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書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-26 17:22:12 話(huà)題作文 我要投稿

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文通用(4篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文通用(4篇)

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  夜深人靜,我坐在書(shū)桌旁,望著書(shū)架上的上千本書(shū),這些都是外公給我的。

  外公說(shuō):“慢著看,有些你還不懂,得過(guò)幾年再看,反復(fù)看才能看懂。”還給我挑出幾本好書(shū),《簡(jiǎn)·愛(ài)》便是其中一部。只是現(xiàn)在還并不適合我,但小小的我對(duì)那樣一個(gè)獨(dú)特的命題,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。懷著對(duì)它甜蜜的猜測(cè),在燈光下打開(kāi)書(shū)。 看到簡(jiǎn)上學(xué)時(shí),學(xué)校里的'校規(guī)是那樣嚴(yán)格,茍刻,老師的教育也是分嚴(yán)厲,弄得學(xué)生受不了。我不禁想起外公。 小時(shí)候,我總不免有些懷疑外公是不是不喜歡我?因?yàn)橥夤珜?duì)我的要求也十分嚴(yán)格:女孩子家,要講規(guī)矩,坐要有坐像,站也要有站像,到哪兒都要恭恭敬敬,規(guī)規(guī)矩矩,要高雅。小姑娘保持純樸,別過(guò)分趕時(shí)尚。自己能做的事盡量自己做。 記得在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),我剛剛學(xué)會(huì)查字典,討厭的韓老師經(jīng)常要我們預(yù)習(xí)下一課的生字,要求查,抄字典上面某些內(nèi)容。我會(huì)查,但不熟,外婆有時(shí)便上來(lái)幫忙,外公卻臉一沉:“自己查!自己的事自己做!”因此我經(jīng)常因?yàn)椴樽值渑胶芡怼? 又記得漸漸我長(zhǎng)大了,休息天,我經(jīng)常想賴(lài)床,外公卻硬將我叫醒:“起!起來(lái)!疊好被子跟我出去走走!必潙贉卮驳奈乙仓坏闷鸫,自己疊被子,外婆想伸手幫忙外公卻也上前制止…… 我邊看邊想。“我要學(xué)生這樣做是教她們吃苦,耐勞克己的能力,能使她們享受一生!

  這是潭波爾小姐和教授的談話(huà)。 噢!我懂了,真的懂了。外公也是一樣,希望我成為一個(gè)獨(dú)立自主,高雅而又有教養(yǎng)的好姑娘。分明記得外公說(shuō)過(guò):“好習(xí)慣養(yǎng)成了,享受一生。壞習(xí)慣養(yǎng)成,改也難,需要一定的克己能力,付出一定的代價(jià)。” 還記得,外公時(shí)常坐在床上給我講解詩(shī)文,或是些古代名人故事等,使我比別人多懂得些知識(shí)。為了使我更加了解這個(gè)社會(huì),外公還帶我去了上海參觀博物館,科技館,并要求我做筆記,當(dāng)我將那些所聞所見(jiàn)講給同學(xué)們聽(tīng)時(shí),他們個(gè)個(gè)聽(tīng)得目瞪口呆。 記得每逢我走哪兒,經(jīng)常有人會(huì)說(shuō):“這姑娘真懂事兒!”使我心中多了份甘甜。是外公引領(lǐng)我的人生之路,是書(shū)給我上了人生哲理的第一課。

  難以忘懷的第一課。一剎間,我嗅到一縷縷幽香,是書(shū)香。書(shū)香依然飄在我的周?chē),籠罩整個(gè)小屋……

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  俗話(huà)說(shuō):“開(kāi)卷有益。”讀書(shū),對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。讀一本好書(shū),不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野;還能豐富閱歷,讓我們受益終生。巴羅曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的'伴侶,一個(gè)溫情的安慰者!蔽蚁嘈糯蠹叶际前橹鴷(shū)香長(zhǎng)大的,我亦是如此。

  小時(shí)候,在我還不大認(rèn)字的時(shí)候,書(shū)就成了我每日的必需品。爸爸媽媽都去上班了,沒(méi)人陪我玩,看書(shū)就成了我的一大樂(lè)趣。但那時(shí)的我年幼無(wú)知,看的書(shū)也多是圖畫(huà)書(shū),雖然對(duì)書(shū)中的內(nèi)容稀里糊涂的,但我是越不懂越要看……后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),有好多本書(shū)我看的時(shí)候都拿倒了!

  漸漸的,小時(shí)候傻傻的我長(zhǎng)大了,一般的故事書(shū)我都能看懂了。《安徒生童話(huà)》《365夜故事》都是我的最?lèi)?ài)。它們不僅培養(yǎng)了我的想象力,還讓我領(lǐng)悟到了許多人生的道理。年齡再稍大些,《作文大王》《兒童時(shí)代》《優(yōu)秀作文選》《故事大王》等書(shū)就像一個(gè)個(gè)良師益友,把我領(lǐng)進(jìn)了寫(xiě)作的殿堂。我就像一只小蜜蜂,從書(shū)中多采蜜,勤筆耕,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。就這樣,讀書(shū)成了我的生活習(xí)慣,如果哪天不看一會(huì)兒書(shū),我就會(huì)寢食不安。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  我們的成長(zhǎng)過(guò)程中總是少不陪伴兒字。在我們的成長(zhǎng)中不僅有父母、老師、同學(xué)的陪伴還有許多的陪伴,如一本好書(shū)等都在陪伴著我們成長(zhǎng)。一本好書(shū)像一位好朋友,在我們有困難、挫折時(shí)可以得到幫助與鼓勵(lì);一本好書(shū)像一位老師,在我們迷茫時(shí)可以引導(dǎo)我們找到正確的路;一本好書(shū)像一艘帆船,載著我們駛向遼闊的海洋。一本好書(shū)更像海洋中的燈塔,指引著我們前行。

  閱讀對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。我們?cè)谡n余時(shí)間閱讀有益于提高我們自身各方面的素養(yǎng)。拓寬我們的知識(shí)面,開(kāi)闊我們的視野,陶冶我們的情操,豐富我們的課余生活。

  我小時(shí)候就閱讀過(guò)一些簡(jiǎn)單易懂的書(shū),如注音版的童話(huà)故事,寓言故事,那些書(shū)深深的吸引了我,它陪伴著我兒時(shí)的成長(zhǎng)。到了五六年級(jí)我便愛(ài)上了書(shū),在我讀書(shū)的過(guò)程中那些生動(dòng)的故事情節(jié),活靈活現(xiàn)的人物形象吸引著我,也激起我各種興趣。讓我享受到人生的美好。與此同時(shí),閱讀對(duì)寫(xiě)作也有很大幫助,也可以提高我們的品德修養(yǎng)……這些都是我通過(guò)閱讀而獲得的。因此,我們要多與書(shū)接觸,多閱讀一些有益的書(shū),從而拓寬我們的層面,提高我們的寫(xiě)作水平品德修養(yǎng),讓我快速成長(zhǎng)。

  除了閱讀課外書(shū),我們也可以在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記來(lái)提高我們的知識(shí)素養(yǎng)。我記得七年級(jí)上學(xué)期學(xué)過(guò)冰心的《憶讀書(shū)》,課文作者回憶了她讀書(shū)時(shí)的經(jīng)歷,也為我們提出了如何讀書(shū),她說(shuō):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!弊屛沂芤娣藴\。小時(shí)候每個(gè)人都一樣,任何事都是從不懂到董。冰心之所以能成為青少年喜歡的作家就是因?yàn)樗龔男∠矚g閱讀,善于閱讀并且她終生都在閱讀,從不間斷才能寫(xiě)出那么多好的,人們喜愛(ài)的書(shū)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)要善于總結(jié)思考,從學(xué)過(guò)的'課文中獲得啟示或者感悟。并努力閱讀。讓閱讀成為一種習(xí);讓閱讀成為我們學(xué)習(xí)生活的一部分;讓閱讀開(kāi)啟我們的美好生活;讓閱讀伴我們健康成長(zhǎng)。

  在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天,很少有人靜下心了閱讀那些名著了,大多數(shù)人都只會(huì)沉迷于低頭玩手機(jī)上的游戲,或是刷著微博,聊著QQ。都忽略了閱讀的重要性,對(duì)閱讀不感興趣。人們忽略了閱讀的重要性。記得有一次,我因考試考糟了,心里很是難過(guò),也沒(méi)什么排解憂(yōu)愁的方法,就拿起了《名人傳》閱讀起來(lái)讀著讀著,便有了興致,低落的情緒一掃而空。書(shū)中貝多芬的人生讓我知道:不管命運(yùn)怎樣待我們,我們都不能向命運(yùn)低頭、屈服,要勇于同命運(yùn)抗?fàn)帯:螞r我只是一點(diǎn)小小的挫折,又有什么好愁的呢?繼續(xù)努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次考好不就行了嗎?從那一刻起我真的發(fā)現(xiàn)了書(shū)其實(shí)是我們的良師益友,在我們遇到困難挫折時(shí)鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)我們。

  閱讀伴隨著我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程與成長(zhǎng)過(guò)程,我們應(yīng)多多讀書(shū)。歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!碧招兄f(shuō):“讀書(shū)能陶冶我們的情操。”特別是現(xiàn)代社會(huì),閱讀能力也成了人們不可少的能力。生命因閱讀而精彩,閱讀開(kāi)啟美好人生。只有多閱讀,生活才能充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),多姿多彩。熱愛(ài)閱讀吧!讓書(shū)香潤(rùn)澤我們的校園。讓陣陣“書(shū)香”陶冶我們的情操,伴我成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  你來(lái),或是不來(lái),書(shū)就在這里,靜默著等待你啟頁(yè)。

  ——題記

  在用紅繩扎起沖天麻花的年紀(jì),每次出行,我總習(xí)慣性地捧上一本《唐詩(shī)三百首》,在大人們帶著關(guān)懷與鼓勵(lì)的目光中用稚嫩的童音吟誦那一首首千古詩(shī)篇。

  記得某個(gè)冷秋的傍晚,當(dāng)我正誦讀著“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”時(shí),我抬頭望見(jiàn)一片紅得發(fā)亮的楓林。那楓葉以一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現(xiàn)在我的眼前,紅得那樣絢麗,紅得那樣澄澈,隱隱染紅了半片天空,我癡癡地望著那一片楓林,震撼于它卓然的美麗,傾心于詩(shī)詞中的清雅靈動(dòng)。自此之后,每當(dāng)閱讀詩(shī)詞文篇之時(shí),我常常在腦海勾勒出一幅幅絕美畫(huà)卷,而我,就是那個(gè)漫步于詩(shī)詞大花園中流連忘返的人兒。

  詩(shī)詞與自然的融合,敲開(kāi)了我的文學(xué)之路。

  再大一些,當(dāng)我在書(shū)店中無(wú)意翻閱余秋雨先生的著作,《文化苦旅》,我聽(tīng)到了心靈渴望的吶喊,那樣積淀著時(shí)光與歲月的文字,引發(fā)了我對(duì)文化本身的深思。蘇東坡的出逃清俊雋長(zhǎng)的背影里蘊(yùn)含著官場(chǎng)失意的傷痛令我理解淡泊;道士塔的風(fēng)霜,無(wú)知貪婪的王道士的愚蠢舉止令我深思人性。

  我仿佛還聽(tīng)到蘇大才子在感懷時(shí)輕吟“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,看到陶淵明寫(xiě)下對(duì)知識(shí)的孜孜以求——“盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。莊子說(shuō)“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”,屈原卻道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”……

  文字柔軟,心潮起伏。匍匐在書(shū)頁(yè)間,我聞到的卻是那些不滅的意志。于是我不再浮于表層追求語(yǔ)言的.美與靈動(dòng),而是陷于文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。

  在我成長(zhǎng)的歲月里,書(shū)籍始終以一種引導(dǎo)者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的面前,它引導(dǎo)著我明辨是非,引導(dǎo)著我努力奮進(jìn),引導(dǎo)著我走向坦途。它給予我面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣,直視一切的淡泊與平靜,并且使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己!

  聞,淺淡而恒久的書(shū)香……

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