六一兒童節(jié)活動(dòng)作文通用4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六一兒童節(jié)活動(dòng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節(jié)活動(dòng)作文1
今年學(xué)校里舉辦的六一兒童節(jié)特別有意義，尤其是“愛(ài)心義賣活動(dòng)”，令我記憶猶新。在六一節(jié)的前一天，學(xué)校操場(chǎng)上“搭”起了由各個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備的“義賣攤位”，商品是由我們從家里帶來(lái)的一樣精美的物品，到學(xué)校里進(jìn)行“義賣”，“義賣”所得的錢，捐給貧困學(xué)校的學(xué)生。
六一節(jié)那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室就看到門口有一個(gè)大大的箱子，里面裝滿了同學(xué)們打算“義賣”的商品。我走近一看，呵，物品的種類還真多：有鐘表，有沙漏，有水晶球，還有毛絨玩具……等教室里的人差不多都來(lái)齊了，班主任董老師說(shuō)：“班級(jí)里要派幾名同學(xué)做‘售貨員’，想當(dāng)?shù)呐e手�！�
我一聽(tīng)，知道這是一次鍛煉口才的大好時(shí)機(jī)，把手舉得高高的，不希望錯(cuò)過(guò)這千載難逢的好機(jī)會(huì)�！氨R筱祺、嚴(yán)景怡，還有……”
董老師的眼睛在人群中很快的`搜索中，很快停留在我的身上，我的心提到了嗓子眼“還有祝新韻�！币袅�！我在心里叫喊道。
我們幾位同學(xué)抬著箱子走下樓去。到了操場(chǎng)，我環(huán)顧四周，哎，才到了四五個(gè)班級(jí)。我忙把箱子里的東西一樣一樣地拿出來(lái)，小心翼翼地放在貨架上，生怕一個(gè)不小心把什么東西給摔壞了。第一批同學(xué)下樓購(gòu)買了，“我要這個(gè)！”一個(gè)女孩兒對(duì)我說(shuō)。我拿過(guò)去仔細(xì)一瞧，喲，原來(lái)是個(gè)水晶球。
“好的，水晶球十五元，拿好，別掉了。”她遞給我一張鈔票，我一看，傻了，原來(lái)是一張二十元的“大鈔票”，哎，這是我們做的第一筆“生意”。
“愛(ài)心箱”里空空如也，我哪里有錢找給她？我只能向旁邊的嚴(yán)景怡求助：“景怡，你有五元的零錢嗎？借一下，下次有零錢了再還你，好嗎？”“沒(méi)事，我不急。”只見(jiàn)她拿出五元錢遞給我，我連忙找錢給那女孩，然后又對(duì)嚴(yán)景怡友善地笑了笑。
第一批的同學(xué)回教室后，呼，我輕輕地舒了口氣。第二、第三批過(guò)后，東西差不多都賣光了，只剩下一本書和一幅畫沒(méi)有賣出去。“來(lái)，你們拿著這本書甩一甩，要喊：‘來(lái)買��！’我給你們拍張照�！�
一位老師走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)。“哈哈哈哈……”我們?nèi)齻�(gè)笑得前仰后合，“這樣多奇怪��！”大家異口同聲地說(shuō)。盧筱祺拿著書的一角舉起來(lái)了，當(dāng)真喊起來(lái)。我們則一直笑到肚子疼，捂著肚子，彎著腰，活脫脫像幾只快樂(lè)的小龍蝦。
回到家里，我只覺(jué)得腳站得酸，但是，只要一想到我們賣出的這些錢，是會(huì)捐給貧困學(xué)生，給他們帶去幫助的，我的腳頓時(shí)就不覺(jué)得酸了，心里激起一陣陣暖流……
六一兒童節(jié)活動(dòng)作文2
盼望著，盼望著……六一兒童節(jié)終于到來(lái)了！這是我在附小度過(guò)的最后一次兒童節(jié)，也是第一次參加游園活動(dòng)。
早讀時(shí)，老師給我們每一個(gè)人發(fā)了“游園卡”，拿著這張卡，去各個(gè)班和校園每一個(gè)地方玩游戲，如果過(guò)了關(guān)，就能在卡上獲得一次紅印章。完成八個(gè)游戲可以得到“斗士獎(jiǎng)”，完成十三個(gè)游戲就可以得到“戰(zhàn)神獎(jiǎng)”。一發(fā)到“游園卡”，我就興奮得無(wú)法形容！玩是我們的天性，我連忙約上伙伴，帶上水壺，拿好游園卡，直沖樓下。
我用力吹著玩“吹乒乓球”，仔細(xì)觀察玩“你演我猜”，手拿筷子玩“海底撈珠”，手抱籃球玩“打‘乒乓球’”，手接球筐玩“趣味擲準(zhǔn)”，彈乒乓球玩“青蛙跳水”，手拿球拍玩“掌上明珠”，盯住目標(biāo)玩“套圈”，滾乒乓球玩“滾球”，眼疾手快玩“搶凳子”，拿著球拍玩“巧運(yùn)乒乓球”，和伙伴配合默契玩“最佳搭檔”
不一會(huì)兒，我已經(jīng)“闖”過(guò)了十二“關(guān)”，我的游園卡上也多了許許多多紅印章。
其中，我覺(jué)得最有意思的是“掌上明珠”。一人一個(gè)乒乓球拍和乒乓球，把球放在球拍上，隨后端著它們，沿著區(qū)域里的兩條紅線走，通過(guò)“隧道”，直通終點(diǎn)。在途中，如果乒乓球從拍子上掉了下來(lái)，就算失敗。輪到我時(shí)，我左手拿著乒乓球拍，把乒乓球端正的放在球拍正中央，隨后，我就邁開(kāi)了步伐。在走的.時(shí)候，我想到了一句話“一步一個(gè)腳印”，對(duì)，我要腳踏實(shí)地，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�，不要亂晃身體，否則“親愛(ài)的”乒乓球就毫不留情地會(huì)從球拍上滾落下來(lái)的！我的眼睛緊盯著那個(gè)黃色的大圓點(diǎn)，用眼睛的余光去看紅線中的路線。走著走著，忽然，我的身體一晃動(dòng)，我一驚，看乒乓球，“倏”地滾到了球拍的邊上——我的心隨著它懸了起來(lái)。幸運(yùn)的是，幸虧我連忙調(diào)整了球拍的平穩(wěn)度，乒乓球在球拍邊緣上停了下來(lái)。就像一個(gè)人一下子跑到懸崖邊，隨后停住了一樣，真是嚇了我一大跳！眼看到終點(diǎn)了，我讓乒乓球安穩(wěn)了下來(lái)，停在拍子中央，隨后加速?zèng)_到終點(diǎn)！看著老師“啪”地一聲，給我蓋上的印章，心里美滋滋的。
多么有意思的游園活動(dòng)呀！各種游戲都是那么有趣，歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩……
六一兒童節(jié)活動(dòng)作文3
今天是“六·一”兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了快樂(lè)的“六。一”兒童節(jié)活動(dòng)。
下午二點(diǎn)，我們?nèi)ナ覂?nèi)體育館大堂看精彩的表演。表演節(jié)目有很多，其中印象最深刻的有三個(gè)。首先出場(chǎng)的是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲演奏。樂(lè)曲忽高忽低，那么歡快，那么悠揚(yáng)，低時(shí)像泉水叮咚，高時(shí)像大珠小珠落玉盤，清脆悅耳，十分動(dòng)聽(tīng)。接著是優(yōu)美的舞蹈，舞蹈的名字叫《天鵝湖》。小演員的舞姿時(shí)而快速周轉(zhuǎn)，像極風(fēng)陀螺；時(shí)而緩慢舒展，如同一只只優(yōu)雅、輕盈的白天鵝，十分好看。最后是歡快的童歌，歌名叫《小螺號(hào)》。歌聲時(shí)高時(shí)低，高時(shí)似乎看見(jiàn)雪白的浪花拍打著金黃的海岸，低時(shí)似乎聽(tīng)見(jiàn)海螺“嘀嘀”地吹，十分悅耳。真是一場(chǎng)精彩紛呈的表演。
看完精彩的表演，快樂(lè)的游園活動(dòng)就開(kāi)始了。游園活動(dòng)的地點(diǎn)在學(xué)校的生物園內(nèi)，活動(dòng)有腦筋急轉(zhuǎn)彎、古詩(shī)背誦、閱讀知多少、成語(yǔ)填空等等，活動(dòng)規(guī)則是：每人取一張卡，回答題目正確后就可以領(lǐng)取獎(jiǎng)?wù)�，憑獎(jiǎng)?wù)骂I(lǐng)取自己喜歡的獎(jiǎng)品。有許許多多的新鮮獎(jiǎng)品：有迷你釘書機(jī)、四色圓珠筆、帆布筆袋、五顏六色的熒光筆……活動(dòng)開(kāi)始，每個(gè)問(wèn)答點(diǎn)都排滿“長(zhǎng)龍”，把生物園門口堵個(gè)水泄不能，大家一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，有人說(shuō)：“今天下午終于可以狂歡了。”全部人都雙手雙腳認(rèn)同。很多同學(xué)，他們回答老師的問(wèn)題對(duì)答如流，老師高興地說(shuō)：“嗯，回答得不但非常準(zhǔn)確，而且還非常流利。”老師說(shuō)完，就印上幾個(gè)印章，他們非常高興，興高采烈地跑到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)，領(lǐng)到自己喜歡的獎(jiǎng)品后，他們又跑到問(wèn)答處去繼續(xù)答問(wèn)題，領(lǐng)印章，樂(lè)此不疲……孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)和老師也在累中做樂(lè)。家長(zhǎng)們和老師們都冒著熾熱的太陽(yáng)，一口水也沒(méi)有喝，她們也不辭勞苦給同學(xué)們頒獎(jiǎng)，但是看見(jiàn)孩子們認(rèn)真、迅速答題，得獎(jiǎng)多多，看見(jiàn)孩子們積極參與，歡天喜地，他們雖然累、熱、渴，但是也很高興。這真是個(gè)快樂(lè)的'游園活動(dòng)。
放學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)還給每人準(zhǔn)備了一個(gè)大禮包。大禮包可豐富了：有濃濃奶香、可愛(ài)有型的夾心小饅頭；有香脆可口、有趣好玩的數(shù)字餅干；有嫩滑多汁、各種口味的果粒果凍；還有酸甜可口、多種味道的米飯?zhí)枪覀兌汲缘媒蚪蛴形�，有同學(xué)感嘆道：“這真是快樂(lè)的一天，不但有好聽(tīng)的，有好看的，有好玩的，還有大把好吃的帶回家，如果天天都這樣就好了！”
我喜歡這快樂(lè)的“六。一”兒童節(jié)，我也希望天天都過(guò)兒童節(jié)！
六一兒童節(jié)活動(dòng)作文4
六一是童年，寶貴的幸福，難得的自由。
小時(shí)候，我們一起躺在草地上，看著藍(lán)天。坐在搖椅上看鳥......回想起它有多美，就讓人覺(jué)得好吃，發(fā)人深省。然而，正是當(dāng)初觸手可及的美好和幸福，讓我覺(jué)得現(xiàn)在遙不可及。面對(duì)父母，永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)；面對(duì)老師，永遠(yuǎn)是成績(jī)；面對(duì)同學(xué)；總是哭喪著臉；面對(duì)自己：我也不知道該怎么選擇。我坐在窗前發(fā)呆，想象著枯燥的初中生活。那時(shí)候我只能背著比我大幾倍的鉛筆，在作業(yè)本上艱難的爬。面對(duì)巨大的困難，我進(jìn)退兩難。當(dāng)然，我不能也不能選擇逃避，但是我沒(méi)有勇氣和信心走向這個(gè)無(wú)底洞，以為這個(gè)無(wú)底洞里沒(méi)有看得見(jiàn)的出口�，F(xiàn)在只能選擇坐在原地嘆氣。孤獨(dú)無(wú)助總是打擊著我。面對(duì)困難，我大喊：“誰(shuí)來(lái)幫我，誰(shuí)來(lái)救我！”“唉！當(dāng)學(xué)生真的很痛苦！”我不用再發(fā)出一聲感嘆。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不能自由地回到過(guò)去；現(xiàn)在我成熟了，不能像以前一樣和同學(xué)一起去草地看藍(lán)天了。長(zhǎng)大了，背上的書包變得沉重，肩上的責(zé)任也在增加。我累了，但我喊不出來(lái)。我很痛苦，但又說(shuō)不出來(lái)。嘿！面對(duì)痛苦，我只能告訴自己，面對(duì)憤怒，我只能向自己發(fā)泄。在父母眼里，我們的任務(wù)只是學(xué)習(xí)。在他們看來(lái)，只有學(xué)習(xí)才能帶給我們樂(lè)趣。然而，我們不這么認(rèn)為。因?yàn)槟憬o我們學(xué)生帶來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越多，我開(kāi)始厭倦了，有時(shí)甚至?xí)紤]學(xué)習(xí)的必要性。你覺(jué)得這是在幫我還是在傷害我？
作為父母，你真的了解我們嗎？你真的知道我們需要什么嗎？我想你不知道。如果你知道，你就不會(huì)剝奪我們享受幸福的權(quán)利，也不會(huì)讓我們以淚洗面一整天。我們需要的.是金色的童年，而不是黯淡的世界。我們應(yīng)該像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)，受到陽(yáng)光、雨水和露水的保護(hù)。然而，即使是這個(gè)小小的愿望也不能滿足我，你甚至可能會(huì)認(rèn)為我們?cè)诤紒y想。你要知道，孩子是一種生命，一種需要呵護(hù)的生命，而不是一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，他們整天困在書里。我們要知道，我們需要關(guān)愛(ài)我們幼小脆弱的心靈，而不是摧毀和打擊它們！
我奉勸全世界的家長(zhǎng)，不要只是口頭上對(duì)孩子說(shuō)，真的“減負(fù)”，不要把書和習(xí)題扔進(jìn)他們已經(jīng)很重很鼓的書包里。我們不僅需要成績(jī)，更需要快樂(lè)和孩子般的興趣。當(dāng)然，我們也需要一個(gè)能夠理解和理解父母，不會(huì)整天談?wù)摳改赋删偷母改�。其�?shí)我們也活的很累！我們應(yīng)該用我們唯一的閑暇去快樂(lè)。即便如此，我們也無(wú)法獲得真正的幸福。
全世界的父母，什么時(shí)候才能聽(tīng)到億萬(wàn)孩子的聲音，什么時(shí)候才能擁有真正的藍(lán)天和幸福的童年！
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