媽去上班了,這可是山中無(wú)老虎,猴子稱大王。我馬上打開(kāi)電腦玩啊玩。一連就玩了幾個(gè)小時(shí),我突然聽(tīng)到鄰居喊我去打球,我拿著球飛快跑下去,又玩了兩個(gè)小時(shí);氐郊矣挚视譄,我從冰箱里拿出可樂(lè),一下子就喝完了。今天真是爽。‰m然火辣辣的天氣,把我的臉曬得很滾燙!但是,玩得樂(lè)趣,讓我忘了所有的煩惱!給生活一點(diǎn)刺激,有辣勁,生活才更開(kāi)心!成長(zhǎng)的“四味瓶”令我回味無(wú)窮。在不斷經(jīng)歷甜酸苦辣中,我不斷地收獲和成長(zhǎng)!

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3

  在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,都有一些不愉快的的事情。我那一頭難看的短發(fā)就是我最大的煩惱。

  作為一個(gè)女孩,當(dāng)然要有女孩的樣子。如果女孩和男孩在一起都能以假亂真的話,那就太可悲了。我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,就一直是長(zhǎng)發(fā),扎個(gè)馬尾,顯得活潑可愛(ài)。那時(shí)的我很自信(至少比現(xiàn)在自信)。六年來(lái),我一直保持著這樣的形象,而且早就習(xí)慣了。

  天有不測(cè)風(fēng)云,在臨近小學(xué)畢業(yè)考的.時(shí)候,爸爸媽媽聯(lián)手欺負(fù)我,要求我剪短發(fā),理由是長(zhǎng)發(fā)難打理,影響學(xué)習(xí)。好象《中學(xué)生日常行為規(guī)范》里沒(méi)有這條吧?!他們?nèi)硕鄤?shì)眾,沒(méi)辦法,每一次辯論,我都以失敗而告終。稀里糊涂地,我就成短發(fā)女孩了。同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的變化,都表示遺憾;老師發(fā)現(xiàn)了我的變化,都紛紛稱贊;叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)了我的變化,都叫我假小子。唉攪得我的心情錯(cuò)綜復(fù)雜,挺不是滋味(連我自己的頭發(fā)都作不了主)。

  現(xiàn)在早晨起床,頭發(fā)翹來(lái)翹去,洗頭之后,頭發(fā)又朝氣蓬勃,真難打理,原先他們說(shuō)的短發(fā)便利,我一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到。朋友都說(shuō),我剪短發(fā)顯得不太好相處,長(zhǎng)發(fā)更隨和。聽(tīng)聽(tīng),這是群眾的呼聲!看到別人飄逸的長(zhǎng)發(fā),再看看如今鏡子里呆頭呆腦的我,后悔莫及啊!我感覺(jué)我的頭發(fā)剪掉了,自信也剪掉了?墒,專制的爸爸媽媽并沒(méi)有察覺(jué),他們說(shuō)不定還在為自己的英明決定感到得意呢!

  爸爸媽媽為什么不尊重我自己的意見(jiàn)呢?總是說(shuō)為我好,可也太絕對(duì)了吧?!短頭發(fā)就能考好?如果真是這樣,那所有學(xué)生都剪短發(fā)好了,難道這樣一來(lái),大家都能考清華北大啦?他們?cè)趺淳筒幌胂胪瑢W(xué)的冷嘲熱諷帶給我的影響呢?

  這個(gè)新成長(zhǎng)的煩惱可真把我給難住了。愛(ài)美之心,人皆有之,更何況是一個(gè)女孩呢?算了,我還是住嘴吧,小心又有一陣父母聯(lián)手的暴風(fēng)雨會(huì)席卷而來(lái)!

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4

  大人們經(jīng)常說(shuō):“苦惱多,累!你們小孩真自在。 笨伤麄円膊恢榔鋵(shí)小孩子也有很多苦惱,也是很累的!

  小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中苦惱非常多,就舉例一個(gè)學(xué)生時(shí)代吧!

  每一個(gè)父母都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)異,而學(xué)生又何嘗不是這樣想的。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在他們的背后自己付出過(guò)多少的.努力與汗水,他們每天奔赴學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng),有時(shí),他們也想偷懶一下,可又想到老師和父母對(duì)自己的期望,便不敢,可到了太累時(shí)又想偷懶,只要一下下就好,但轉(zhuǎn)頭一想又不敢,于是每天都在想與不敢之間徘徊,真苦惱。

  成績(jī)差的學(xué)生,他們每天都要受老師的批評(píng),父母的責(zé)罵。有時(shí)候,他們理都不想理學(xué)習(xí),想痛痛快快玩一場(chǎng),玩著玩著又苦惱起來(lái),想著自己不爭(zhēng)氣,凈給父母丟臉,于是,內(nèi)心產(chǎn)生了糾結(jié)與不安。

  其實(shí),小孩子的苦惱不只這么多,這個(gè)只是億中之一,應(yīng)該不止億,所以我們的苦惱也和大人們差不多。

  福清濱江中學(xué)初一:顧雅玲

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5

  大人們常說(shuō):"小孩子無(wú)憂無(wú)慮的,日子過(guò)得簡(jiǎn)直是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口!逼鋵(shí)沒(méi)那么夸張,我們小孩的煩惱是大人們無(wú)法體會(huì)到的.。因?yàn)槲覀兣c大人之間,有點(diǎn)差距。

  許多同學(xué)都有這樣的感受:一到放假的時(shí)候家長(zhǎng)就讓你上個(gè)種補(bǔ)習(xí)班,我也不例外。

  四年級(jí)的暑假,那時(shí)正是烈日炎炎,一道外邊就像烤熟了一樣。就在這時(shí)老媽飛讓我上補(bǔ)習(xí)班我并不想去第一,天氣太熱人又多,第二,看不到熟人向我這樣內(nèi)向的人很少和陌生人交流這兩大點(diǎn)就足以壓得我喘不來(lái)氣。就更加促使了我對(duì)老媽的氣憤與不平。現(xiàn)在回想起補(bǔ)習(xí)的那段時(shí)光,覺(jué)的補(bǔ)課并不是不好作為學(xué)生,我們真誠(chéng)的希望父母給我們些自由的空間,給我們多些自由的空間,也許這樣會(huì)對(duì)我們更好。

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