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閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中,我的成長(zhǎng)就像一棵小樹(shù),每天都無(wú)憂無(wú)慮,有人說(shuō)你喜歡的一本書(shū)就是一位朋友,也是一處你想去就去的故地。我認(rèn)為一本你喜歡的書(shū)就是一位教師,也是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故地。我與書(shū)為友,書(shū)伴我成長(zhǎng)。
記得我小時(shí)候,在睡覺(jué)前媽媽經(jīng)常給我講故事,那時(shí)候我經(jīng)常笑,因?yàn)槲液苄,所以一直在笑。現(xiàn)在我讀小學(xué)五年級(jí)了,我會(huì)讀好多書(shū)了,比如:《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《格林童話》、《老鼠記者》等。
媽媽每個(gè)禮拜都會(huì)帶我去書(shū)店一趟,會(huì)給我買(mǎi)好多我喜歡的書(shū):我一進(jìn)書(shū)店,就像一匹貪婪的餓狼,對(duì)每一本書(shū)都充滿著強(qiáng)烈的渴望。一離開(kāi)書(shū)店,我便飛快地跑回家,鉆進(jìn)自己的房間,迫不及待的獲取書(shū)中的知識(shí)。一待就是大半天,有時(shí)連媽媽叫吃飯的聲音,我都聽(tīng)不見(jiàn)。
有一次,爸爸說(shuō)要去百草園玩,當(dāng)時(shí)我正在房間看書(shū)看得正入迷,我就有些不想去。但是爸爸媽媽不放心我一個(gè)人在家,無(wú)論我怎么哀求,他們也不肯。沒(méi)轍,我只好順從去了。不過(guò)我要求帶幾位我的“好朋友”,爸爸一聽(tīng),連忙問(wèn):“哪幾個(gè)好朋友,用不用我去接?”我笑嘻嘻地拿出幾本書(shū),笑嘻嘻地說(shuō):“看,我的好朋友老早來(lái)了!
一路上,爸爸開(kāi)車(chē),媽媽已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而我一刻也不閑著,拿著書(shū)津津有味地看著。不知不覺(jué)就到了目的地,我背著一個(gè)小背包,里面裝著全都是我最喜歡的書(shū)。進(jìn)入景區(qū),爸爸媽媽忙著拍照,發(fā)微信,刷微博。而我絲毫不為所動(dòng),只是靜靜坐在石頭上看書(shū),不受任何影響。后來(lái),爸爸媽媽都把整個(gè)園區(qū)游遍了,我還在那里看書(shū)。每次別人笑著說(shuō)我是書(shū)呆子的時(shí)候,我總會(huì)辯駁說(shuō)我是個(gè)“書(shū)迷”,不是“呆子”,即便是“呆子”,做一個(gè)“書(shū)呆子”,我也覺(jué)得沒(méi)什么不好的。
閱讀,讓我明白了書(shū)是最棒的“好朋友”,她經(jīng)常給我?guī)?lái)快樂(lè),還會(huì)告訴我許多的道理和人生哲理。有了她的.陪伴,我的生活變得五彩繽紛。我常常想起林海音的國(guó)文老師說(shuō)過(guò)的那句話——你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!我把這句話當(dāng)做了我的座右銘,端端正正寫(xiě)在我的小書(shū)房里,時(shí)刻激勵(lì)著我。
我愛(ài)閱讀,我想在知識(shí)的海洋中慢慢的翱翔,一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中有書(shū)相伴真好!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
我最親密的朋友是書(shū)。每當(dāng)我煩惱時(shí),就會(huì)去書(shū)海里暢游一番。等到看完了,讀累了,一切的煩惱也早已被我拋到霄云外去了。
閱讀,使我從幼稚走向成熟,讓我從狹隘的地方走向豐富多彩的世界......閱讀,教會(huì)了我尊重他人;閱讀,教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)做人。
記得我小時(shí)候,常常會(huì)覺(jué)得那些清潔工對(duì)社會(huì)沒(méi)什么用,是多余的,于是常常會(huì)蔑視他們。可等我長(zhǎng)大了,我看了《螞蟻家族的故事》,才慢慢悟出了要尊重他人的道理。螞蟻很小,但它們?yōu)榱巳后w的`安危,可以奉獻(xiàn)出自己的生命。而我們?nèi)四?有什么?quán)利言渺小、說(shuō)卑微?其實(shí),每一個(gè)人都是組成社會(huì)的一塊石頭,每個(gè)人都在為社會(huì)默默地奉獻(xiàn)。要是沒(méi)有清潔工打掃街道,我們?cè)趺磿?huì)有這么潔凈美麗的環(huán)境呢?沒(méi)有工人們的勞動(dòng),我們?cè)趺茨茏∵M(jìn)一座座高大雄偉樓房里呢?跟他們比起來(lái)我是多么的渺小。我想,每個(gè)人都是平等的,不要認(rèn)為自己地位高就可以輕視其他比自己地位卑微的人。“尊重他人就是尊重自己”,這是我從書(shū)中讀懂的。
閱讀,它教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)做人。一天放學(xué)回家,我看見(jiàn)桌上有一個(gè)很漂亮的花瓶,便很有興致地?cái)[弄起來(lái)!芭椤钡囊宦暎ㄆ康粼诹说厣,碎片四處飛散。我見(jiàn)了,立馬傻了眼,呆呆地站在原地一動(dòng)也不動(dòng),心想:完了,要是被媽媽知道。我不敢胡思亂想,趕忙把碎片打掃干凈,扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我一副驚慌的模樣,問(wèn)道:“怎么了?”我支支吾吾地回答:“沒(méi)什么......”媽媽?xiě)岩傻卣f(shuō):“肯定有什么事,我去看看!敝灰(jiàn)老媽像偵探一樣,這里看看,那里瞧瞧,最終在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)支離破碎的花瓶。她一邊指著垃圾桶里的東西一邊說(shuō):“是你弄壞的嗎?”我剛想說(shuō)不是,可一想到書(shū)上寫(xiě)華盛頓砍了父親的櫻桃樹(shù)后還主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的故事,便低聲說(shuō):“嗯......”媽媽聽(tīng)了,不僅沒(méi)有批評(píng)我,反而笑著說(shuō):“摔碎花瓶事小,承認(rèn)錯(cuò)誤事大。只要你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,你就是一個(gè)好孩子”我聽(tīng)了,緩緩地舒了一口氣,心情特別輕松。
書(shū),是我人生不可缺少的朋友;書(shū),是我一生的老師!閱讀,陪伴我茁壯成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,我是六六學(xué)生朱盈靜,今天我演講的題目是:《閱讀伴我成長(zhǎng)》!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)的文化糧食,更是傳播文明的天使。從古到今,所有文人志士都是歷經(jīng)艱難的.寒窗苦讀取得成功的。
為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀,學(xué)校構(gòu)建了“綠色書(shū)香”的課外閱讀體系,中午20分鐘的靜心閱讀,學(xué)期末的“整本書(shū)閱讀交流”便成了學(xué)校的經(jīng)典活動(dòng)。
我們六年級(jí)全體學(xué)生一直引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀,在指導(dǎo)整本書(shū)閱讀時(shí)采用了豐富多彩的形式,總結(jié)起來(lái)就是:每天一章讀書(shū)批注、每周一篇讀書(shū)筆記、每月一次手抄小報(bào)。學(xué)生在讀書(shū)中不斷啟迪心靈,受益匪淺。本學(xué)期,我們繼續(xù)開(kāi)展了持續(xù)的、系統(tǒng)的整本書(shū)閱讀我們分別讀了以下書(shū)目——《老人與!贰赌瓷6唐≌f(shuō)集》《童年·在人間·我的大學(xué)》、科普類(lèi)人物傳記《科學(xué)家的故事》《女生賈梅》《男生賈里》……
“不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止!弊x書(shū)是積累知識(shí)、學(xué)習(xí)道理、感悟情感、拓展思維的有效途徑,同學(xué)們以多種多樣的方式閱讀世界名著,既培養(yǎng)了濃烈的閱讀興趣、激發(fā)了強(qiáng)烈的閱讀欲望,又獲得了豐富的知識(shí)、陶冶了高尚的情操,同時(shí)我們堅(jiān)持以閱讀促寫(xiě)作,孩子們的寫(xiě)作能力也有所提高。可以說(shuō),整本書(shū)閱讀使孩子們受益頗多。
最后,我向全體同學(xué)呼吁:書(shū)是我們真正的朋友,閱讀伴我們成長(zhǎng)!遠(yuǎn)離手機(jī),遠(yuǎn)離電腦,讓我們一起讀書(shū),一起閱讀,讓閱讀插上理想的翅膀!
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
在我的一生中,讀過(guò)許多書(shū),這些書(shū),都是我的伙伴,我走到哪里,它們就伴隨到哪里。
其實(shí),閱讀有許多的好處呢,能讓我開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還可以提高寫(xiě)作水平。我從小就喜歡讀書(shū),可能,是因?yàn)槲业男愿癜,小時(shí)侯,我很膽怯,因?yàn)槟懬,不愿意與朋友交往,因此,就迷上了書(shū)。
于是,我便開(kāi)始大量的閱讀。可是,書(shū)雖然看得多,可是,我的性格卻越來(lái)越孤僻,更不愿意與朋友們交往。沒(méi)當(dāng)我感到孤單,變捧起書(shū),沉浸在書(shū)香中。
終于有一天,我的性格變了,變得愛(ài)與老師,同學(xué)們和朋友們交往了。是什么改變了我?是書(shū),就是書(shū)改變了我。雖然,那本書(shū)的名字已經(jīng)淡忘,但是,里面的內(nèi)容,還深深地刻在我的腦子里。
那一刻,我終于明白了,當(dāng)孤單過(guò)度,可能就會(huì)變成自卑,自卑的'消極影響很大,會(huì)使人經(jīng)歷不起在挫折,在學(xué)習(xí)等其它方面失去信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
我真不想變成自卑的人!自卑,是那么的可怕!
從那一刻起,我就告別了自卑,從此,走向了歡樂(lè)……
是書(shū),讓我開(kāi)闊了眼界;
是書(shū),讓我增長(zhǎng)了知識(shí);
是書(shū),讓我告別了孤單;
是書(shū),讓我走向了歡樂(lè)!
閱讀,是我們成長(zhǎng)的伙伴;閱讀,伴我們成長(zhǎng)!!
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