[必備]做一次實驗作文52篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的做一次實驗作文，歡迎大家分享。

　　做一次實驗作文 1

　　老師說下個星期要去實驗室做實驗，我們懷著期盼的心情等待這一天。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天！同學(xué)們走著整齊的隊伍大踏步走向?qū)嶒炇�，到了實驗室，我們眼花繚亂，有嶄新的黑斑，整齊的桌椅，各種各樣的實驗器材，最引人注目的就是各種各樣的實驗器材了！但是，有很多器材我都叫不上名字，沒關(guān)系，等以后就知道了呢！

　　終于開始做實驗了，我們很想自己做，但很快的打消了這個念頭，因為實驗室法則的某一條，不能自己做，要等老師講了才行�！敖裉煳覀円�做的實驗是讓蠟燭熄滅！”劉老師說道，很多同學(xué)在下面討論，有的人說：“一吹就滅了！”劉老師又補充道：“用一個去了底的'瓶子�！焙芏嗤瑢W(xué)都有了疑問，劉老師給我們演示了一遍，先把蠟燭點燃，再把蠟燭滴到玻璃片上，把蠟燭固定上去，再把去了底的瓶子罩在上面，慢慢的蠟燭就滅了。劉老師告訴我們因為氧氣不夠，燃燒需要氧氣，老師讓我們試一試。

　　我們學(xué)著老師的樣子，先把蠟燭點燃，我們組都是女生，都不敢點火，我自告奮勇，把蠟燭點好了，再把蠟油滴在玻璃片上，固定住蠟燭，然后把去了底的瓶子放在上面，蠟燭過了一會兒就自己滅了�！拔覀兂晒α�！”我歡呼道。做完了這個實驗我們很驚訝！這個實驗太有趣了！

　　自從這個實驗成功了，我就很有成就感，也很驚訝。太有趣了！

　　做一次實驗作文 2

　　科學(xué)有無窮的奧秘，我們要去探索，去發(fā)現(xiàn)。

　　那天晚上，我在看書，桌子上放著一瓶雪碧，讓我想到了曾經(jīng)看過的一個小實驗。

　　這個實驗需要準備的材料有：一杯雪碧，一根棉簽，一張紙，還有一支蠟燭。準備好這些材料我就迫不及待地想要開始了。

　　先把紙放好，再用蘸了雪碧的棉簽在紙上寫上幾個字或者畫個圖。我寫的是：“祝爸爸父親節(jié)快樂！”因為星期天就是父親節(jié)了，我打算把這個當禮物送給爸爸。最后，把蠟燭點燃，把寫過字的那一面朝下，在蠟燭的火焰上烤一下，就會看見你寫的字或者是畫的`圖了。我滿會期待地烘烤著，也有些緊張。

　　可是，好景不長，根本看不見我寫的字呀！這可把我急壞了！我去問媽媽，媽媽說：“是不是你的紙?zhí)�厚了？或者是你雪碧蘸的太少了？”我覺得媽媽說得有道理。重新來一遍，把紙換成薄的，雪碧蘸得多一點。呀！真成功了！我開心地跳了起來，這個實驗還真是蠻有意思的。

　　我上網(wǎng)查了一些資料，上面說，因為雪碧里有一定的糖分，把它寫在紙上再用烘烤，雪碧里的糖分就會印在紙上，就有了顏色。用雪碧是因為雪碧是透明的，能讓實驗現(xiàn)象更明顯。

　　做一次實驗作文 3

　　我盼望已久的實驗課，今天終于要開始啦。我按照老師的要求，準備好了90度左右的熱水，一個透明玻璃杯、食鹽、一雙筷子和一個雞蛋，坐在電腦旁，迫不及待地等待著老師……

　　終于上課啦，老師說：“同學(xué)們，你們猜雞蛋能在水里浮起來嗎？今天讓我們一起來做個實驗吧！”

　　我按照老師的要求，首先把水倒進玻璃杯中，接著有小心翼翼地把雞蛋放到水里，雞蛋慢慢沉了下去。我發(fā)現(xiàn)水面比原來高了，可是圓溜溜的雞蛋寶寶就好像睡著了一樣，安靜地沉在水底，一動不動，好像在做著一個香甜的夢。

　　這時，我心里有些迷惑，難道雞蛋浮上水是假的`嗎？“同學(xué)們不要著急，往水里慢慢加鹽�！闭�當我發(fā)呆的時候，突然聽見老師這么一說，我立即把鹽放進水里，水里的鹽好像雪白的梨花，慢慢地落到了水底。然后，我學(xué)著老師的樣子用筷子攪拌了一會兒，雞蛋就像一個醉漢一樣，左搖右擺，忽上忽下，慢悠悠地浮了起來。它又像是一個剛睡醒的的寶寶，迷迷糊糊的，我用手一按它的頭，它就乖乖地躲進水中；一放手，它就又馬上浮出水面。

　　我激動地拍手歡呼：“我成功了！成功了！”我興奮地手舞足蹈，一蹦三尺高。我連忙喊來爺爺奶奶看這浮起來的雞蛋，爺爺奶奶也豎起了大拇指給我點贊。

　　通過這次科學(xué)實驗，讓我明白了雞蛋在鹽水中浮起來是因為鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以它能浮起來。噢！原來科學(xué)這么神奇，真是學(xué)無止境��！我一定要好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識去探索更多的奧秘！

　　做一次實驗作文 4

　　今天爸爸拿來一小碗醋，幾十粒米，和一個雞蛋，十分神秘的說：“今天我們要來做一個小實驗，怎么樣？”我一下子來了興致，高興地問：“什么實驗�。俊卑职终f：“我們要讓雞蛋長個子！”我心想：雞蛋長個子？怎么會呢？雞蛋一生下來就那么大，怎么也不會改變大小的，這實驗到底怎么做呢？

　　爸爸先把雞蛋放入倒過醋的碗里，再往碗里放了一些米粒。接下來要做的，就是等待了。

　　我等過了半小時，就迫不及待的要去看了我的那個雞蛋，爸爸攔住我，說：“現(xiàn)在還沒有到時間呢？試驗怎么就會這么快呢？你再等會吧！”我只好再回去看會電視了。又過了半個小時，可我再也坐不住了，就趁爸爸不注意，偷偷溜到廚房里去看雞蛋�？墒沁@雞蛋殼分毫未變，邊跑去拉爸爸來，爸爸說：這會當然看不出來了，但是你摸摸看，這有什么變化呢？我摸了摸雞蛋，現(xiàn)在的雞蛋竟然要比剝了皮的松花蛋還要軟。

　　“現(xiàn)在只要把它放入清水中就完成了�！卑职终f。我耐心的等待了好一會兒，再去看，��！蛋小弟盡然奇跡般的`變大了！比原先的雞蛋要大上許多。

　　我好奇的問爸爸：“為什么蛋小弟會長大呢？”爸爸說：“把蛋放到醋里，蛋殼變軟，而再拿到清水里，但就吸收了水分，而且蛋殼會變硬，蛋就會長大了。

　　今天我十分的高興，因為我了解了一個實驗。

　　做一次實驗作文 5

　　我做了一個有趣的實驗，材料很簡單，只有一個氣球。

　　我先把氣球吹鼓，然后把氣球口打了個結(jié)，用它在椅子上來回摩擦，最后我把氣球按在墻上，松開了手，期待奇跡的出現(xiàn)�？蓺馇騾s掉了下來，我有些沮喪，不對呀，難道是我不夠用力？于是我更用力地把它往墻上按，還是不行。這時候，我突發(fā)奇想，把氣球在墻上來回摩擦，然后再往墻上按，又沒有成功。我想：一定有原因，不然怎么會一直不吸上？我就把氣球在毛衣上擦來擦去，心里還一直默念著：一定行的，一定行的。這次，當我把氣球靠近墻上的時候，還沒等我用力按，它就粘在了墻上，紋絲不動。我等了二十幾分鐘，氣球都沒掉下來。我很興奮，又很驚訝，氣球有什么魔力呢？我研究了一下，沒有玄機��！我想不明白了，就去問媽媽。媽媽讓我去查百科全書，我終于知道了原理。

　　原來，氣球的材質(zhì)大多數(shù)是天然乳膠制成的，這些材料絕緣性很高，也就代表了很容易產(chǎn)生靜電，只要和布、毛衣等含有化纖的'物品摩擦，在氣球表面會積聚很大的靜電荷，形成強大的靜電場，當氣球離墻面很近時，由于靜電的吸力，氣球就會“粘”在墻上了。

　　哦，氣球要與含有化纖材質(zhì)的一類物品摩擦才可以產(chǎn)生靜電呀！于是我馬上又用氣球在褲子上摩擦，它又成功地貼在墻上了。

　　哈哈，這個實驗可真有趣！

　　做一次實驗作文 6

　　這是一個暑假的星期三，外面夏日炎炎，我在空調(diào)間里，坐著軟軟的沙發(fā)看著搞笑的電視，享受這舒服的日子的同時，發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的，又很難做的一個小實驗-----神奇的牙簽！

　　我要來論證這個實驗，把牙簽分別放在裝有放糖和肥皂的帶水的.容器里，看看放在水里的牙簽會隨著放在水里的方糖游動，還是會隨著放在水里的肥皂游動呢？帶著這個疑問我決定做個實驗證實結(jié)果。接下來我要準備的材料有：牙簽，兩盆清水，肥皂和方糖。第一步我小心翼翼地把牙簽分別放進兩個水盆里，牙簽同時浮在水面上，第二步分別把方糖放在離牙簽較遠地地方，把肥皂放在離牙簽較近地地方，細心觀察耐心等待兩個盆里，兩支牙簽地變化。就在這時奇跡出現(xiàn)了，牙簽會朝著方糖地方向移動，而另外一個盆里卻恰恰相反牙簽會遠離肥皂。這究竟是怎么一回事呢？我百思不得其解！

　　我也是一竅不通了，最后我決定到網(wǎng)上去查一查，看看有沒有答案，終于功夫不負有心人，原來當方糖放入水中時，方糖會吸收一些水份，所以會有很小水流地水往方糖地方向流動，牙簽也就隨著水流移動了。但是肥皂就不同了，放入肥皂的同時水面張力較大，所以牙簽才會游向邊上。簡單地牙簽，方糖，肥皂，清水就可以得出這么大的學(xué)問，真是學(xué)無止境啊！

　　大家也可以動手做一做這有趣的實驗，看看你的結(jié)果是不是跟我一樣呢？讓我們一起多動手多動腦，讓這暑假更加地精彩紛呈。

　　做一次實驗作文 7

　　作文課時，老師從一個袋子里拿出了三根蠟燭，一盒火柴和一個輕的塑料袋，我們都不知道這是用來干什么用的。有的人說是在塑料袋上寫字，然后用火在塑料袋上燒，字就沒有了。有的人說是把蠟燭點燃，塑料袋就會自己飛起來……

　　實驗開始了，老師為了制造一點朦朧的氣氛，于是，就把燈給關(guān)了。這時，老師找了一個女同學(xué)上來點蠟燭，只見她一副大膽的`樣子，一點都不怕火。兩只蠟燭都點燃之后，老師就讓我們每人許一個愿望，看得出來，大家許得都很認真，只有個別同學(xué)不是那么投入。

　　愿望總算是許好了，只見老師小心翼翼地把塑料袋放在火上，奇跡真的出現(xiàn)了。這只塑料袋一下子飛到了天花板上，看得出來，塑料袋好像很害怕火，一直往上升，可由于空氣的原因，塑料袋從天上飛快地飄了下來，多虧老師眼疾手快一下子就把塑料袋捉住了，然后，把接住的塑料袋放在桌子上。

　　這時，老師說也讓我們試一試。第一個上場的是一位名叫何一非的女生，只見她把塑料袋放在火上面，塑料袋還沒有升起來，就被何一非一把捉住了。第二個就是我了，我也照樣把塑料袋放在火上面，可塑料袋才剛開始飛起來一點，就讓我捉下來了，我只能垂頭喪氣地走回了座位。

　　后來聽老師說是由于熱空氣比冷空氣輕，推動塑料袋上升的。這真是一節(jié)有趣的作文課呀！

　　做一次實驗作文 8

　　今天我做了一個讓雞蛋在水里浮起來的實驗。我先準備一個生雞蛋、鹽、一根筷子和一大杯自來水。

　　開始做實驗了。我先把雞蛋放入水杯中，雞蛋一下子就沉到水底。我往水里加了些鹽，攪拌了幾下，水就變成了咸水，咦，怎么回事？雞蛋怎么沒有浮起來？我又往水里加了些鹽，再攪拌了幾下，但雞蛋還是浮不上來。我就像泄了氣的皮球一樣，軟綿綿的'，無精打采地倒在沙發(fā)上�？纯措u蛋，它好像在嘲笑我：“你真笨，一會兒就泄氣了，多加些鹽不就行了嗎？”對呀，肯定是鹽放的不夠，全倒上不就行了。我急忙把鹽全倒了進去，小心翼翼地攪拌了幾下，等鹽融化完。雞蛋終于慢悠悠地浮了起來�！肮�！雞蛋終于浮起來啦！我成功啦！”我興奮地喊起來。難怪我在大海里游泳總是浮上來，在游泳館游泳就像灌了鉛似地往下沉。

　　在百度上查看，我才知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水上面。當向鹽水中加清水時，鹽水的密度就會不斷減小，當鹽水的密度小于雞蛋的密度時，雞蛋就會下沉了。

　　從力和運動的關(guān)系講：雞蛋浸沒在水中時，其所受的浮力小于重力，所受合力向下，所以雞蛋下沉。而雞蛋浸沒在鹽水中，其所受的浮力大于重力，所受合力向上，雞蛋上浮。浮力減小到與重力相等，雞蛋就漂浮在那里。

　　做一次實驗作文 9

　　今天，董老師給我們布置了一個有趣的回家作業(yè)，就是做一個小實驗，并填寫記錄單。

　　放學(xué)回到家，我就看見桌子上放了一盒白砂糖、兩只玻璃杯、勺子、標簽、筆、冷水和熱水，邊上還放著一張紙，寫著實驗步驟。

　　我先把標簽貼在兩只杯子的同樣高度，分別寫上冷熱兩字。接著我把冷水倒進水杯里，高度正好在標簽的頂部，一邊攪拌一邊加糖，一勺，兩勺，三勺。就著樣放了10勺糖后，糖沉在杯底，再也不能融化了。我又在另一個杯子里倒了同樣多的熱水，放了15勺糖后，糖再也不能融化了。我呆呆地看著兩杯水想：都是同樣的水，數(shù)量也一樣多，只是冷熱不同，為什么融化糖的勺數(shù)，就會大不相同，足足相差了5勺呢？我盯著兩杯子看了很久，發(fā)現(xiàn)裝冷水的杯子糖一直沒有變化，可熱水的杯子糖卻變多了，這又是為什么呢？

　　我打開無所不知的電腦查了起來。原來是因為熱水中的水分子能夠結(jié)合更多的`糖分子。當糖再也無法溶解，這種狀態(tài)我們稱為飽和狀態(tài)。當溶液冷卻后，熱水多溶解的那部分糖又會沉淀在杯底。

　　哦，原來兩杯糖水中還有這樣的奧秘！科學(xué)真是太有趣了。

　　做一次實驗作文 10

　　假期時候，我買了一本書，名叫《科學(xué)游戲》，書中講了一個有趣的實驗，叫水中的“火山”，非常好玩，“俗話說“水火不相容”，水中怎么可能會有火山呢？水中的火山會是什么樣子呢？帶著種種疑問，我便學(xué)著做了一次。

　　實驗要準備好冷水、熱水、大魚缸、小瓶子、紅色顏料，冷水要冷，熱水要熱。準備好材料，要先把大魚缸里放冷水，然后在小瓶子里放熱水，再滴些紅顏料，可以開始了。

　　我把小瓶子放進大魚缸里，再把小瓶子母親硬開，接著，就看見水里冒出了紅紅的液體，真像一座火山，在噴發(fā)巖漿。漸漸地越來越濃。過了一小會兒，巖漿浮在水面上，不是混起來了，空氣中也冒出了煙。等到熱水冷了，才混了起來。水中的“火山”真是神奇極了！

　　為了解答其中的奧秘，我再次翻開書本。噢，原來冷水與熱水不能混起來，熱水里正好有顏料，小瓶子里的熱水比大瓶子的冷水輕，因此熱水向上流動，當熱水流走的一剎那，周圍的冷水向下流動擠進小瓶子里，這樣熱水向上流，冷水向下降，不斷相互游動，直至冷水和熱水的溫度達到平衡，就形成了‘火山’噴發(fā)的`現(xiàn)象。自然界中的風、氣流也是這樣形成的，我看了恍然大悟。

　　大自然真是一本看不完的書，只要我們善于觀察，肯定腦筋，就會發(fā)現(xiàn)許多神奇的現(xiàn)象。

　　做一次實驗作文 11

　　昨天下午，我回到家時，哥哥已經(jīng)到了家。吃完飯，我走到媽媽跟前說：“老師讓我們做一個實驗，要把雞蛋泡到醋里�！眿寢屢宦牐�十分支持。

　　實驗開始了，我頓時緊張起來，顯得手忙腳亂，不停地對著媽媽喊：“媽媽，拿來一個生雞蛋，找來一個瓶子，再拿來一壺醋�！笨蓩寢尣⒉慌浜�，讓我自己去做，我只好慢慢進行。我先拿來雞蛋，放進瓶子里，又把醋倒進瓶子，直到醋把雞蛋淹沒了，才停止。

　　一切完成后，我就去玩了。第二天，我寫完作業(yè)，便拿起一本書看了起來。這時我看到書里講的一故事，又由這個故事的主人公想到了一部電影，里面講的'是一個二十一歲的人，他的媽媽早早的就去世了，那個人得過一種病，什么也不會做，連打雞蛋也不會了……

　　看到這里，我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋，咦？不知道雞蛋現(xiàn)在是什么狀況？我急忙跑到廚房，找到那個瓶子，打開瓶蓋，頓時聞到了醋濃烈的酸味，我瞪大眼晴一看，雞蛋竟然變成了黑色。但實驗有期限，我也只好過一個星期再打開瓶蓋看一看嘍！

　　聽我們班同學(xué)說，泡一個星期，拿出來，往地上扔，雞蛋是不會碎的，我期待著自己的實驗成功。

　　做一次實驗作文 12

　　在我的日常生活中，我干過無數(shù)事情，但最令我記歸猶新的.是我第一次做遙控風扇。

　　那年暑假，媽媽給我報了科學(xué)實驗班，想讓我探索科學(xué)奧秘。

　　那節(jié)課我們只有一組零件，因為電路非常復(fù)雜，別的孩子都不敢動手，怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢？對“遙控”充滿了好奇心，于是決定去”嘗試”一下。

　　于是，我先動起了手。首先我將電池固定在電路板上，再接出四條導(dǎo)線，將其中兩條連在馬達電上；然后，將葉片連在馬達電機上；之后，連上三極管，這樣，遙控風扇“的一半就做好了。

　　做完這些后，我還做好了“遙控器”。這個時候，本應(yīng)該站大功告成了，可是我突然發(fā)現(xiàn)有兩條導(dǎo)線掉了，我就將它們兩個連上，接著插上電池。誰知，風扇不僅不轉(zhuǎn)，還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情況，就飛快地將電池拔下來，果然發(fā)現(xiàn)正負極接反了，哎！誰知道剛剛已經(jīng)將馬達燒了。我又一次失敗了，但我還是很開心，因為我知道了下次該怎么做。于是就正負極調(diào)了回來。

　　俗話說：“失敗乃成功之母”。我知道只有嘗試失敗，才有下次的成功！

　　做一次實驗作文 13

　　晚飯后，我和爸爸在操場上跑步，跑著跑著覺得十分口渴，我倆就把帶來的兩瓶礦泉水一口氣全喝完了。正當我準備把瓶子丟進垃圾桶的時候，突然想起電視上看過的一個瓶子"賽跑"的實驗。由于上次著急出門，所以沒看到實驗結(jié)果。今晚我決定自己嘗試一下。

　　到家后，我拿著兩個一模一樣的空瓶，一個瓶子里裝進水，一個瓶子裝進沙子。我記得電視里的一個大哥哥說過，一定要讓兩個瓶子的重量相等。于是我找來媽媽放在廚房里的小電子秤，把兩個瓶子分別放在秤上稱重量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)裝水的瓶子重了一些，我就擰開瓶蓋，倒掉一點水，接著又稱了一下，發(fā)現(xiàn)水還是多，又倒了兩次水重量才終于一樣。

　　我拿著兩個瓶子和一塊擋板跑到樓下，找到一塊有斜坡的地方。先用擋板擋在斜坡的頂端，再把兩個瓶子橫放在擋板的`后面，接著心里默數(shù)："1、2、3！"最后把擋板往上一提，只見裝水的瓶子立刻跑了起來，越跑越快。而裝沙子的瓶子先是猶豫了一下，然后才開始跑，結(jié)果毫無懸念，裝水的瓶子贏得了勝利。

　　你是不是和我一樣好奇，為什么裝水的瓶子會贏呢？我后來去問"電腦老師"才知道：沙子有摩擦力，而水確很光滑，不會產(chǎn)生摩擦力，所以裝水的瓶子才會贏得勝利。

　　做實驗真是太有趣了！

　　做一次實驗作文 14

　　昨天下午，楊老師剛剛講完，正要放學(xué)時，楊老師說道：我送給你們每人一包紅茶，回去給媽媽泡一杯奶茶吧！當時我很高興，因為明天正是端午節(jié)，我一定得表現(xiàn)表現(xiàn)。

　　時間就這樣一分一秒的過去了，盼望了很久，端午節(jié)終于來臨了。我早上起來給媽媽問了聲好，就從冰箱里拿了一杯牛奶就神不知鬼不覺的躥進了廚房，我把楊老師給的紅茶泡入白開水里，大約過了5分鐘，我又把剛泡好的紅茶倒入另一個杯子里，再把牛奶小心翼翼的'倒入裝有紅茶的杯子里，然后放了一些糖，啊！一杯香噴噴的奶茶大功告成了。我端起來給媽媽品嘗，媽媽說道：“為什么要做奶茶呢？”哈！這你就不知道了吧！共有兩點：一是今天是端午節(jié)，祝你快樂！二是感謝你對兒子的照顧與關(guān)心，還要感謝你對我這十二年的養(yǎng)育之恩。這時從媽媽的眼眶里流出了激動的淚水，我也情不自禁的哭了起來，這時老饞貓爸爸出現(xiàn)了，他說：“喲！是誰在做奶茶呀！那么香”我立刻開懷大笑起來，看來爸爸是餓壞了，最后我們一起喝完了奶茶。可以說，這是我最高興又快樂的一天了。

　　通過今天的感恩行動，我體會到：爸爸、媽媽養(yǎng)我是多么的不容易，所以我一定要好好讀書，將來考一個好大學(xué)，報答父母的養(yǎng)育之恩。最后我想對媽媽說：“謝謝您，我愛您”。

　　做一次實驗作文 15

　　“今天，我們來做一次試驗，你們覺得一張紙用手完全對折，能超過九次嗎？”老師在班上大聲宣布。這時同學(xué)有的相信，有半信半疑。而我是一點也不信。

　　老師讓我們從本子上撕一頁紙試一試。我一開始折得非常輕松，可到了后面我折得非常吃力，還發(fā)出“啊啊啊”的叫聲。有一位同學(xué)叫葉紫馨，她把紙放在嘴里咬，還自言自語：“一定要超過九次！”她咬得臉都紅了，結(jié)果還沒有成功。這時，何煜煒反駁道：“是因為紙?zhí)�小了！�?/p>

　　于是老師拿來幾張大的紙發(fā)給我們。巫瑞濤折得最用力，他想出了各種辦法，比如用腳踩，用牙齒咬……“呃——呃——呃�！焙戊蠠槹l(fā)出了奇怪的叫聲，他皺起眉頭，咬緊牙關(guān)，牙齒幾乎都被他咬碎了�！凹�?zhí)�硬了！”葉紫馨大叫道。

　　老師又拿出了餐巾紙，一張一張地發(fā)給我們。我覺得這次一定能折到九次以上。我輕松地折呀折，可是到了八次就折不下去了。我看到別人折到了九次，于是我用出九牛二虎之力，卻還折不到九次以上。我折得手都麻了，可那紙就像穿了盔甲一樣硬。

　　我們的'試驗結(jié)束了，這讓我感受到普普通通一張紙居然有如此神奇的奧秘，以后一定要多學(xué)習多發(fā)現(xiàn)。

　　做一次實驗作文 16

　　第一次的感覺總是讓人難以忘記，第一次騎自行車，第一次上學(xué)，第一次打乒乓球……而第一次做實驗更令我難忘。

　　寒假時，媽媽給我報名參加了科學(xué)探索七天樂活動。一開始我真的不想去，可是媽媽卻說：“那里有許多有趣的東西，你不想去看一看？任何活動都應(yīng)該去嘗試嘗試啊！也許你會喜歡上哦！”于是我?guī)е�好奇來到那里�?/p>

　　那是一間漂亮的小屋，小屋有個好聽的名字——藏貓貓。我一到那里就被吸引住了，到處東瞅瞅，西看看，房間里有許多的書和一些做實驗的器具。這是，一位老師笑瞇瞇地走進來，聽了他的`介紹，我們知道他叫鄭老師。這個班有6個同學(xué)，老師先讓我們自我介紹，然后告訴我們一些有關(guān)科學(xué)的奧秘。

　　不一會兒，鄭老師就拿著一杯水和許多枚硬幣，問我們：“你們看這是什么��？”這些誰不知道啊，我們都不屑的一笑。“你們都認識這些東西，但是要將這么多枚硬幣放入水中，會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？”我們一聽都搶著說：“水會溢出來，硬幣會沉下去。”老師說：“真的是這樣嗎？自己去試一試，仔細觀察會有奇跡發(fā)生哦！”于是我們的實驗開始了。我小心翼翼地把一枚一枚硬幣放入水中，生怕水會溢出來，可是真奇怪，水一點都沒有溢出來，硬幣也沒沉下去。當放入30枚硬幣時，水開始往外溢了出來。老師看著我們一臉的迷惑，笑著說：“水有一種張力，當少量硬幣放進去時，張力沒被破壞，而硬幣放多時，張力才會被破壞，空間被占，水就會溢出來了�！�

　　第一次做實驗真的很有趣，我也非常喜歡做實驗，我相信只要平時多留心觀察，多探索，多鉆研，就一定會有收獲的。

　　做一次實驗作文 17

　　題記：生活處處有奧秘，用眼觀察、用心思考、用手探秘，一個個奇妙的現(xiàn)象的揭示將讓你的生活精彩無限!

　　放學(xué)后，我一走進家門就聽到了“嗤 嗤 嗤”的聲音，這是什么聲音，我循聲而去看到了一個礦泉水瓶正冒著氣泡，原來是調(diào)皮的妹妹把檸檬顆粒和小蘇打都扔進了一個礦泉水瓶中。

　　我立刻產(chǎn)生一個想法，既然這樣可以產(chǎn)生氣泡，那我就多放一點，然后在容器口堵上一個橡膠球，那這樣會不會飛上天呢?我滿腦子想著這個實驗，心動不如行動，我立馬動手開始了這個實驗。

　　首先，我拿出了比之前多兩倍的檸檬顆粒和小蘇打放到了一個透明的塑料瓶中，又小心翼翼的把純凈水慢慢的加進去，“嗤嗤 嗤”的聲音又來了，我馬上把一個橡膠球卡到了瓶口上，然后我就開始等，等呀等，等了10多分鐘，看看沒動靜，聽聽也沒聲音了，我以為失敗了，我準備把球敲飛掉，可就在那敲的瞬間“砰”的一聲，球飛出去了，飛到了天花板上，當我正要找球的時候，天花板上的橡膠球反彈下來差點打中了我，可真把我嚇了一大跳!

　　我的實驗成功了，但是我卻不知道是什么原因?我上網(wǎng)找原因。哦!原來如此，檸檬顆粒是酸性的，小蘇打是堿性的，它們就好比是二個敵人，是不能碰到一起的，只要碰到一起在水的作用下就會有化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的二氧化碳被堵住，隨著二氧化碳氣體的'不斷增加最終瓶口的橡膠球受不了壓力，所以就像火山爆發(fā)飛出去了。

　　這個實驗讓我有了不小的收獲，原來看似兩件不搭界的東西放在一起會有那么大的反應(yīng)，小朋友們你們好奇感興趣的話，也可以來做一做哦!

　　做一次實驗作文 18

　　聽說，把蘇打粉倒在氣球里，再把氣球套在裝有白醋的瓶口上，氣球會被吹鼓起來。我不相信，我想做個實驗驗證一下。

　　實驗材料有氣球、一瓶白醋、一勺蘇打粉。楊老師先給我們做示范，她先用左手拿出氣球，用兩根手指把氣球口用力撐開；接著用右手輕輕打了一勺蘇打粉，然后小心翼翼地把蘇打粉倒到氣球里；最后打開醋瓶蓋兒，馬上將氣球套在瓶子上，把氣球立起來氣球。呀，氣球真的鼓起來了！

　　輪到我們了！我不敢粗心，一步一步，小心地按老師教的步驟做，但在把蘇打粉倒入氣球中時，調(diào)皮的蘇打粉總是不聽話，老灑在地上，費了我好大功夫�！耙娮C奇跡的'時刻到了！”我邊說邊馬上把氣球套在瓶口上，并把氣球立起。只見蘇打粉進入白醋懷抱的一瞬間，瓶子的白醋里馬上沸騰了起來，灰白色的泡泡不斷從瓶底冒出，氣球像生氣的孩子，漲紅了臉兒，越鼓越大�？吹梦蚁掳投家�驚掉了，我居然成功了！再看下別人的，有的沒成功，有的氣球飛了出來，有的氣球還破了呢！同學(xué)們都笑成一團，那笑聲都要把屋頂掀翻了！

　　隨著時間變化，我有了新發(fā)現(xiàn)。

　　五分鐘后左右，氣球不再變大，但醋還很渾濁，太神奇了！

　　十分鐘過去了，白醋開始慢慢地恢復(fù)透明，不再沸騰了，平靜得猶如一面鏡子。

　　一個小時左右，那氣球已經(jīng)不生氣了，低下了頭。

　　為什么氣球會鼓大呢？楊老師說醋遇到小蘇打會產(chǎn)生二氧化碳，使氣球鼓起，反應(yīng)過了氣球自然小了。

　　實驗證明白醋遇到蘇打粉真能讓氣球鼓起。

　　以后我要多做實驗，這樣又好玩又長知識。

　　做一次實驗作文 19

　　老師手拿著一袋東西進了課室，對同學(xué)們說：“快去洗洗手，等一會兒我們做一個實驗�！蓖瑢W(xué)們馬上興奮起來，蜂擁而至地去洗手。實驗開始了，老師從袋子里拿出一瓶蘋果醋，倒?jié)M了半杯子，然后用鹽。糖。豆粉一起攪拌起來，看著這杯東西同學(xué)們心中有個疑問：這是什么味道的呢？看著這杯淡黃色的東西，同學(xué)們的心也被“攪”了進去。

　　“好了，讓老師我‘先飲為敬’吧”！說罷，老師把杯子放到嘴唇邊，班里鴉雀無聲，大家心都提到嗓子上了，老師停了一下，把手小心翼翼沾了一下，舔在舌頭上，連聲叫道：“��！極品！”臉上露出激動的神情，看見這樣，同學(xué)們爭先恐后地提出要嘗一下，于是第一個“犧牲者”誕生了—葉輝文同學(xué)，他渾然不知一個“陷阱”正在等著他呢？！他得意洋洋地走了出去，手沾了一下放在嘴里，忽然，外面雷聲一響，把全班嚇壞了，又看看葉輝文同學(xué)，無奈地彷徨著，“感覺如何？”…哦……還好，有點像話梅的味道吧，不過還是怪怪的�！蹦樕下冻隽穗y堪的表情。之后連續(xù)幾個嘗的同學(xué)也有同感，忽然，我想起了之前老師說的話，老師說好味，但同學(xué)們卻說怪，那是為什么呢？這事定有蹊蹺，在我疑惑時，老師把我的“謎”解開了�！罢l知道我為什么說好味呢？”幾個自作聰明的'同學(xué)說：“你根本沒有喝！”什么！老師沒喝？！我可是親眼見她嘗的呢。呀！這個“謎”就更加復(fù)雜了！老師臉上露出了滿意的笑容，說：“我是用食指來沾，中指來舔的！”啊！想不到。老師在黑板上寫上了“察言觀色”四個大字，望著這四個大字，我深思良久…

　　在生活中，我們做到了嗎？在學(xué)習上，我們做到了嗎？從這次難忘的實驗中我們明白了：不僅要做讀書人，還要做生活上的有心人！

　　做一次實驗作文 20

　　響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”，各科老師都井然有序的留著作業(yè)，本周，科學(xué)老師留了有趣的沉浮實驗，我正好趁著這次好機會，把家里能找到的材料都試驗了一遍，下面便是我實驗的過程和結(jié)果。

　　在實驗之前，我先準備材料，分別是：一個水桶、一個白蘿卜、一個胡蘿卜、一塊石頭、一根蠟燭、一塊橡皮、一個空玻璃瓶以及兩枚曲別針，我把材料經(jīng)驗有序的準備好，實驗馬上就開始了。

　　首先，我把水桶裝滿水；接著我把材料依次投入水中；然后，我發(fā)現(xiàn)，在所有材料之中，只有白蘿卜、蠟燭和空瓶子漂浮在水面，其余的都沉入水底，我不僅起了疑惑？為什么橡皮那么小卻也沉入水底呢？于是，我把橡皮拿出來切成了兩塊，投入水中，但它依然沉在水

　　底，我不死心，又把他切成了四份，依然沉入水底，索性把它切成八份，心里想，這回肯定能飄起來了吧！可是僅有螺絲大小的橡皮，依然像石頭一樣的沉入水底，我恍然大悟：原來物體沉浮與體積大小沒有關(guān)系呀！那么浮在水面上的白蘿卜是不是也一樣呢？于是，我把白蘿卜切成兩半投入水中….果然不出我所料，白蘿卜還是漂浮在水面上，然而同樣是蘿卜的胡蘿卜呢，無論切不切都沉入水底，這是為什么呢？原來是因為他們的密度不同。為了驗證這個結(jié)論，我把所有材料都反反復(fù)復(fù)的.實驗了幾遍。

　　通過這個實驗，我得出的結(jié)論是：物體的沉浮與它自身的體積和大小并沒有什么關(guān)系，決定物體沉或浮的關(guān)鍵因素是物體本身的密度，密度大于水的會沉下去，而密度小于水的自然就浮起來了。大自然真是一個奇妙的東西，等著我們用好奇的眼睛去尋找最正確的答案。

　　做一次實驗作文 21

　　最近我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實驗》，開始只是翻著看一看，之后覺得很好看，就看了起來。其中一個故事說從前有兩個國家打仗，有一個國家屢戰(zhàn)屢敗，之后在一個火車站內(nèi)捕獲了一個婦女，敲開她帶的雞蛋后發(fā)現(xiàn)里面寫滿了情報，至此之后，那個國家再也沒有打過大敗仗了。我對這個故事很感興趣，便開始做這個實驗。

　　在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一根毛筆，然后在醋里來回翻滾，好讓毛筆沾滿醋。隨后我把我精心準備的一個特大號的`雞蛋緊緊地攥在手里，用那桿毛筆洋洋灑灑的寫下了我的名字。隨著一個漂亮的弧形翻轉(zhuǎn)跳躍，我們的雞蛋運動員跳入了沸騰的冒泡泡的水中，而我則是滿懷期待的望著鍋，等著“奇跡的出現(xiàn)”。時間一分一秒的過去了，“這個雞蛋應(yīng)當顯出字了吧，我去看看”想到那里，我立刻沖進廚房，把火關(guān)了，等水冷了之后迫不及待的用手把雞蛋取了出來，準備剝殼。在剝殼的時候時候我很緊張，細密的手汗流了下來。我把蛋殼快速剝了下來……“皇天不負有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’最終誕生了！”我高舉著寫著我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充滿了勝利的喜悅。

　　但成功之余我還有個疑問，那就是為什么僅有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢？帶著這個疑問我去向爸爸請教。爸爸說：“因為蛋殼上有碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)后，醋酸就會進入內(nèi)部，所以當雞蛋煮熟后，醋酸便會附在蛋白上，便構(gòu)成了原先在蛋殼上寫過的字�！迸叮�原先是這樣啊，我又明白了一個道理。

　　做一次實驗作文 22

　　在我的婆婆家里，養(yǎng)著一盆名叫豬籠草的植物，長得就像一個大袋子�？偸锹牬笕藗冋f豬籠草會吃蚊子等有害昆蟲，如果這是真的，那它又是怎樣吃昆蟲的呢？所以今天，我為了求證，就來做個關(guān)于豬籠草的實驗。

　　我走近離豬籠草有十米遠的地方，就可以聞到豬籠草所發(fā)出的蜜汁般的香味，別說是昆蟲了，人也會情不自禁地走向豬籠草，我努力忍住誘惑，用鷹才有的目光盯著豬籠草：它全身或深紅或淺綠，斑斑駁駁，在頭頂還有個帽子似的小蓋，它對我們來說不以為然，但對昆蟲來說可能就是一個“秀色可餐”的大美女了。我在這里等了不久，就見到有一只蜜蜂上鉤。只見它繞著豬籠草飛了幾圈，見沒有危險，才飛到豬籠草的“袋口”，它舔了舔蜜汁，接著就像跌倒般滑進了“袋肚”，我在一旁嚇得差點掉進外公的水井，豬籠草卻無動于衷。我連忙跑過去，探著頭看里面，就看到里面有一指寬的'水，而蜜蜂動彈不得。等了好幾個小時，蜜蜂終于消失在水中，蜜蜂真是飛蛾撲火——自取滅亡。

　　我鼓起勇氣伸手去摸那“可怕”的豬籠草。先摸了“袋口”，呀!質(zhì)感真好，就像在摸泥鰍一樣。我再把手指伸進“袋”中，只感到有一股稠稠的液體像膠水般包圍著我的手指，但我不知道這是什么，于是上網(wǎng)問了問百度博士，原來這種液體就像我們?nèi)梭w中胃里的胃酸一樣，可以消化食物。哇!豬籠草真是上鞋不用錘子——真行。

　　在這次實驗中，我發(fā)現(xiàn)了豬籠草怎么吃昆蟲的，也非常感慨大自然里處處皆學(xué)問，還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。

　　做一次實驗作文 23

　　我印象最深刻的一次實驗就是這次在作文班做的，名叫“燒不壞的手帕”！

　　一開始，老師把白色的不明液體、一個塑料杯、一雙筷子、藍色的手帕、盤子和濕布放在桌上，這就是實驗道具。老師又拿著手帕對我們說：“這是一塊神奇的手帕，它是燒不壞的.�！闭f完，我想：這會老師吹牛吹大了，我才不信老師有這么大的本事呢！

　　實驗開始了，教室里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見。我專心致志地看著老師的一舉一動，生怕錯過一絲一毫。

　　老師先拿起裝著白色的不明液體的瓶子，然后用手使勁地把瓶蓋擰開，將白色的不明液體倒進塑料杯中，倒了半杯。接著，老師用筷子夾起手帕，放入液體里浸泡了一會兒，又把手帕拿到杯子的邊上抖了抖，把多余的白色液體抖進塑料杯中，最后，老師拿起打火機說：“我要火啦！”我非常興奮，老師用力一按，火苗躥了出來，冒出了熊熊火焰，火焰有三層，下面是藍色，中間是黃色的，上面是橙色的，火焰搖搖晃晃的，好像一個舞蹈演員在跳舞。

　　老師將打火機靠近手帕，我很好奇，點燃會是怎樣的呢？手帕瞬間燃了起來，老師將燃燒的手帕放進盤子里，大約過了10秒，老師用濕布撲向手帕，盤子里一下子變得靜悄悄的。老師大聲說：“現(xiàn)在是見證奇跡的時刻了！”我的心里打起了小鼓，我擔心手帕會燒壞，可是老師一揭開布，我目瞪口呆，手帕居然完好無損。后來經(jīng)過老師的講解，我恍然大悟：原來酒精里只有百分之八十是酒精，還有百分之二十是水，酒精燃燒的時候，水起到了保護作用，所以，手帕不會被燒壞。

　　這次實驗讓我知道了，許多事情的結(jié)果全靠猜是沒有用的，必須要親手去做，才會知道真相，實踐是檢驗真理的唯一標準。

　　做一次實驗作文 24

　　就在這么一次作文課中，做了一次實驗……

　　你見過會吹氣球的瓶子嗎？哈哈，一定沒見過吧，那么請跟我來，一定會讓你大開眼界。

　　當然今天的主角——小蘇打出來了，有一些堅持用水和小蘇打混合起來裝進瓶子里就可以使氣球變大，嘿嘿，恭喜你答的特錯大錯。

　　老師抽出一張白張，平均的疊成兩份，用力一撕，一張整齊的白紙出現(xiàn)在眼前，老師像是變戲法一樣似的，1秒就把這張紙折成了漏斗，把氣球套到了漏斗上，準備要把蘇打水倒到氣球里時，漏斗就在和老師鬧別扭，原本這個漏斗應(yīng)該不能走，可一走，小蘇打就坐在降落傘到了桌面上，同學(xué)們有的不禁長嘆一聲，而有的一本正經(jīng)的看書，還有的裝著若無其事的在發(fā)呆中。終于搞定了這一個調(diào)皮鬼，我在心中安安歡呼一聲！

　　老師接下來把白醋裝到瓶子中，又把裝著蘇打粉的氣球口與瓶子的口�！巴瑢W(xué)們，見證奇跡的時候到了！”隨著蘇打粉落在白醋中，泡沫也漸漸地多起來了。瘦弱氣球成了一位偷吃完西瓜的豬八戒的`肚子一樣變大了。

　　這神奇的現(xiàn)象其中的原理是瓶子中的白色液體是醋，小蘇打結(jié)合冒泡的資料：醋是酸性的，小蘇打是堿性的，兩種結(jié)合在一起，就會有二氧化碳，所以，氣球才會變的這么大。隨后老師又叫我們也做。

　　我覺得這些組中，就有一個是最搞笑的，他們的實驗已經(jīng)完事好了，就是他們的氣球慢慢變成了一個葫蘆形狀，就在要開始程巨型葫蘆氣球時，有人開始唱起了《葫蘆娃》不知是不是因為這歌聲太洪亮了，這氣球啪的一聲爆炸，這時空氣中合著興奮，傷心，恐懼。

　　通過這個小實驗讓我明白了：生活中很有趣的現(xiàn)象都包含著一定的科學(xué)道理，科學(xué)就在我們身邊！睜大你發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們一起去探索吧！

　　做一次實驗作文 25

　　去年我上小學(xué)三年級的時候，我的語文老師讓我們回家做一個神秘的小實驗。真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。這是什么實驗?zāi)?原來是“鹽泡雞蛋”。

　　我的語文老師說過，“鹽泡雞蛋”的材料很簡單，材料有：一個生雞蛋，一個透明的玻璃杯，一些鹽，一些清水和一個勺子。

　　在我做這個實驗前，有一個同學(xué)跟我說：“‘鹽泡雞蛋’怎么可能可以讓雞蛋浮起來呢，肯定放風箏斷了線——沒指望了。我在家里已經(jīng)做過實驗了，那個雞蛋就像一個木頭被定的玻璃里，根本浮不起來。”我半信半疑地說：“是不是鹽放得太少了?”她生氣地說：“我已經(jīng)放了五大勺鹽了，難道還不夠嗎?”另一個同學(xué)說：“是真的'!完全浮不起來!”我肯定地說：“那就是鹽放得太少了!”她勃然大怒地說：“我媽媽已經(jīng)放了一整包鹽了!真是竹籃打水——一場空�！蔽耶敃r心里靜思默想：難道真的浮不起來嗎?可媽媽說過一定浮得起來的。沒辦法，只能回家做實驗了。

　　我急匆匆地回到家，準備好材料，迫不及待地開始做實驗。我先在玻璃杯里倒入半杯清水，把雞蛋放進去。雞蛋像個不會游泳的小孩一樣沉入“海底”。接著，我用勺子在裝鹽的容器里舀了一大勺鹽，放在水里，雞蛋偷偷地“長高”了一小節(jié)。我再舀一大勺鹽放進水里，雞蛋又偷偷“長高”一小節(jié)。我把這個動作重復(fù)了七次，雞蛋真的浮起來了，我欣喜若狂，雞蛋在水里跳起了“水上舞蹈”，似乎在說：“你看，我也長高了。是不是比你厲害呢?”我從網(wǎng)上知道了我這個小實驗的原理：因為水里的鹽很多，密度大，所以雞蛋不會沉下去。

　　通過這個簡單的小實驗，我明白了無論做什么事都要親身實驗，只有親身實驗才能知道這件事情的真相，體會到這件事情背后的原理。

　　做一次實驗作文 26

　　“啊——是誰帶了芥末！”

　　看到這里，你一定會想問，好好的教室里怎么會有芥末？因為我們班做了一個“食物的酸堿性”實驗。

　　首先，張老師親自給我們做示范。她從袋子里掏出一張黃色的試紙，舉起來給大家看了看，隨后拿來一瓶蘇打水，把試紙浸沒在蘇打水里。就在那一瞬間，試紙開始發(fā)生變化，綠色迅速在試紙上漫延，先是淡白色，一秒后又變成了淡綠色，拿出來時已經(jīng)變成深綠色，宛如哈利波特的魔法一般，大家都驚奇地睜大了眼睛。

　　“為什么試紙會變綠呢？”張老師將試紙高高舉起，“那是因為蘇打水中含有堿性物質(zhì)。在運動時，人體內(nèi)會產(chǎn)生酸性物質(zhì)，導(dǎo)致肌肉酸痛，而蘇打水中的堿性物質(zhì)可以將酸性物質(zhì)融合再降解，所以許多運動愛好者都喜歡喝蘇打水。”

　　接著，大家如火如荼地開始了實驗。

　　葉子神秘地從課桌里掏出了一盒不明物體，用手緊緊地遮著封皮。“裝什么神秘！”申桂銘一把將小盒子搶到手中，只見盒子上寫著“牛奶”兩個字。

　　我拿出科學(xué)工具袋里的試紙，小心翼翼地沾了一點牛奶。“好像沒有什么變化嘛，”錢曼琪湊近試紙說道，“還是黃色的�！标愓Z軒把試紙拿去看了看后說：“也許是牛奶的'酸堿性不明顯�！�

　　“不如，我們用洗手液試一下�！蔽夷贸鱿词忠�，用試紙沾了一點。“你們看，有戲！”申桂銘激動地說，“好像變紅了！”大家紛紛湊了過去，真的，試紙微微有點泛紅；一秒后，紅色開始加深，越來越紅。太神奇了！

　　“我們成功了！”大家歡呼雀躍。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！睂嵺`才能出真知呀！

　　做一次實驗作文 27

　　在四年級的時候，老師曾讓我們做過一次有趣的實驗。

　　那個實驗室是在一節(jié)公開課上做的，老師講完了要學(xué)的鵝卵石是怎么形成的，就讓我們做實驗。

　　那個實驗其實很好做，就是把幾塊小磚頭放到小瓶子里，使勁搖晃，把棱角磨擦掉，讓它成為鵝卵石。這一課只講了物體與物體之間滾動、摩擦后產(chǎn)生的事。但我卻深深愛上了這個實驗：

　　先是把磚頭敲碎，把產(chǎn)生的小碎塊收集起來。我們帶的磚頭都很硬很不好敲，于是老師又給我們一塊軟的。敲碎了以后，就放在瓶子里。然后加進些水。然后就是搖晃了。做這活兒要很有耐心和毅力，而且還要不斷地換水。我們組輪流拿著晃，大約搖晃了半個小時左右，一直晃到了下課，也只是稍微弄出了個棱角。別的組都比我們做得好，我感覺有些納悶，為什么別的組就做得好，我們組就做不成功呢？

　　中午的時候，我把那瓶石頭帶回了家，然后又搖晃了十多分鐘，可是還是一點長進也沒有。于是我上網(wǎng)查了查，原來碰撞是“兩物體之間接觸點的相對法向速度不為零的突然接觸�！遍_始我還是一頭霧水，怎么想也想不明白。前面的.我倒都懂，至于后來的“相對法向”我卻怎么也搞不懂，后來，借助網(wǎng)絡(luò)和書籍，我明白了，可能是速度不夠，于是我又加快了搖晃的速度�？墒请m然有長進，但是并不大。我又想了想，哦，可能是我加的磚塊不夠多，于是又加了幾塊。又開始搖晃，這次就大有長進了。我的臉上掛上了微笑，感嘆地說道：“終于弄好了！”

　　那瓶磚頭后來全被摩擦成了鵝卵石，看著這些圓滾滾的鵝卵石，我心里生氣了驕傲和自豪，因我這是我自己親手做的。

　　做一次實驗作文 28

　　今天，我們在凱麗老師的指導(dǎo)下要做實驗——讓雞蛋在水里浮起來。我心里很緊張，同時也很期待，很開心。我準備了：一枚雞蛋、一個實驗杯、一瓶清水、一瓶食鹽、還有一把勺子。

　　首先我把準備好的水小心翼翼地倒進實驗杯，再把剛才那一枚雞蛋輕輕地放入實驗杯，雞蛋一點一點地沉了下去，一動也不動，像一頭大懶豬一樣在下面睡大覺。

　　通過實驗，我知道雞蛋在清水里面是浮不起來的.。然后我從實驗杯里把雞蛋拿了出來。如何才能讓雞蛋浮起來呢？老師跟我們講了一個關(guān)于死海的故事，我知道了往水里加鹽讓水地密度變大，可以使雞蛋浮起來。接著我倒了一勺鹽，鹽像雪花一樣灑到實驗杯里，我用勺子攪一下，水一下子渾濁起來，鹽像雪花一樣在空中紛紛揚揚地跟著水旋轉(zhuǎn)，過來一會兒，水慢慢的又變成了透明了，鹽融化了。我再把雞蛋放進了實驗杯，心想：這回雞蛋能浮起來了吧！可雞蛋還是慢悠悠地沉到水里，繼續(xù)睡大覺了。

　　哎呀！還是沒浮起來，看來鹽不夠啊，我再倒了兩勺鹽，繼續(xù)加，繼續(xù)加……直到倒了六勺為止，我用勺子使勁地攪拌一下，鹽的顆粒都在水里轉(zhuǎn)起來，水變得像牛奶一樣白色的，我繼續(xù)攪拌了十幾下，直到水變清為止。我再一次把雞蛋放進實驗杯，雞蛋還是“咕咚”一聲沉了下去，我心里“咯噔”一下，感到很失望，心想：是不是鹽放的太少了？這時候，雞蛋慢慢地浮了起來。我高興得手舞足蹈，大聲地對爸爸媽媽喊道：“快看！快看！雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！不再沉下去了�！彼麄円矠槲腋吲d，因為我的第一次實驗就成功了。

　　這一次做實驗真有趣��！通過這次實驗，我懂得了加了鹽的水，密度變大了，浮力也變大了，因此雞蛋在水里就能浮在水面上，不再沉下去了。

　　做一次實驗作文 29

　　人們常說: “科學(xué)無處不在�！钡拇_是的，只要善于觀察生活，就一定會發(fā)現(xiàn)的科學(xué)。這不，我在家里就進行了一次實驗。

　　那是上一星期天，我正在看“少兒頻道”，只見一位叔叔走上臺對觀眾說：“大家相信不相信，我兩只手之間會冒煙？”大家有些懷疑，只見那位叔叔把兩個砂紙放在盤子里，然后用打火機把砂紙點燃，等到砂紙全部燃燒完之后，那位叔叔用大拇指和食指蘸上了一點紅褐色的灰燼之后，兩個手指輕輕一摩擦，奇怪的`事發(fā)生了！只見兩個手指間冒出了一縷縷白煙。我驚訝得嘴巴都合不上了，心想：多么神奇，真不可思議！我也要試一試！

　　匆匆吃過飯，我便親手做起這個實驗來。很快，我準備了所需要的用品：一個空火柴盒、兩邊的砂紙、一盒火柴、還有一個小盤子。開始了我的實驗，我模仿著那位叔叔的做法，先把火柴盒兩邊的砂紙撕下，然后放在盤中。再把火柴點燃，放在盤上的砂紙上。時間一分一秒地過去了，砂紙還沒燃燒完，我實在是快等不及了。終于，砂紙燃燒完了，我也用大拇指和食指蘸上了一點紅褐色的灰燼，然后兩個手指一摩擦。嘿，你別說，還真冒起了一縷縷白色的煙霧。看到這，我高興得手舞足蹈。高興之余，我又陷入令人沉思，為什么蘸過砂紙

　　的灰燼之后，兩個手指一摩擦會產(chǎn)生白色的煙霧呢？于是，我?guī)?/p>

　　著疑問去問爸爸，爸爸給了我一本書——《我愛科學(xué)》。我認認真真地翻讀著，才找到了答案：

　　原來，火柴盒的砂紙部分含有一種特殊的物質(zhì)，燃燒之后，就會留下紅磷的灰燼，摩擦之后，手指會產(chǎn)生熱，這時，灰燼中的紅磷會汽化，產(chǎn)生白色的煙霧。

　　通過這次試驗，讓我真正感受到了科學(xué)的魅力，科學(xué)真是一個生動有趣，充滿活力的世界!

　　做一次實驗作文 30

　　在科學(xué)課上，我們做了許多有趣的實驗，可我最喜歡的，還是“水變咸了”。

　　這節(jié)課，我們來到實驗室，滿懷驚喜而又忐忑不安地等待�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴準時打響，而王老師則不緊不慢，像散步一樣走上了講臺，清了一清嗓子，向下面宣布：“你們想上這節(jié)‘水變咸了’的實驗課嗎？”“想！”那現(xiàn)在就開始！

　　老師先讓我們領(lǐng)材料，我領(lǐng)到了高錳酸鉀、鹽、燒杯、筷子。老師一邊講一邊做�！笆紫�，我們要把燒杯灌上水，把鹽放進去，”過了半分鐘，“好，現(xiàn)在用筷子蘸一下水，把筷子放到嘴里，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”我們不約而同地喊道：“水變咸了！”

　　“你們想知道水是怎么變咸的嗎？”

　　“想！”

　　“好，那我們正式開始上課！”

　　我們在老師的指導(dǎo)下把高錳酸鉀放進有水的'燒杯，這時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，高錳酸鉀在水里，漸漸地分成了一小塊一小塊，然后越變越小，漸漸消失了。

　　這是，老師走上講臺，說：“高錳酸鉀本來是能看見的，現(xiàn)在不見了，是因為高錳酸鉀進入水，與水分子產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，變成了許多肉眼看不見的顆粒，道理和鹽是一樣的，這就叫做溶解�！�

　　我們恍然大悟，原來鹽是被水分子溶解的！

　　我立刻做起實驗來，倒上一點水，然后放進去了一塊高錳酸鉀，卻發(fā)現(xiàn)溶解不了了。這是，臺上的老師又說：“如果溶解物的數(shù)量超過水的數(shù)量，就不能溶解了，這叫做‘飽和反應(yīng)’�！�

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　　這節(jié)課不僅讓我知道了水為什么變咸了，而且還讓我明白了“飽和反應(yīng)”，真是讓我受益良多！

　　做一次實驗作文 31

　　今天早晨，我在樓下花園里玩，看到樹下有一群螞蟻，我決定捉一些裝到瓶子里帶回家，仔細地觀察它們。

　　小螞蟻頭上長著一對細小的觸角，六只細小、纖弱的腳，橢圓形的肚子，它們不時歪著腦袋，晃動著頭上的觸角，樣子十分可愛。小螞蟻為什么鼻子這么靈敏，在很遠的地方就能聞到食物的`香味呢？我十分好奇，便決定做個實驗。

　　我把小螞蟻放在一個塑料盒子里，在它的四周圍上海綿，這時螞蟻橫沖直撞，越過了‘防線’，我用手又把它捉了回去。接著，我把事先準備好的薯片扔到螞蟻群中，很快就有兩只小螞蟻爬到了薯片上，其中一只螞蟻焦急地張望這四周，不停地擺動著觸角，彷佛召集伙伴來幫忙。不一會兒，其它小螞蟻蜂擁而至，黑壓壓地把薯片圍了起來，接下來便把薯片給抬走了。

　　那螞蟻會不會游泳呢？我心里更加好奇了，于是我用盆端來一盆水，把兩只螞蟻放到水里，它的六條腿在水里不停地擺動，身子一會兒伸直，一會兒縮成一團，對于我們來說這是一盆水，但對于體積這么小的螞蟻來說這簡直就是一片汪洋大海��！我連忙找來一根吸管放到螞蟻身邊，它如同看到了救星一般，努力地、拼命地抓住吸管往上爬，樣子十分地吃力。

　　在夏季，當天氣發(fā)生變化，暴雨即將來臨之前，螞蟻會成群結(jié)隊地大遷移，每只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低洼的地方搬向高處。眾多螞蟻走得密密麻麻，并不整齊，但遠看并不散亂，一條粗細均勻的黑線從這一點連到那一點，讓我不由得感覺有一種巨大的力量。

　　別看螞蟻個子小，但是他們有頑強的生命力，我很佩服它們。

　　做一次實驗作文 32

　　學(xué)完了“太陽”這一單元，我對太陽產(chǎn)生了興趣，準備做一次小實驗。

　　那天早上，陽光明媚，空氣清新，風兒撫摸著孩子們的臉，仿佛在為這些孩子解熱。太陽的光芒透過樹葉之間的縫隙，給樹下的地面換上了一件斑斑點點的上衣，使地面像一只極罕見的斑馬。這時候，我的`雙手緊緊攥著新買的泡泡液，饒有興致地跑到樹下玩耍。

　　我左手拿著泡泡液，右手不停攪動著，扭開泡泡液的蓋子，往后一拉，拿出一個橢圓形的，吹泡泡的管子。我小心翼翼地將管子插入泡泡液中，均勻地攪拌了一下，緊接著，猛的一拉，“嘩”幾個圓滾滾的胖子跌跌撞撞從瓶口飛出來映在我的眼簾中�！巴垡灰缓么蟮呐菖菅剑　蔽壹饨衅饋�，激動地用手指輕輕地觸到泡泡薄如紙片的表面。我興奮地去追趕他們，“嘩”的一聲，幾個小胖子舉擠在了一起，撞碎了，變成了幾點水沫兒。嗨，怎么這么不小心呢。

　　我重新按剛才的步驟再做一次�！皳洹钡囊宦�，又有幾個泡泡出現(xiàn)了。我靜靜地注視著他們——泡泡飄在了陽光下，久久不肯離去，一直在陽光下晃悠。在泡泡透明的皮膚中，我發(fā)現(xiàn)，映著彩虹�！巴�！好神奇的彩虹哦！”我不由自主地稱贊起來。

　　為什么泡泡中會有彩虹呢？好奇的我便去問“百度”了。經(jīng)過“百度”耐心解釋和回答，我終于知道答案——原來，大陽是有七種顏色的，七種顏色有各自不同的波長，陽光射到泡泡上時發(fā)生了折射，反射，折射光和反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射，使各種光分離出來，我們就看見了彩虹。“百度”還告訴我，雨過天晴會出現(xiàn)彩虹也是這個原因哦。

　　今天收獲真多 ！不僅看見了泡泡中的彩虹，還了解了許多知識，更重要的是，我又了解到了太陽和彩虹是親戚關(guān)系哦。

　　做一次實驗作文 33

　　放假前一天，老師給我們布置了一個關(guān)于雞蛋是在鹽水中沉還是浮的作業(yè)。周六中午，我匆匆忙忙地去做實驗，因為只有通過實驗我們才能了解結(jié)果。

　　母親說：“我不知道；你需要準備一杯，一盆水，一袋鹽和一個雞蛋,“實驗開始了。我先喝了一杯水，然后把雞蛋放進了水杯。奇怪的是，我看到雞蛋可以在水中漂浮而不含鹽。然而，老師說只有在水中加鹽雞蛋才能漂浮。發(fā)生了什么事？我問媽媽。媽媽說這是我買的雞蛋�！币郧皼]有。也許這就是雞蛋不新鮮的原因。

　　于是我媽媽去超市買了新鮮雞蛋。我母親對我說：“我不知道；孩子，我給你買了新鮮雞蛋。再試試看雞蛋是否會落到水底我等不及要繼續(xù)這個實驗了。

　　我拿了一個新鮮雞蛋放進杯子里。雞蛋突然沉到了水底，哈！它真的.很像一艘小潛艇。它不會在杯底移動。我往杯子里放了一匙鹽。鹽顆粒帶著小氣泡沉入水中。過了一會兒，鹽溶解并消失在水中。但是雞蛋還是不動。然后，我又放了一匙鹽。這一次，鹽似乎沒有上次融化得那么快，而是一個接一個地落在杯子里和雞蛋上。為了加速鹽的溶解，我找到一根筷子，在水中輕輕攪拌。水順著筷子的方向流動。攪拌了一段時間后，我停了下來，旋轉(zhuǎn)的水管線也逐漸停止了。鹽顆粒消失了，但雞蛋仍然沉到了水底�？磥砦壹拥柠}不夠。我想，我要加點鹽。最后，我放了兩勺鹽。當鹽完全溶解時，雞蛋就完全漂浮起來了。我很高興。

　　我的第二次浮力實驗終于成功了。我好奇地跑去問媽媽為什么？我母親告訴我，在水中加鹽可以增加水的浮力，而雞蛋是靠水的浮力浮出來的。哦，事情就是這樣。

　　生活中有許多有趣的事情。我們需要做更多的事情，使用我們的大腦，進行更多的觀察，這樣我們才能發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)奧秘，學(xué)到很多知識。

　　做一次實驗作文 34

　　早晨，我曬著太陽、聽著音樂，嘴里還悠閑的吃著煮雞蛋。正在我悠哉樂哉的時候，媽媽盯著我手里的雞蛋說：“咱倆做個實驗吧，我能把你的名字寫在雞蛋清上�！蔽殷@異的瞪大了眼睛，好奇的'跟著媽媽開始做實驗。

　　只見媽媽拿出一枝棉簽，醮了醮廚房里的醋，讓我拿著棉簽在雞蛋殼上寫了一個“漁”字；然后把寫過字的雞蛋放在桌子上晾一會兒；三分鐘后我們開始把雞蛋放在鍋里煮。平時感覺很快的雞蛋，今天好慢好慢��！我看著表，數(shù)著秒，真的是翹首期盼哦------終于聽到媽媽說：“雞蛋可以出鍋了！”我迫不急待的把雞蛋撈出來，放在涼水里冷卻一會兒，小心翼翼的剝開雞蛋------天啊，光滑鮮嫩的蛋清上真的有一個“漁”字啊！

　　太神奇了！真的不可思議！難道媽媽也學(xué)會了變魔術(shù)？我半信半疑的用手機上網(wǎng)搜尋答案，原來蛋殼的主要成份是鈣，醋酸可以與鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把鈣溶解掉，醋滲透到蛋清上，蛋清見醋發(fā)生水解呈現(xiàn)出藍色或紫色，先前在蛋殼上寫的字就顯現(xiàn)出來了。

　　生活中真的是處處有學(xué)問，這個在雞蛋上寫字的實驗太有意思了，學(xué)會了這招，我準備哪天在雞蛋上弄個驚喜送給我的好朋友。

　　做一次實驗作文 35

　　一天，我在做作業(yè)，隨手把一團揉皺了的紙扔在地板上。媽媽正在拖地，地板上還殘留著水跡。那團紙吸了地板上的水，竟然動了起來。我很好奇，馬上叫來媽媽一起觀察：紙確實在動。媽媽睜大眼睛看著我，我也瞪著眼睛看著媽媽，難道這張紙被施了魔法？我決定弄個明白。于是，我打開電腦，登上百度，搜索起來。結(jié)果真的搜索到了一個與此有關(guān)的小實驗，小實驗的名稱叫“復(fù)活的`毛毛蟲”。

　　我先找來一根筷子和一張紙，把紙剪成兩根長條，分別涂成紅色和綠色。然后取一張綠色紙條包住筷子，紙條的連接處用膠水粘好。接著我用兩只手拿起筷子的兩頭把包在上面的紙往中間擠，紙條擠得越緊越好。最后，我抽出筷子，再用筆在紙條的一頭畫出毛毛蟲圓圓的小眼睛和上揚的嘴角。瞧，一條毛毛蟲就做好了。

　　我再用同樣的方法把另一根紙條做成了另一條毛毛蟲。瞧，兩條毛毛蟲形態(tài)不一，色彩明麗，好像真的一樣！

　　我取來一杯水和一根滴管，用滴管吸水，讓水慢慢地滴在毛毛蟲身上，毛毛蟲就像復(fù)活了一樣，旋轉(zhuǎn)著，翻滾著，扭動了起來，真是有趣極了。

　　你們知道這個實驗的原理嗎？請聽我細細道來：紙里有大量的植物纖維，在毛細作用下，紙會吸收水分，而水有表面張力，水滴在縮緊的紙上，被紙里的纖維充分吸收了，水的張力就會把紙撐大。這時，紙就像活的毛毛蟲一樣動了起來。

　　成功了！我高興得一蹦三尺高，飛速地跑到媽媽面前，把這個實驗中水的張力以及紙的植物纖維發(fā)生的變化告訴了媽媽。媽媽夸我有一顆勇于探索的心，還有一雙善于觀察的眼睛。

　　做一次實驗作文 36

　　大家一定都知道紙可以做手工、畫畫、剪紙、寫字……但是你知不知道紙還可以托書嗎？

　　今天上課，老師說紙可以托書。同學(xué)們有的半信半疑，有的非�？隙ㄟ@是真的，還有的聽別人說什么他自己也就說什么。我半信半疑：老師不會沒有睡醒在說夢話了吧？我們班就像炸開了鍋一樣。

　　接下來，老師開始發(fā)紙了，同學(xué)們拿到紙之后，都是先思考看看哪種方法，讓紙托書會牢固一些，托的'書會多一些。當我拿到紙后，我想到了曾經(jīng)一本書上提到過：圓柱形可以均勻的把承受到的壓力分散到它的各個部位去。這時，我們班的“嘩嘩”聲都快把天花板沖破了。我把紙折成圓柱形立了起來開始往上面放書了。我先放了一本最輕的書，見紙柱還算牢固又接著往上放書，正當我拿起第二本書準備往上面放的時候紙柱“嘩啦”一聲倒了，可我沒有放棄又重新往上面放書。第一本放得非常好，第二本放上去也沒有出什么問題，第三本放上去的時候紙柱已經(jīng)開始晃動了，過了一會兒，紙柱停止的晃動。太好了！我的三本書都放上去了，我發(fā)現(xiàn)我沒有書了，然后就把紙柱弄壞了，最后就沒有管它。我扭頭一看，我后邊的一位男生已經(jīng)放了18本書了，正在請求更多的書，老師又抱來了幾本書，它放上去都沒有倒，在第22本的時候紙柱倒下了，男生后悔不已。

　　比賽過后，老師拿出了寶貝。先是正著折，然后反著折，最后折成了扇形，這還不算完又折成了三角形。每想到這個不起眼的小東西托起了三十多本書。真是紙不可貌相，海水不可斗量。

　　看著看著，無數(shù)個問號向我襲來：一張紙怎么這么厲害？老師解釋：“這因為紙折的次數(shù)越多承受的壓力就越大！”怪不得老師和那個男生托了那么多書呢！

　　做一次實驗作文 37

　　這個世界有許多奇妙的現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，今天作文課上老師所做的這個有趣的實驗，不僅讓我感受到了課堂的樂趣，而且還增加了我的知識，令我很難忘。

　　老師一走進教室，就從袋子里拿出兩塊大不不同的土豆。我心中感到納悶：“老師拿出土豆來干什么呀？”就在我迷惑不解時，老師神秘地問：“如果我把這兩塊土豆放進水杯里，會出現(xiàn)怎樣的情況呢？”有的同學(xué)說大的會沉下去，小的會浮上來，還有的同學(xué)說兩塊都會沉下去。我也認為大的`會沉，小的會浮。接著老師拿出兩個水杯，一個是淺藍色的，另一個是橙黃色的，他把小土豆放進淺藍色的杯子里，小土豆沉了下去。把大土豆放進橙色杯子里，大土豆卻浮了上來。我大吃一驚，覺得真不可思議。

　　正當我百思不得其解時，同學(xué)們卻吵得不可開交，有的同學(xué)說一杯水是熱的，另一杯水是冷的，老師叫前面的同學(xué)摸了一下，發(fā)現(xiàn)兩杯水都是冷的。還有的同學(xué)說淺藍色杯子里的水更少，老師就叫一個同學(xué)把這個杯子裝滿水，但是是小土豆依然而動不動，還睡在杯底。我們不再吵了，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)兩杯水有所不同，橙色杯子里的水更渾一些，而淺藍色杯子里的水卻很清澈。最后老師告訴了我們其中的奧秘，原來老師在橙色杯子里放了鹽。但是為什么放了鹽，土豆就會浮起來呢？老師一本正經(jīng)地說：“任何物體都有密度，土豆的密度大于水，在水中放入鹽，就使鹽水的密度比土豆更大，土豆就會浮起來……”真是大千世界，無奇不有。我想，只要我們善于觀察，勤于動腦，就能發(fā)現(xiàn)大自然中的許多奧秘。

　　做一次實驗作文 38

　　最近我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實驗》，開始只是翻著看一看，后來覺得很好看，就看了起來。其中一個故事說從前有兩個國家打仗，有一個國家屢戰(zhàn)屢敗，后來在一個火車站內(nèi)捕獲了一個婦女，敲開她帶的雞蛋后發(fā)現(xiàn)里面寫滿了情報，至此之后，那個國家再也沒有打過大敗仗了。我對這個故事很感興趣，便開始做這個實驗。

　　在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一根毛筆，然后在醋里來回翻滾，好讓毛筆沾滿醋。隨后我把我精心準備的一個特大號的雞蛋緊緊地攥在手里，用那桿毛筆洋洋灑灑的寫下了我的名字。隨著一個漂亮的弧形翻轉(zhuǎn)跳躍，我們的雞蛋運動員跳入了沸騰的'冒泡泡的水中，而我則是滿懷期待的望著鍋，等著“奇跡的出現(xiàn)”。時間一分一秒的過去了，“這個雞蛋應(yīng)該顯出字了吧，我去看看”想到這里，我立刻沖進廚房，把火關(guān)了，等水冷了之后迫不及待的用手把雞蛋取了出來，準備剝殼。在剝殼的時候時候我很緊張，細密的手汗流了下來。我把蛋殼快速剝了下來�！盎侍觳回撚行娜税�，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’終于誕生了！”我高舉著寫著我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充滿了勝利的喜悅。

　　但成功之余我還有個疑問，那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢？帶著這個疑問我去向爸爸請教。爸爸說：“因為蛋殼上有碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)后，醋酸就會進入內(nèi)部，所以當雞蛋煮熟后，醋酸便會附在蛋白上，便形成了原來在蛋殼上寫過的字。”哦，原來是這樣啊，我又明白了一個道理。

　　做一次實驗作文 39

　　老師手里拿著一包東西走進教室，對學(xué)生們說：“去洗手。我們稍后會做一個實驗�！睂W(xué)生們立刻興奮起來，成群結(jié)隊地去洗手。實驗開始了。老師從包里拿出一瓶蘋果醋，裝了半杯，然后用鹽、糖、豆粉攪拌�？粗�這個杯子，同學(xué)們心里有個疑問。看著這個淡黃色的東西，同學(xué)們的心都被攪動了。

　　“嗯，讓老師先喝一杯表示尊重”！之后老師把杯子放在嘴唇上，全班鴉雀無聲。每個人的心都提到了嗓子眼。老師愣了一下，小心翼翼的摸了摸手，舔了舔舌頭，連連叫了聲：“�。∽詈玫�.！”他臉上有一種興奮的表情�？吹竭@一幕，學(xué)生們爭先恐后地去嘗試，于是第一個“受害者”誕生了-文，他不知道有一個“陷阱”在等著他。他得意洋洋地走了出去，摸了摸手，放進嘴里。突然，外面響起了雷聲，嚇了全班一跳。他又看了看文同學(xué)，無奈地猶豫了一下�！案杏X怎么樣？”.哦.嗯，嘗起來有點像梅花，但還是很奇怪�！彼�臉上有一種尷尬的表情。之后有幾個嘗過的同學(xué)也有同感。突然，我想起了之前老師說的話。老師說好吃，學(xué)生說奇怪。為什么？肯定有什么奇怪的地方。當我迷茫的時候，老師解開了我的“謎團”誰知道我為什么說品味好？”幾個聰明的同學(xué)說：“你根本沒喝酒！“什么！老師沒喝酒？我親眼看到她嘗過。耶！這個“謎”就更復(fù)雜了！老師臉上露出滿意的笑容，說：“我用食指摸了摸，用中指舔了舔！“��！真不敢相信。老師在黑板上寫了“觀察文字，觀察顏色”四個字。看著這四個字，我沉思良久…

　　生活中，我們做到了嗎？在學(xué)習上，我們做到了嗎？從這個難忘的實驗中，我們明白了：不僅要做一個學(xué)者，更要做一個對生活有信心的人！

　　做一次實驗作文 40

　　春節(jié)里，我到表姐家去做客。

　　表姐不見到我，便笑呵呵地把我拉進房間，并拿出一個裝滿水的杯子，一個裝滿沙的杯子，一個空杯子和一袋小石子，放在我跟前，并神秘地說；“我們來做實驗。

　　我一下子挺直身子，全神貫注地看著表姐。只見她不緊不慢地拿起一塊石頭，放進那個裝滿水的.杯子里，水一下子溢了出來。然后，表姐又拿起兩塊小石頭按在沙杯上，石子露了杯沿。最后，她將那個空杯拿起，抓起所有的小石子，一股腦全放了進去，石子露出了杯沿。這時她突然問我；“還能再裝嗎？”“能！”我不假思索地說：“能裝什么？”“沙子！”我說。

　　于是，她拿起沙杯，將五分之一的沙子倒進了那個杯子，沙子將石頭又疊出的“漏洞”填滿了。又問：“還能再裝嗎？”“能！”我回答，“還能再裝水！”她又將小半杯水灌進了第三個杯子。

　　“光會看、會說、會聽是不夠的，”表姐意味深長地說：“還要會想！這三杯讓你想到了什么？”

　　我一下子沉靜下來，一會兒緊鎖雙眉，一會兒捂著頭苦想，一會兒搔搔后腦勺。表姐見了開發(fā)了我一下說：“我認為人就像這第三個杯子，要學(xué)無止境！要嘗盡人生百味，方算人生！”

　　“哦！”我一下子反應(yīng)過來，“我認為這三個杯子代表著三個不同的人。第一個杯子代表著不自信，沒有主見的人，只聽取別人的知識，丟掉自己的學(xué)問；第二個杯子代表著一種自負的人，不聽取他人，只顧眼前，驕傲自大，而第三個杯子代表著活到老學(xué)到老的人！”

　　“嗯！你還有什么想法嗎？”表姐問。

　　“人像第一個杯子，每一人都有一個極限，便如同杯沿，一旦超出它，便會‘溢’出來！”

　　朋友，如果換成是你，你有何想法？

　　做一次實驗作文 41

　　我參加過的實驗很多，但令我最難忘的是那次捏雞蛋的實驗。

　　叮零零，上課了。徐老師端著一個碗走進教室。我奇怪，徐老師怎么端著個碗來上課呀？只見老師從碗里拿出一個雞蛋高高舉起說：“今天，我們一起來做個實驗——捏雞蛋�！蔽衣犃诵南耄汗�哈，捏雞蛋，不費吹灰之力的事。老師說：“誰來試試？”我們高舉小手躍躍欲試。老師目光掃了一下教室說：“先請班里嬌小的'徐詩涵”。我想：她雖然嬌小但捏一個小小的雞蛋還是沒問題的。

　　只見徐詩涵信心十足地把雞蛋放在手心里，使出九牛二虎之力捏，可是雞蛋毫發(fā)無損。同學(xué)們都靜靜的在觀看著。她或許不相信自己，連一個小小的雞蛋居然都捏不破。所以她又試了試，可是雞蛋依然沒有破。她只好搖搖頭把雞蛋遞給老師。

　　同學(xué)們見狀紛紛舉手高喊：“我來，我來！”“看來小徐的力氣太小了，請個大力士來。”老師話音剛落，“吾逸萱，吾逸萱！”沒想到同學(xué)們都推薦我。嘿嘿，我肯定能把雞蛋捏破。我邊想邊走到老師跟前。我信心百倍的接過老師手中的雞蛋，咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣捏，但是這雞蛋不管我怎么捏都安然無恙。我像泄了氣的皮球下場。

　　好多同學(xué)都試了試。但誰都拿這個小小的雞蛋沒辦法。怪哉！大家議論紛紛�！斑@雞蛋是鐵做的�！薄耙�么是里頭裝了石頭或沙子�！薄翱隙ㄊ钦娴碾u蛋�！毙炖蠋熯吙隙ǖ胤穸ㄍ瑢W(xué)的猜測，邊拿起雞蛋，在碗沿上一敲，雙手一掰，蛋清蛋黃流進了碗里。同學(xué)們都驚嘆：雞蛋怎么捏不破��？

　　徐老師拍了拍手示意大家安靜，說：“因為雞蛋是圓的，圓形的蛋殼能把你的力量分散，所以你們怎么也捏不破啦�！薄翱磥聿荒苄】措u蛋啊”我大聲地感嘆道。同學(xué)們個個點頭贊同。

　　這次實驗真令我難忘！

　　做一次實驗作文 42

　　這學(xué)年科學(xué)課上老師干了許多實驗，我認為最趣味的是有關(guān)磁鐵的實驗。

　　你是否還記得那一次尤其的科學(xué)課，一進實驗室，大家就發(fā)覺講臺上放滿了大頭針和磁鐵。原先這堂課要做磁鐵的實驗。等教師公布四人一組能夠剛開始后，大家便興高采烈地拿起磁鐵，去吸引住大頭針。這一誰都了解，就算是剛上幼兒園的小孩子。但那么多的人一起再度追憶仍然感覺好玩兒。果真，不出所料，大頭針老老實實地跟隨磁鐵走，要是在一厘米以內(nèi)，它如同一個忠實的小跟班：磁鐵指東，它決不往西。過了一會兒，大家擁有新的發(fā)覺：磁鐵兩邊比正中間的磁性強。由于同一塊磁鐵，兩邊吸的大頭針總數(shù)顯著比正中間多。逐漸就會有同學(xué)們搞起了新游戲玩法：但見她們拿起手上分別的磁鐵并維持一定間距，想看看誰的吸力更強。怪異的狀況發(fā)生了，這種磁鐵仿佛厭煩另一方，一到僅有幾厘米的間距，他們就造成了一股能量，相互之間排斥另一方。大家試了好幾回，全是這般，這是為什么呢？一樣一塊磁鐵為什么一會兒造成吸力，一會兒造成排斥呢？學(xué)生們剛開始猜測，競相交頭接耳，熱情地探討起來。

　　大家想想大半天，依然迷惑不解，控制不住明顯的求知欲，因此就迫不及待地跑到教師那里，要求解疑釋惑。教師告知大家，這就是同性相斥，異性相吸的原因。磁鐵在日常生活中的應(yīng)用也有許多 。比如磁懸浮列車每鐘頭達到90~550公里，便是利用了這一原理，使磁鐵具備抵觸地心引力的`能力，即帶磁飄浮，靠磁懸浮力（即磁的吸力和斥力）來促進的列車。指南針是我國古代四大發(fā)明之一，它也是利用了磁鐵指極的原理，用于標示南北方，點明方位，使我們在旅游中不容易迷了路。

　　科學(xué)研究真奇特啊！原先看起來簡易的磁鐵實驗里還有著這么多的秘密。

　　做一次實驗作文 43

　　周五，老師竟然給我們布置了一項奇怪的任務(wù)，就是讓我們用各種材料做一個裝置，使雞蛋從四樓扔下去不會碎，我可是第一次聽到這種奇怪的實驗。

　　回到家我左思右想，第一個想到的.辦法是“降落傘”。“降落傘”就是用一個塑料袋在兩邊綁上繩子，然后再粘到雞蛋上。于是我就在雞蛋外面裹了幾層膠帶，再把降落傘兩邊的線用膠帶緊緊地粘在雞蛋上，這樣一個簡單的裝置就完成了。我得意地從四樓把它扔下去，趕緊跑到一樓去看看實驗完成的如何？怎么回事？雞蛋液都流出來了，實驗失敗了。

　　我不甘心，我想了想，應(yīng)該是我沒把雞蛋做好完全的保護措施。于是，把雞蛋裝到一個小盒子里，用許多棉花把盒子都填滿，這樣雞蛋周圍都是軟綿綿的東西，就不會摔碎了，在盒子上，我又綁上了降落傘，以防萬一。我小心翼翼地把它從四樓輕輕地扔下去，然后又跑到一樓去看一看究竟，這次好像成功了，只是盒子外面稍微有一點損。我又小心翼翼地把盒子打開，把雞蛋拿出來，左看右看，這邊怎么有一小部分凹下去了？看來這次雞蛋好像又碎了，實驗又失敗了。

　　家里已經(jīng)沒有再軟的東西了，我在家里找了一圈，忽然發(fā)現(xiàn)，門口有一塊，用來裝快遞的泡沫，上面有一層鼓鼓的小泡泡，你用力捏它會爆的那種。這時我想通了，我可以用膠帶把泡沫包一層放雞蛋，然后把它放在一個小盒子里，周圍再放上更多的棉花，為了保險，我把這次降落傘做得更大了，嘻嘻，這下能成功了吧？

　　我又把它從四樓扔了下去，又跑到一樓把它撿起來看了看，哇！終于成功了，雞蛋一點都沒破，我又把這個裝置拿起來高高興興地回家了。

　　這個實驗讓我開闊了思維，多動腦筋去想問題，解決問題。

　　做一次實驗作文 44

　　一張紙用手對折最多能對折幾次？你思考過這個問題嗎？我們在一次有趣的作文課上找到了答案……

　　“鈴、鈴……”上課鈴響后，小桔燈的燈燈老師帶著神秘的微笑走進了教室。對我們說：“今天，我們來做一個小實驗�！蓖瑢W(xué)們有的問老師道：“是什么實驗？還有的.同學(xué)推測到是不是煮雞蛋的實驗？”燈燈老師見我們這么激動，便對我們說：“那我們先看幾道小題�！崩蠋熃o我們看了幾道題，如：海馬是在爸爸肚子里出生的是對的嗎？……接著老師就給我們拋來了一個大疑問：“一張紙用手對折，對折次數(shù)會不會超過9次？”老師剛說完，同學(xué)們又議論起來，有的說可以，有的說不可以，老師便對我們說：“口說無憑，接下來，我們就來實驗一下，同桌兩人一組，一人當記錄員，還有一人當折紙人�！�

　　我的同桌直接拿了一張紙，用手對折，只是輕輕捏了一下，好像很自信，很快就把第一遍對折好了。當她折到第三四次的時候，就覺得不對勁了，只見紙變得又小又厚，我察覺到她的心里有一絲不安，我用手摸了一下，紙已經(jīng)變得很硬了。接著她開始折第五次，折第五次時，她非常用力，仿佛如果紙不對折過去她就要把它吃掉似的。第六次時，她心里的小人終于爆發(fā)了，直接用手捶了起來，心里也隨之憤怒了起來，把我嚇了一大跳。這時，紙已經(jīng)變得像一塊小磚一樣硬。到了第七次，哎呀！她無論怎么捶，怎么壓，紙都不能再對折下去了。于是，我得出了結(jié)論：“將一張紙用手對折，對折次數(shù)不會超過9次”，這句話是對的。

　　通過這次實驗我非常開心，因為我知道了有些事情看起來簡單，但做起來難，有些事情口說無憑，只有親身實驗才能得到結(jié)果，如果要驗證一件事的真?zhèn)�，要去大膽求證，通過不斷的驗證去證明，這真是一次有趣的實驗！

　　做一次實驗作文 45

　　今天下午有一節(jié)科學(xué)課。要知道，我們男同學(xué)最喜歡老師給我們玩一些科學(xué)游戲，這樣我們就可以輕輕松松掌握科學(xué)知識。不知道今天的課上有沒有新“花樣”？

　　終于等到王老師笑瞇瞇地走進教室里，可見她的手上并沒帶什么大件小件的實驗用品，我心里不禁有點失望。這時她發(fā)話了：“今天上課前我先給大家變個魔術(shù)——直尺吸紙片�！痹趺纯赡�！這兩樣?xùn)|西我們最熟悉不過了，怎么沒發(fā)現(xiàn)過這種現(xiàn)象？只見她把一張紙撕成許多小碎片，接著又讓一組同學(xué)上講臺觀察，然后她把塑料直尺在自己頭發(fā)上摩擦了幾下后，慢慢地靠近小紙片。很奇怪，剛才還好好躺在臺上的小紙片，直尺一靠近就像警覺的兔子發(fā)現(xiàn)了天敵，突然直立起來，隨即牢牢地吸在了直尺上。圍觀的`同學(xué)都驚呼“不可思議”。臺下的同學(xué)聽見了，“呼啦”一下子擁上講臺，爭相目睹這所謂的“奇跡”。教室里頓時沸騰起來，許多同學(xué)也不含糊，立馬自己動起手來做這個實驗。王老師好不容易才讓大家安靜下來，見我們意猶未盡，便問道：“知道這是為什么嗎？”小明立刻站起來回答說：“直尺與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電，所以能夠吸起紙片�！薄罢f得對！”老師點點頭，“其實靜電在我們生活中無處不在，有時候你不小心碰到金屬物，甚至人的皮膚，也會感到一陣發(fā)麻，那肯定是靜電在搗鬼！”

　　下課了，我們幾個同學(xué)還在談?wù)撿o電現(xiàn)象。小剛吹牛說他是金剛之軀可以免遭靜電的襲擊�？稍捯粑绰洌�他的手剛碰到鐵欄桿上便“哎喲”一聲，并喊道“靜電”。小寶不無打趣地說：“真是‘說曹操曹操就到’！還是什么‘金剛’？”大家伙兒笑成一團。

　　做一次實驗作文 46

　　在我們的生活中，有許多有趣的實驗。這些實驗，有的看似很平常，可有的卻出人意料。這不，上個禮拜我就做了一個簡單而有趣的小實驗，這個實驗的名字就叫作“瓶子吞雞蛋”。接下來就讓我給大家來介紹介紹吧！

　　準備的材料有：一個玻璃瓶（瓶口不要太大，能塞下一個乒乓球就行）、一個雞蛋（可以稍微大點）、一個小紙片和一個打火機。接下來就給大家介紹一下我是怎么來做這個實驗的。

　　首先，我用打火機點燃小紙片；然后，我把點燃后的小紙片扔進瓶子里；接著，我再把雞蛋放在瓶口上�？傻攘撕靡粫�，雞蛋還是不掉下去。這時我心里就開始著急：怎么還不掉下去，難道實驗就這樣失敗了嗎？這可是我花了一個上午精心準備的呀！怎么能就這樣失敗呢？可就在這時，雞蛋似乎往下落了點，但是落到一半就卡住了，這時我心里剛?cè)计鸬南Ｍ�又變成了掃興。可過了一會兒，意想不到的事情發(fā)生了，只聽“啪”的一聲，雞蛋瞬間就從瓶口上掉了下去。我的心便化著急為欣喜，心想：終于成功了，這沒白費我一上午的準備��！

　　說完實驗，再來說說原理吧。相信大家都在科學(xué)課上學(xué)過“熱脹冷縮”吧。其實，這個實驗的原理也是一樣。當物體遇到熱量時，它就會迅速膨脹，就如這個實驗中的`瓶子一樣�？僧斘矬w遇到冷空氣時，就會迅速黏合在一塊，從而物體也會變小，這也就是所謂的“熱脹冷縮”。也就是說，因為瓶子變膨脹，從而瓶口也跟著便膨脹，這樣雞蛋就會自然而然地落下去啦！

　　這真是一個有趣的實驗！其實生活中還有許許多多這樣的小實驗，讓我們勤于探索、善于發(fā)現(xiàn)，爭取找到更多有趣的實驗吧！

　　做一次實驗作文 47

　　我印象中最深刻的一次實驗就是“燒不壞的手帕”。

　　我剛來到作文班，就上課了。老師神神秘秘地來到教室，把一個紙箱放在桌上，把里面的東西一一拿出來：一罐無色的不明液體、一雙筷子、一個盤子、一個杯子、一個紅色的打火機、一塊濕潤的抹布和一塊干燥的手帕。老師舉起手帕說道：“這可不是一般的手帕，這可是一塊神奇的手帕，我還給它買了保險呢！”我心想：老師肯定在吹牛。有的人半信半疑，滿臉都是苦悶；有的人在后面竊竊私語，討論老師是不是在吹牛；還有的人害怕極了，把課桌往后面拉。

　　實驗開始了，老師先使勁地擰開瓶蓋，小心翼翼地把不明液體倒入杯中，然后把手帕放進不明液體里，浸泡了一會兒，取出來。再用大拇指按下打火機的開關(guān)，火苗一下子躥了出來，下面是藍色，中間是偏黃，上面是黃色的，火苗左搖右擺，像是在跟我們招手似的。再將打火機靠近手帕，手帕燃起了熊熊火焰，正當我們看得入迷時，一眨眼的.功夫，老師將抹布撲向手帕，老師問：“你們覺得燒著了嗎？”我們異口同聲地說：“燒著了。”我們屏息凝神地看著，老師將抹布揭開，頓時我們瞪大眼睛，張大嘴巴，嘴巴都能塞進一個雞蛋了，手帕竟然完好無損。

　　老師幫我們解開了謎底：原來不明液體是酒精。手帕上面的火焰溫度最高，手帕下面的火焰溫度最低，酒精里面里面有水，手帕受到水的保護作用，所以沒有被燒壞。

　　雖然這次實驗結(jié)束了，但是我的腦海里還有它的印跡�？茖W(xué)的力量是強大的。只要我們留心觀察，勤于思考，就會發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘。

　　做一次實驗作文 48

　　我做過的實驗如同一片花海，每一朵花都是一個有趣又快樂的實驗，它使我變得更加聰明、更加快樂。就讓我從這茫�；êＶ羞x一朵最美的花，給大家分享吧！

　　星期三的科學(xué)課，我們和往常一樣坐在位置等待著老師。楊老師慢慢地走出來，對大家說：“今天，我們要做一個實驗，叫做鹽水泡雞蛋�！崩习宓脑拕傉f出口，班里立馬炸開了鍋，有的說：“用鹽水泡雞蛋，難不成雞蛋殼會變白？”有的說：“雞蛋有可能變熟？”有的`說：“雞蛋難不成會變成小雞？”他剛說出來，全班便哈哈大笑了，而我什么也沒說，只是一個人在沉思，我心想：老師又在賣什么關(guān)子呀？這個實驗會成功嗎？雞蛋會發(fā)生什么變化？一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海里，這使我更聚精會神的看著老師。只是老師拿出一個杯子，在里面倒?jié)M了清水，然后把一顆雞蛋放進去，雞蛋立馬沉進了水底，老師說：“你們覺得它可能浮起來嗎？”教室里又像小鳥一樣討論起來，有的說：“可能�！庇械恼f：“不可能�！崩蠋熞荒樕衩兀�往清水里倒了一勺鹽，雞蛋像喝了酒似的，在杯子里搖搖晃晃，但始終沒有浮起來，老師又往杯子里倒了一勺鹽，雞蛋立馬浮到了杯子中間，“還有更厲害的。”老師笑著說到，他又往杯子里倒一勺鹽，雞蛋浮到了水面上，都露出了半個小腦袋�！吧衿姘�！”老師說，同學(xué)們說：“好神奇呀！為什么會浮起來？”老師解釋到“因為水中含鹽量超過百分之三十時，雞蛋就會浮起來�！蓖瑢W(xué)們點點頭，“這不是和死海的原理一樣嗎？”我激動的說：“是的，王紫馨同學(xué)說的對，好，請同學(xué)們翻科學(xué)書到第三十頁，我們開始上課。”

　　原來生活中到處都有科學(xué)，看起來，科學(xué)十分重要了。

　　做一次實驗作文 49

　　我真想上科學(xué)課，我們已經(jīng)一個學(xué)期都沒有上科學(xué)課了，我多么懷念以前在科學(xué)課上和同學(xué)們一起做實驗的時光啊!對了，說起實驗，讓我想起了三年級的時候，做的一次有趣的實驗。

　　實驗的材料中有一樣是深紫色的顆粒，裝在一個白色的罐子里，因為它的`名字有點長，不好記，所以我記不清楚它叫什么了。那時，我是科學(xué)組長，所以我先走上了講臺，把筷子插進裝著那些紫色顆粒的罐子中，當我把筷子拿出來時，筷子上沾了一點兒紫色顆粒。然后我回到座位上，把那根筷子放進清水中，只見那幾粒紫色顆粒迅速離開了筷子，來到了水面上。到了水面上以后，原本只有一粒沙塵般細小的紫色顆粒越來越大，越來越大，已經(jīng)有芝麻那么大了。接著，那幾粒紫色顆粒正在慢慢的下沉，它們下沉的時候，都會有一道淺色的“彩帶”，多像仙女在煙霧迷蒙的天空中向下飄著，彩帶飄拂時的情景，十分的美麗。漸漸地，那幾粒紫色的顆粒沉入水底，身體在慢慢的變大，顏色也在慢慢的變深。我已經(jīng)迫不及待的想看到它們被溶解的樣子了。于是，我用筷子在水里飛快地攪拌了幾下，那幾粒深紫色的顆粒已經(jīng)消失的無影無蹤了，那杯清水也變成了淡紫色，深紫色，最后變成了葡萄汁的顏色。雖然沒有葡萄那樣誘人的香味，但那杯紫色的水卻十分美麗。這真令我十分的驚訝，那么一點點兒紫色小顆粒，竟然能變成如此美麗的一杯水，真的是既神奇，又有趣!

　　這些實驗雖然很平常，但我卻認為十分的有趣，也是十分的吸引我。雖然這只是一次小小的實驗，卻也是令我難忘的一次實驗。

　　做一次實驗作文 50

　　今天，三位同學(xué)在作文課上做了一個有趣的實驗：“火山爆發(fā)”。剛一聽到這名稱，我就被深深吸引了。

　　三位同學(xué)一上臺就忙著擺放各種實驗材料。我掃視了一下，有小蘇打粉、白醋、紅墨水等。但最吸引我注意的，還是一個大杯子，里面放了一個裝滿水的礦泉水瓶�！八鼈兪亲鍪裁从玫哪兀俊蔽以谛牡状蛳铝艘粋�問號。

　　實驗開始了。小蔣往礦泉水瓶里倒了一些蘇打粉，攪拌均勻，水變成了蘇打水。小孫又倒了一些紅墨水進去，原本白色的蘇打水立刻變得鮮紅鮮紅。她邊倒邊說：“滴些墨水只是為了讓液體看起來更像‘巖漿’ ！”看著顏色變化的“紅色蘇打水”，我不由得驚嘆，這還真是一個復(fù)雜的實驗！

　　這時，小周拿起了一大瓶白醋，倒了一些進去，然后迅速躲開。她為什么要躲開？一定是到了實驗最精彩的部分了！同學(xué)們都瞪大了眼睛盯著那杯液體。果不其然，白醋一倒進去，液體就迅速產(chǎn)生粉紅色的泡沫，泡沫越來越多，伴著同學(xué)們“哇”的一聲驚呼，就前赴后繼地涌出瓶口，又從瓶身的'四面八方噴灑下來，流進了外面的大杯子里，真像火山噴發(fā)……這實驗的名稱叫“火山噴發(fā)”，真是名副其實！

　　驚喜過后又是一番沉思，為什么一倒入白醋就會產(chǎn)生那么多泡沫呢？我正在思索，小蔣卻已開始解釋了：“蘇打是堿性的，白醋是酸性的，蘇打和白醋混合在一起發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，從而形成了許多氣泡……”啊，原來是這樣！

　　這個實驗讓我在樂趣中獲得了知識，在驚喜中感受到了科學(xué)的神奇，真是一個有趣的實驗！

　　做一次實驗作文 51

　　我從小就喜歡做實驗，記得有一天……

　　媽媽：“幫我找來一個小杯子，杯子一定要是比較大口的杯子，還需要拿了一張普通的小硬紙片，媽媽說：“你又耍什么花招��？早晨你剛浪費了一個雞蛋和兩勺煙，你現(xiàn)在又要干什么？我還能做什么，當然是打算做試驗了，我高興的說，什么試驗呀？媽媽問，臉上露出了驚訝的表情，這個實驗的名字叫做“杯底朝天水不流，”是我從一本書上學(xué)來的，媽媽爸爸驚奇的湊過來，我看事情挺順利，接著，我匆匆忙忙的水龍頭那里跑，把一只杯子伸向水龍頭裝半杯水，接著又把那張小紙片平放在杯子的口上，就在這時候，爸爸媽媽家都鴉雀無聲，目不轉(zhuǎn)睛的看著這個小實驗，看著我的一舉一動。

　　我學(xué)著老師的樣子“請大家注意這一點”我便說，拿紙條放在杯口，用掌心緊緊的壓住整個杯口，過了一會兒，在伸出右手握住了杯底，快速的把杯子翻了個身，使杯子的底部朝著天空的方向，我再慢慢的.把我的雙手放開，哈，成功了。

　　大家想知道這里面的奧妙嗎？現(xiàn)在我就來告訴大家吧！在我們的四周，有一種看不見，摸不著的東西，將蓋在杯口上的紙片托住了，這種托力比水的托力還要大，還要強，這樣就使水流不出來了，原來如此啊！爸爸媽媽說道，接著我又偶然發(fā)現(xiàn)了一個自然規(guī)律，晚上，媽媽在曬衣服，我在旁邊折紙花，然后在中心寫上幾個字，再把那幾個角折起來，一不留神，紙花掉到媽媽的洗衣盆里去了，完了！可是，就在這一霎那，嘿！紙花打開了，真神奇！

　　我還做過許許多多的實驗，最后都有很大的收獲，我喜歡做實驗，讓我們努力吧！為祖國創(chuàng)造出更多的奇跡。

　　做一次實驗作文 52

　　今年，我在少年宮學(xué)習，那一次實驗，我至今也望不了。

　　那是今年暑假的一天，我還是向往常一樣乘11路去少年宮，那天上的是科學(xué)課。

　　上課了，我們安靜的坐在教室等老師來上課，王老師是我們的任課老師，她今天給我們講的是“怎樣用紙鍋燒水”，當老師把這幾個字寫在黑板上時，我們在下面就議論紛紛了起來：“紙鍋怎么能燒水呢？”“這個實驗肯定做不成功！”“怎么可能呢？”……正當我們議論紛紛的時候，老師發(fā)話了：“由哪位同學(xué)想來試試？”“我來”我的同桌說道，只見他把“紙鍋”下面的酒精燈點燃，剛想去拿水的時候，那紙鍋轉(zhuǎn)眼間就變成了紙灰，同學(xué)們不禁“哈哈”大笑起來，王老師也笑了，過了一會兒王老師打了個安靜的'手勢我們紛紛安靜了下來，隨后又說：“還有誰來？”我報著僥幸的心舉起了手，老師便讓我上去做實驗，我躡手躡腳地走了上去。

　　我已經(jīng)從我的同桌那 吸取了教訓(xùn)，些一只手把水到進“紙鍋”，然后速度地點燃酒精燈，可是幾分鐘過去以后，那“紙鍋”中冒出了白煙，同學(xué)們齊聲說道：“又著了。”王老師趕忙把我們的話趕了過來：“那不是‘紙鍋’燒著了冒出的煙，而是水蒸氣呀！”大家都不信，“紙鍋”里的水到進了玻璃杯中，一邊到一邊說：“這是因為水在濕潤著‘紙鍋’的底，所以火燒不著‘紙鍋’，火把‘紙鍋’，底部的水給燒干，所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干，還剩下來的水又可以繼續(xù)把‘紙鍋’給濕潤，火還會繼續(xù)把水給燒干，就這樣，一物降一物直到把水給燒開為止�！�

　　我們就像撥開了云霧，見到了青天一般。

　　朋友們，我們身邊有許多秘密沒有揭開，我們要大膽地去推測，大膽地去實踐。我們一定要時時牢記這樣一句話，要勇于探索，敢于實踐！

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