(精華)成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的成長作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
每個(gè)人都曾是被漠視的角色,你有什么好怕的,當(dāng)生活給了你一百個(gè)理由哭泣時(shí),你就要拿出一千個(gè)理由笑給它看;生活的路,本就不可能是一片坦途最后走到終點(diǎn)的。不一定是最聰明的,但一定是最執(zhí)著的;只有放棄,才是最大的失敗。不管天黑了多久,我依舊還是可以看到明天的艷陽。
花開花謝,潮漲潮落。
時(shí)光似箭,日月如梭,從芽芽學(xué)語的幼兒成為健壯的青少年。我們步入了高中的殿堂!敖裉,我要精心塑造自己”——第一封勵(lì)志信用激勵(lì)的話語為我們驅(qū)逐了對新學(xué)校、新老師、新同學(xué)的陌生感。讓我們盡快融入集體生活中,伴隨著第一封勵(lì)志信,我開始了新的航程,我必將走向幸福和成功,從今天開始我要精心塑造自己,天天向上,用自己的意志戰(zhàn)勝挫折。
流水匆匆,花香陣陣。踏著消逝的昨宵,我們在行進(jìn)。
“我的未來我銘記。我的腳步我加緊,既然選擇了遠(yuǎn)方,我便只顧風(fēng)雨兼程”。朗朗勵(lì)志聲為我們送來了第二封勵(lì)志信——“天道酬勤,百遍奇跡”。古人云:“冰凍三尺非一日寒,滴水石穿非一日功”。成功的人背后總隱藏著無盡的艱辛與汗水。沒有人能夠隨隨便便成功,不通過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)永遠(yuǎn)無法成功!安偾髸月暎^千劍而后知器;讀書百遍,其義自現(xiàn)”。我堅(jiān)信天道酬勤;我相信基礎(chǔ)重要,百遍奇跡;我一定要堅(jiān)持基礎(chǔ)訓(xùn)練,定能用汗水創(chuàng)造奇跡。
送走了昨日的關(guān)切;迎來的便是今日的導(dǎo)告。
“我能用愛心與人相處”——第三封勵(lì)志信,迎接它的那一刻我是如此的興奮與激動(dòng)。正如勵(lì)志信里所說的一樣“愛心是心底的歌,給攜手共進(jìn)的人以真誠;愛心是冬日烈火,給需要幫助的人以熱情;愛心是雨中的傘,給身在難處的人以尊重;愛心是一脈春水,讓嫉妒仇恨的心化解!蔽叶昧塑囁R龍、信息化飛速發(fā)展的'今天,作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該用愛心與人相處,對人真誠熱情,尊重他人,寬容他人,讓至真至純,至善至好的愛心永駐用鋼筋水泥筑成的鐵籠的今天。
風(fēng)若遙遠(yuǎn)的回音,追著夢的翅膀。
懷揣著激情與熱情,迎面而來的便是第四封勵(lì)志信——“我的三條人生法則”。法則是根據(jù)千萬年自然的變化和人類的行為總結(jié)出來的基本規(guī)律和制定的基本規(guī)范。人無法則難以自立,國無法則難以自強(qiáng)是亙古不變的規(guī)律。我的三條人生法則是:敬重美德、敬畏法律、敬仰天地。對中華美德我能敬重,立規(guī)律己;對優(yōu)秀品質(zhì),我能敬重,學(xué)以為范。我以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。我堅(jiān)信:做人自有天道,善有善報(bào),惡有惡報(bào)。我堅(jiān)信道德法律,遵守法紀(jì);敬仰天地,自強(qiáng)不息。
驀然回首,我已與勵(lì)志信走過了人生的第一戰(zhàn),即將揮手告別。此時(shí),我不舍分離,因?yàn)閯?lì)志信帶給了我太多的太多,教會(huì)了我精心塑造自己,讓我領(lǐng)悟了“天道酬勤,百遍奇跡”的道理,教會(huì)了我用愛心與人相處,給予了我三條人生法則。感謝勵(lì)志信,一路上有你,無怨無悔,期待下一次與全新的你相遇!
成長作文 篇2
每一次木棉花開,每一次破繭成蝶,都是在嘗試中成長,煥發(fā)生命的光彩。
從小學(xué)開始,我就一直承擔(dān)著管理班級(jí)的“重任”,上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)幾乎是唾手可得。可是,每當(dāng)我站上講臺(tái),看見臺(tái)下的老師同學(xué)們都齊刷刷地盯著我,我的心里就會(huì)感到莫名的緊張,說話變得斷斷續(xù)續(xù),甚至是忘詞?僧(dāng)我走下臺(tái)之后,我又會(huì)抱怨自己在講臺(tái)上發(fā)揮不佳,儼然一個(gè)“事后諸葛亮”。為了改掉這個(gè)壞毛病,我一遍又一遍的嘗試著,暗示自己:不要緊張,沒什么大不了的?墒,當(dāng)我做足了準(zhǔn)備走上講臺(tái)時(shí),雙腿又會(huì)不自主地打顫。慢慢地,我看著老師滿臉失望,看著其同學(xué)在講臺(tái)上收放自如的表現(xiàn),我的心里很不是滋味。
星期二晚自習(xí),班主任著急地對我說:“盧穎,周五要進(jìn)行文明班級(jí)的評(píng)比,以主題班會(huì)形式。班長臨時(shí)請假,所以我決定把這一次舉行主題班會(huì)的任務(wù)交給你,你先去把稿子整理一下,時(shí)間緊迫,老師相信你一定能行!”老師那充滿肯定與信任的目光打動(dòng)了我,給了我力量。我暗暗下定決心,這一次,我一定要出色地完成任務(wù)。
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)身的功夫,星期五如約而至。下午,隨著上課鈴聲的`響起,我深深地吸了一口氣,在心底為自己鼓勵(lì)加油。我有點(diǎn)緊張地走上講臺(tái),環(huán)視四周,驚訝地發(fā)現(xiàn)——每個(gè)老師,每一個(gè)同學(xué),都用充滿信任的眼神看著我。不知是不是大家的信任給了我力量,我剛開始的不安被一種前所未有的輕松所替代,那一瞬間,我覺得自己好像更成熟了,我的語言流利通暢,我的舉止神態(tài)自然,沒有一絲一毫的緊張感和不安感?墒悄切┥吓_(tái)演講的學(xué)科代表卻十分緊張。當(dāng)所有的代表發(fā)言完之后,我才發(fā)現(xiàn)——距離下課還有一點(diǎn)時(shí)間。這可怎么辦呢?我在臺(tái)上頓時(shí)慌了起來,不斷用求助的眼光看向老師。老師冷靜地用口型告訴我:別慌,臨場發(fā)揮。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,再次深呼吸,調(diào)整自己的心態(tài),將班會(huì)的內(nèi)容為大家總結(jié)一下,給大家留下了一個(gè)完美的印象。
在大家的掌聲中,我走下講臺(tái),如釋重負(fù)地呼了一大口氣,這才意識(shí)到,我的“講臺(tái)恐懼癥”不知不覺已經(jīng)消失了。
從恐懼到輕松的過程中,我經(jīng)歷了一段漫長的嘗試過程,而這個(gè)過程,也正是我一步步成長的見證。在嘗試中,我不斷地從失敗中吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn),在嘗試中,我努力地成長。
成長作文 篇3
五月春色正濃,我又一次超越了自己。
晴空萬里陽光明媚,我信心滿滿地走進(jìn)賽場開始比賽,心中想著:三盤贏兩局就能升段成功了。可是,上天總是要逗我,第一盤在我的不斷努力之下,我還是以兩目半的差距敗給了對手。我心有不甘,我唉聲嘆氣,我恨幸運(yùn)之神沒有眷顧我……走出了賽場,身旁興高采烈、歡呼跳躍而過的棋手,跳著、叫著、笑著。陽光亮得讓我覺得刺眼,熙熙攘攘站在出口接孩子的家長人群讓我覺得壓抑。這一切都讓我覺得刺目,極不舒服。
坐在角落里,我默默的想著只有背水一戰(zhàn),必須連贏兩盤?墒鞘屡c愿違,我第二盤再次以半目的微弱差距,可惜地輸?shù)袅速慄c(diǎn)。我垂頭喪氣,心里卻有一團(tuán)怒火在猛烈地燃燒,我的希望破滅了,我發(fā)現(xiàn)天空變得灰蒙蒙一片,好像一張大網(wǎng)網(wǎng)住了我,我只有無濟(jì)于事地掙扎和忍受。空中的柳絮不時(shí)飛到臉上,讓我更加煩躁不安。好在媽媽開導(dǎo)我:“只是錯(cuò)過了一個(gè)賽點(diǎn),后面還有機(jī)會(huì),先吃午飯吧!
下午比賽進(jìn)場前,老師又囑咐我、鼓勵(lì)我。我重整旗鼓找回了自信,又燃起了新的希望。我先輕輕松松地干掉了第一個(gè)對手,接下來的對手也都被我的“魅力”所折服,于是,我輕而易舉的`拿下了下午所有的比賽。回家的路上,林間的鳥兒在樹枝上啾啾地唱著春天的歌謠,是那么動(dòng)聽,那么美妙!
第二天,我穩(wěn)穩(wěn)地獲得第一盤的勝利,成功地升上了四段。我拿著證書和黃老師合影留下這美好的時(shí)刻,也記錄下這來之不易又特殊的記憶。這時(shí)仰望天空,天空更加晴朗明媚,燦爛的陽光灑在碧綠的草坪上,綠的讓人心曠神怡。我的臉上洋溢著成功后的笑容,就像那明媚的陽光一樣燦爛。
我明白了,無論挫折失敗還是勝利成功,都是我在成長道路上不可避免的磨煉經(jīng)歷,他們讓我頓挫,讓我堅(jiān)強(qiáng),讓我喜悅,讓我收獲,也讓我成長。
成長作文 篇4
人生中有無數(shù)次嘗試,也許成功,也許失敗,但卻意味著我們的一次進(jìn)步。
那一次,我嘗試著寬容待人。
在一次美術(shù)課上,我的同桌沒有帶水粉筆,我把自己的遞了過去開始她小心翼翼的涂著,可是后來,她玩心大起,“啪”的一聲,一支水粉筆犧牲了,這可是我昨天剛買的,就這樣斷了,真討厭。
后來一個(gè)上午我都沒有理她,在下午數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,我沒有帶直尺,我想去找她借,但一想到早上我對她的冷淡,就接著做后面的題,而她早就看出我沒有帶直尺,只是沒有說,她將她的直尺遞了過來,我驚呆了,我不知道她為什么要這么做?明明早上我那樣對她,她不應(yīng)該討厭我嗎?我突然意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我想著,今后我也一定要像她那樣寬厚待人。
后來上了初二,在上語文課的時(shí)候要用鋼筆,而有一個(gè)同學(xué)卻沒有帶,我將自己的鋼筆借給了她。
下課了,突然有一個(gè)同學(xué)將我的鋼筆碰到了地上,墨水飛濺了到了我的'衣服上,他走過來連忙幫我擦衣服,并對我說:“那個(gè)……對不起,我不是故意的,鋼筆我會(huì)賠給你!蔽蚁肫鹆水(dāng)初我跟我同桌的事情,想起了寬厚待人,對他說:“沒關(guān)系,你也不是故意的,不過是一支筆,我在買一支就行了,不用賠的,我們都是同學(xué)嘛!彼犃酥螅α艘恍,我看著他,覺得,以后如果人人都能寬容待人就好了。
在嘗試中,我們有了進(jìn)步,克服了許許多多的困難,也讓我懂得了,即使失敗,但也會(huì)有收獲,那一次我嘗試著寬厚待人,我會(huì)將寬厚二字記在心里,嘗試更多東西,克服更多的困難,在人生道路上,難免會(huì)有一些坎坷,只有不斷的嘗試,才能繼續(xù)前進(jìn)。
讓我們不斷嘗試,在嘗試中成長,在嘗試中獲得進(jìn)步和成功。
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