最懂我的那個(gè)人作文優(yōu)秀范文
在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的最懂我的那個(gè)人作文優(yōu)秀范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最懂我的那個(gè)人作文優(yōu)秀范文1
歲月曼妙如歌,撥動(dòng)著我的一思一緒,在這充滿陽(yáng)光與挫折的路上,伴我長(zhǎng)久,心有靈犀的那個(gè)人,叫做母親。
童年時(shí)期,從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,母親是最能猜準(zhǔn)我心里想法的那個(gè)人,哭哭啼啼是感到饑餓,亦或是遠(yuǎn)離母親的難過(guò)不舍。當(dāng)我的視線交匯到某一處,母親便會(huì)伸出手去;當(dāng)我因某種飯菜而面露難色,母親立刻會(huì)撤去這盤飯菜;當(dāng)我哭鬧不止,母親即刻去檢查我的衣著。這,來(lái)源于母親與我的心有靈犀。
年少時(shí)期,從車接車送到獨(dú)來(lái)獨(dú)往,當(dāng)我一聲不吭坐在椅子上,母親不去問(wèn)也明白我的難處,那對(duì)我生活習(xí)慣以及性格特點(diǎn)的了如指掌,似是每一位母親對(duì)子女的必備技能,打娘胎起的不可分割與血脈相連,便注定了我們的心靈相通,即便是滿臉心緒的少年也只有母親才能讀懂。
傍晚的寧?kù)o安逸到來(lái)之前,母親已經(jīng)備好了明日所需要的,夜晚雷雨交加、電閃雷明的時(shí)刻,寒風(fēng)蕭瑟有母親準(zhǔn)備齊全的衣服,保溫瓶里的水以及叮囑的字條,孤獨(dú)無(wú)助有母親的陪伴與諒解。
母親,純潔又不失神圣,攜帶著洋洋灑灑的光輝向我而來(lái),揮灑人間的希望,包容萬(wàn)物的心胸,未來(lái)的日子因?yàn)橛心赣H對(duì)我的了如指掌,所以不必?fù)?dān)心。她就是我安全感來(lái)源的.核心,強(qiáng)大安全的避風(fēng)港。
聽,她的稱贊像滑滑細(xì)流途經(jīng)百川;看,她的淺笑像溫柔的梨花落盡千山;想,她的思念像陳釀的簪香經(jīng)久不散。
往昔的歲月已云煙成海,在往后與母親心有靈犀或者心有靈暴的日子里,伴隨著母親,順著心海中那朵浪花的指引朝著愛(ài)的方向永不停息,直到黃昏那時(shí)。
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世上最懂我的人無(wú)非親人與朋友,不然,又有何人?母親,我的知音,從生我育我起,又有誰(shuí)比她更懂我?
我苦惱,她便墜入無(wú)底的深淵。
我快樂(lè),她會(huì)比旁人更早的知曉。
一日,我眉毛緊鎖,陰云密布。家里家外之人皆可看出我不開心,可所為何事,又說(shuō)不清。她卻淡然一笑道:“怎的?誰(shuí)惹你了?我揍他!蔽疑裆蛔儯骸澳闳绾沃?”她洋洋得意道:“嘻嘻,我猜的!币淮我擦T,可四五次便有問(wèn)題了。但她始終不說(shuō)為何得知。
另日,我問(wèn)她是否了解我,她說(shuō):“廢話!”“但為何我不了解你?”“我又不是你生的!彼倫(ài)開玩笑。
一年,我呆坐在小山上,想著心事。她突然出現(xiàn),嚇人一跳。問(wèn)我有沒(méi)有看見弟弟。我腦子一轉(zhuǎn),眼睛一溜,計(jì)上心來(lái)!皼](méi)有看見!彼⒅业'眼睛看了一會(huì)兒。開口道:“撒謊!”“你怎么知道?”“我猜的,看!被我猜中了吧!”那你平常怎么不說(shuō)呀,我在心里直犯嘀咕。沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮說(shuō):“好吧,我確實(shí)看見了他,嗯,他在那個(gè)方向。”我故意指了個(gè)錯(cuò)方向。這次,她看也沒(méi)看我,直接說(shuō):“你又撒謊,而且,嘿嘿!我可是知道你為什么撒謊了!薄盀槭裁矗俊蔽揖o張地站了起來(lái),心虛地說(shuō)!昂呛呛,小樣兒,想考驗(yàn)我了不了解你!愚鈍!下次換個(gè)方法吧!”她怪笑著,不等我告訴她,她便從反方向追上了弟弟。我一下子腿腳發(fā)軟,癱坐在地上,痛苦地想:她不是懂我,而是、而是……天哪!怎么會(huì)有這種人!最懂我的人便是母親。她輕而易舉地猜到我的想法;得意洋洋地戲耍我;溫柔可親地安慰我。她簡(jiǎn)直不是人,而是神!
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在人的一生中,總有那么幾個(gè)人令你難忘;總有那么幾個(gè)人令你懷念,當(dāng)然,也總有那么幾個(gè)人和你“心有靈犀一點(diǎn)通”。
小學(xué)的時(shí)候,當(dāng)了六年的班長(zhǎng),在班級(jí)中樹立了自己的權(quán)威。不管班級(jí)里有沒(méi)有老師,只要我在,同學(xué)們就會(huì)保持絕對(duì)的安靜;更是有很多老師因此表?yè)P(yáng)我,這使我一度驕傲了起來(lái),每天一副“唯我獨(dú)尊”的樣子。
然而,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我。他們一起談笑,一起上下學(xué),把我晾在一旁置之不理。
這使我的心情變得低落。但是就我這樣一個(gè)要強(qiáng)的人來(lái)說(shuō),心理就算再難過(guò),也絕不會(huì)表現(xiàn)在臉上。
但是,不管你表現(xiàn)的再無(wú)所謂,可還是會(huì)有一個(gè)人把你看透,甚至在她面前,你就像是個(gè)透明的人。我那時(shí)的班主任,冉老師亦是。
那天放學(xué)前,有同學(xué)叫我去辦公室,說(shuō)是冉老師叫我有事。像我這樣沒(méi)事就會(huì)往辦公室跑的人,當(dāng)然以為是“公事”?蓻](méi)想到,冉老師在半路就把我叫住,說(shuō)是要找我聊天。
到了一個(gè)“人煙稀少”的地方,冉老師一把把我抱進(jìn)懷里,她語(yǔ)氣緩慢且溫柔的對(duì)我說(shuō):“感覺(jué)到溫暖了嗎,我的小班長(zhǎng)?”話音剛落,我的.淚已止不住,唰唰的往下掉了,掉在老師的衣服上,衣服被浸濕了一大片。
我嗚咽著,不知道該說(shuō)什么,只覺(jué)得喉嚨里被什么東西卡住了。
“孩子,想哭就哭吧,盡管哭不能解決什么問(wèn)題,但哭出來(lái)了,心里也就如釋重負(fù)了。我知道在你身上都發(fā)生了什么,我也知道你十分委屈。但是先拋下這些不說(shuō),有沒(méi)有想過(guò)自己是否做錯(cuò)了什么嗎?也許你應(yīng)該一視同仁,以平易近人的性格與同學(xué)們相處。改變一下自己吧!也許事情會(huì)有很大的轉(zhuǎn)機(jī)!
老師的話深深觸動(dòng)了我,我決定改變自己。
顯然,效果不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期,我和每位同學(xué)的關(guān)系都走進(jìn)了許多。他們有困難會(huì)找我?guī)椭虚_心會(huì)找我分享。我深深的感覺(jué)到,我已不再只是班長(zhǎng),而是他們的朋友。
最懂我的那個(gè)人,她對(duì)我的理解與幫助如春風(fēng)拂面,使我受益匪淺。
最懂我的那個(gè)人作文優(yōu)秀范文4
記憶的長(zhǎng)河從身邊流過(guò),回眸沉思,最懂我的那個(gè)人是她。
記憶中的她,時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔,很善變卻是很懂我。她總是能看出我心中的小九九,隨時(shí)將我從錯(cuò)誤中拉過(guò)來(lái)。
那天放學(xué)后,我和同學(xué)約好要一起出去玩。放學(xué)回家我就把書包往沙發(fā)上一扔,躡手躡腳正打算出去時(shí)被她發(fā)現(xiàn)了。她嚴(yán)厲的目光像__光線似的把我上下掃視一遍,像是要把我看穿似的,然后堅(jiān)定地說(shuō):“你今天的作業(yè)寫完了嗎?沒(méi)有寫玩的`話趕快去寫,寫完了再出去玩!”
“哎,完了,我出不去了。真悲催,可能要和同學(xué)食言了……”瞬間我的心中泛起了大大的不快,卻又不好意思發(fā)泄出來(lái)。我只得悶悶地應(yīng)了聲,拖拉著沉重的腳步向屋內(nèi)走去。邊走心里邊哀嘆:真的是,作業(yè)那么多啥時(shí)候能寫完。康鹊綄懲晏觳痪秃诹?但是實(shí)在沒(méi)有辦法,我只好乖乖聽話。作業(yè)寫到一半時(shí)我也有想偷偷跑掉的心思,可每次都被她嚴(yán)厲的目光“攔”了下來(lái)。我心情郁悶地坐在那里,心里更加不是滋味。抬頭望見,此刻的天已經(jīng)像打翻的墨汁一樣,心里燃起的那一點(diǎn)希望的火苗不知什么時(shí)候也熄滅掉了。
她可能早就看出了我的不滿。便輕輕地來(lái)到我的身邊說(shuō):“與同學(xué)們約好一起玩卻被我中途攔下,讓你對(duì)同學(xué)食言了,對(duì)嗎?”她的語(yǔ)氣很肯定,仿佛我心中所想的她都明白。我仍是悶悶地應(yīng)了聲便不再多說(shuō)。她嘆了口氣說(shuō)“寫吧,你同學(xué)的事明天我去道歉,你專心寫作業(yè)吧!”聽了這話,我有些錯(cuò)愕地看著她。我知道她能看透我的,望著她忙碌的背影,我的心瞬間被抽痛了。她日夜操勞卻還要關(guān)心我的事,原來(lái)最懂我的就是她,懂得我的好面子、懂得我的喜怒哀樂(lè)、懂得我心中所想。
記憶的銀河系里,閃耀著許多星星。但最亮的那一顆是她,我的媽媽,她照亮了我的生命。真的,最懂我的那個(gè)人一直都是她。
最懂我的那個(gè)人作文優(yōu)秀范文5
這一生中會(huì)遇到許多人,最愛(ài)自己的人,最恨自己的人,最懂自己的人,最討厭自己的人,最喜歡自己的人……而我最想說(shuō)的是那個(gè)最懂我的人。
懂我的人并不多,但也不少。而最懂我的只有一個(gè),那便是我的二哥。
二哥,他是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的大男孩。他個(gè)子比較高,在我眼里永遠(yuǎn)是那么高大、英俊,陽(yáng)光、帥氣聚于他一身。二哥的學(xué)習(xí)特別棒,年年拿獎(jiǎng)學(xué)金,天天被人夸,我簡(jiǎn)直太喜歡他了!當(dāng)然不僅僅是因?yàn)檫@些,最主要的是因?yàn)樗亲疃业哪莻(gè)人。
記得小時(shí)候,有一次我因?yàn)樘詺獗煌瑢W(xué)給揍了一頓,回到家的時(shí)候,胳膊還流著血,我不敢給家里人說(shuō)明真相,就給他們說(shuō)是我自己不小心摔的。二哥聽完后啥也沒(méi)說(shuō),只是心疼的給我擦洗傷口,并小心翼翼貼了創(chuàng)可貼。不知咋的,自那以后,那些揚(yáng)言還要打我的人再也沒(méi)有找過(guò)我,他們每次看到我便跑掉了。過(guò)了幾個(gè)月后,我才知道,那天晚上,二哥就從同學(xué)那兒了解了情況,第二天就去找過(guò)他們。二哥并沒(méi)有動(dòng)手打他們,而是用自己那一身的智慧去與他們談判,說(shuō)服了那幾個(gè)同學(xué)。
還有一次,我不小心做錯(cuò)了事兒,被母親大罵一頓,我一氣之下跑到了一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方,找了一個(gè)偏僻地方大哭起來(lái),好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)回去,一個(gè)人坐在那里傷心。不知什么時(shí)候,就在正我抹眼淚的.時(shí)候,身后傳來(lái)了熟悉的腳步聲,一回頭看到了二哥向我走過(guò)來(lái)。二哥摸了摸我的頭,坐到了我的旁邊,和我說(shuō)了許多話,終于我心里的委屈和怨恨煙消云散了,我和他一起回家了。
二哥知道,我每次傷心都會(huì)去那個(gè)地方。他知道我喜歡吃啥零食,喜歡干啥壞事,喜歡玩啥游戲,他就像是我的影子一樣,懂我,疼我,并一直陪伴著我,我很榮幸有這樣的一個(gè)哥哥。他是我學(xué)習(xí)的榜樣、做人的的楷模、人品的樣本。我發(fā)誓,我要成為像二哥那樣的男子漢。
最懂我的那個(gè)人作文優(yōu)秀范文6
我生命中的過(guò)客猶如滿天的繁星,而父親便是那顆最璀璨的明星,在我人生中綻放出最為奪目的光彩。因?yàn)樗冀K懂我所想,給我鼓勵(lì)與安慰,是那個(gè)最懂我的人。
記得有次考試,我考得很不理想;丶液螅覜](méi)敢把這成績(jī)告訴爸爸。而是徑直走到書桌前,頭也不抬地開始寫作業(yè),有意躲閃著爸爸關(guān)切的目光。晚飯桌上,我一言不發(fā),只顧埋頭吃飯。我的異樣沒(méi)能逃過(guò)爸爸的慧眼。爸爸給我盛了一碗湯,關(guān)切地問(wèn)道:“兒子,今天怎么不開心?有什么心事嗎?”我沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭,垂頭喪氣地把我的成績(jī)告訴了爸爸。爸爸的表情頓時(shí)嚴(yán)肅了不少,但仍溫和地說(shuō):“把試卷給爸看看吧,我們分析一下原因。”
我把卷子遞給爸爸。只見他先是迅速翻看了整個(gè)卷子,然后全神貫注地檢查我的錯(cuò)誤。他時(shí)而皺起眉頭,時(shí)而在紙上寫寫畫畫,時(shí)而又露出驚訝的神情。我低著頭站在爸爸面前,心里像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。爸爸檢查卷子的那幾分鐘,仿佛比一世紀(jì)還長(zhǎng)。
不知過(guò)了多久,爸爸示意我坐在他身邊,拍拍我的.肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“兒子,這次沒(méi)考好,是因?yàn)橹R(shí)掌握不牢,爸爸理解你,不要?dú)怵H,下次繼續(xù)努力!”接著,爸爸認(rèn)真地給我分析了錯(cuò)題,我豁然開朗,感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸輕松地笑了笑。仿佛地說(shuō):“兒子,我理解你,并相信你會(huì)做得更好!”
現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)爸爸期待的眼神,我忍不住感慨,爸爸那雙眼仿佛有無(wú)窮地魔力,能看透我的內(nèi)心,知道我內(nèi)心所想,并幫助我化解困難。有這樣一個(gè)懂我的好父親,真幸福!我定會(huì)不畏艱難險(xiǎn)阻,乘風(fēng)破浪,勇于向前!
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