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風(fēng)箏與線作文優(yōu)選[15篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線作文1
一只美麗漂亮的風(fēng)箏高傲地翱翔在蔚藍(lán)的天空中。它努力飛地更高,但就是那樣一根細(xì)細(xì)的線束縛了它那顆渴望自由飛翔的心。“風(fēng)啊,強(qiáng)壯有力、自由自在的風(fēng)!幫我擺脫這線吧!”風(fēng)箏對(duì)風(fēng)說(shuō)道。風(fēng)還是呼呼的吹著“風(fēng)箏不是我不愿幫你,而是你一旦脫離了線就會(huì)粉身碎骨呀!”
“我不怕,哪怕只有一瞬間可以自由飛翔,我也要去體會(huì)!”風(fēng)沒(méi)有說(shuō)話而是猛烈的吹了起來(lái)。在強(qiáng)風(fēng)中,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,風(fēng)箏輕輕地對(duì)風(fēng)說(shuō)了聲謝謝便沉浸在那只有一瞬間的美好時(shí)光,風(fēng)箏在風(fēng)托舉中笑了的……想必每個(gè)人都知道,風(fēng)箏離不開(kāi)風(fēng)箏線!但這只美麗的風(fēng)箏卻掙脫了線只為了能夠自由地飛翔,粉身碎骨也毫不畏懼。生活中每個(gè)人都像是一只風(fēng)箏。而享受于生活、過(guò)分依賴別人的幫助和沉溺在他人的夸獎(jiǎng)中,一切的`安于現(xiàn)狀都會(huì)成為束縛自己的“線”。
想要自由飛翔,就要掙開(kāi)那根細(xì)細(xì)的線,即使是粉身碎骨。是安于現(xiàn)狀享于平靜的生活還是去追尋自己的夢(mèng)想?每個(gè)人都會(huì)有自己不同的選擇,而不同的選擇決定的不同的路。一只“風(fēng)箏”如果想要“自由的飛翔”一定要掙脫“線”,勇敢地去追求去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,用堅(jiān)定的信念讓自己不畏懼任何的困難。擺脫“線”或許對(duì)“風(fēng)箏”來(lái)說(shuō)有些困難,但是只有擺脫了這些束縛才能夠真正地自由翱翔于廣闊的藍(lán)天。生活中,面對(duì)世俗事、物的束縛我們一定不能依靠、依賴、沉浸其中而是要敢于追求堅(jiān)持讓自己的夢(mèng)想和理想,這樣才能真正地感受到快樂(lè)。
風(fēng)箏與線作文2
人們都知道花兒很美麗,但它們只在乎花瓣,卻不在乎根莖;人們都知道果實(shí)很甜美,但只在乎甜不甜大不大,卻不在乎果樹(shù)的襯托與付出;人們都知道荷花很美麗,象征著純潔,但她們只在乎它的純潔,卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西,反而養(yǎng)育了它的美麗和純潔。
一天,風(fēng)箏與它的好朋友——線,發(fā)生了一點(diǎn)爭(zhēng)吵,具體是這樣的:風(fēng)箏說(shuō):“線,你看我多么漂亮,多么受人們的喜愛(ài)呀!你瞧瞧你,一點(diǎn)都不好看,也不受人們的歡迎,連我都瞧不起你!
線說(shuō):“風(fēng)箏,請(qǐng)不要這樣說(shuō),如果不是我,你覺(jué)得你飛得起來(lái)嗎?就算飛起來(lái)了,你也不知道會(huì)飛向何方,四處飄落,隨風(fēng)而去。正是因?yàn)槲遥愕玫搅藸恐,不?huì)亂飛,所以你應(yīng)該感謝我!
風(fēng)箏聽(tīng)到了之后感到了慚愧。就對(duì)線說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該這樣說(shuō)你,我知道了我的錯(cuò)誤,謝謝你!”
“沒(méi)有關(guān)系的,再說(shuō),如果只有我一個(gè),也沒(méi)有什么用,只是一根普普通通的線罷了,根本沒(méi)有用。我還得謝謝你呢!”
讀了這之后,你有什么感想,我想你和我想的'是一樣的吧。不錯(cuò),確實(shí)是這樣的,風(fēng)箏再做的漂亮,精致,可如果沒(méi)線支撐著風(fēng)箏,那么又有什么用呢?聯(lián)想到生活中也是這樣的,在我們身邊,有許多默默為我們付出的人,而我們往往卻忽略了她們。一個(gè)人成功時(shí),我們只知道他很偉大,卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難,吃了多少苦。就有多少人為他付出!
所以,讓我們以后細(xì)心地去觀察身邊的每一件事吧,再看看它身邊的其它事物,一定會(huì)讓你大吃一驚!讓我們珍惜身邊的一切,懷著感恩的心努力學(xué)習(xí)和生活!
風(fēng)箏與線作文3
小時(shí)候,我也只是放過(guò)幾次風(fēng)箏,但卻一直記憶深刻。因?yàn)槲铱释兂娠L(fēng)箏,渴望得到那種自由,無(wú)憂無(wú)慮地在高空飛翔。
一、不敢脫線的風(fēng)箏
天氣的變幻莫測(cè),成了風(fēng)箏最大的克星。承受不住的她,只能在線的庇護(hù)下飛翔。那時(shí)媽媽是我的啟蒙老師,教我做人的道理,媽媽是我的避風(fēng)港,我生病時(shí)徹夜不眠地照顧我;她也是我的雨傘讓我不再被雨淋。這讓我死心塌地的依偎在媽媽身邊,就像剛起飛的風(fēng)箏,還是不能離開(kāi)線,得緊緊地抓住線來(lái)穩(wěn)定它,遇到風(fēng)吹雨打以至于不會(huì)掉下來(lái)。這個(gè)時(shí)候,我是風(fēng)箏,媽媽是那根牽引我的線。
二、想要脫線的風(fēng)箏
風(fēng)箏在高空飛久了,難免想要屬于自己的自由,不再受線的牽制,風(fēng)箏有自己想去的地方并且不再害怕,這時(shí)的我漸漸長(zhǎng)大,不再依偎在媽媽的身旁,想要自己一個(gè)人去飛翔,甩開(kāi)媽媽的那些嘮叨,甩開(kāi)那些無(wú)關(guān)緊要的叮嚀,這時(shí)在她看來(lái)都成了她的枷鎖,拖住了風(fēng)箏的.步伐,讓她不能獲得自由,但我心里知道,媽媽所做的一切都是為我好,讓我不會(huì)受傷害,這個(gè)時(shí)候,媽媽是束縛我的那根線。
一只脫線了的風(fēng)箏變得孤獨(dú),天氣萬(wàn)變,承受著風(fēng)吹雨打的痛苦,能不著地嗎?風(fēng)箏不管怎么樣,有了線都是安全的,而失去了線,雖然表面上完好無(wú)損,但是卻失去了方向,直到消失在眼前,永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。
風(fēng)箏與線作文4
美麗的風(fēng)箏般我從幼年走向中學(xué)時(shí)代。它飄逸的身姿承載著線的希望。而他偏偏又要逆風(fēng)飛翔,想要逃脫線的束縛。
剛起飛時(shí)的風(fēng)箏,左搖右晃,絲毫不穩(wěn)定,生怕外界的風(fēng)吹雨打?qū)⑺麚舻乖诘,所以它就緊抓住那根牽引著它的線。
當(dāng)狂風(fēng)來(lái)臨時(shí),風(fēng)箏劇烈的搖擺。畏懼的蜷縮著身體,而線卻用盡渾身解數(shù),緊緊抓住風(fēng)箏,不讓它受到絲毫來(lái)自風(fēng)的.傷害,更不會(huì)讓它被風(fēng)卷走。直到風(fēng)停息時(shí)。漸漸地,線成了風(fēng)箏的依賴,每每狂風(fēng)襲來(lái),風(fēng)箏總是依偎著線的強(qiáng)大。
時(shí)間久了,受慣了在保護(hù)下飛翔的風(fēng)箏,對(duì)狂風(fēng)絲毫不放在眼里,認(rèn)為自己可抵擋一切自然界的變化,便想掙脫線的束縛,在風(fēng)箏眼里,線已經(jīng)變得老化,限制它更廣闊的天空。
于是,風(fēng)箏渴望自由,向往獨(dú)立。當(dāng)狂風(fēng)再次夾雜著憤怒襲來(lái)時(shí),風(fēng)箏奮力掙脫線的拉扯,一股大風(fēng)便把風(fēng)箏吹向遠(yuǎn)方,而現(xiàn)卻無(wú)力的墜向大地。
“我自由了!”風(fēng)箏高興地對(duì)著天空喊道。這時(shí),狂風(fēng)更加肆無(wú)忌憚的咆哮著,將風(fēng)箏狠狠甩向遠(yuǎn)方。沒(méi)有了線的牽引,風(fēng)箏漫無(wú)邊際的向下急速落去,它惶恐了,感到格外孤獨(dú),離開(kāi)線的管束,他沒(méi)有飛向自己向往的那片天地,而是在風(fēng)雨的無(wú)情中變得脆弱,不堪一擊。
它開(kāi)始后悔離開(kāi)線。這時(shí),卻滿身傷痛的想念起線的慈愛(ài)。而線卻仍然在原地等待著風(fēng)箏的回歸。
如今的我們,就像這斷了線的風(fēng)箏,極力想逃脫父母的管束,但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。
風(fēng)箏與線作文5
如果把我們比作風(fēng)箏,那么線就是牽制著我們,永遠(yuǎn)愛(ài)著我們的父母與老師……
而放風(fēng)箏的人,就是我們命中注定的命運(yùn)……
風(fēng)箏總想擺脫線,去尋找自由,因?yàn)榫總是在牽制著,在阻擋著風(fēng)箏使風(fēng)箏不能自由自在的飛翔,殊不知,線都在保護(hù)著風(fēng)箏,使風(fēng)箏遭受不了風(fēng)雨甚至命運(yùn)的襲擊。
我們就是那風(fēng)箏……
小時(shí)候總愛(ài)想著怎樣擺脫父母老師的控制去外面的世界“闖一闖”,總以為自己很厲害,什么事都能做成,世界缺了自己就轉(zhuǎn)不了似的,總是以自我為中心,絞盡腦汁的去屬于自己的那片天空。
“我需要自由,”“我已經(jīng)長(zhǎng)大了!我已經(jīng)能飛了,我再也不要受你那根線的束縛!”一只高傲的風(fēng)箏在歇斯底里的喊,而線只是默默地聽(tīng)著,默默的忍受,然后繼續(xù)默默的牽著風(fēng)箏……
“在我眼里,你永遠(yuǎn)只是一個(gè)小孩……”
然后,忽然有一天,天氣非常糟糕,雷鳴電閃,風(fēng)嗚嗚的灌進(jìn)耳朵里,然后,線斷了。風(fēng)箏飄遠(yuǎn)了。無(wú)論線怎樣掙扎風(fēng)箏也回不來(lái)了,而風(fēng)箏,還沉浸在擺脫了線的控制的歡樂(lè)中,怎么也想不到暴風(fēng)雨的`天氣會(huì)給他帶來(lái)怎樣的沉重的打擊。
離開(kāi)線的風(fēng)箏像沒(méi)了依靠的孩子,隨著風(fēng)漫天飄蕩,找不到自己的落腳點(diǎn),它就只能這樣在風(fēng)里漫無(wú)目的的飄,他多想再回到線的身邊,可哪里還找得到線的影子……最后,他被風(fēng)吹到了一棵樹(shù)上,再也動(dòng)不了了,只能無(wú)助的懺悔,運(yùn)氣好的話還能掉下來(lái),但如果運(yùn)氣不好,就只能永遠(yuǎn)掛在樹(shù)上直到自己爛掉……
我們就像那風(fēng)箏,什么事都要有個(gè)分寸,不能總想著自己,也要為別人考慮,畢竟他們都是為了你。
風(fēng)箏與線作文6
每到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線軸,而在廣袤的天空恣意飛舞著的,是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天之上,孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的`蜻蜓、身長(zhǎng)足多的蜈蚣,還有那翩翩起舞的花蝴蝶,就連最簡(jiǎn)單的四角風(fēng)箏都顯得那么可愛(ài)。它們就是天空中最亮麗的一道風(fēng)景線。時(shí)而驟然騰起,時(shí)而滑翔而下;時(shí)而緩緩前行,時(shí)而在空中盤(pán)旋,總是吸引著眾人的目光。
只見(jiàn)那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船,晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開(kāi)始變得大起來(lái)了,我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。它越飛越高,越飛越高,急切地想要投入藍(lán)天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空,可是風(fēng)箏線束縛著它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想,它用力地拉了風(fēng)箏一把,“啪”,線斷了!風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛,可是迎接它的并不是那一抹無(wú)垠的藍(lán),只見(jiàn)它身子一歪,然后無(wú)力地,直直地墜向地面。
人群中發(fā)出一片嘆息之聲,他們望著掛在樹(shù)上的風(fēng)箏“殘骸”,不由感到惋惜,而我,卻為被小男孩扔在陰溝里的線軸而惋惜。
仔細(xì)想想,那風(fēng)箏多像成長(zhǎng)中的我們,不斷地想要突破,想要超越,想要獨(dú)立,想要擺脫父母對(duì)我們的管束。而風(fēng)箏線,就像是父母對(duì)我們的愛(ài),永遠(yuǎn)小心的牽引著,呵護(hù)著我們。就像一首歌里所唱的那樣:
我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏
每天都會(huì)讓你擔(dān)憂
如果有一天迷失風(fēng)中
要如何回到你身邊
不管我隨著風(fēng)飛翔到云間
我希望你能看得見(jiàn)
就算我偶爾會(huì)貪玩迷了路
也知道你在等著我
風(fēng)箏與線作文7
假如你是一只在蔚藍(lán)天空中的風(fēng)箏,你可曾知道誰(shuí)是默默牽引著你在天空中自由飛翔的線?
小時(shí)候,我愛(ài)風(fēng)箏,因?yàn)槲铱释耧L(fēng)箏一樣在藍(lán)天上自由翱翔,但卻常常忽略了那一根牽引風(fēng)箏的線。
兒時(shí),我總是像跟屁蟲(chóng)似的跟在母親后面,讓母親陪我做各種小事。慢慢地,我便離不開(kāi)了母親,離不開(kāi)了那根牽引我的線。
當(dāng)我自己能飛向更高更遠(yuǎn)的地方時(shí),叛逆的心理讓我總想掙脫身上那根纏著我的線,我吶喊著:“我渴望自由,我需要自由!”于是,我堅(jiān)定了要掙脫她的信念,就像風(fēng)箏要掙脫線一線。我,要自由!
掙脫了母親的約束后,我高興地跑去和曾經(jīng)那些因?yàn)槟赣H的'拘束而疏遠(yuǎn)的朋友們玩。在這一段時(shí)間里,我玩得幾近瘋狂,幾乎忘掉了學(xué)習(xí)這回事。在他們的身上,我學(xué)會(huì)了不做家庭作業(yè),學(xué)會(huì)了撒謊,更學(xué)會(huì)了放縱自己。但好景不長(zhǎng),我即將面臨的便是期末考試中那些讓我和家人難以置信的分?jǐn)?shù)。在分?jǐn)?shù)和家長(zhǎng)的失望的雙重打擊之下,我終于明白了曾經(jīng)有母親約束的日子是那么美好,我后悔了……
在假期里,我因貪玩而患了一場(chǎng)大病,只是母親,也只有母親,背著我去醫(yī)院看病,幫我熬藥,喂藥,因?yàn)槲业牟,母親熬紅了眼。原本一頭烏黑的頭發(fā),也摻雜了幾根白發(fā),那情景我永遠(yuǎn)也忘不了。
老舍說(shuō):“失去慈母,便像老插在瓶子里的花,雖然有香有色,卻失去了根!憋L(fēng)箏是如此,我們亦是如此,沒(méi)有了母親,外表看與常人無(wú)半分差別,但在人生的道路上迷失了方向。
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏能夠在天空中飛翔離不開(kāi)牽引它的線。當(dāng)風(fēng)箏有線的牽引時(shí),風(fēng)箏能夠平穩(wěn)地在天空中飛翔。當(dāng)風(fēng)箏沒(méi)有線的牽引時(shí),風(fēng)箏將從高空中摔下來(lái),或者掛在其它物體上,落個(gè)狼狽不堪。
記得兒時(shí)的一天,母親給了我十元錢(qián),當(dāng)作一周的零用錢(qián)。但令母親吃驚的.是,我居然一次性把它用得干干凈凈,一分不留。母親并非與其他母親一樣,把我大罵一頓,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō):“今天你把錢(qián)用完了,滿足了今天的需求。但是你有沒(méi)有想過(guò)明天用什么?小孩子從小就應(yīng)該節(jié)約用錢(qián),不能亂花錢(qián)。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,并且向母親保證,我再也不會(huì)做這樣的錯(cuò)事了。長(zhǎng)大了,我就真的沒(méi)有再犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
冬天的一個(gè)早晨,寒風(fēng)習(xí)習(xí)。大雨像無(wú)數(shù)根粗粗的銀針,打落在地上,濺起朵朵“浪花”;敲打在玻璃上,叮叮咚咚地奏起了曲子;滑落在窗戶上,像是給窗戶洗了個(gè)澡……。媽媽見(jiàn)雨下得這么大,便找出我的雨鞋來(lái),說(shuō)道:“今天穿這雙吧!雨太大了,穿其它的鞋會(huì)濕的!闭f(shuō)完,就把鞋遞給我。但媽媽卻沒(méi)有想到,我會(huì)拒絕她:“鞋子已經(jīng)小了。穿不下了!眿寢尣幌嘈牛阋恢币掖。最終,媽媽實(shí)在拿我沒(méi)辦法,生氣地說(shuō):“那你快去上學(xué)!今天不許感冒!”我不好意思地出去了。晚上回家,我果真感冒了,不停地咳嗽。媽媽見(jiàn)了說(shuō):“你看,感冒了吧。"接著給了我一杯暖開(kāi)水和感冒藥。我瞬間感到無(wú)比慚愧。
我是風(fēng)箏,媽媽是栓在我身上的那一根線。
風(fēng)箏與線作文9
從前,有一只美麗的風(fēng)箏,自從她出生,就被一根很不起眼的線所束縛。久而久之,她對(duì)那根線萌生了恨意。
每當(dāng)她飛向廣闊的天空,飛進(jìn)綿綿的白云里時(shí),那根丑陋的線總是狠狠拽住她,她那渴望飛翔的夢(mèng)就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對(duì)她來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。當(dāng)她輕柔地落地時(shí)總被第一個(gè)撿起,幾乎沾不到一絲塵土;而那根線卻總被拖來(lái)拽去,直到最后才被拿起,而這時(shí)的線早已布滿灰塵。當(dāng)她一次起飛時(shí)都會(huì)感到羞恥,為那根布滿灰塵卻又束縛著她的'線而羞恥。
終于,有一天,她再也受不了了。受不了那根布滿灰塵的骯臟的線。她掙斷了那根煩人的線,飛走了。當(dāng)她剛剛投進(jìn)天空的懷抱她后悔了,她開(kāi)始不斷的下墜,比硬拽下來(lái)還要難受的下墜,最終摔在了地上。她現(xiàn)在才明白她能飛上天空是因?yàn)槟歉的保護(hù),但是已經(jīng)晚了。
其實(shí)每個(gè)人何嘗不是那風(fēng)箏。年少氣盛,總是想著往外飛而那線就是我們父母的,這不許那不許;青春時(shí)節(jié),朝氣蓬勃,斗志昂揚(yáng),總是想著我可以我可以,而那線就是家人的鼓勵(lì);將熟之時(shí),我們總想著做自己,做自己,而那線就是父母親人對(duì)我們說(shuō)的那無(wú)數(shù)次的沉下心,沉下心。
這樣看來(lái),每個(gè)人都是那美麗的風(fēng)箏,但是又有不同。有的依賴著線不肯向上;有的沒(méi)有線卻一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造線;有的順從著線卻飛不高;有的順著線攀登又有自己的努力登入人生巔峰。但是,無(wú)一例外,都得到了線的幫助,我們這一生將會(huì)有很多線,但是為什么不能憑借著這些線繼續(xù)往上飛呢?
再好看的風(fēng)箏也要有線的陪伴,待我們翱翔了卻又想念起了那線,為何不從現(xiàn)在開(kāi)始感謝我們?nèi)松钪匾木——父母呢?
風(fēng)箏與線作文10
大家好!我是一個(gè)來(lái)自遠(yuǎn)方的風(fēng)箏,我與我的新搭檔一起被送出了工廠,來(lái)到了一個(gè)小商店里。我與線被一起被買(mǎi)了下來(lái),風(fēng)箏就要飛了,好激動(dòng)!
風(fēng),來(lái)了。我已做好準(zhǔn)備飛上天空,不知道線老弟準(zhǔn)備的怎么樣了。3、2、1我緩緩地乘著風(fēng)飛了起來(lái)。第一次俯瞰世界,覺(jué)得它如此美麗。風(fēng)兒,輕輕地托著我飛上天空。下面的線老弟發(fā)話了:“老兄,別飛太快、太高,我牽不住你,小心被吹跑了!薄爸懒。”我瞥了一眼它,心里嘀咕道:“誰(shuí)要你牽啊!你那平凡的樣子怎么能配的上我呢!”但我還是收斂了一點(diǎn),繼續(xù)向天空飛去。
風(fēng)箏是一種不安分的物體,當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開(kāi)始沾沾自喜,嘗試掙脫那根牽引它的線。
漸漸的,我飛上了天空。這時(shí),旁邊的一只小鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō):“你不知道自己去飛,離開(kāi)了它,你多自由!”我的心開(kāi)始動(dòng)搖了。一旁的風(fēng)也對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,我托著你呢!”我內(nèi)心糾結(jié)了好久,決定離開(kāi)它。我開(kāi)始左搖右晃,開(kāi)始嘗試掙脫它。下面的線對(duì)我說(shuō):“別這樣,你這樣會(huì)讓我?guī)筒涣四愕摹!蔽覍?duì)它說(shuō):“才不要你幫呢!我可以自己飛!
驀地,線斷了。我被風(fēng)托上更高的高空,剛才牽引我的線,已經(jīng)不知去向。我興奮的`在天空遨游,離開(kāi)了線果然自由多了。
風(fēng)停了,我開(kāi)始不住的往下掉。頓時(shí),心里慌了神,開(kāi)始大聲呼叫。但是又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)?慢慢的,我不再掙扎。最后,掛在了枝頭上。哎,真不應(yīng)該聽(tīng)風(fēng)的話的,現(xiàn)在回想起來(lái)真是后悔不已。
……
又到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)了,不知道是否還有向我一樣的傻風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線作文11
風(fēng)箏在線的牽引下才能飛的更高,風(fēng)箏有了線的束縛才不會(huì)隨風(fēng)飄走,我家里也有風(fēng)箏和線——我是風(fēng)箏,媽媽是線。
我每天都要聽(tīng)媽媽的話,她讓我飛到哪兒,我就要飛到哪兒,并且愛(ài)用她那大嗓門(mén)兒嘮叨,要不是我習(xí)慣了媽媽這個(gè)大嗓門(mén),保準(zhǔn)嚇得只打哆嗦。記得有一次,早晨當(dāng)我還在床上做美夢(mèng)時(shí),媽媽會(huì)喊道:“起來(lái),該跑步了!”我不想跑,便賴在床上不起來(lái),媽媽進(jìn)來(lái)一看,聲音頓時(shí)提高了180分貝:“怎么還沒(méi)起!”這聲音直入我耳膜,震耳欲聾,我招架不住,只好乖乖地起床跑步去。下午,我做完作業(yè)要到外面去玩,媽媽不同意,我不斷央求,媽媽不耐煩了,正準(zhǔn)備用獅吼功將我震退,幸好我跑的快,后來(lái)也好悻悻的回到房中,心里真不是滋味。唉!我這風(fēng)箏什么時(shí)候才能有自由呀?
終于機(jī)會(huì)來(lái)了,媽媽要到香港旅游一星期,我可高興了,我這個(gè)風(fēng)箏沒(méi)有了線的`束縛可以隨心所欲,想干什么干什么了!我不僅重溫了我好久不上已經(jīng)布滿“灰塵”的QQ,還補(bǔ)看了假期里沒(méi)看的電視劇和電影,干完這些事還跑去玩到天黑才回家!哈哈,自由的感覺(jué)真是太美妙了!然而這種感覺(jué)并沒(méi)有持續(xù),兩天后,我便覺(jué)得無(wú)聊了,玩什么都沒(méi)勁,沒(méi)有媽媽這根線引導(dǎo)我這個(gè)風(fēng)箏,我就不知道下一刻要干什么,我甚至都有些懷念媽媽的大嗓門(mén)對(duì)我的嘮叨。家里安靜的讓人發(fā)慌,我唉聲嘆氣的說(shuō):“媽媽什么時(shí)候回來(lái),我這風(fēng)箏需要線來(lái)指揮呢!”我拿起電話,開(kāi)始撥打媽媽的手機(jī)……
風(fēng)箏是需要線的,媽媽用她那根線牢牢的牽住我。正是有了媽媽那根線的牽引,才使我不會(huì)在人生中迷失前進(jìn)的方向,才使我健康成長(zhǎng)。
風(fēng)箏與線作文12
不知不覺(jué),天氣變暖了;不知不覺(jué),樹(shù)葉發(fā)芽了;不知不覺(jué),燕子回來(lái)了;春天,就這樣悄無(wú)聲息地,不緊不慢地踩著小碎步蹣跚地來(lái)到了。
有人說(shuō)春天是一首詩(shī),清脆、婉轉(zhuǎn);還有人說(shuō)春天是一首歌,美妙、動(dòng)聽(tīng);而我卻說(shuō)春天是一幅綠色的、閃光的油畫(huà)。漫步在春天的田地里,你會(huì)看到滿天的風(fēng)箏,在藍(lán)天下排成了壯觀龐大的喜悅方陣,輕輕的隨風(fēng)搖曳。那就是春天的代名詞!是兒時(shí)歡樂(lè)的代名詞!是充滿美好回憶的代名詞!
在春天的'田地里遠(yuǎn)眺,覺(jué)得格外舒心。瞧!那邊愛(ài)玩的小孩將風(fēng)箏放得老高。再瞧這邊,一根斷了線的風(fēng)箏落在了高高的大樹(shù)上。這就是風(fēng)箏與線的關(guān)系,如果線斷了,風(fēng)箏也就失去了飛的動(dòng)力,像泄了氣的氣球一樣,掉了下來(lái)。
其實(shí),風(fēng)箏與線的關(guān)系就像是成績(jī)與態(tài)度一樣,如果你的態(tài)度端正,那么你的成績(jī)也不會(huì)差,會(huì)像風(fēng)箏那樣永遠(yuǎn)在天空中飛翔,而不會(huì)像泄了氣的氣球一樣;如果你的態(tài)度不端正,那么你的成績(jī)也不會(huì)太好,正如斷了線的風(fēng)箏、泄了氣的氣球一樣。
風(fēng)箏與線也好比孩子與父母之間的關(guān)系,父母掌握著孩子重要并且正確的方向,但有時(shí)候也得放開(kāi)孩子的手讓他們自由的飛翔,自由的發(fā)揮;當(dāng)孩子走彎路的時(shí)候,也得拉緊孩子的手,讓他重新找到重要并且正確的方向。
風(fēng)箏沒(méi)有了線,便不會(huì)飛翔;線沒(méi)有了風(fēng)箏,便失去了它的意義;風(fēng)箏與線,是相鋪相承的,正如成績(jī)與態(tài)度、孩子與父母一樣缺一不可,兩者都不能單獨(dú)的生活在自己的空間里。
風(fēng)箏與線作文13
如果你是一只風(fēng)箏,你是否注意得到永遠(yuǎn)牽著你的線?——題記
春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。懷著愉快的心情,拿著心愛(ài)的風(fēng)箏,和朋友一起來(lái)到空地上放風(fēng)箏。在伙伴們的合作下我的風(fēng)箏很快就飛上了天空。隨著風(fēng)箏越飛越高我手里的線很快就放到了頭?粗ǜ裨诎肟罩械娘L(fēng)箏我不禁想到了自己。童年時(shí),每當(dāng)我想和伙伴們?nèi)ネ饷嫱嫠,媽媽總是不?huì)輕易答應(yīng),每次我都看著小伙伴們失望喪氣的離開(kāi),而我只能在小院中獨(dú)自玩耍。那時(shí)的我就像現(xiàn)在手中的風(fēng)箏,總是被線牽絆住,無(wú)法自由飛翔。
像這風(fēng)箏一樣的我不快樂(lè),我多么想告訴爸爸媽媽我內(nèi)心的想法,我不要像溫室里的花朵每天被呵護(hù)著。不經(jīng)歷風(fēng)雨,如何見(jiàn)彩虹,不經(jīng)歷挫折,我又如何成長(zhǎng)呢?
突然一陣大風(fēng),我手中的風(fēng)箏線“嘣”的一聲斷了,我的心情也隨著激動(dòng)起來(lái),我想:風(fēng)箏終于要自由飛翔了。正當(dāng)我高興之時(shí),風(fēng)箏便像著了魔似的左搖右扯,沒(méi)等我回神,它又像老鷹撲地似的猛地扎了下來(lái)。這時(shí),我的'心猛然一驚:原來(lái),細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線并不只是風(fēng)箏的牽絆,它其實(shí)是風(fēng)箏逆向的支撐。就像父母對(duì)子女,無(wú)論孩子飛得多高,走的多遠(yuǎn),父母始終在背后默默地支持。試想,倘若失了這股來(lái)自愛(ài)的力量,我們又如何載著夢(mèng)想起航呢?
此刻,我的心終于釋?xiě),有這風(fēng)箏線的牽絆,我是何其幸福!
風(fēng)箏與線作文14
風(fēng)箏確實(shí)是一個(gè)很好的玩物。
高鼎的詩(shī)中說(shuō):“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙。兒童靜學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”草長(zhǎng)的二月,孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,風(fēng)箏飛得很高,但不它飛得多高,多遠(yuǎn),終將有一條線牽著它,可以使它在預(yù)定的路上。
我們就如同風(fēng)箏,而父母、老師是那放風(fēng)箏的人,之間的唯一連接,便是那根線,這根線中,一切的`事都在交織,旋轉(zhuǎn),凝聚升華與其內(nèi)部。
特別是老師,在我們間連起了無(wú)數(shù)條的線。一次,小學(xué)中書(shū)寫(xiě)的“三個(gè)一”是重要的,但時(shí)間一長(zhǎng)便就淡了。一次不注意,我的老師便在身后一拍,然后就注視著我,那眼神仿佛給人一種堅(jiān)韌又不失柔和,嚴(yán)厲又獨(dú)匠慈善的感覺(jué),給人一種不可抵觸的力量,像是在說(shuō):“‘三個(gè)一’怎么又忘了?”就一眼便使人記憶于心。初中時(shí),一次因作業(yè)中書(shū)寫(xiě),與一些題目未認(rèn)真完成,將我叫于辦公室,我想,肯定是一次“大罵”,但不然,我感到詫異,她并不是破口大罵,而是曉之以理的講明道理與重要。語(yǔ)言中透漏著宛如母親的關(guān)愛(ài),是我久久不能忘懷。
不錯(cuò)的,老師給予的幫助是巨大的,她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。古今中外,哪一個(gè)功成名就不沁透您的心血;地北天南,哪一項(xiàng)名震古今事業(yè)的成功不深入著您的努力。
我們?nèi)魹轱L(fēng)箏您就宛如風(fēng)和線,若無(wú)線,風(fēng)箏等何似騰風(fēng)而起又不亞于飛走;若無(wú)線,何似起萬(wàn)丈而不迷惘……
我們?nèi)魹轱L(fēng)箏,您便于線;我們?nèi)魹榇,您便是舵手,兩者間有必然的聯(lián)系。
正如風(fēng)箏與線。
風(fēng)箏與線作文15
湛藍(lán)的天空下,一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng),就像鳥(niǎo)兒一樣展開(kāi)翅膀,自由翱翔。
——題記
如果風(fēng)箏斷了線
正當(dāng)風(fēng)箏在享受天的藍(lán)的時(shí)候,忽然一陣大風(fēng)刮來(lái),大概是風(fēng)箏憑借風(fēng)的力量掙脫了箏線,順著風(fēng)的方向飄向遠(yuǎn)方。放箏人抬頭望著風(fēng)箏,無(wú)奈地收起箏線,暗自憂傷。
夜深了,我獨(dú)自一人坐在街頭,看著來(lái)來(lái)往往的車輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫,我就像一只斷了線的風(fēng)箏,失去了前進(jìn)的方向。會(huì)想起剛剛自己摔門(mén)而出的時(shí)候,還真的覺(jué)得自己“不屈不撓”,可我還是得接受現(xiàn)實(shí):今晚我無(wú)家可歸了。
我躺在公園的長(zhǎng)凳上,看看手表,已是半夜12點(diǎn)鐘。夜晚的風(fēng)格外的涼,我蜷縮成一團(tuán),臥在長(zhǎng)凳的一角。從這里經(jīng)過(guò)的行人們沒(méi)有一個(gè)不向這里觀望幾眼,我瞪著眼一眨不敢眨,生怕自己會(huì)遇到什么危險(xiǎn),可最后困乏戰(zhàn)勝了恐懼,我睡著了。
風(fēng)箏終將在起飛
睡夢(mèng)中,我仿佛聽(tīng)到了媽媽的.聲音,我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)果然是媽媽!皩氊惏,快回家吧,媽媽保證以后再也不強(qiáng)迫你去補(bǔ)習(xí)班了。”媽媽哽咽地說(shuō)道。我眼含著淚花,一下子撲到了媽媽的懷中,“走吧,我們回家吧,媽媽!
一路上,我牽著媽媽粗糙的手,雖然滿是老繭,但卻讓我感到無(wú)比溫暖。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋,青絲中摻雜著些許白發(fā),我是不是該讓媽媽放心了呢?
放箏人緊追著斷線的風(fēng)箏,直到風(fēng)箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風(fēng)箏,撣去灰塵,輕輕的將箏線系好,然后再一次起跑,再一次放飛。
這一次,風(fēng)箏再也沒(méi)有落下來(lái)。
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