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我的老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-10-17 16:47:34 優(yōu)秀作文 我要投稿

(薦)我的老師優(yōu)秀作文15篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的我的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(薦)我的老師優(yōu)秀作文15篇

我的老師優(yōu)秀作文1

  我有一個(gè)這樣的老師,她十分嚴(yán)厲,但卻又很溫柔,她特別值得別人尊重,為此我十分喜歡這位老師。她,就是段老師。段老師十分負(fù)責(zé)。她嚴(yán)厲,但嚴(yán)厲之中飽含著一份慈愛(ài)。那天,我們?cè)诳荚,我做完后就偷偷看起課外書(shū)來(lái)。突然,老師走了過(guò)來(lái)。“為什么不好好檢查?”她那冰冷的目光盯得我頭皮陣陣發(fā)麻。

  我的臉?biāo)查g就紅了,站了起來(lái),手里出了一把冷汗。老師把書(shū)從我的手中抽了出去,冷冷地說(shuō):“站到后面去!好好反省一下!”

  我乖乖的站到了后面,心頓時(shí)涼了大半截,心中暗暗的`怨恨老師。

  下課后,老師把我叫到辦公室,溫柔地說(shuō):“你看課外書(shū)時(shí),有沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)不及格呀?看課外書(shū)是很不錯(cuò),可是也要分什么時(shí)候該看,什么時(shí)候不該看!這雖然是小考試,可你也不能小看它啊!人生就是這樣,你不可以小看每一件事,它既然發(fā)生了,你就要認(rèn)真對(duì)待!”看看老師遞過(guò)來(lái)的試卷,看看試卷上鮮紅的“71”,再看看那本書(shū),我哭了,哭了好久。

  那天,我明白了許多。

  這就是我的老師,她從不打我們,總是曉之以理,動(dòng)之以情地耐心教導(dǎo)我們。我愛(ài)我的老師,她是我的第二個(gè)“媽媽”!

我的老師優(yōu)秀作文2

  麥老師是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),在腦后盤(pán)成了一個(gè)發(fā)球,一雙炯炯有神的大眼睛,麥老師經(jīng)常穿著鮮艷明麗的碎花長(zhǎng)裙,美麗的裙擺總是翩翩起舞。

  麥老師十分嚴(yán)格。她做事井井有條,一絲不茍的要求著我們,希望我們?nèi)巳硕寄芙鸢耦}名,有一次,班中一位同學(xué)的作業(yè)字跡潦潦草草,粗枝大葉,漏洞百出。老師叫他走,讓他重寫(xiě),在麥老師的督促提醒下,結(jié)果新作業(yè)工工整整,老師說(shuō):“看吧,其實(shí)你的作業(yè)還能更完美,可你總是不用心!聽(tīng)過(guò)嗎?一份耕耘,一份收獲,態(tài)度決定一切,往后的'日子,你要加油!”

  麥老師很慈愛(ài)。有一次,我生了一場(chǎng)大病,整整一個(gè)禮拜都沒(méi)來(lái)上學(xué)呢!等我回來(lái)上學(xué),功課已經(jīng)落下了一大半,麥老師把我叫到一邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“羅伊,你太久沒(méi)上學(xué),功課落下了好多,老師給你補(bǔ)補(bǔ)課!闭f(shuō)著,翻起了課本,細(xì)心為我講起重要的知識(shí)點(diǎn),我默不作聲的聽(tīng)著,一一牢記在心。老師把課本翻的嘩嘩作響,給我看那些畫(huà)滿(mǎn)紅圈圈與紅道道的課文片段,我有些感動(dòng)了,忽然,我看見(jiàn)了夾雜在老師黑發(fā)中的幾根銀絲,我想:真不該麻煩老師啊!

  老師,您是路燈,點(diǎn)燃自己,照亮我們。您是春蠶,食幾片蠶葉,吐萬(wàn)斤蠶絲。愿我與桃李滿(mǎn)天下的您的師生情,永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

我的老師優(yōu)秀作文3

  每當(dāng)我坐在書(shū)房里看書(shū)的時(shí)候,就好像在教室里聽(tīng)老師講課似的。

  上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,有一次考試,我沒(méi)有考好,就是因?yàn)殚喿x和寫(xiě)作扣了較多的分.我心急如焚,回家的路上總是垂頭喪氣的。

  到了家,我硬著頭皮,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讓媽媽在試卷上簽字。我原以為媽媽會(huì)暴跳如雷,狠狠批評(píng)我一頓,卻沒(méi)想到,媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我,反而心平氣和地對(duì)我說(shuō):“孩子,一次沒(méi)考好并不可怕,不是說(shuō)失敗是成功之母嗎?只要你認(rèn)真總結(jié),查漏補(bǔ)缺,下次一定會(huì)考出好成績(jī)的,我知道你閱讀,寫(xiě)作不好,今后你一定要好好讀書(shū),這樣就會(huì)提高你的閱讀和寫(xiě)作能力!

  按照媽媽的說(shuō)法,我每天都會(huì)讀30分鐘書(shū),俗話(huà)說(shuō):小故事,大道理。我特別愛(ài)讀一些寓言故事和神話(huà)故事,因?yàn)樯裨?huà)是我們啟迪的幻想,讀語(yǔ)言故事能懂得道理,遇到寫(xiě)得好的好詞好句,我就把摘抄下來(lái),這樣便學(xué)到了很多知識(shí)。

  幾次考試后,我發(fā)現(xiàn)我的閱讀和寫(xiě)作能力真的提高了,心里更高興了,決定每天都讀幾頁(yè)書(shū)。

  之后,我還知道了讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好表達(dá)的是:愛(ài)好讀書(shū)的過(guò)程是學(xué)習(xí)的過(guò)程,能學(xué)到知識(shí),懂得道理;好讀書(shū)表達(dá)的'是:愛(ài)好讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣,能讓人受益無(wú)窮;讀好書(shū)表達(dá)的是:書(shū)浩如煙海,因此有選擇地讀好書(shū)尤為重要。讀了這三句話(huà),我就把書(shū)稱(chēng)為我的老師。

  我把書(shū)珍藏在書(shū)架上,每當(dāng)我去讀書(shū)時(shí),總能感覺(jué)到好像在同一個(gè)高尚的人談話(huà)一樣。

我的老師優(yōu)秀作文4

  這學(xué)期,我們換了位新的數(shù)學(xué)老師,他就是吳老師。

  第一次見(jiàn)吳老師,我非常吃驚,吳老師好高啊,比痣伯伯還高,痣伯伯站講臺(tái)上才能與他一樣高。吳老師的臉很方,頭發(fā)很短而且很黑,整個(gè)人顯得非常端正。

  開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課,我就覺(jué)得非常有趣。一小半是因?yàn)樗v課的聲音忽高忽低,普通話(huà)說(shuō)得也不準(zhǔn),好玩極了。一大半是因?yàn)閰抢蠋熤v課非常有趣,還有動(dòng)作,很夸張的動(dòng)作。

  吳老師好像是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),所以課上難免有那么一會(huì)兒要臨時(shí)辦事的。這不,吳老師剛走幾分鐘,教室就鬧騰起來(lái),正當(dāng)調(diào)皮的孩子玩得忘乎所以時(shí),吳老師像個(gè)“精靈”一樣飛了回來(lái),把那些孩子嚇破了膽。哈哈,這對(duì)于那些調(diào)皮的孩子是不幸中的不幸,因?yàn)榻K于有人治他們了;但對(duì)于乖的孩子是不幸中的萬(wàn)幸,因?yàn)槟切┱{(diào)皮的孩子不會(huì)再來(lái)煩他們了。

  吳老師真是兇!一次我們十幾個(gè)人做錯(cuò)了同一道題,吳老師大發(fā)雷霆,搞得像全班都考了0分一樣。當(dāng)他講完問(wèn)我們“聽(tīng)懂了沒(méi)有”時(shí),使勁拍了一下講臺(tái)。別說(shuō)我們了,連桌上的粉筆都嚇得跳了起來(lái)。

  吳老師真是挺狠的.。下午做操時(shí),我們班做得不太好,于是吳老師就占了一堂體育課。如果你以為是講數(shù)學(xué)題目,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他要我們練立正,害得我們?cè)诓賵?chǎng)上暴曬了40分鐘。

  吳老師真是個(gè)奇怪的人。他兒子就在我們班,可是每次他喊自己兒子的時(shí)候的聲音好像非常生氣,而喊其他孩子的時(shí)候卻非常溫柔。

  這就是我們的吳老師!

我的老師優(yōu)秀作文5

  今年我上五年級(jí)了,也是康老師陪伴我成長(zhǎng)的第五年。她一直都是那么美麗,那么可愛(ài)。

  康老師有一頭黑油油的頭發(fā),大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上,紅彤彤的嘴唇真好看。她經(jīng)常穿著她那與眾不同的碎花裙。

  一次上課,康老師正說(shuō)著流利的英文。突然,只看見(jiàn)康老師瞇著眼睛,捂著嘴,身體微微向前傾,打了兩個(gè)噴嚏“啊啾!……啊啾!”好可愛(ài)的聲音啊!我們都嘻嘻地笑了?道蠋煹膰娞缇拖窬d羊咩咩的叫聲,也像泉水流淌,更像黃鶯的歌唱,一直余音繞梁。

  新學(xué)期一開(kāi)始,康老師就做“孩子的榜樣”,特別用心地在QQ群上發(fā)了報(bào)名的通知,開(kāi)學(xué)第一次小老師。得到老師的'鼓勵(lì),我積極地參與,我是第五個(gè)榜上有名的。

  康老師很喜歡我,我每次都和她聊天。康老師不僅可愛(ài),而且她給予我們母親般的關(guān)懷。記得一次,我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師,我們就像彩虹圍繞著太陽(yáng),像七個(gè)小矮人圍著白雪公主,歌唱、歡跳、擁抱?墒恰岸66!鄙险n了,我們依依不舍地回到了座位上。

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!蔽覒c幸我的童年有康老師的愛(ài)護(hù),我感恩所有的好老師!

我的老師優(yōu)秀作文6

  我的姥姥是個(gè)普通的老農(nóng)民,今年60歲整了。對(duì)于莊稼的門(mén)門(mén)道道可謂經(jīng)驗(yàn)豐富。瞧,她種的茄子紫瑩瑩的,辣椒紅的像小燈籠似的,豆子綠油油的,還有圓滾滾、胖乎乎的大西瓜等等,你看了一定直流口水。

  去年夏天,我去姥姥家的菜地里和姥姥及家人們一起去種小苗,我不屑地說(shuō):“不就是挖個(gè)坑栽上小苗,然后澆點(diǎn)水不就行了。太容易了,用不了一分鐘就搞定一棵了! 姥姥笑了笑拉著我來(lái)到田里說(shuō)∶“遠(yuǎn),這是有技巧的,坑要挖深,深了苗以后才會(huì)長(zhǎng)得直長(zhǎng)得壯。”說(shuō)著姥姥把一株小苗栽到坑里。我用鏟子挖了一個(gè)坑,把小苗放進(jìn)去,用手把土撲好,姥姥又說(shuō):“哎呀,這土要鋪多,不然風(fēng)一吹苗就倒了。”然后姥姥把我栽的苗又重栽一遍。姥姥栽每棵小苗都很細(xì)心,要栽一棵成活一棵。干了一上午該回家了,我見(jiàn)天陰沉沉的,我問(wèn)姥姥:“姥姥為什么要在下雨前種呀?”“那是因?yàn)橄掠炅送辆蜁?huì)濕潤(rùn),小苗淋了雨才會(huì)直起來(lái),活得好!崩牙研溥涞卣f(shuō)。

  第二天,雨過(guò)天晴,我看見(jiàn)田里的小苗都直直的',心想姥姥真厲害。

  姥姥雖然沒(méi)有教我書(shū)本里的知識(shí),但她是我生活中的好老師,我從她那學(xué)到了種莊稼的農(nóng)業(yè)知識(shí)。我的姥姥是我最值得敬佩的人之一。

我的老師優(yōu)秀作文7

  大雨,飄灑。

  窗外,雷聲陣陣。大雨像豆子一樣打下來(lái)。風(fēng)猛烈地?fù)u著大樹(shù)。窗內(nèi),我們的廖老師龍飛鳳舞地寫(xiě)著板書(shū),激情地講著課。

  她一頭長(zhǎng)發(fā)垂到肩下,眼睛大大的,臉挺怪,一個(gè)尖尖的下巴,小小的鼻子,有點(diǎn)尖嘴猴腮的`樣子,常穿一件藍(lán)裙。

  她上課幽默風(fēng)趣。上課時(shí),有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà),沒(méi)聽(tīng)課。廖老師便帶著一個(gè)鈴,神不知鬼不覺(jué)地繞到他們背后,手放在鈴上,嘴角微微一笑,翻一個(gè)白眼,一按——那兩同學(xué)騰一下轉(zhuǎn)過(guò)身,呆若木雞。老師也裝作無(wú)辜的樣子,嘟嘟地說(shuō):“哎,不好意思擾到你們了,對(duì)——不起——呀!”

  但她也通情達(dá)理。

  上周,我口算沒(méi)答完整,她叫我去辦公室。我膽顫心驚,身體酸軟,腳步像灌了鉛一樣慢慢地挪入辦公室。因?yàn)樵谄綍r(shí),同學(xué)被叫進(jìn)辦公室,就會(huì)被責(zé)罵。可這次,并沒(méi)有。她只是把我叫過(guò)去,耐心仔細(xì)地教導(dǎo)我一番,然后叫我補(bǔ)了。補(bǔ)完后她竟微笑地表?yè)P(yáng)我:這次補(bǔ)的全部都對(duì)!

  仿佛迎面吹來(lái)一陣清風(fēng),頓時(shí)使我打起了精神,心里涌起了深深的愧疚。

  她是我最敬愛(ài)的老師。

  一支斑駁的舊紅鋼筆,一本滿(mǎn)滿(mǎn)紅筆文字的“圣書(shū)”,一聲聲溫和耐心的教誨,這是我忘不了的老師。想到這,我筆尖一動(dòng),流瀉出對(duì)她滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

我的老師優(yōu)秀作文8

  從我上學(xué)開(kāi)始,我就認(rèn)識(shí)了許多老師,他們都教會(huì)了我很多知識(shí)和做人的道理。最令我印象深刻的就是唐付忠老師了。

  那時(shí)我才剛上二年級(jí),開(kāi)學(xué)第一天,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),我們班要換老師了,聽(tīng)了我非常興奮。就坐在自己的位置上靜靜等候。不一會(huì)兒,上課鈴響了。新老師精神抖擻地走進(jìn)教室。他中等個(gè)子,那一雙大眼睛炯炯有神,他那濃密的頭發(fā)中間還夾著幾根銀發(fā),一看可能有40來(lái)歲了吧。

  他對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,你們好!我就是你們的新老師,我姓唐,叫唐付忠。別寫(xiě)成”糖果“的”糖“了!闭f(shuō)完他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了“唐”和“糖”。讓同學(xué)們認(rèn)真記住這兩個(gè)字的區(qū)別。然后他又寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)誤的“補(bǔ)”字。同學(xué)們紛紛說(shuō)是錯(cuò)誤的“補(bǔ)”字是衣字部,不是示字部。然后唐老師輕輕將錯(cuò)字檫了一下,沒(méi)檫干凈,他用力檫了第二下,還沒(méi)干凈。他再檫了一次,這次總算干凈了。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)大家說(shuō):“一個(gè)錯(cuò)字記在腦,要將它改正過(guò)來(lái),非常難。所以,我們認(rèn)真看待任何一件事情,將他正確的記在腦子里。”唐老師的這一堂課令我印象深刻。

  寒來(lái)暑往,我在唐老師的'教導(dǎo)下,成績(jī)提高了。雖然現(xiàn)在唐老師不在教我們了,但我永遠(yuǎn)記得他樸素的面貌和他的教誨。

我的老師優(yōu)秀作文9

  在我的心靈深處,我最喜歡的老師就是我們的班主任——華敏。她個(gè)子不高,兩眼炯炯有神,梳著一束“馬尾巴”的小辮子,顯得十分可愛(ài)!華老師給我的印象是:慈祥、幽默、嚴(yán)厲。

  慈祥——每當(dāng)走進(jìn)教室時(shí),她總是面帶微笑;課間休息時(shí),她總像大姐姐一樣參加同學(xué)們的活動(dòng);放學(xué)時(shí),她總是緊緊地牽著同學(xué)的手,小心送我們過(guò)馬路。記得有一次,我在操場(chǎng)上奔跑,一不小心被松掉的鞋帶絆了一跤,華老師急忙跑過(guò)來(lái),把我扶起,輕輕撣掉我身上的泥土,又彎下腰幫我把鞋帶系好,這感人的一幕至今還溫暖著我的心。

  幽默——每次華老師與家長(zhǎng)短信溝通時(shí),結(jié)尾都會(huì)用符號(hào)打成一張笑臉的.圖案,讓大家覺(jué)得很輕松。在華老師的QQ上,總會(huì)出現(xiàn)鼓勵(lì)同學(xué)成長(zhǎng)的冷笑話(huà)。記得有一次我在網(wǎng)上與同學(xué)家長(zhǎng)聊得正起勁,忽然,華老師的QQ頭像出現(xiàn)在“聊天窗口”并對(duì)我說(shuō):“喲!你膽子不小嘛!”可把我嚇壞了,但華老師隨即又給我發(fā)了一個(gè)大拇指的QQ表情,夸獎(jiǎng)我能用拼音輸入法打字上網(wǎng)。

  嚴(yán)厲——我有一個(gè)壞習(xí)慣,就是時(shí)常摳手指甲,指甲被我摳得禿禿的。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),我的小動(dòng)作被華老師發(fā)現(xiàn)了,她嚴(yán)肅地走到我面前,抓起我的手說(shuō):“你看看你手上還有指甲啦?將來(lái)長(zhǎng)大捏東西都捏不住!”下課后,還把我留了下來(lái),嚴(yán)厲地教訓(xùn)了我一頓,至今我都記憶猶新,再也不敢犯同樣的錯(cuò)誤。

  華老師,您時(shí)時(shí)關(guān)注著我們,用“愛(ài)”讓我們健康成長(zhǎng),真是我心目中的好老師,我們愛(ài)您!

我的老師優(yōu)秀作文10

  我的老師——張老師,她是我小學(xué)五年來(lái)一直教我們數(shù)學(xué)的老師。她今年40多歲了,濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋,她是一位嚴(yán)格的老師,也是一位如母親般關(guān)心我們的老師。

  記得有一次。正在上課的時(shí)候,我突然肚子疼,我一手捂著肚子,一邊聽(tīng)講,過(guò)了一會(huì)兒,張老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁,這時(shí)的我已經(jīng)滿(mǎn)頭冒著冷汗,嘴唇發(fā)白,張老師關(guān)切地問(wèn)我是不是哪里不舒服,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,痛苦的說(shuō):“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長(zhǎng)打電話(huà),把我送到醫(yī)務(wù)室治療,等媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)時(shí),我已經(jīng)恢復(fù)了正常。

  張老師,她也十分嚴(yán)格,記得有一次上課,張老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在開(kāi)小差,老師便從他旁邊經(jīng)過(guò),拍拍他的肩膀作為提醒。過(guò)了一會(huì)兒,趁老師在白板上寫(xiě)字時(shí),那位同學(xué)又開(kāi)小差了,但這也沒(méi)能躲過(guò)張老師的“火眼金睛”,張老師一回頭就嚴(yán)厲的說(shuō):“站起來(lái),再不好好聽(tīng)講就給我站到后面去!”我們被她那一聲嚇了一跳,這下這位同學(xué)才老實(shí)了。

  正因?yàn)閺埨蠋煹膰?yán)厲,才讓我們每年期末考試拿高分。

  不止這些,張老師的毛筆字也寫(xiě)得特別好,每次看見(jiàn)媽媽手機(jī)朋友圈里張老師寫(xiě)的.毛筆字照片時(shí),我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也能寫(xiě)得一手好字。

  她的嚴(yán)格,時(shí)刻提醒我們嚴(yán)于律己,她那慈母般的關(guān)愛(ài),讓我們更加快快樂(lè)樂(lè)、健康的成長(zhǎng),我愛(ài)我的張老師

我的老師優(yōu)秀作文11

  在這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我們結(jié)識(shí)了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如,足智多謀的諸葛亮,在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書(shū)記,在長(zhǎng)征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的老班長(zhǎng)……這些人物有著鮮明的性格特點(diǎn),今天我要寫(xiě)的是我的語(yǔ)文老師——王老師。

  王老師她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)高鼻梁上架著一副眼鏡,讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個(gè)子不高不矮,偏瘦,她很喜歡穿一身黑色的衣服。

  王老師對(duì)待學(xué)生很?chē)?yán)厲。記得有一次,她給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練,當(dāng)她問(wèn)我們問(wèn)題時(shí),因?yàn)槟莻(gè)問(wèn)題有點(diǎn)深?yuàn)W,所以我們都沒(méi)有舉手發(fā)言。王老師非常生氣,她把書(shū)向講臺(tái)一扔,大聲說(shuō):“我站在這里,給你們上了四節(jié)課,你們讓我自己在這兒唱‘獨(dú)角戲’,你們回答錯(cuò)了,我又不批評(píng)你們,連這點(diǎn)兒膽量都沒(méi)有,以后的'所有課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練你們自己寫(xiě),我也不講了!”這時(shí),教室里靜得連掉一根針也能聽(tīng)得見(jiàn),之后王老師拿著杯子,回辦公室了!

  下課了,有很多同學(xué)到辦公室向王老師道歉,給王老師寫(xiě)信,寫(xiě)小紙條,希望王老師能原諒我們。上課了,王老師來(lái)到教室,我們一起向王老師說(shuō):“對(duì)不起!钡趵蠋煂儆谀欠N刀子嘴,豆腐心的人,嘴上說(shuō):“沒(méi)用!”但是,我們都看見(jiàn)了,王老師拿出紙巾,悄悄地抹去了眼角的淚水,嘴角微微上揚(yáng)。

  最后一節(jié)課,王老師讓我們拿出了基礎(chǔ)訓(xùn)練……

  這就是我和藹可親的語(yǔ)文老師——王老師。

我的老師優(yōu)秀作文12

  在這個(gè)短暫又美好的暑假里,我認(rèn)識(shí)到了一位既風(fēng)趣又才華橫溢的新美術(shù)老師,他叫冷向?qū)帯?/p>

  他飄逸的長(zhǎng)發(fā)下有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的眼睛,圓圓的臉龐上有著短而優(yōu)雅的胡子,帥極了。在他筆下畫(huà)出的作品,沒(méi)有一幅不栩栩如生的,有精細(xì)的白描,細(xì)膩的素描,奔放的速寫(xiě),逼真的`國(guó)畫(huà)……

  老師不僅長(zhǎng)得帥,畫(huà)得好,而且脾氣也是獨(dú)一無(wú)二的好脾氣。有一次,我把老師弄得很難堪,老師并不責(zé)罵我,只是笑笑而已,所以我和老師的感情相當(dāng)深厚。

  我并不把老師當(dāng)做老師,而是把他當(dāng)做朋友,沒(méi)事就去看看老師……只有喜愛(ài)老師,才能對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣。

  那是一個(gè)下雨的星期日,我和老師一起畫(huà)速寫(xiě),“這應(yīng)該畫(huà)長(zhǎng)點(diǎn)。”“看比例!薄叭ノ逖!崩蠋煵粩嗟貛椭,努力讓我變得更好,而我呢?只能用一幅幅作品來(lái)感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)之恩……隨著老師教導(dǎo)的聲音和我永不停息的鉛筆走動(dòng),我終于完成了一幅完整的作品。我再往窗外一看,大雨還未停呢。“給,這有傘。”老師像看到了我的心一樣,“下次再還回來(lái)吧!蓖蝗晃业男睦锱,久久不能平息……

  說(shuō)了這么多,我還想說(shuō)最后一句話(huà):“我愛(ài)你,冷老師!”

我的老師優(yōu)秀作文13

  我的語(yǔ)文老師——李老師,她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙“火眼金睛”的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,讀起書(shū)來(lái)聲情并茂。

  李老師的教學(xué)方法非常好。李老師剛接接手我們班時(shí),我們班是“外婆哭兒——沒(méi)救(舅)”。李老師一來(lái)就重新整頓我們班。讀書(shū)的方法是“開(kāi)火車(chē)”,讓我們一個(gè)接一個(gè)地讀書(shū),這樣的好處是:讀得好的可以展示自己,讀得不好的李老師也好指導(dǎo)。讀詞語(yǔ)的方法是“聲音打到墻壁上”。我們大聲讀出來(lái),這樣李老師就能更好地糾正我們的.讀音。

  回答問(wèn)題的方法是:想回答的自己站起來(lái),這樣的好處是節(jié)省時(shí)間,也可以讓我們更活躍。

  李老師不但教育方法好,而且不放棄任何一個(gè)學(xué)生,哪怕嗓子喊啞了也不放棄。

  我們班上有個(gè)同學(xué),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,做業(yè)也不會(huì)完成,第一次測(cè)試得了8分,李老師在他身上付出了大量的心血。上課不聽(tīng)講,老師就點(diǎn)名,叫他起來(lái)回答問(wèn)題,一次不行就兩次,慢慢地他就認(rèn)真聽(tīng)講了。生字聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái),下課了,李老師把他帶到辦公室繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。一次兩次后,他的聽(tīng)寫(xiě)也上去了,后來(lái)每次考試也有七八十分了。李老師臉上露出了欣慰的笑容!

  正是因?yàn)槔罾蠋熌欠N鍥而不舍的精神,使我們班的閱讀水平得到了提高,書(shū)寫(xiě)更端正,學(xué)習(xí)更有勁了。

  李老師不僅是一位嚴(yán)師,更是一位益友,這讓我不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔,勇往直前的精神。這種精神會(huì)一直陪我走下去的。

我的老師優(yōu)秀作文14

  那是好幾個(gè)星期前的事了。

  那天天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,正是個(gè)好日子。我們剛升完旗回到教室,大家都坐在各自的座位上東張西望,議論紛紛。?這個(gè)時(shí)候,班主任進(jìn)來(lái)了,教室里一下子變得安靜,連根針掉在地上恐怕都能聽(tīng)得一清二楚。她說(shuō):同學(xué)們,我會(huì)為你們介紹一位新老師,她將和你們一起度過(guò)一段美好的時(shí)光。說(shuō)完,一位長(zhǎng)發(fā)飄飄,面帶微笑的女老師走了進(jìn)來(lái)。大家好,你們叫我黃老師吧,我會(huì)在你們班實(shí)習(xí)一段時(shí)間,教你們語(yǔ)文,希望能和你們好好相處!她用甜甜的聲音說(shuō)著。頓時(shí),講臺(tái)下傳來(lái)一陣熱烈的掌聲。不知是新鮮還是喜悅,掌聲格外的響亮。

  上語(yǔ)文課時(shí),黃老師就靜靜地坐在最后一排的.椅子上,聚精會(huì)神地聽(tīng)班主任講課,她一邊仔細(xì)地聽(tīng)著,一邊認(rèn)真地做筆記?。后來(lái),班主任漸漸地把課都交給黃老師上了。黃老師的課很好句大全有趣,她講得很生動(dòng),有時(shí)會(huì)給我們講一些小故事,同學(xué)們都喜歡上她了。老師長(zhǎng)得不算漂亮,但是卻一直保持微笑,她的微笑讓我們感到溫暖。

  她是一個(gè)沒(méi)有架子,親切和藹又溫柔的老師,她會(huì)用班會(huì)課來(lái)和我們一起玩游戲,她會(huì)和我們一起談笑風(fēng)生,她會(huì)自五年級(jí)作文己掏錢(qián)給我們買(mǎi)糖吃。?雖然她只和我們相處了一個(gè)月標(biāo)語(yǔ)大全左右,但我們已經(jīng)將她深深地銘記于心。將她的每一個(gè)表情,每一句話(huà),每一個(gè)動(dòng)作都印在了腦子里。我真希望,我們能一直在一起。

我的老師優(yōu)秀作文15

  老師是我們的向?qū),帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向?qū)АN倚哪恐械暮美蠋熓沁@樣的

  她首先會(huì)讓學(xué)生和書(shū)交朋友,在書(shū)的'海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。她會(huì)要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。而且她會(huì)帶領(lǐng)我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每周必練繞口令,定期開(kāi)“故事會(huì)”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。

  然后她會(huì)改革課堂教學(xué),為了給我們上好每一節(jié)課,讓我們掌握的知識(shí),不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。她會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書(shū),去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?那我們?cè)跄茚劤龇枷愕募衙勰兀吭跄茏鑫磥?lái)的主人?

  在課間休息,她會(huì)在課間時(shí)和我們?cè)谝黄鹦蕾p音樂(lè),偶爾會(huì)給我們出一些謎語(yǔ)和笑話(huà),讓我們輕松一下。

  當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候,她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì),發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品,激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,他會(huì)伸出援助之手,給與我們最大的幫助。她會(huì)對(duì)擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩地勸導(dǎo),給同學(xué)們面子和改正的機(jī)會(huì)。

  這樣的老師就是我心目中的好老師。

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