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我的老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-10-18 18:32:56 優(yōu)秀作文 我要投稿

我的老師優(yōu)秀作文(精選)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的我的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

我的老師優(yōu)秀作文(精選)

我的老師優(yōu)秀作文1

  在我的印象中,教過(guò)我的各科老師有好多位,但令我最難忘的還是課外美術(shù)班的何老師。

  何老師有一副白白的瓜子臉,臉上嵌著兩顆紫葡萄似的眼睛,挺挺的.鼻梁下有一張小嘴巴。她留著長(zhǎng)頭發(fā),平時(shí)總愛(ài)穿一件黑白相間的連衣裙,別提有多美啦!

  記得有一次,何老師教我們畫烏龜?shù)乃孛瑁n程中不僅要找黑白灰色調(diào)的關(guān)系,還得找到細(xì)節(jié),再把型定好,這些技巧都很不容易做好,所以開始上色調(diào)的時(shí)候,何老師讓我改了一次又一次,細(xì)節(jié)找不好就不能算完成,最后哪怕畫完了,也得使勁的把周邊擦干凈,費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了。當(dāng)我環(huán)顧別的同學(xué)的畫時(shí)發(fā)現(xiàn)她們把畫的周邊擦不是很干凈,而且細(xì)節(jié)也沒(méi)找好,黑白灰關(guān)系也處理的不是很好,何老師之所以讓我改了一次又一次,是因?yàn)樗粗匚,想讓我做到最好,后?lái)我才慢慢明白這些道理,心里一直默默的感激她。

  何老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的帶我們出去寫生,去觀察自然景觀的塔、樹、花、草、鳥,充分感受大自然的美再作畫。有時(shí)還讓我們?cè)诿弊印⒁路、包包上作畫,別提有多有趣兒了!而且她還經(jīng)常給我們舉辦異彩紛呈的特色主題課,比如:美食烘焙、溫情節(jié)日、繽紛糖果等,讓我們里感受到樂(lè)趣又增長(zhǎng)了畫功。當(dāng)我的朋友們跟我炫耀他們的英語(yǔ)班老師天天給他們訂披薩呀,漢堡呀之類時(shí),我就實(shí)力還擊他們,說(shuō)你們老師有給你們辦過(guò)特色課嗎?我們的特色主題課你不參加將會(huì)終身后悔呢!

  這就是我的老師,美術(shù)老師何婷。

我的老師優(yōu)秀作文2

  他姓林,名建宇,是我上初中的第一個(gè)老師,也是班主任。長(zhǎng)著一雙普通的大眼睛,當(dāng)你悠然自得地聊天玩耍,你永遠(yuǎn)也不知道他會(huì)出現(xiàn)在哪里、盯著哪個(gè)人,只知道一犯錯(cuò),就會(huì)第一時(shí)間讓你進(jìn)辦公室。每天早上或中午,只要一進(jìn)班級(jí),就會(huì)看到他坐在講臺(tái)邊上,手里那這本書,或是看著門口進(jìn)出的學(xué)生。

  他并不是一個(gè)主科老師,只是個(gè)體育老師。只要一上體育課,他就跟變了個(gè)人似的,不再那么嚴(yán)肅,瞬間活潑起來(lái)。所以跟他在一起是十分有趣的,不僅每次我們班都能完成軍訓(xùn)等任務(wù),還能和老師一起玩游戲。

  只要有時(shí)間,他都會(huì)到班上聽(tīng)課。一次上語(yǔ)文課時(shí),我回頭望了他一眼,他立馬來(lái)了一句,"看什么看呀,看黑板!下課我就問(wèn)你老師講了什么?"我驚得立馬把頭調(diào)回去。雖然老師是體育老師,但是數(shù)學(xué)特別好。有一次,我們遇到了一個(gè)很難的題,林老師便充當(dāng)了一次數(shù)學(xué)老師,把那道題的思路和方法講得明明白白。

  因此,我們班的數(shù)學(xué)真的是體育老師教的。

  林老師雖然很兇,卻對(duì)我們非常有耐心。剛開學(xué)的時(shí)候,我們班的成績(jī)倒數(shù)第一,但老師沒(méi)有放棄我們,每天指導(dǎo)我們做題,所以我們的成績(jī)從一開始的'倒數(shù)第一變成了期末的年級(jí)第一。

  這就是我們最敬愛(ài)最喜歡的老師,如果讓我選一個(gè)最喜愛(ài)的老師,我絕對(duì)會(huì)選他。

我的老師優(yōu)秀作文3

  小學(xué)四年,最令我難忘的是我的班主任——張玲潔老師。

  說(shuō)到老師,味道可真是酸、甜、苦、辣呀。

  酸一一有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班得了全年級(jí)第三名,而且我們這個(gè)年級(jí)只有三個(gè)班,所以我們班等于是全年級(jí)最后一名,回到教室后,雖然張老師也安慰我們說(shuō)下次還可以努力,但大家的“金豆豆”還是不聽(tīng)話的跑了出來(lái),張老師見(jiàn)我們的眼睛“流汗”了,她的眼睛里進(jìn)也冒出了閃閃的淚花,當(dāng)時(shí)教室里彌漫著酸酸的氣味。

  甜一一有一年科技節(jié),我們班很爭(zhēng)氣地把科技幻想畫、小發(fā)明、小制作……的第一名收入囊中,張老師重重的表?yè)P(yáng)了我們,我們心中像吃了蜜似的`甜,那一天張老師不管做什么都面帶微笑。

  苦一一期中考前一天,張老師上了五節(jié)語(yǔ)文課,我們也天的五節(jié)語(yǔ)文課,放學(xué)后張老師又給我們布置了五張?jiān)嚲恚山裉煲惶鞗](méi)有人開小差、睡覺(jué)、出去玩?赡芤?yàn)閺埨蠋熐皫滋斐霾盍,今天剛回?lái),不想讓她生氣發(fā)火吧。

  辣——平時(shí)我們班一直被評(píng)為五星級(jí)班級(jí),可有一次我們班只得了三星,看見(jiàn)隔壁同學(xué)嘲諷的眼神,我們感到臉火辣辣的,之后我們都不敢直視張老師的眼睛。

  有了這樣一位老師,生活就像打翻了五味瓶。但不管是什么味道我們都喜歡這樣的一位老師!

我的老師優(yōu)秀作文4

  我的姥姥是個(gè)普通的老農(nóng)民,今年60歲整了。對(duì)于莊稼的門門道道可謂經(jīng)驗(yàn)豐富。瞧,她種的茄子紫瑩瑩的,辣椒紅的像小燈籠似的,豆子綠油油的,還有圓滾滾、胖乎乎的大西瓜等等,你看了一定直流口水。

  去年夏天,我去姥姥家的菜地里和姥姥及家人們一起去種小苗,我不屑地說(shuō):“不就是挖個(gè)坑栽上小苗,然后澆點(diǎn)水不就行了。太容易了,用不了一分鐘就搞定一棵了! 姥姥笑了笑拉著我來(lái)到田里說(shuō)∶“遠(yuǎn),這是有技巧的,坑要挖深,深了苗以后才會(huì)長(zhǎng)得直長(zhǎng)得壯!闭f(shuō)著姥姥把一株小苗栽到坑里。我用鏟子挖了一個(gè)坑,把小苗放進(jìn)去,用手把土撲好,姥姥又說(shuō):“哎呀,這土要鋪多,不然風(fēng)一吹苗就倒了!比缓罄牙寻盐以缘拿缬种卦砸槐。姥姥栽每棵小苗都很細(xì)心,要栽一棵成活一棵。干了一上午該回家了,我見(jiàn)天陰沉沉的,我問(wèn)姥姥:“姥姥為什么要在下雨前種呀?”“那是因?yàn)橄掠炅送辆蜁?huì)濕潤(rùn),小苗淋了雨才會(huì)直起來(lái),活得好!崩牙研溥涞卣f(shuō)。

  第二天,雨過(guò)天晴,我看見(jiàn)田里的小苗都直直的,心想姥姥真厲害。

  姥姥雖然沒(méi)有教我書本里的知識(shí),但她是我生活中的.好老師,我從她那學(xué)到了種莊稼的農(nóng)業(yè)知識(shí)。我的姥姥是我最值得敬佩的人之一。

我的老師優(yōu)秀作文5

  每當(dāng)打開收藏快樂(lè)記憶的匣字,我的眼眶就情不自禁紅了,因?yàn)槲蚁肫鹆诉@么一位老師:她扎著一個(gè)馬尾辮,一件簡(jiǎn)單的T恤和一件洗得發(fā)白的牛仔褲,顯得她更加有活力。她是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——馬老師,一位讓我感覺(jué)到溫暖的老師,她永遠(yuǎn)在我的記憶里行走蹦跳。

  記得那時(shí)我的性格很孤僻,不愿和小伙伴們一起玩。每天早上去學(xué)?傄屇棠膛阒,不然我就會(huì)哭,然后就被奶奶強(qiáng)制性留在校園里。我去學(xué)校幾乎都是這樣,近乎有些習(xí)以為常了,直到有一天我碰見(jiàn)了她。

  有一次下課,我獨(dú)自坐在椅子上發(fā)呆。她見(jiàn)我時(shí)常不和小伙伴一起玩,便跑過(guò)來(lái)把我拉了出去。她帶著我和那些女同學(xué)們一起踢毽子`跳皮筋,很快我就融入了他她們。那一刻,我忽然感覺(jué)眼前的'她似乎也是一個(gè)和我同樣大的女孩。時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼我即將畢業(yè)了,雖然很多事我已遺忘了,但在我的腦海里依然有著這樣一個(gè)美好的回憶……

  沒(méi)見(jiàn)她已經(jīng)5年了,或許她現(xiàn)在早已忘記了我這個(gè)學(xué)生,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是她打開了我的心門。我好懷念她手指上的溫度,好懷念她幽默的話語(yǔ),好懷念她溫暖的笑容,好懷念她的一切又一切……

我的老師優(yōu)秀作文6

  在我的記憶里,幼兒園開始,老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我,跌倒了老師把我扶起來(lái),拍拍我身上的泥土,關(guān)心的問(wèn)我,摔痛了嗎?

  吳老師是我現(xiàn)在的班主任老師,嬌小的身材,和藹的笑臉,樸素的穿著,一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著我們。

  有一次我和班上的雙胞胎兄弟產(chǎn)生了矛盾,打起來(lái)了,場(chǎng)面失控,我拼命的追趕,我沖向校門口的馬路,吳老師緊追我后面,邊跑邊喊,“成亦暢,別跑了,危險(xiǎn)!”我的沖動(dòng)沒(méi)有停下,吳老師放下平日的文靜,大步流星的追上來(lái),抓住了我的胳膊,把我拉回了學(xué)校,對(duì)我進(jìn)行了一番耐心的教育,我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒,怎樣與同學(xué)相處,吳老師叮囑我,沖動(dòng)往往伴隨著危險(xiǎn)與意外。

  一段時(shí)間,我因貪玩放松了學(xué)習(xí),上課有開小差的小毛病,成績(jī)開始下滑,吳老師察覺(jué)了我的'變化,電話與我媽媽進(jìn)行了溝通,針對(duì)我的情況,他們進(jìn)行了對(duì)策,與同學(xué)換了座位,并及時(shí)找我進(jìn)行了談話,從吳老師平時(shí)和藹的眼神里我察覺(jué)到了幾分嚴(yán)厲與激勵(lì)。

  男孩的調(diào)皮也許給吳老師帶來(lái)了更多的麻煩,記得有一次課間休息時(shí)間,我和小伙伴們嬉戲吵鬧,不小心被絆倒了,膝蓋上擦傷比較重,吳老師看到我走路的樣子,急忙趕過(guò)來(lái),把我領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室,親自幫我消毒、上藥,像媽媽一樣的關(guān)愛(ài)著我。

  吳老師的關(guān)愛(ài)伴隨著我的成長(zhǎng)。

我的老師優(yōu)秀作文7

  “全體起立,立正——稍息——”每個(gè)星期一,我們的“牛”老師都會(huì)用他的“獅吼功”發(fā)號(hào)施令,“集合,升國(guó)旗!”這時(shí)大家都會(huì)鴉雀無(wú)聲,一個(gè)個(gè)乖乖地在教室門口排好隊(duì),靜悄悄地走向操場(chǎng)。你知道他為什么這么“!眴?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

  原來(lái)我們的“牛”老師姓劉,所以大家親切地稱他為“!崩蠋煛Uf(shuō)他很“!边@話一點(diǎn)不假。記得一次下課時(shí),我們?nèi)喽蓟杌栌,誰(shuí)也不想動(dòng)一下,“牛”老師就在課本上畫了一只魚。不知道誰(shuí)喊了一聲:“紅燒魚!”他就把那只魚下面又畫了一個(gè)鍋,還畫了一些調(diào)料。“哈哈哈哈哈……”全班都笑得前俯后仰,清醒多了。

  我們的“牛”老師雖然課后很可愛(ài),但是他上課卻十分嚴(yán)肅。記得他的課有一個(gè)同學(xué)在呼呼大睡,他一轉(zhuǎn)身,把正在寫板書用的粉筆投進(jìn)了那位同學(xué)用手卷成的“o”型的手臂里!巴郏招姆酃P!”有人驚呼道!芭!崩蠋熡肿呱锨叭ズ莺莸嘏牧艘幌履俏煌瑢W(xué)的桌子,只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲,那聲音簡(jiǎn)直可以和天上的雷聲媲美,那位同學(xué)呢,早就嚇得瑟瑟發(fā)抖,一動(dòng)也不敢動(dòng)了。你說(shuō)“!崩蠋熓遣皇呛芘D?

  這就是我們敬愛(ài)的“!崩蠋,我們都喜歡他的`“牛脾氣”、“牛精神”。因?yàn)樗摹芭F狻、“牛精神”成就了我們班的一群“!蓖瑢W(xué)!芭!崩蠋,我愛(ài)您!

我的老師優(yōu)秀作文8

  人生如一本書,每個(gè)人都有自己光輝的一頁(yè)。無(wú)論是色彩斑斕,還是黯淡無(wú)光,能在這本書上譜寫人生的只有我們自己。然而,屬于我的那本書上,卻有一個(gè)她,她就是我的班主任。

  我的班主任,個(gè)子不高,梳著一個(gè)馬尾辮,鴨蛋形的臉龐上,兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的'大眼睛,高高的鼻梁下面,一張紅潤(rùn)的小嘴巴。她對(duì)我們非常好。

  有一次,我在操場(chǎng)上玩,不小心摔倒了,腿被擦破了皮,鮮血順著傷口流了出來(lái)。這一切被班主任看到了,她急忙趕了過(guò)來(lái),背起我就往醫(yī)務(wù)室跑。到了醫(yī)務(wù) 室,醫(yī)生為我處理了傷口。這時(shí),我才注意到:老師額頭上那晶瑩的汗珠,正順著臉頰流了下來(lái),而老師全然不顧自己的勞累,還關(guān)切地問(wèn)我:“疼不疼?”還在一 旁不斷地安慰我。一股暖流涌上我的心頭,我的眼眶不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了……

  別看老師平時(shí)對(duì)我們關(guān)心備至,在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,她可是很嚴(yán)厲的。

  記得那次上課的時(shí)候,我在下面搞小動(dòng)作,被班主任發(fā)現(xiàn)了,她的目光像兩把利劍一樣射向我。在她那犀利的目光的威懾下,使我無(wú)地自容,自那以后,我上課的時(shí)候,再也不敢溜號(hào)了。

  這就是我的班主任,一個(gè)既關(guān)心我們又非常嚴(yán)厲的老師。

我的老師優(yōu)秀作文9

  我的數(shù)學(xué)老師沈老師是個(gè)很年輕的老師,她的個(gè)子不高不矮,皮膚白凈清晰,黑色的頭發(fā)上夾著幾縷桔色的頭發(fā),顯得更美麗、漂亮了。兩條濃濃的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛。

  老師講課的'聲音時(shí)高時(shí)低,有節(jié)奏感仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。她年輕、精干,對(duì)同學(xué)熱情親切,是一位辛勤的園丁,栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

  一天,數(shù)學(xué)課上沈老師說(shuō):“有一位同學(xué)坐的姿勢(shì)不對(duì)!闭f(shuō)完,老師把眼光向整個(gè)教室瞅了一遍,老師的目光和我的目光相碰,這相碰僅僅是一剎那,就在這一剎那許多同學(xué)用異樣的目光掃向了我。我后面的那個(gè)同學(xué),這個(gè)調(diào)皮鬼還“嘿,嘿”笑了兩下。我突然感到心很沉,我的頭垂下來(lái)了。有時(shí),在做數(shù)學(xué)題時(shí),沈老師在同學(xué)之間來(lái)回走著,腳步很輕,生怕打擾同學(xué)的思路。她那張瘦削的臉上,一雙明亮的眼睛看著每個(gè)同學(xué),目光是那么溫和、慈祥。

  沈老師備課非常認(rèn)真,備課本上總是寫得滿滿的。她不分白天和黑夜地工作,連休息天也不例外,沈老師工作很辛苦。

  沈老師是我們大家的好老師。

我的老師優(yōu)秀作文10

  從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的有很多老師,其中,我印象最深的是樊老師。

  樊老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),彎月似的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,說(shuō)話讓人覺(jué)得和藹可親。

  樊老師的`眼睛會(huì)說(shuō)話,有一次,我上課跑神了,樊老師就看了我一眼,好像在提醒我上課別跑神,我立馬坐正專心聽(tīng)講。

  樊老師讀書非常有感情,我們每學(xué)一篇新課文,樊老師都會(huì)用洪亮的聲音給我們讀一遍,我們聽(tīng)得很入迷。

  樊老師不僅是我們的老師,有時(shí)候更像一位媽媽,有一次上體育課時(shí),我突然肚子疼了起來(lái),同學(xué)們跑去告訴了樊老師,樊老師聞?dòng)嵹s來(lái),把我?guī)У睫k公室,溫柔的對(duì)我說(shuō):“你怎么了?是不是吃壞肚子了?”我聽(tīng)了樊老師的話,眼淚止不住的流了下來(lái)。當(dāng)樊老師得知我是因?yàn)闆](méi)吃早飯而出現(xiàn)這種情況時(shí),二話沒(méi)說(shuō),到校門口給我買了一個(gè)香噴噴的雞蛋餅,我接過(guò)雞蛋餅,狼吞虎咽的吃了起來(lái),樊老師一邊笑著一邊說(shuō):“慢點(diǎn)吃,別噎著。”

  這就是我的老師——一個(gè)眼睛既會(huì)說(shuō)話,讀書又有感情的“樊媽媽”,我為有這樣的老師感到驕傲和自豪!

我的老師優(yōu)秀作文11

  我有過(guò)很多的老師,從幼兒園到現(xiàn)在,我從沒(méi)有忘記老師的音容笑貌,F(xiàn)在,我馬上就要畢業(yè)了,張老師給我留下了深刻的印象。

  我的老師是一位和藹可親的老師。有一次,老師給同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們沒(méi)有回答,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是沉默寡言的學(xué)生,只要老師一說(shuō)出讓同學(xué)們寫體會(huì)、談感想,同學(xué)們就都愁眉苦臉地呆呆地坐著。這時(shí),老師看到同學(xué)們沒(méi)精打采的樣子,向同學(xué)們投來(lái)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“誰(shuí)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?這,沒(méi)什么的.,只要把自己的想法說(shuō)出來(lái)就好了,不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句同學(xué)們可以幫你修改!崩蠋煹囊粋(gè)鼓勵(lì)的眼神,使同學(xué)們的信心倍增,立刻有幾十只手舉了起來(lái),課堂的氣氛變得活躍起來(lái)了。

  他還是一位嚴(yán)格要求的老師。當(dāng)默寫課文是時(shí)候,老師不允許錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn),不允許錯(cuò)一個(gè)字,更不允許多字少字。同學(xué)們默寫前必須把課文牢記在心,否則,老師一個(gè)也不會(huì)放過(guò),甚至要求重寫,我一開始覺(jué)得老師太嚴(yán)格了,后來(lái)細(xì)想一想,老師其實(shí)是為我們好。

  老師就像是路燈,為我們指點(diǎn)迷津;老師是智慧神,為我們開啟智慧的大門;老師像橋一樣無(wú)私,為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大,我們應(yīng)以自己優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的一片深情。

我的老師優(yōu)秀作文12

  從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí),我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。但我最喜歡的還是四年級(jí)時(shí),教了我一年的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

  他常常保持著短短的頭發(fā),眼睛炯炯有神。鼻梁不是很高,架著一副眼鏡,倒是顯得很文雅又很神氣。他打乒乓球的技術(shù)很好,我們要是和他打乒乓球,都要他讓著我們,才能贏一兩球,要不然可真沒(méi)法贏他呢。

  他非常幽默。記得數(shù)學(xué)課上,我們講到了從北京開火車到拉薩要多長(zhǎng)時(shí)間,有人便開始議論:“真想去拉薩玩。 标惱蠋熉(tīng)見(jiàn)了,便對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“你去的時(shí)候也順便捎帶上我呀!”那位同學(xué)應(yīng)付著陳老師:“您是一定要帶的,因?yàn)槟俏抑R(shí)的傳授者!”老師便開玩笑:“我要去的是書本上的那個(gè)拉薩,可不是去廁所里的拉撒哦!”聽(tīng)了老師的.話,班上的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。

  他雖然很幽默,但也很嚴(yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上,有兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ),老師一下子就火了:“你們兩個(gè)給我站起來(lái),下課來(lái)我辦公室!毕抡n了,老師把他們都叫到了辦公室去教育,一個(gè)教育就是直到第二節(jié)課快下課了,才讓他們回來(lái)。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,他雖然只教了我們一年,但是卻讓我在四年級(jí)枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活中變得更充實(shí)、更快樂(lè)。

我的老師優(yōu)秀作文13

  聽(tīng)說(shuō),我將要見(jiàn)面的語(yǔ)文老師是學(xué)校新來(lái)的。新來(lái)的老師教畢業(yè)班,有意思!新來(lái)的老師,該是什么樣子呢?瞧,我給她畫得肖像:又老又瘦,古板的面孔上架著一副老花鏡。

  終于盼到了開學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課,進(jìn)來(lái)的是一位二十來(lái)歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著燦爛的微笑,鼻梁上戴著一幅眼鏡,讓人感到親切、和藹。二話沒(méi)說(shuō),她便拿起粉筆在黑板上寫下自己的.名字“鄭青杰”。她的字和她的人一樣漂亮、整潔。

  開學(xué)后的第一節(jié)語(yǔ)文課,她便向我們提出了一個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們,你們知道人生路指什么嗎?”老師用期待、鼓勵(lì)的目光掃視著我們,可是沒(méi)有一個(gè)人回答。老師又向同學(xué)們說(shuō)了一句魯迅的名言:世上本沒(méi)有路,走得人多了,便成了路。聽(tīng)了這句話,我好像明白了什么,便舉手說(shuō):“人的一生并不是事先設(shè)計(jì)好的,而是靠你不斷地去開拓、創(chuàng)新!薄昂芎。”鄭老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,老師面對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“從今天起,讓我們一起互相配合,學(xué)好語(yǔ)文,好不好?”“好!”我脫口而出地叫了起來(lái)。不知怎的,原先我給她畫得肖像已不翼而飛,從此,她像此磁石一樣吸引了我。

  鄭老師的課生動(dòng)極了,他精神飽滿,感情充沛,往往幾句話就把我們引進(jìn)課文的意境之中。以前,同學(xué)們讀課文都是沒(méi)有感情地胡亂一讀。而現(xiàn)在,同學(xué)們讀課文有感情了,字寫工整了,讓誰(shuí)看了都會(huì)豎起大拇指,這都是鄭老師的功勞。

  我越來(lái)越喜歡鄭老師了!

我的老師優(yōu)秀作文14

  她,給予我們知識(shí);她,教我們做人;她,要我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。她—就是我的語(yǔ)文老師。她從二年級(jí)開始教我們,在我的記憶中,她是一位溫柔、善良、美麗的人。

  她有一雙濃眉大眼,金黃色的頭發(fā),中等的身材。!簡(jiǎn)直太漂亮了!

  記得有一次,李老師正在給我們上課,但是有一位同學(xué)在課上說(shuō)話,,老師把他叫了起來(lái),他心驚膽戰(zhàn),因?yàn)樗履u(píng)他。而您呢,卻沒(méi)有責(zé)怪他,而是耐心地去教育他,這很讓同學(xué)們感動(dòng)。因?yàn)椤罾蠋煷_實(shí)是一位好老師。

  您還教給我們要做一個(gè)樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)、善良的人。

  有一次,您坐公交車去拜訪一位朋友。在這途中,上來(lái)了一位老爺爺,在那個(gè)時(shí)候,已經(jīng)沒(méi)有空著的位子了,老爺爺皺了皺眉頭—可能是生氣了。這個(gè)時(shí)候,我們的李老師站了起來(lái),似乎驚動(dòng)了所有人,說(shuō):“這位大伯,您坐到我這兒來(lái)吧!”老爺爺笑著說(shuō):“謝謝你呀,這位年輕人!

  同學(xué)們,別看這是一件小事,更加說(shuō)明我的李老師是一位樂(lè)于助人、善良的人。

  教師是天底下最神圣的職業(yè),而您,是天底下最高尚的人,無(wú)論有怎樣美好的語(yǔ)言也描繪不出您美麗的.形象和高尚的品質(zhì)。

  千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話:

  您是我心目中最敬佩,最崇拜的人!

我的老師優(yōu)秀作文15

  我們的語(yǔ)文老師是魏老師。烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙又黑又大的眼睛,眼睛總是一眨一眨地閃耀著智慧、溫和的`光芒,鼻梁上還帶著一副秀氣的眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。

  魏老師上課很特別。她每節(jié)課都是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就是引導(dǎo)我們自己分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論,最后她再給以評(píng)價(jià)。魏老師非常注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。

  魏老師的語(yǔ)言也豐富,教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課,她朗讀課文引人入勝,我們簡(jiǎn)直是一種享受。有一次,上《我們成功了》這課,魏老師充滿感情的朗讀聲中,使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很興奮、激動(dòng),都為祖國(guó)驕傲。就連我們班的淘氣大王胡嘉威也聽(tīng)得津津有味。

  魏老師對(duì)我們班的每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心,不論成績(jī)好、壞她都一視同仁。

  親愛(ài)的老師您像園丁,不辭勞累,培育了小花;您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí)。

  我為有您這樣的好老師而感到自豪,高興。我忘不了您,親愛(ài)的魏老師。

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