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【必備】閱讀伴我成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
英國(guó)著名作家、戲劇家莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確,書(shū)是人類(lèi)的精神食糧,沒(méi)有它就像世界沒(méi)了色彩,池塘沒(méi)了魚(yú),它就像一道道亮麗的風(fēng)景,將我的內(nèi)心世界裝飾得格外美麗。
小時(shí)候,我迷上了有趣的繪本,一張張生動(dòng)的圖畫(huà)使我明白了許多故事。《白雪公主》中勤勞的小矮人和善良的白雪公主,讓我知道了善良是一種美德;《小紅帽》里純真的小紅帽太過(guò)大意被大灰狼吃掉,我明白了不能輕易相信別人;《拇指姑娘》中神奇的拇指姑娘的'經(jīng)歷更使我浮想聯(lián)翩……這些簡(jiǎn)單美好的繪本伴我度過(guò)了幼兒時(shí)代,讓我至今還念念不忘。
上學(xué)時(shí),我開(kāi)始一個(gè)人也不認(rèn)識(shí),生活十分孤單、寂寞,書(shū)架上一排排圖書(shū),又勾起了我的閱讀興趣。這些圖書(shū)只有許少的插圖,幾乎全是字,一直看繪本的我有些不適應(yīng),但后來(lái)發(fā)現(xiàn)了它獨(dú)特的魅力!稅(ài)麗絲夢(mèng)游》充滿奇幻氣息但仍有十分優(yōu)美的描寫(xiě),這個(gè)小女孩的夢(mèng)令任何人看了都覺(jué)得神奇;《魯濱遜流浪記》中魯濱遜從小就四處闖蕩,后被困在孤島十年,依靠商船的貨物艱辛生活又使人明白了許多生存道理……這些生動(dòng)又擁有深刻道理的書(shū)伴我度過(guò)了初到小學(xué)的這幾年。
現(xiàn)在,我是五年級(jí)的大孩子了,那些圖書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我的求知欲以及對(duì)書(shū)的如饑似渴了。這時(shí),我又發(fā)現(xiàn)了一塊草木茂盛的“綠洲”——外國(guó)名著。J·K羅琳寫(xiě)的《哈利·波特》中哈利的離奇經(jīng)歷令我的心情隨著內(nèi)容而變化,時(shí)而緊張,時(shí)而恐懼,時(shí)而歡呼。還有其中那充滿神秘感的情節(jié),令人產(chǎn)生了許多想象和猜疑,情不自禁地想讀下去。埃德蒙托·德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》,那一篇篇日記,寫(xiě)出了孩子與家長(zhǎng)間的故事,在無(wú)形中改變了有些叛逆的我,它讓我感動(dòng)了。
書(shū),就像一位良師益友,也是一名可以訴苦的知音,它從小就陪伴著我,直到如今,它陪著我度過(guò)了每一天,將生活裝飾得多姿多彩。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。”李若嬋如是說(shuō)。閱讀使人明智,閱讀使人優(yōu)雅,閱讀使人快樂(lè)。在知識(shí)爆炸的時(shí)代里,閱讀更是提升自己的有力武器。
誦讀古文,猶如乘坐一葉小舟,在歷史的長(zhǎng)河中穿越時(shí)空與古代圣賢進(jìn)行精神交流。于《赤壁賦》中,“飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙”一句讓我深切體會(huì)到蘇軾在江面游玩賞景的自由心境;于《氓》中,我不惜感慨女子“桑之落矣,其黃而隕”以及“反是不思,亦已焉哉”的無(wú)奈與絕望;于《蜀道難》中,“連峰去天不贏尺,枯松倒掛倚壁”為我們渲染了蜀山的奇險(xiǎn)風(fēng)光;于《阿房宮賦》中,我不由驚嘆著阿房宮“覆壓三百余里,隔離天日”的氣勢(shì)磅礴和壯麗輝煌……閱讀為我提供“穿越古代”的媒介,實(shí)現(xiàn)了一場(chǎng)“周游古國(guó)”的夢(mèng)。
誦讀人物傳記,總能讓心靈之翼飛向一顆顆安靜卻又倔強(qiáng)的心。仔細(xì)聆聽(tīng)他們的'心聲,領(lǐng)略他們的無(wú)常經(jīng)歷。史海的波濤依舊洶涌著,處于唐由盛轉(zhuǎn)衰的杜甫,一生坎坷曲折,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是他裘馬輕狂的青年,“國(guó)破山河在,城春草木深”是他經(jīng)歷安史之亂后清醒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的中年,“床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕”是他漂泊流浪、窮愁潦倒的暮年。在經(jīng)濟(jì)騰飛的現(xiàn)代,比爾蓋茨解開(kāi)名利的心結(jié),拋開(kāi)哈佛學(xué)生的名譽(yù),毅然決定退學(xué),帶著理想的翅膀勇敢飛翔,追逐心中的創(chuàng)業(yè)夢(mèng),建立了專(zhuān)屬他自己的微軟大國(guó)。閱讀讓我體味人生,嘗遍百味,“經(jīng)歷”別人的經(jīng)歷,進(jìn)而感受生命的多樣性。
書(shū)籍如同一面鏡子,使人從前人的謬誤和教訓(xùn)中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),從而學(xué)會(huì)用理性的頭腦分析和解決事情。霸王別姬的故事告訴我們不能獨(dú)斷專(zhuān)行,脫離群眾;拾人牙慧警示我們不可人云亦云;守株待兔啟示我們不要死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)……書(shū)籍好比海洋,而知識(shí)就是深藏于海底的寶藏,閱讀則是探索、發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)毑氐倪^(guò)程。
做讀書(shū)之人,享閱讀之趣,獲知識(shí)之廣。讓我們以書(shū)為友,伴書(shū)香成長(zhǎng),掃除角落里的陰暗,汲取燦爛明媚的陽(yáng)光,在學(xué)海無(wú)涯的人生路上堅(jiān)定前行,無(wú)畏風(fēng)雨,一路向陽(yáng),一路成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū),是人一生最真摯的伙伴,最淵博的老師。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”從古至今,無(wú)數(shù)偉人都曾贊美過(guò)書(shū)。我與書(shū),也是自小便結(jié)下了不解之緣。
又與朋友吵架了,心浮氣躁的我回家后默默傷心,于是隨手翻開(kāi)一本包裝精美書(shū):一只名叫“大灰”的半狼半狗,毫不顧忌女主平日對(duì)它的打罵,在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,擋下了兇惡的豹子對(duì)主人的致命一擊——讀到這兒,我的眼眶中早已經(jīng)滿是淚水,和朋友吵架的怒氣早已經(jīng)不知飛到十萬(wàn)八千里了。
書(shū)化解了我一次又一次的憂愁,是我精神力上的支持,更是靈魂上的撫慰。閱讀書(shū)籍讓我學(xué)會(huì)了許多新的知識(shí),曾經(jīng)幼小的我,眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書(shū)中性格鮮明的人和事物似乎來(lái)到了我的身邊,一個(gè)個(gè)都有血有肉,被刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)的`他們?nèi)谌胛夷切⌒《种赡鄣氖澜,使其逐漸寬廣熱鬧了,就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。通過(guò)閱讀,我的心靈深處好似打開(kāi)了一扇若有若無(wú)的窗戶,見(jiàn)到了更廣闊的人生,認(rèn)識(shí)了一個(gè)更清如明鏡的世界。同時(shí),我也了解了人間的是非曲折以及人心的險(xiǎn)惡,學(xué)會(huì)了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在,不再茫茫然前進(jìn)了。
我總是將我的全身心托付給書(shū),讓它為我的世界觀來(lái)一場(chǎng)徹徹底底的洗禮,升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀,純潔得沒(méi)有絲毫的不完美。我展開(kāi)雙翼,在書(shū)的天空中飛翔,無(wú)拘無(wú)束,沉迷其中。我是常常忘了時(shí)間,在書(shū)中“飛”得過(guò)久了,好似再也不能落地般,連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無(wú)影響。
小時(shí),小丑鴨的話題使我傷心落淚的;大時(shí),孔子的一言一行深深印在我腦中,揮之不去。比如:“言必信,行必果”,告訴了我做事一定要誠(chéng)實(shí),說(shuō)出的話是不能反悔的罷!書(shū)教會(huì)了我什么叫道德修養(yǎng),什么叫真誠(chéng)友善,這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。
以前我在書(shū)店里,常常一泡就是一天。我閱讀過(guò)許多書(shū):知道動(dòng)物界的不同情感,也體會(huì)到了人的悲歡離合,更深刻地體驗(yàn)了一反酸甜苦辣。我不停長(zhǎng)大,閱讀也不停歇地陪伴著我。
閱讀伴我成長(zhǎng),感恩有你陪伴……讓我踏著書(shū)籍,正如高爾基說(shuō)的一樣,向上前進(jìn),不斷努力吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。每讀過(guò)一本書(shū),你對(duì)世界的了解就更多一點(diǎn)。書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯。
書(shū),讓我有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。小時(shí)候,媽媽教我讀詩(shī),雖然不懂其意,但是詩(shī)中描寫(xiě)的畫(huà)面卻像畫(huà)卷一樣展開(kāi),浮現(xiàn)在我的眼前!皟蓚(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天!比崮鄣牧鴹l在微風(fēng)中輕舞,靈動(dòng)的黃鸝在樹(shù)上歌唱,遠(yuǎn)處的天空中有一行白鷺在悠然地飛著,這猶如一幅潑墨的卷軸,散發(fā)著自然的清新,使我徜徉其中,流連忘返!叭碎e桂花落,夜靜春山空。”深秋的夜晚,桂花如雨紛紛飄落,詩(shī)人悠閑地在這花雨之中散步。不知何時(shí),月亮探出頭來(lái),無(wú)聲無(wú)息的月光竟將安眠的鳥(niǎo)兒驚醒,使它不時(shí)發(fā)出婉轉(zhuǎn)清脆的叫聲!敖嫌械ら,經(jīng)冬猶綠林!苯系ら僦Ψ比~茂,冬天也不凋落,四季常青。讀詩(shī)可以陶冶人的性情。
書(shū),帶領(lǐng)我穿越時(shí)空,慢慢走進(jìn)作者的世界,與他們同憂、同樂(lè)。長(zhǎng)大后愛(ài)讀的中外名著,使我受益匪淺!吧羁偸亲屛覀儽轶w鱗傷,但到后來(lái),那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。”海明威的一生充滿坎坷。他是20世紀(jì)最著名的'小說(shuō)家之一,曾榮獲不少獎(jiǎng)項(xiàng)。青年時(shí)的參戰(zhàn)給他帶來(lái)了后半生的傷痛,又因傷痛而整夜整夜的失眠。病痛的折磨,非但沒(méi)有把他打倒,反而讓他有了很多創(chuàng)作,因?yàn)槟菢涌梢苑稚⒉⊥磶?lái)的折磨。他的優(yōu)秀品質(zhì)促使他寫(xiě)出了《老人與!返冉(jīng)久不衰的作品,盡管死亡如風(fēng),常伴其身。他的精神值得我們學(xué)習(xí),所以要相信自己,當(dāng)時(shí)你恐慌害怕的,最終會(huì)變成你的盔甲!扒趧谝蝗,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠!边_(dá)·芬奇畫(huà)雞蛋的故事大多數(shù)人都知道。勤能補(bǔ)拙,勤勞是人必不可少的品質(zhì)。《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》這些聞名世界的作品的誕生,背后不知蘊(yùn)藏了創(chuàng)作人多少的辛勤汗水和偉大智慧!那些偉大人物的優(yōu)秀品質(zhì)使我深受感動(dòng),靈魂也為之升華。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀過(guò)的書(shū)會(huì)積淀成你的知識(shí)和思維。讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。
時(shí)光荏苒,閱讀永伴我身邊。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5
兒時(shí)的我,書(shū)是我最好的伙伴。那時(shí),在大人的眼里我就是個(gè)傻小子。除了媽媽?zhuān)笕藗兌枷矚g糾正我拿書(shū)的姿勢(shì),嘴巴里還念叨著“又拿反了。”我也只會(huì)悄悄地告訴媽媽我拿反書(shū)的秘密:媽媽你看,帽子倒過(guò)來(lái)看像一條小船,它可以帶我去航海嗎?媽媽你看,天空倒過(guò)來(lái)看像大海,你說(shuō),它們倆為什么要穿情侶衫?......那時(shí)的我,一直很迷茫:倒過(guò)來(lái)看書(shū),又能看到另一個(gè)五彩繽紛的世界,為什么不可以這樣?
上了小學(xué),書(shū)還是我最好的伙伴。校園里,那朗朗的書(shū)聲,猶如動(dòng)人的音符令我陶醉。書(shū)房?jī)?nèi),那行行的文字,猶如陽(yáng)光和雨露滋養(yǎng)著我的心靈。
那一年,我有了自己的書(shū)柜。書(shū)架上,有美麗動(dòng)人的童話故事,有驚心動(dòng)魄的科幻小說(shuō),有耐人尋味的歷史書(shū)籍。我如同一條書(shū)蟲(chóng)如饑似渴地啃著它們。走進(jìn)書(shū)的世界,我仿佛縮小了身體,和愛(ài)麗絲一起跌入樹(shù)洞,開(kāi)始驚險(xiǎn)刺激的旅程。我仿佛和一群孩子一樣,被綠刺猬咬了一口,也變成了一只瘋狂的綠刺猬。我又仿佛與商鞅在一起變法,與七十二賢共聽(tīng)孔子的教誨。我還仿佛與蘇秦一起懸梁刺股,與張儀一起游說(shuō)九國(guó),與霍去病一起征戰(zhàn)匈奴,與韓信一起背水一戰(zhàn)......
如果有人問(wèn)我,為什么喜歡讀書(shū)?我都會(huì)用《顏氏家訓(xùn)》的'一句話來(lái)回答:“夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn),本欲開(kāi)心明目,利于行耳。 ”多讀書(shū)能開(kāi)啟心智和眼界,豐富頭腦,明白事理,以作為處世為人的依據(jù)和根本。《三尺巷》的故事讓我學(xué)會(huì)了寬容,《肯定自己》讓我學(xué)會(huì)了自信,《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)健康。
世界再喧鬧,有書(shū)我就能靜下心來(lái)。因?yàn)樽x一本好的書(shū),就像在和一個(gè)高尚的人談話。它能幫助我增長(zhǎng)知識(shí),提高修養(yǎng),化解憂愁,甚至能蕩滌靈魂。
如果說(shuō)成功是一扇大門(mén),那閱讀就是打開(kāi)這扇大門(mén)的金鑰匙。從童年到少年,我一直握著這把金鑰匙努力前行,我相信它會(huì)伴我一路成長(zhǎng),到達(dá)成功的彼岸。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6
讀書(shū),這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合。——題記
小時(shí)候,我曾有幸聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事。故事大體講的是一位母親在書(shū)上涂抹了蜂蜜,讓孩子去舔書(shū),讓孩子明白:書(shū)是甜的。這個(gè)故事也在我心中生根發(fā)芽,讓我明白了:書(shū)是和糖一樣的東西,是甜的。
古人曰:“水養(yǎng)人,書(shū)養(yǎng)心”。別人都喜歡去玩玩手機(jī),看看電腦,可我卻醉心于讀書(shū),喜歡倚著書(shū)架,用手撫摸著一頁(yè)頁(yè)老書(shū)那泛黃的的紙張,嗅著新書(shū)特有的油墨氣息,使我不能不陶醉其中……
閱讀這個(gè)事,從我識(shí)字開(kāi)始就從不間斷。在三四歲時(shí),爸爸讓我看了人生中的第一本書(shū)——《四五快讀》。那是我第一次認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”的存在。雖然一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)很難,可我還是抑制不住自己的好奇心,到睡覺(jué)時(shí)間了,躺在床上也是輾轉(zhuǎn)反側(cè),滿腦子是書(shū)上的字。書(shū),帶我走進(jìn)了一個(gè)新的世界,它讓我認(rèn)識(shí)了一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)的趙子龍,手握銀槍?zhuān)瑲(gè)七進(jìn)七出;也令我認(rèn)識(shí)了肝膽相照的岳武穆,馬踏金兵,槍出如龍。他們是英雄,是戰(zhàn)士。
我也曾去領(lǐng)略過(guò)歷史,李白與我訴說(shuō)懷才不遇的'失落和傷感,陳子昂和我傾訴自己直言進(jìn)諫所遭收的貶低和打擊,杜工部只能對(duì)天長(zhǎng)嘆,感懷自己顛沛流離的身世……
當(dāng)然書(shū)也不是如此悲傷,他有時(shí)也會(huì)給我?guī)?lái)一些人生啟迪,如《三體》告訴我人貴有自知之明,《海狼》使我明白生命之可貴,《三個(gè)火槍手》的生死之交又令我感動(dòng)萬(wàn)分。
如今,我更愛(ài)讀書(shū)了,書(shū)是我生命中不可缺少的一部分,每每得到一部好書(shū),我就會(huì)迫不及待的看起來(lái),每逢看到開(kāi)心處,我會(huì)情不自禁的手舞足蹈,讀到傷心處,不禁黯然神傷,讀一本好書(shū),就如與一位良師益友傾心交談。誠(chéng)如楊絳先生所說(shuō):好的讀書(shū)就像串門(mén)兒。“參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,不必事前打招呼求見(jiàn),也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén),翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室;而且可以經(jīng)常去,時(shí)刻去。不問(wèn)他是否講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑,都可以挨近前去聽(tīng)個(gè)夠!笔前,還有什么能比在書(shū)中邂逅有趣的靈魂、發(fā)現(xiàn)新奇的觀點(diǎn)更好玩的呢?
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7
在我很小的時(shí)候,閱讀,就漸漸融入了我的生活。還記得,小時(shí)候坐在小板凳上,手捧著一本《伊索寓言》,便可以安靜地看一下午。那時(shí),我每天最開(kāi)心的事,可不是和小朋友們一起瘋跑瞎鬧,而是捧一本書(shū)端坐在桌前閱讀。
從《三毛流浪記》到《皇帝的新裝》,從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《人類(lèi)社會(huì)百科全書(shū)》,從《哈利·波特》到《福爾摩斯探案集》。我統(tǒng)統(tǒng)都愛(ài)看,這些書(shū)陪伴我一天天成長(zhǎng)。在小學(xué),同學(xué)們都稱我為“移動(dòng)的百科全書(shū)”?粗麄円粋(gè)個(gè)都對(duì)我豎起大拇指,心里真是樂(lè)開(kāi)了花,更堅(jiān)定了我對(duì)書(shū)要“以身相許”的愿望。
我愛(ài)讀書(shū),特別是經(jīng)典名著,總喜歡一遍又一遍地去閱讀,每讀一遍都會(huì)有新的感覺(jué),新的體驗(yàn),新的發(fā)現(xiàn)。作文閱讀這些作品,就仿佛在和書(shū)中的人物對(duì)話,在這里,我認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒,為了理想執(zhí)著追求的保爾·柯察金,勇敢追求愛(ài)與尊嚴(yán)的簡(jiǎn)·愛(ài),經(jīng)歷苦難的湯姆叔叔……與這些不朽人物對(duì)話,我認(rèn)識(shí)了更為廣闊的社會(huì)與人生,并從中受到真、善、美的'藝術(shù)熏陶,這些也讓我感到快樂(lè)。
慢慢地,我更離不開(kāi)書(shū)。書(shū)像一艘小船,帶我駛向浩瀚的大海。書(shū)像位親切的老師,教我辨別世間的真與假,善與惡,美與丑。書(shū)像個(gè)忠實(shí)的朋友,在我苦惱時(shí),為我?guī)?lái)溫暖的安慰;在我迷惘時(shí),為我指明前進(jìn)的方向;在我消沉?xí)r,為我鼓舞斗志,讓我再次充滿動(dòng)力。我從閱讀中逐漸了解世界奧秘,好奇心在閱讀中獲得滿足,閱讀的快樂(lè)蕩漾在心中。就這樣,我從無(wú)知走向有知,從知之甚少到知之更多,現(xiàn)在我依然不斷地努力,去登上新的知識(shí)高峰,實(shí)現(xiàn)新的自我超越。
閱讀是我生活的一部分,一部分的生活,我很高興能與閱讀結(jié)緣。雖然現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)任務(wù)很重,但我依然會(huì)在學(xué)習(xí)之余,坐在窗前,手捧一本自己喜歡的書(shū),午后的陽(yáng)光灑在身上,柔柔的,陶醉于手中小小的世界……
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8
仰望蒼穹,浩瀚的宇宙中無(wú)數(shù)的星球、塵埃匯集著,它們都是宇宙的內(nèi)涵、宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體都如同宇宙一樣,我們也有內(nèi)涵,那是我們通過(guò)閱讀所得的。
當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí),便常聽(tīng)媽媽講顧頡剛的故事:顧頡剛從小喜歡讀書(shū),祖父的文字學(xué)書(shū)、父親的文學(xué)書(shū)、叔叔的歷史書(shū)等都是他的閱讀對(duì)象。隨著年齡的增長(zhǎng),這些書(shū)已無(wú)法滿足他的求知欲,他便自己去買(mǎi)書(shū)。就這樣他獲得了淵博的學(xué)識(shí),成為了著名的歷史學(xué)家!昂薏荒苡伪M天下名山大川,恨不能讀盡天下圖書(shū)”是他一生的志向。我從小就汲取許多名人的故事,便覺(jué)得閱讀十分有趣。
隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書(shū)越來(lái)越多,漸漸體會(huì)到“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪情壯志……這些優(yōu)秀的.文化像糧食一樣,賦予我豐富的營(yíng)養(yǎng),提升了我的精神境界,對(duì)我的成長(zhǎng)起了至關(guān)重要的影響。成長(zhǎng)中,閱讀不知不覺(jué)成為一種習(xí)慣。我享受翻動(dòng)一頁(yè)頁(yè)書(shū)的過(guò)程,享受一字一句帶給我的愉悅,那些漢字像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,伴著優(yōu)美的旋律,有趣而神秘,使我沉迷在書(shū)的世界,陶醉于知識(shí)的海洋。
閱讀伴我成長(zhǎng),文學(xué)的魅力無(wú)邊無(wú)際,深深地吸引著我,也暗暗地滋養(yǎng)了我。即使再忙,我也不忍心拋棄閱讀。最近迷上曹文軒的作品,《根鳥(niǎo)》、《山羊不吃天堂草》等小說(shuō)塑造了根鳥(niǎo)、明子等有特色的人物形象。為夢(mèng)想而不斷前進(jìn)、鍥而不舍的根鳥(niǎo),自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞的明子歌頌著道德和正義。這些書(shū)讓我懂得在苦難面前,要有一種處世不驚的態(tài)度。人只有歷經(jīng)磨礪、歷經(jīng)風(fēng)雨,才能成長(zhǎng),才能感受生命的價(jià)值與美好。
閱讀,像一位摯友,陪伴我成長(zhǎng);又像一位恩師,教會(huì)我許多;也像一盞明燈,照亮我前行的路。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇9
伊人倚門(mén),煙花易冷;紅妝傾城,墨香猶存。
笑問(wèn)何謂美,我說(shuō)生命因文字而精彩,生命因閱讀而精彩。行走在文字砌成的書(shū)香里,那其中只有靜謐,感動(dòng)和鼓舞。
散文,讓人寧?kù)o。
在最煩燥的時(shí)侯,是一片((荷塘月色))走進(jìn)我的夏至,冷卻了我青春的煩亂與燥動(dòng)。在我最迷茫的時(shí)侯,是冰心奶奶的文字理平了我凌亂迷惑的鬢角。怎能不說(shuō)散文是一把為我理順“三千煩惱絲”的木梳呢?哀而不傷的美好、精致、細(xì)膩,如四月的春雨潤(rùn)澤我心靈的文字,仿佛帶我走進(jìn)文字所編織的.鄉(xiāng)間隱居,讓我在喧鬧中尋得一片寧?kù)o。讀讀林海音,沈詩(shī)溪,張小風(fēng)……行走在散文所營(yíng)造的靈性世界,梳平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界,頭頂以智慧與寧?kù)o為飾的整齊發(fā)髻,好一個(gè)如此靜美的我!
詩(shī)歌,讓我顧盼神飛
我愛(ài)詩(shī),更愛(ài)朗讀古詩(shī)。沉醉于詩(shī)歌的朗讀,讓老師和同學(xué)見(jiàn)證了我臉上最美麗的表情。我陶醉于“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草!钡臏剀案杏X(jué),我忘情于“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的高尚友誼。我冷卻于“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的執(zhí)著與堅(jiān)忍,癝然的劍眉無(wú)疑是用眉筆勾描不出來(lái)的,讀讀普希金__“假如生活欺騙了你”,又怎是庸脂俗粉所能及的?沉醉在詩(shī)歌的意境中,我用聲音表達(dá)出詩(shī)人的情志,而老師和同學(xué)卻說(shuō),沉醉在朗讀世界里的我,顧盼神飛。
小說(shuō),讓我癡迷
在我眼里,每本小說(shuō)都有它獨(dú)一無(wú)二的香氣。或許是曹文軒筆下的秸桿味,或許是金庸筆下的活死人墓里藏的蜂蜜香……這些都讓我癡迷。若說(shuō)散文與詩(shī)歌都是畫(huà)卷,小說(shuō)就是散發(fā)香氣的嗅囊了?匆槐拘≌f(shuō)隨著書(shū)頁(yè)里的翻勁,濃香緩緩前行,久而久之你身上也沾滿了墨香。偶遇有緣之人聊上共同喜歡的故事,與它樂(lè)之,那豈不是更能達(dá)到香囊招人愛(ài)的功效?我愿手捧一本小說(shuō),用心靈尋找那縷芳香。
美者,與文字相伴,樂(lè)者,癡迷于文字。青春終將逝去,但生命的妝容卻可長(zhǎng)存。行走在文字砌成的世界里,去贏得那份歲月與智慧沉淀下來(lái)長(zhǎng)存的美麗吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇10
在我的人生歲月里,陪伴我的除了朋友,也就只有書(shū)了吧。
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!,這是宋真宗的勸學(xué)詩(shī)中最有名的兩句詩(shī),它的意思是什么呢?它的意思就是:如果要娶妻,那么書(shū)中有如花美眷,如果要蓋房,那么書(shū)中有高堂華屋,書(shū)可以讓人獲得財(cái)富,使人充實(shí)思想。
我仍然記得,在我年幼之時(shí),便愛(ài)上了閱讀,我那時(shí)不懂幾個(gè)字,只能依照拼音去讀注音書(shū)籍,一個(gè)下午就泡在書(shū)里邊。別的小朋友都在看動(dòng)畫(huà)片,什么海綿寶寶啦,米奇妙妙屋啦。而我卻在看書(shū),要是看累了就趴書(shū)上睡覺(jué),連夢(mèng)都可以夢(mèng)見(jiàn)書(shū)。足見(jiàn)對(duì)閱讀的愛(ài)之深切。
忽的想起一件趣事。約莫是在三年級(jí)的時(shí)候,我挎著書(shū)包,手上拿著本書(shū),去坐公交車(chē)。路途很短,頂多也就十分鐘,但我還是放不下我寶貝的書(shū)。我便捧著它津津有味的看起來(lái),過(guò)了些時(shí)間,我聽(tīng)那提示音到了便匆匆下車(chē)了。渾然忘記那個(gè)因?yàn)橛绊懣磿?shū)被我放在座位上的包,過(guò)了許久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
誒,我的包呢?忽然想起被我放在車(chē)上忘了拿。我便跑到公交站站點(diǎn),尋找我剛開(kāi)始那輛車(chē),也虧得我運(yùn)氣好,剛跑到那輛車(chē)就來(lái)了。我一看就是那輛,我嘟嘟嘟跑上去,拿了包咣咣咣跑下來(lái)。整個(gè)過(guò)程行云流水般,一分鐘都不到,這就是看書(shū)入迷的代價(jià)啊。
后來(lái)我的年紀(jì)越來(lái)越大,知道的東西也越來(lái)越多,愛(ài)好也越來(lái)越廣。但是書(shū)仍然是不變的,我在閑暇之余仍會(huì)拿起一本書(shū),靜靜地翻看。書(shū)承載了我這短暫的人生,閱讀伴我跨過(guò)這美好的童年。閱讀帶著我最美好,最歡樂(lè)的回憶,與我并肩同行,走向更光明的未來(lái)。它浸潤(rùn)我的心靈,使我的.生活疊加歡樂(lè)。
即使歲月長(zhǎng)流,我會(huì)有新的愛(ài)好。但是閱讀和書(shū)籍仍舊是我心頭的一抹白月光,胸前的一點(diǎn)朱砂痣,閱讀伴隨我成長(zhǎng),書(shū)籍帶給我快樂(lè),它與我是一體的。閱讀帶給我的快樂(lè)與享受,也會(huì)長(zhǎng)留在我的心間。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇11
閱讀,是人生中最重要的事,古人云:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?可見(jiàn)古人對(duì)知識(shí)的渴望,現(xiàn)代人更應(yīng)該如此。我與閱讀也有著密不可分的關(guān)系,雖說(shuō)我不用像林海音那樣去書(shū)店竊書(shū)來(lái)讀,但我和書(shū)也有這一段有趣的故事。
我的書(shū)很多,我也愛(ài)看,可是我總是看書(shū)看得過(guò)度用眼,總是看得眼睛感覺(jué)火辣辣的又酸又累,去醫(yī)院檢查出來(lái)發(fā)現(xiàn)是近視眼,媽媽斷定是看書(shū)造成,就沒(méi)收了我所有的書(shū),我心想:“近視眼是我自己造成的,又不關(guān)書(shū)的事,干嘛沒(méi)收他們,這下我沒(méi)書(shū)看了。”
后來(lái)我想了一個(gè)辦法,趁媽媽不知道,拿著自己攢的錢(qián),偷偷去買(mǎi)書(shū),趕上放學(xué)的時(shí)間偷偷溜到書(shū)店,買(mǎi)幾本書(shū)塞書(shū)包里,再回家,我的“好方法”讓我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)絲毫未減,反而激發(fā)了我更多對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),漸漸的我從書(shū)里看到了許多;學(xué)到了許多;懂得了許多,例如:十萬(wàn)個(gè)為什么讓我“看”到了世界之大;安徒生童話讓我明白了世界的善與惡、美好與骯臟;愛(ài)的教育讓我懂得了如何做人……
久而久之,我的成績(jī)上去了,作文水平提高了,然而我發(fā)現(xiàn)買(mǎi)著買(mǎi)著,攢的錢(qián)居然不夠了,我便開(kāi)始“拾荒”:爸爸吃面找的零錢(qián),我偷偷拿掉幾個(gè)硬幣,什么時(shí)候撿到幾角錢(qián),我也把它攢起來(lái),一時(shí)間我的錢(qián)有充足了。有一次在書(shū)店逛了有點(diǎn)兒久,回到家媽媽問(wèn)我去哪啦,我慌稱在公園里玩了一會(huì)兒,才蒙混過(guò)關(guān)。事后,我吸取教訓(xùn),每次只買(mǎi)一本,可這樣卻增加了我去書(shū)店的次數(shù),這樣持續(xù)了很久,終于有一天,我暴露了事情的真相:那天我像是到了大霉了,在買(mǎi)書(shū)回來(lái)有點(diǎn)晚了是太急,書(shū)來(lái)不及放進(jìn)書(shū)包,回來(lái)的太晚又撞見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我書(shū)是哪里來(lái)的,我一看瞞不住,只能實(shí)話實(shí)說(shuō),媽媽知道了我是這么喜歡書(shū),就把原來(lái)的書(shū)全部還給了我。當(dāng)媽媽問(wèn)我一共買(mǎi)了多少書(shū)時(shí)我從床底下翻出了一堆小山!現(xiàn)在想起來(lái)也覺(jué)得很好笑。
從那以后,我又開(kāi)始了我的`“閱讀到深夜”計(jì)劃,在我的床底下不再有那一座小山,它轉(zhuǎn)移到了我的床頭柜上,轉(zhuǎn)移到了我的夢(mèng)中,變成了我“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的一部分。
后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大了,不在喜歡看那些幼稚的童話了,看起了一些世界名著,那些童話雖然已經(jīng)走出了我的生活,但它們卻沒(méi)有走出我的回憶。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇12
“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!毕嘈糯蠹叶贾溃@是蘇聯(lián)作家高爾基的名言,我覺(jué)得這不光是對(duì)他而言,對(duì)我而言也是如此。
在我讀幼兒園的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常拉著我的小手,帶我到馬路上,教我認(rèn)識(shí)馬路上的各種廣告牌上面的字。我漸漸學(xué)會(huì)識(shí)字了,媽媽還給我訂了幼兒讀物。當(dāng)我手中接過(guò)書(shū)時(shí),我第一次發(fā)現(xiàn),書(shū),竟是如此的好看。書(shū)中有著另一個(gè)世界,我在里面遨游、飛翔,在里面愉快地玩耍,自由地暢想……
我被書(shū)迷住了,隨著我年齡的增長(zhǎng),我看的書(shū)也越來(lái)越豐富。上至《史記》、《世說(shuō)新語(yǔ)》,下至《荒野求生》、《丁丁歷險(xiǎn)記》。我在書(shū)中體會(huì)了“大漠孤煙直”的悲涼,“桃花潭水深千尺”的情誼,“稻花香里說(shuō)豐年”的`喜悅……書(shū),是我一位無(wú)言的老師;書(shū),是我前行路上的一盞燈;書(shū),是寒冷中的一把火;書(shū),是我精神的食糧。
閱讀陪伴著我的成長(zhǎng),我離不開(kāi)閱讀,就像魚(yú)離不開(kāi)水一樣。我一有空就看書(shū),漸漸地我的作文水平也提高了,甚至還獲得了一等獎(jiǎng)呢!書(shū)中的知識(shí)隨著我的閱讀也源源不斷地流入我的大腦,使我成為班里的百事通,許多同學(xué)有問(wèn)題還向我請(qǐng)教呢!
閱讀對(duì)我?guī)椭艽,我?duì)閱讀的癡迷也是不言而喻的啦。一次我在課桌的抽屜里看《海底兩萬(wàn)里》,上課的鈴聲已經(jīng)響了,我也置之不理,沉浸在書(shū)的世界里:尼摩船長(zhǎng)到底怎么樣了?鸚鵡螺號(hào)又到了哪里?我一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去,老師的話我一句也沒(méi)聽(tīng)?衫蠋熥⒁獾搅宋,“沈陽(yáng)!你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!”老師洪亮的聲音把我拉回到了現(xiàn)實(shí)世界,“我……我……不知道!蔽液軕M愧地低下了頭。這件事也讓我明白了愛(ài)看書(shū)是好的,可也要安排好時(shí)間,否則會(huì)得不償失的。
閱讀伴我成長(zhǎng),他還會(huì)伴我在人生的道路上走的越來(lái)越遠(yuǎn)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇13
“書(shū)”,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”一本好書(shū)中,往往蘊(yùn)藏著許多新的知識(shí),這些知識(shí)猶如一杯清水,每次我“貪婪”的將它吮吸后,她就會(huì)在我的身體像注入的新鮮血液一樣,不斷給我增加神奇的能量。
小時(shí)候,那時(shí)還在牙牙學(xué)語(yǔ)的我就十分喜愛(ài)書(shū),不會(huì)撕它或把它當(dāng)玩具一樣破壞,而是把她當(dāng)成了好朋友,每次睡覺(jué)前,我都會(huì)纏著媽媽給我講故事聽(tīng),每次我都聽(tīng)得很入神,那種感覺(jué)現(xiàn)在想來(lái)真是身在其中而不亦樂(lè)乎,你們要問(wèn)我樂(lè)什么?我想我樂(lè)的就是童話故事中的'所有美好結(jié)局,樂(lè)的是丑小鴨變成了美麗的白天鵝,樂(lè)的是白雪公主的浪漫幸福的婚禮……
書(shū),是我的好朋友!她教會(huì)了我善惡,教會(huì)了我仁慈,教會(huì)了我公正,教會(huì)了我奉獻(xiàn)。漸漸的,在書(shū)的陪伴下我長(zhǎng)大了。隨著我閱讀量的增加,我不再嚷著讓媽媽給我讀童話書(shū)了,不再滿足童話這一類(lèi)型的書(shū)了,我開(kāi)始看四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《安妮日記》、《朝花夕拾》、《吶喊》等中外名著。
我的悅讀興趣越來(lái)越濃,連吃飯睡覺(jué)都舍不得把書(shū)放下,媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)到:“我們啃的是饅頭,你是在“啃”書(shū)吧!”我呵呵一笑,還是依依不舍的先短暫分開(kāi)一小會(huì)兒。每當(dāng)我與書(shū)為伴的時(shí)候,一股激動(dòng)興奮的勁就涌上心頭,仿佛自己身臨其境,就是那書(shū)中的主人公。就這樣,我在書(shū)的陪伴下“經(jīng)歷”了許多有趣的事情。
“書(shū)呆子”這個(gè)詞語(yǔ),對(duì)我已不再陌生,它經(jīng)常會(huì)來(lái)我這兒“串門(mén)”,“讀書(shū)大王”的稱號(hào)也不例外,年年都會(huì)落在我的頭上。
閱讀,使得我的心靈變得豐滿而又充盈,她是我精神上的糧食,給予了我無(wú)限的歡樂(lè)與喜悅!肮怅幗o我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)!闭鐘W斯特洛夫斯基說(shuō)的:“書(shū)是我們生活中必不可少的,它不僅是一個(gè)興趣、愛(ài)好,更是一位好老師”。高爾基也曾說(shuō)過(guò):“讀了一本書(shū),就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。”我想我應(yīng)該給自己打開(kāi)這樣的一扇“窗戶”
我倡議,年少的我們應(yīng)該讀好書(shū)、好讀書(shū)、書(shū)讀好。書(shū)就是我們寶貴的精神財(cái)富,我們應(yīng)該更加地愛(ài)惜它。
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