優(yōu)秀成長(zhǎng)作文精選3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
“好大一棵樹(shù)，綠色的祝�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這歌，我就希望有好多大樹(shù)圍在我們身旁，為我們遮陽(yáng)擋寒一天，我走在上學(xué)的路上，“嗚嗚嗚……”誰(shuí)在哭？我站定腳步，朝路邊一看，原來(lái)是一棵身上被勒得一道道傷痕的老樹(shù)在傷心地哭：“我夏天為人們遮陽(yáng)，冬天又為人們擋住寒冷，可人們卻忘恩負(fù)義，用鋼絲纏在我們身上，再用機(jī)器把鋼絲往后拉，鋼絲是直了，而我的身上卻被勒的皮開(kāi)肉綻。嗚嗚嗚……”
“唉，人們的可惡的事件還多呢！”一個(gè)年輕茂盛的樹(shù)說(shuō)：“我們能夠防止水土流失，阻止洪水，美化環(huán)境，大的不說(shuō)，我們最少可以制做桌、椅、箱子、家具。我們默默無(wú)聞的為人類做貢獻(xiàn)，而人類不但不報(bào)答我們，還隨意的亂砍伐樹(shù)木，我們的同胞都只剩下一個(gè)個(gè)矮矮的樹(shù)樁了！”
我靜靜地聽(tīng)著，覺(jué)得這些樹(shù)也挺可憐的。站在一旁的`小樹(shù)憤憤不平地說(shuō)：“人們太可惡了，大人不說(shuō)，連小孩子也來(lái)欺負(fù)我。每天上學(xué)時(shí)，看到我總要折幾根樹(shù)枝玩玩，玩過(guò)以后就無(wú)情地把樹(shù)枝扔在地上。我們?cè)趺催@么可憐��！為什么總要受人類的糟蹋和傷害？”
站在一旁的我，聽(tīng)了這些樹(shù)的哭訴，臉上熱辣辣的，因?yàn)槲乙策@樣傷害過(guò)它們。
記得有一次，我在街上玩，看見(jiàn)一棵小樹(shù)，我便把小樹(shù)的兩根樹(shù)枝給折了下來(lái)，當(dāng)我的玩具，玩過(guò)之后，我就把樹(shù)枝扔在地上，然后就回家去了，現(xiàn)在想想也挺慚愧的。
為什么，為什么？為什么我們不知道保護(hù)樹(shù)？為什么我們不珍惜樹(shù)？這一連串的問(wèn)題索繞在我的心頭上，我的心久久不能平靜。我真想大聲對(duì)樹(shù)木們說(shuō)：“樹(shù)木們，是我們傷害了你們，是我們沒(méi)有愛(ài)惜你們，是我們的錯(cuò)。我們以后一定會(huì)好好保護(hù)你們，不再讓你們受到任何傷害！”我真想對(duì)人類說(shuō)：“朋友們！樹(shù)木是我們?nèi)祟惥G色的衛(wèi)士。如果我們傷害了樹(shù)，大洪水就會(huì)沖掉房子和土地；如果傷害了小樹(shù)，空氣中的二氧化碳含量就越來(lái)越多；我們的生活將是會(huì)非常困難的！”
��！樹(shù)木們，我愿你們與我一同茁壯、快樂(lè)的成長(zhǎng)！最后再讓我們唱起那首歌：“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服……”
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
在時(shí)光的隧道中我邁過(guò)了11個(gè)年頭，驀然回首，紙上的文字宛如閃爍的繁星，在我腦海若隱若現(xiàn)，每一個(gè)閃亮的片段，平凡又偉大，成了我的座右銘，或溫馨，或凄冷，或晴朗，或暗淡……。啊！成長(zhǎng)是張紙。
找到最鮮亮的文字，那次的勇敢又浮現(xiàn)在我眼前，讓我重溫那溫馨的'一剎那。
我是一個(gè)膽小如鼠的人，做事向來(lái)小心翼翼，連別人在我身后大叫一聲，我都會(huì)嚇得三天足不出戶�？稍谀莻�(gè)月明星稀的夜晚，我徹底改變了�！榜R戲團(tuán)門票！”爸爸從口袋里變魔術(shù)般地拿出3張馬戲團(tuán)門票。"謝謝你爸爸！"我一把搶過(guò)日思夜想的門票，"真的，謝謝你爸爸！"自從馬戲團(tuán)來(lái)到泉州，我有一晚是睡得好的嗎？我看見(jiàn)門票時(shí)的心情可以用“欣喜若狂”這個(gè)詞來(lái)形容。
“你在這兒，我去買點(diǎn)吃的”爸爸媽媽告訴我。“好的”我連連答應(yīng)。在這段時(shí)間里，我來(lái)回踱步，不知做什么好，突然眼前出現(xiàn)了幾個(gè)小混混正在打一個(gè)小女孩。換成平時(shí)，我肯定退到一邊，靜觀其變，可今天，我不知怎么了，竟然鬼差神使般地邁著磕磕絆絆的腳步走了過(guò)去，可他們竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“你們……你們不可以……不可以欺負(fù)她”小混混東張西望，終于發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我“哼哼”兩聲，說(shuō)到：“小屁孩，快滾開(kāi)，小心我對(duì)你不客氣！”我對(duì)小混混舉起了拳頭，顫抖地說(shuō)：“你們快走開(kāi)”小混混非常生氣，對(duì)我也舉起了拳頭，正要砸向我的時(shí)候，爸爸突然出現(xiàn)了，大喊一聲：“雨思，去看馬戲了！”。小混混們嚇了一跳，馬上收手了，連滾帶爬地開(kāi)溜了。
小女孩非常感激我，我也為我的勇敢而自豪。
成長(zhǎng)是張紙，讓我明白了很多事，讓我在時(shí)光的隧道上一步又一步地慢慢地走下去，讓成長(zhǎng)這張紙更加鮮亮奪目！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的道路是快樂(lè)，只要你存有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在。
題目中的快樂(lè)
晚上，我在拼命地寫(xiě)作業(yè)，可我卻漸漸放慢速度，因?yàn)槲遗龅搅艘坏离y題，慘了，要來(lái)不及了，我鼓勵(lì)自己，說(shuō)自己一定會(huì)解出來(lái)了，我冷靜下來(lái)，仔細(xì)看題，終于想到方法了，“太棒了！”我在心里高興地想著。
同學(xué)中的快樂(lè)
“劉柯辰，你的`文件夾不錯(cuò)，在哪里買的，能幫我?guī)б粋�(gè)嗎？”到了班級(jí)時(shí)，總有四五個(gè)同學(xué)找我?guī)兔��！皼](méi)問(wèn)題！”我高興地說(shuō)。第二天我便帶來(lái)了文件夾，給了他們。“謝了，老劉！”同學(xué)高興地說(shuō)�！安挥弥x！”我也笑著說(shuō)。因?yàn)樵谖已劾�，幫助他人是一件高興、自豪的事。
課堂中的快樂(lè)
上語(yǔ)文了，我們馬上準(zhǔn)備好工具，書(shū)本，便立刻坐好�！昂�，第七組可以加分。”老師高興地說(shuō)。我們也很高興，因?yàn)樽约嚎梢约臃至�。“學(xué)了這篇文章，你們讀出了作者怎樣的感情？”老師問(wèn)道。老師剛一說(shuō)完，便便把手舉得高高的，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)做足準(zhǔn)備了。
“好，你來(lái)回答。”老師叫我。我高興地站起來(lái)，將問(wèn)題流利地回答一遍�！八卮鸬煤芎茫蠹医o他掌聲！”同學(xué)們便為我鼓掌。此時(shí)，我把頭低了下去，生怕同學(xué)們看到我高興的表情，可我的心里美滋滋，一是我的發(fā)言得到了老師的肯定；二是自己發(fā)言加分了；三是同學(xué)給了我掌聲。
……
快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在，只要你心存一顆熱愛(ài)生活的心，善于觀察、善于性感同，你一定會(huì)收獲成功。
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