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數(shù)學(xué)反思日記
一天將要結(jié)束了,一定有不少感想,這也意味著,又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)反思日記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)反思日記1
中午午餐過(guò)后,在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下,我們四年級(jí)的全體同學(xué)來(lái)到階梯教室考試,我拿了鉛筆盒和本子,徑直往那走去。考試過(guò)程中,我覺(jué)得數(shù)學(xué)試卷太簡(jiǎn)單了,保證能考100分,就這樣我很快地做完了整張?jiān)嚲�,做完后還有一點(diǎn)時(shí)間在自己的位子上靜靜地等待交卷,并檢查得數(shù)死否正確,在檢查了沒(méi)有多久下課鈴響了。大家一聽(tīng)到鈴聲就站起來(lái)交卷,這時(shí)我也胸有成竹的把試卷往組長(zhǎng)那里一放,萬(wàn)事大吉。試卷交上之后,我才和同學(xué)結(jié)伴慢悠悠地走回教室。
星期五,我最盼望的時(shí)刻到了,看到老師把那疊可愛(ài)的試卷拿在手中走進(jìn)了教室,我就感覺(jué)到那100分在向我招手,多白凈的試卷啊,像個(gè)小寶寶安穩(wěn)地躺在媽媽的懷中,老師一看到我就對(duì)我說(shuō);“你這次沒(méi)有考好,沒(méi)有關(guān)系下次努力”,說(shuō)完后就把一張?jiān)嚲磉f給了我93.5,這個(gè)顯眼的紅色數(shù)字首先印入了我的腦海中。在這個(gè)數(shù)字的旁邊我看到了我的名字……天哪!怎么可能?93.5是我的分?jǐn)?shù)嗎?我的……不是……100?頓時(shí),我的'眼淚就不住地往下流,在肉眼模糊的時(shí)候,我隱約又看到了——100。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,終于放學(xué)了,我哭著回到了家,媽媽奇怪地問(wèn):“咦,你怎么哭了?”那時(shí)我臉色蒼白,不斷地哽咽著,“媽媽,我——失——敗——了。”說(shuō)完,我就撲到媽媽?xiě)牙锎罂奁饋?lái)。
一定要努力,努力把粗心大意的壞毛病改正過(guò)來(lái)�?蓯旱膲牧�(xí)慣,你等著瞧,我要打敗你!讓我的100重新回到我身邊。
數(shù)學(xué)反思日記2
今天去超市媽媽給我買(mǎi)套衣服,問(wèn)我怎樣付錢(qián)。衣服298元,打八折,褲子98元,打九折,鞋子230元打六折?
衣服:464.6(元)
買(mǎi)一件衣服、一條褲子、一雙鞋共464.6元錢(qián)
吃餃子
今天中午我媽媽煮餃子吃,我吃9個(gè)餃子,媽媽吃的餃子是我的兩倍少2個(gè)、爸爸吃的餃子是我的'二倍多4個(gè)。媽媽問(wèn)我:媽媽和爸爸分別吃了多少個(gè)餃子?
媽媽吃的餃子:9X2——2=16(個(gè))
爸爸吃的餃子:9X2+4=22(個(gè))
幫媽媽買(mǎi)菜:
媽媽今天給我20元錢(qián)去買(mǎi)菜,大蒜3.5元一斤,青菜2.5元一斤,排骨14元一斤,我買(mǎi)了6兩大蒜,一斤青菜,一斤排骨,媽媽問(wèn)我夠不夠錢(qián),我算了下:大蒜3.5元一斤,一兩是3角5分,6兩就是2元1角,青菜買(mǎi)一斤2元5角,排骨14元錢(qián),加起來(lái)一共18元6角,20減18元6毛還剩1元4角。
今早爸爸給我20元錢(qián)去買(mǎi)早餐,包子1元5角兩個(gè)包子,豆?jié){1元5角一杯,要買(mǎi)了10個(gè)包子,5杯豆?jié){。爸爸問(wèn)我夠不夠,我算了算,1.5元兩個(gè)包子,四個(gè)就是三元,八個(gè)6元,十個(gè)就是7.5元,豆?jié){1元5角一杯,兩杯就是3元,四杯6元,五杯就是7元五角,包子加豆?jié){的錢(qián)共15元,我跟爸爸說(shuō)購(gòu)買(mǎi),還剩五元,爸爸說(shuō)剩下的錢(qián)給我勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì),我很高興。
數(shù)學(xué)反思日記3
冬冬,快去做張數(shù)學(xué)試卷!明天就要考試了,你還不緊不慢的,真不自覺(jué)�!眿寢層謬Z叨了起來(lái),我也只好惟命是從,乖乖地去做試卷了。
我拿起筆,飛一般地寫(xiě)起了試卷,可做到了一題,我手中的筆停住了。這一題的題目是這樣的:3輛卡車(chē)要將910噸水泥運(yùn)到某工地去,已知第一輛比第二輛多運(yùn)30噸,第三輛比第二輛少運(yùn)20噸。3輛卡車(chē)各運(yùn)多少噸?這種題目可是有點(diǎn)兒棘手啊。和以前我們做過(guò)的這種解決問(wèn)題的策略的類(lèi)型的題目可不一樣,以前都是只有兩個(gè)數(shù)要求,可這一次要求三個(gè)數(shù)。我想了很久,終于是豁然開(kāi)朗,知道該怎么做了。其實(shí),做這種題的方法和以前做過(guò)的也一樣,只不過(guò)是換個(gè)形式罷了。于是,我便做了起來(lái)。因?yàn)椴恢赖谝惠v卡車(chē)運(yùn)水泥多少噸,所以先算第二輛的,用“910-30+20=900(噸)”第一輛卡車(chē)比第二輛卡車(chē)多運(yùn)30噸水泥,所以要減去30噸,第三輛卡車(chē)比第二輛卡車(chē)少運(yùn)20噸水泥,所以要加上20噸,算出三輛卡車(chē)如果全是第二輛卡車(chē)運(yùn)水泥的噸數(shù)共運(yùn)多少噸,再用“900÷3=300(噸)”算出第二輛卡車(chē)運(yùn)水泥多少噸。由于題目中說(shuō)了第一輛卡車(chē)比第二輛多運(yùn)水泥30噸,第三輛卡車(chē)比第二輛少運(yùn)20噸,我們就可以直接用“300+30=330(噸)”算出第一輛卡車(chē)運(yùn)水泥多少噸;用“300-20=280(噸)”算出第三輛卡車(chē)運(yùn)水泥多少噸。就這樣,我把這一題的答案輕輕松松地算了出來(lái)。
自從做出了這一題后,我總結(jié)出了一個(gè)道理——數(shù)學(xué)是活的,是瞬息萬(wàn)變的,有些新的題型都不過(guò)是把舊的.題型換個(gè)形式或說(shuō)法而已,我們只有跟著它變,用已經(jīng)學(xué)會(huì)的舊方法來(lái)解決新的題型,才可以探索出更多的數(shù)學(xué)的奧秘,在數(shù)學(xué)王國(guó)中不斷地進(jìn)步。
數(shù)學(xué)反思日記4
“該怎么回家呀考試又考砸了�!睘槭裁纯荚囉挚荚伊四亍ky道是因?yàn)槲荫R虎、不仔細(xì)、我不細(xì)心,還是怎么回事?既然考砸啦,就應(yīng)該知錯(cuò)就改。不應(yīng)該直接拖延下不然的話,成績(jī)會(huì)跟不上的,學(xué)習(xí)也跟不上。所以通過(guò)了這次考試我也想了很多,以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉我做題目不細(xì)心的壞習(xí)慣,在數(shù)學(xué)考試當(dāng)中,我很多題目就只看了一半就開(kāi)始做了,試卷做完以后日,只看了一次,自己發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么錯(cuò)誤就直接不檢查了,但是有些題目就一定會(huì)錯(cuò),肯定是扣五、六、十分的,這樣的話,分?jǐn)?shù)也一定會(huì)降低許許多多的還說(shuō)不定會(huì)考不及格呢。
在檢查試卷的'時(shí)候,這幾道題是對(duì)的但是我把他看錯(cuò)了,不知不覺(jué)得把它改成了錯(cuò)的,這下好了,知道題一定會(huì)錯(cuò)的了,一旦老師發(fā)下來(lái)我就先去看那道題是對(duì)的還是錯(cuò)了,我看到以后心里一想:“這下好了,原來(lái),我之前對(duì)的呀,一改就是錯(cuò)的了,以后再也不改了�!闭f(shuō)了這句話,我更有對(duì)考試的自信心了!
對(duì)待這次數(shù)學(xué)考試,考砸了,我也后悔了,我也得出了一個(gè)道理和結(jié)論:“因?yàn)樵谄綍r(shí),我沒(méi)有真真正正在的理解這個(gè)意思,而是東理解一下,西理解一下,導(dǎo)致我什么都不會(huì),所以這次考試了,又考了十幾分而已�!�
數(shù)學(xué)反思日記5
在期末考試結(jié)束后,張老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息:叫家長(zhǎng)帶孩子來(lái)看數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)。爸爸媽媽都看了這個(gè)信息,唉聲嘆氣地說(shuō):“袁這次期末考試成績(jī)可能不在九十分以上了吧!”我對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“不可能,不可能,爸爸媽媽你們不要對(duì)我沒(méi)信心,我每次考試都在九十分以上的哦!一定在九十分以上”。
第二天早上我?guī)е职謥?lái)到了學(xué)校,匆匆忙忙地跑到二(五)班教室,我看見(jiàn)了張老師在教室里,連忙笑著對(duì)張老師說(shuō):“張老師把我試卷找出來(lái),行嗎”?張老師說(shuō):“好的�!�
找出試卷后,我仔細(xì)一看,考了99+10分,我開(kāi)心極了。爸爸接過(guò)我手里的試卷看了看,然后給我講解了一下,“小麗買(mǎi)5枝百合花了20元錢(qián),小紅買(mǎi)了一枝玫瑰花了8元錢(qián),誰(shuí)買(mǎi)的花貴?每枝貴幾元錢(qián)?你寫(xiě)成這樣了:20/5=4(元)元)了,爸爸對(duì)我應(yīng)該是這樣做的:20/5=4(元)8-4=4(元),不要把8-4搞成8/4,這樣能不錯(cuò)嗎?你也太粗心了吧!”
“袁連8-4都不會(huì)算,還不如去讀一年級(jí),太馬虎了吧!”張老師說(shuō)道。我慚愧地低下了頭。
爸爸看了看我的分?jǐn)?shù),高興地說(shuō):“不錯(cuò),考了99分,如果這道題不馬虎的`話,就是100分,好好努力,爭(zhēng)取下次考100分哦!”我對(duì)爸爸說(shuō):“恩,我一定好好努力�!�
下學(xué)期我要做到:上課認(rèn)真聽(tīng),積極舉手發(fā)言,考試要在95分以上,按時(shí)訂正作業(yè),獨(dú)立思考問(wèn)題,做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
數(shù)學(xué)反思日記6
我的數(shù)學(xué)是三科中是最好的,每次考試都是九十幾分,所以數(shù)學(xué)老師對(duì)我很有信心,我也很有自信,我們之間的關(guān)系非常的好,只要我數(shù)學(xué)上遇到了困難,他就會(huì)出現(xiàn)在我的面前,來(lái)幫我解決難題,我非常的喜歡他,他也是對(duì)我最好的老師。
生活中處處有都離不開(kāi)數(shù)學(xué),只要你善于觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與你可謂是形影不離。學(xué)習(xí)了六年集的比例知識(shí)后,我深深的體會(huì)到數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)了許多益處。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的`下午,我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合,然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后,由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園,所以只好買(mǎi)了一幅公園的地圖。地圖到手后,弟弟悄悄的向我走過(guò)來(lái),然后一把將地圖搶了過(guò)來(lái)。我無(wú)可奈何,只好抑制住心里對(duì)這“小淘氣包”的無(wú)理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō):“哥哥,今天就由我這個(gè)向?qū)?lái)帶你去找獅子吧!”這時(shí),我心想:但愿不會(huì)南轅北轍!之后,弟弟就帶著我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄,過(guò)了大約一小時(shí)后,我終于忍無(wú)可忍,大喝:“你搞什么呀,我都快要累死了,怎么還沒(méi)到?”我直接將地圖奪回,一看才恍然大悟,原來(lái)是愛(ài)出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù),把地圖的比例尺1:5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米。“唉,學(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是,不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的話,后果往往都是弄巧成拙呀!”然后,我按照我所學(xué)到的知識(shí),不一會(huì),我們就來(lái)到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子,他還求著我收他為徒弟呢!
知識(shí)是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙,同學(xué)們,努力學(xué)習(xí)吧!就讓我們用自己的努力來(lái)創(chuàng)造明天的精彩生活吧!
我們心中不要有太多的自責(zé)心,只要自己努力就行了!
數(shù)學(xué)反思日記7
中午爸爸下班回來(lái),哼著小調(diào),興高采烈地跨進(jìn)家門(mén)我迎上去問(wèn)道:“爸爸,今天有什么事這么高興?”爸爸說(shuō):“這個(gè)月我漲工資了。”我問(wèn)道:“那你現(xiàn)在一個(gè)月拿多少工資?”爸爸想了想,微微一笑說(shuō):“我比你的媽媽的工資高,我倆的月工資加起來(lái)是2800元,月工資差是100元,你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資?”
聽(tīng)了爸爸的話,我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線段圖幫助我理解:
通過(guò)觀察和思考,我很快算出了答案,并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多,那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸聽(tīng)了,滿意地直點(diǎn)頭。這時(shí),正在做飯的媽媽對(duì)我說(shuō):“你還有其它方法嗎?”“還有其它方法?”我驚奇地說(shuō)。我報(bào)著好奇的`心情靜下心來(lái)再次觀察、思考,我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題,標(biāo)準(zhǔn)不同,方法也就不同。于是,我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn),假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多,那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元,就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。
數(shù)學(xué)反思日記8
小熊和朋友們到了數(shù)學(xué)王國(guó)之后,他們的爸爸媽媽都著急了,到處找不到他們,但小熊和朋友們都忘了給父母說(shuō) ,正在數(shù)學(xué)王國(guó)里呢,把這件事忘得一干二凈。
他們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里看到什么都是數(shù)字做的,門(mén)是用字母“n”做的,滑梯是用字母“a”做的.,樹(shù)枝是用字母“y”做的.....他們走著走著,突然看見(jiàn)有一個(gè)很大的房子,跟其他房子都不一樣,而且很豪華,往里一看,有許多的小精靈,寶座上有一個(gè)和藹的老人,那肯定是國(guó)王,那精靈肯定就是數(shù)學(xué)小精靈,國(guó)王看見(jiàn)他們了,讓他們都進(jìn)去,然后說(shuō):“你們?nèi)绻饘?duì)我出的數(shù)學(xué)題,你們就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。”他們異口同聲地說(shuō):“好!”
國(guó)王說(shuō):“我出的題是:“小明和小紅在400米的跑道上跑步,小明的速度是每分鐘250米,小紅的速度是比小明每分鐘多跑20米,兩人同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),幾分鐘后相遇?。”
小熊和朋友們想了一會(huì),立馬說(shuō)出了答案:先用250+20=270(分鐘)算出小紅每分鐘跑幾米。然后列方程。
解:設(shè)x分鐘后相遇。
(250+270)x=400
520x =400
x=1.6
答:1.6分鐘后相遇。
國(guó)王看小熊這么快就答對(duì)了,就答應(yīng)了小熊實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。
小熊和朋友商量了一會(huì),說(shuō):“我們的愿是,希望人類(lèi)不要再砍伐樹(shù)木了,要不然我們就沒(méi)有家了,我們就沒(méi)法生活了,動(dòng)物們住哪。”國(guó)王聽(tīng)了說(shuō):“好,我?guī)湍銈儗?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望�!毙⌒芎蛧�(guó)王再見(jiàn),然后大喊我要回去。就和朋友們都回家了,爸爸媽媽們都著急死了,看見(jiàn)他們回來(lái)了很高興,問(wèn)他們?nèi)チ四睦�,小熊們都把事情的�?jīng)過(guò)告訴了爸爸媽媽們!
數(shù)學(xué)反思日記9
“葡萄要扎根深,常修剪,結(jié)的果子才甜美呢�!边@個(gè)故事意味深長(zhǎng),園主樸實(shí)的話語(yǔ)中飽含著一個(gè)人生哲理,人也好比葡萄,只有受過(guò)良好基礎(chǔ)教育的人才會(huì)有用于社會(huì),而整天放縱自由的人終究會(huì)一無(wú)是處;只有時(shí)常發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正,才能有所成就。
這次期末考試卷發(fā)下后,爸爸看到我數(shù)學(xué)考了80分,語(yǔ)文79分,就開(kāi)始查找我的錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的主要問(wèn)題是“整式乘法與因式分解”和“三角形”這兩章沒(méi)有掌握牢靠;語(yǔ)文的主要問(wèn)題是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好,很多生字不會(huì)寫(xiě),再有就是字寫(xiě)的潦草,卷面不工整。所以,爸爸讓我利用暑假,每天做做數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的《北大綠卡》,數(shù)學(xué)是做上述兩章有關(guān)習(xí)題,語(yǔ)文是做每個(gè)單元的知識(shí)與能力檢測(cè)。還讓我每天練習(xí)一頁(yè)鋼筆字帖和練習(xí)一課生字,目的就是讓我把基礎(chǔ)知識(shí)打牢,“修剪”我的錯(cuò)誤,使我最終在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
古人“修剪”子女何嘗不是如此?十二歲的岳云在一次騎馬訓(xùn)練中,不小心連人帶馬摔入溝里,父親岳飛因此打了岳云的軍棍。正是因?yàn)樵涝茝男【偷玫礁赣H的'嚴(yán)格“修剪”,最終成為一位使敵人聞風(fēng)喪膽的抗金名將。
長(zhǎng)輩們總愛(ài)給我們“修剪”,盡管可能有時(shí)“修剪”的方法不太恰當(dāng)與合理,但他們的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的,都是愛(ài)我們的。
在學(xué)校犯了錯(cuò)誤,要接受老師的教育批評(píng);在家里犯了錯(cuò)誤,要接受長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo);在生活中犯了錯(cuò)誤,要聽(tīng)從朋友的好言相勸……他們的教育會(huì)使我們不被放縱自由,他們的教育是在為我們細(xì)心修剪內(nèi)心的殘枝枯葉。
朋友,心動(dòng)不如行動(dòng),就讓我們一起努力,在“修剪”與磨煉中創(chuàng)造自我,完善自我,做笑到最后的口味甜美的“葡萄”吧!
數(shù)學(xué)反思日記10
每位同學(xué)都有自己喜歡的課程,而我卻喜歡數(shù)學(xué),老師講課時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默,給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
深深地記得那一次,上課鈴響了,我們都安靜地等待著老師,期待著每節(jié)課的小游戲,這時(shí)老師說(shuō):這是一節(jié)關(guān)于:‘算24點(diǎn)’的課時(shí)。我們都帶著疑問(wèn)和好奇配合著老師一起互動(dòng)。
游戲規(guī)則是:用撲克片從A(1)至(10)中隨意抽3張或4張卡片任意加減乘除算出來(lái)的得數(shù)必須是24。規(guī)則看似簡(jiǎn)單的小游戲,我和對(duì)手終究誰(shuí)會(huì)勝利呢?
游戲這么開(kāi)始了,第一次帶著疑問(wèn)和不解抽出了3、6、7、9四張卡片,我愁眉苦臉的思考著,一直都沒(méi)有頭緒,我只好再等下一次機(jī)會(huì),看到對(duì)手都算出了24點(diǎn)時(shí),我又緊張而又鼓勵(lì)著自己下一次一定能算出24點(diǎn)。
游戲還在繼續(xù),第二次懷著緊張又必勝的心情抽出了2、5、7、10四張卡片,在心里默算著只要全部加起來(lái),不就等于24點(diǎn)了!
游戲越來(lái)越激烈,第三次開(kāi)始恢復(fù)信心急起直追抽出了2、5、6、8四張卡片,想了想2_5+6+8=24,再一次算出24點(diǎn),取得了勝利。
雖然屬于我的'三次機(jī)會(huì)的比賽已經(jīng)結(jié)束,身為旁觀者的我看著別的同學(xué)還在謹(jǐn)慎的選擇卡片時(shí),此時(shí)我的心情也很激動(dòng),就在這激烈的氣氛下,我們開(kāi)心快樂(lè)而且高效率的掌握了本節(jié)課的知識(shí)、靈活的運(yùn)用加減乘除以及熟練正確無(wú)誤的計(jì)算。
從中明白了:第一次游戲中告訴我失敗是成功之母,第二次游戲中告訴我自信是成功的第一秘訣,第三次游戲告訴我有志者事竟成。
這就是我的數(shù)學(xué)課,是我喜歡的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)反思日記11
今天我閑著沒(méi)事干,媽媽要去街上買(mǎi)菜,我就跟著媽媽一起去了。
來(lái)到菜市場(chǎng),這里一片討價(jià)還價(jià)聲,很是熱鬧。媽媽問(wèn)我要吃什么菜,我說(shuō)今天買(mǎi)點(diǎn)排骨,買(mǎi)點(diǎn)冬筍,再買(mǎi)幾個(gè)番茄回家炒雞蛋就好了,媽媽說(shuō):“好,今天就聽(tīng)女兒的,不過(guò)你既然來(lái)了,等一下可要幫我算賬哦�!蔽掖饝�(yīng)了一聲:“沒(méi)問(wèn)題�!�
我們首先來(lái)到賣(mài)肉的'攤位,媽媽問(wèn):“排骨多少一斤?”老板說(shuō)“18元1斤�!薄拔屹I(mǎi)兩斤�!崩习宸Q好了遞過(guò)來(lái),媽媽問(wèn)我“你算一算,一共要多少錢(qián)?”我想:這容易,18乘以2,不就等于36元嗎。我爽快回答:“36元�!眿寢尶粗椅⑿χf(shuō):“答對(duì)了,那我再問(wèn)你,我付100元,要找回多少元?”我想了想回答道“64元”,媽媽拍拍我的肩說(shuō),對(duì)了。
我們來(lái)到賣(mài)蔬菜的攤位,媽媽讓賣(mài)菜阿姨稱了一棵冬筍,2個(gè)西紅柿,又分別讓我算出價(jià)格,我很快算出冬筍23元,西紅柿8元,一共要付23元加8元等于31元。賣(mài)菜的阿姨說(shuō):“這小朋友真能干,還會(huì)算賬了�!蔽腋械胶芨吲d,我和媽媽拎著菜回家了,路上媽媽又問(wèn)我:“今天我們買(mǎi)菜一共花了多少錢(qián)�。俊蔽以谛睦锫阒�36元加31元等于,我回答媽媽:“67元。”媽媽說(shuō):“對(duì)了�!�
這時(shí),我恍然大悟:原來(lái),數(shù)學(xué)在生活中是一直用到的,我以后一定要更努力的學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)反思日記12
我常聽(tīng)老師講,數(shù)學(xué)對(duì)生活有著很大的幫助,在生活中,我們常常會(huì)遇到數(shù)學(xué)。這次通過(guò)親身體驗(yàn),我才真正地意識(shí)到數(shù)學(xué)的.重要性。
星期天,舅舅開(kāi)車(chē)帶我們一家去洛陽(yáng)玩,我開(kāi)心極了。大城市就是不一樣,到處高樓林立,商場(chǎng)里熱鬧非凡。一家家專賣(mài)店都在搞“雙十二”促銷(xiāo)活動(dòng)。媽媽領(lǐng)我去美特斯邦威MooMoo店里買(mǎi)衣服。我一眼就看中了一件紅色的羽絨服,一看吊牌價(jià)499元,好貴��!售貨員阿姨說(shuō):“小朋友,買(mǎi)兩件可以打6.9折,很劃算喲!”我們又給弟弟挑了一件藍(lán)色的羽絨服399元,終于可以打折了。阿姨麻利地幫我們計(jì)算:“499×0.69=344.31,399×0.69=275.31,344.31+275.31=619.62,四舍五入一共620元�!眿寢屨f(shuō):“咱們那里也有活動(dòng),第一件原件,第二件打五折�!蔽乙宦�(tīng)“五折”,就拉著媽媽說(shuō):“媽媽,別買(mǎi)了,去我們那兒買(mǎi)便宜�!眿寢屨f(shuō):“你好好核算一下,看在哪兒買(mǎi)便宜?”第一件499元,第二件399×0.5=199.5,合計(jì)499+199.5=698.5元,結(jié)果真令我意外,在洛陽(yáng)買(mǎi)便宜了將近80元呢!“阿姨,快幫我們把衣服包起來(lái)!”我不好意思地說(shuō)。大家都笑了。
嘿,生活處處皆數(shù)學(xué)�。】磥�(lái)以后我可要更加努力學(xué)好數(shù)學(xué)了,要不然就買(mǎi)虧了。
數(shù)學(xué)反思日記13
對(duì)于這次作文,我承認(rèn)存在點(diǎn)兒僥幸心理。雖然只扣了8分,但我覺(jué)得應(yīng)該按扣20分來(lái)約束自己。這次考試我就只得了76.5分,這是一次慘痛的教訓(xùn),它將會(huì)成為我永久的清醒藥,提醒我要認(rèn)真審題,認(rèn)真選材,認(rèn)真寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)深刻地反思,我總結(jié)出以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、審題不仔細(xì),作文題目幾個(gè)大字,“學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程”,而我卻偏偏這個(gè)時(shí)候昏了腦,寫(xiě)成體育活動(dòng),以至于文章全部跑題,寫(xiě)得再好有什么用,不在刀刃上。
2、不會(huì)利用,在本學(xué)期里,我也寫(xiě)過(guò)很多關(guān)于藝術(shù)的好文章,到考試時(shí),完全可以加以利用,稍加改動(dòng),寫(xiě)上去。但考試時(shí),腦袋里毫無(wú)頭緒,這充分說(shuō)明了我考前的準(zhǔn)備是多么不認(rèn)真,更諷刺的是,期末考試結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的關(guān)于藝術(shù)的'作文發(fā)表在青少年報(bào)上,這無(wú)疑給了我一個(gè)當(dāng)頭棒。
3、考前浮躁,這直接間接地影響我考試時(shí)的心態(tài),以及對(duì)作文的自信心爆棚,驕傲使人落后。
這學(xué)期的作文呈現(xiàn)一個(gè)下坡?tīng)顟B(tài),剛開(kāi)學(xué),第一篇作文就被當(dāng)成范文朗讀,之后慢慢出現(xiàn)句子啰嗦,總進(jìn)入不到重點(diǎn)的問(wèn)題,最后期末考試跑題,這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,如果高考時(shí)跑題,六年的苦讀就全都白費(fèi)了。
所以,寒假里,我不能光讀作文,還要研究作文,學(xué)習(xí)作者從哪方面選材,怎樣選好材,自己也可以借鑒,這是我目前面臨的最大的問(wèn)題!
數(shù)學(xué)反思日記14
今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,這道題是這樣的:
有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積,要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高,而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解,可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù),接著我們開(kāi)始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,上面公用的'棱長(zhǎng);一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,上面除以上一條外另一條
棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后,我的到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)
后來(lái),我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣。
解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
數(shù)學(xué)反思日記15
今天我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西,我們來(lái)到空曠的好又多超市,里面有許許多多的商品,商品上面有不同的數(shù)量和價(jià)格,媽媽想用這個(gè)機(jī)會(huì)考一考我能力,于是媽媽就說(shuō):如果爸爸要買(mǎi)四瓶梅酒,每瓶68元,爸爸大約要用多少元?我得意地說(shuō):這個(gè)簡(jiǎn)單,只要算4×68≈280元。媽媽又問(wèn):那么樂(lè)天巧克力派一盒12.5元,3盒要用多少元?我對(duì)媽媽說(shuō):我是這樣算的,12.5 12.5,先算12 12=24,0.5 0.5=1,然后再24 1=25 12.5=37.5元。媽媽有問(wèn)我:那么這樣梅酒和克力派總共花了多少元?我說(shuō):大約是:310元。
媽媽笑了笑說(shuō):你還挺聰明的',不過(guò),你答對(duì)了最后一題,你就可以買(mǎi)你自己想要的東西。我一口就答應(yīng)了。媽媽問(wèn):假如我要買(mǎi)一袋面包是7.5元,芝士是19.5元,牛奶是43.5元,巧克力56元,合計(jì)要多少元?加上爸爸的梅酒和克力派,我?guī)Я?00元,夠用嗎?我回答說(shuō):先算7.5 19.5=27元,然后算27 43.5=70.5元,再算70.5 56=126.5元,還有爸爸的梅酒是:68×4=272元,巧克力派是:12.5×3=37.5元,最后把37.5 272 126.5=436元,然后再把500元和436元比較誰(shuí)大誰(shuí)小,因?yàn)?00元比436元大,所以最后的答案是:500元是夠用的。媽媽笑著說(shuō):不錯(cuò),你可以選擇一樣你自己的想要買(mǎi)的東西。我選了一樣一盒水果糖。
我今天真的很開(kāi)心,可以買(mǎi)到我自己想要的東西,又可以學(xué)到我喜歡的算數(shù)。
數(shù)學(xué)反思日記16
我是一個(gè)喜歡研究數(shù)學(xué)推理問(wèn)題的,覺(jué)得那些邏輯推理很有趣,能給我?guī)?lái)心靈的滿足。一天,當(dāng)我遇到這樣的題后,我就開(kāi)始沉思,那道題是這樣說(shuō)的:
有甲乙丙三個(gè)房間,每個(gè)房間都有一個(gè)信筒,甲房信筒的標(biāo)簽上寫(xiě)到:小王在此房。乙房信筒的標(biāo)簽上寫(xiě)到:小王不在此房。丙房信筒的標(biāo)簽上寫(xiě)到:小王不在甲房。提示:三個(gè)信筒上的標(biāo)簽只有一個(gè)是正確的。問(wèn):小王在哪個(gè)房間里?
或許是當(dāng)時(shí)腦子有些迷惑,或許是看到這滿滿的三行字發(fā)怵,大腦一片空白。我又仔細(xì)的從字里行間尋找條件,決定用嘗試法來(lái)進(jìn)行假設(shè)。
假設(shè)一:如果甲房信筒上的標(biāo)簽是正確的,說(shuō)小王在甲房里,那么乙房信筒標(biāo)簽上說(shuō)小王不在乙房也是正確的,不符合題中”只有一個(gè)標(biāo)簽是正確的“的條件。所以,假設(shè)一不成立。
抬頭一看,爸爸露出了欣慰的笑容,得到了肯定,我對(duì)于接下來(lái)的解題思路更加有信心了。
假設(shè)二:如果乙房信筒上的標(biāo)簽是正確的',說(shuō)小王不在乙房,那么甲房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)小王在甲房和丙房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)小王不在甲房也都是有可能的。但如果丙房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)的是錯(cuò)的,甲房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)的也是錯(cuò)的話,那么就表示小王應(yīng)該在甲房又應(yīng)該不在甲房。兩者矛盾,所以假設(shè)二也不成立。
假設(shè)三:如果丙房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)的是正確的,說(shuō)小王不在甲房,那么甲房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)小王在此房就是錯(cuò)的,這一點(diǎn)符合條件。乙房信筒的標(biāo)簽上說(shuō)的是錯(cuò)的也不是不可能,就是說(shuō)小王在乙房。由此可見(jiàn),假設(shè)三成立,結(jié)果就是小王在乙房。
算出來(lái)后,我一蹦三尺高,興高采烈的把算好的題目拿給爸爸看,爸爸夸我思維活躍,又使我對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣了。從此我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)這些趣味數(shù)學(xué)題,在數(shù)學(xué)王國(guó)中探尋奧秘。
數(shù)學(xué)反思日記17
生活中充滿了數(shù)學(xué),正是數(shù)學(xué),幫助人們解決了生活中的一個(gè)個(gè)難題。這不,今天,我到鄰居家玩,她正在寫(xiě)一個(gè)復(fù)雜的生活小問(wèn)題,可她怎么都做不出來(lái),這回,我當(dāng)了一位小老師,幫助她完成這道數(shù)學(xué)題。
我想了一會(huì)兒,與鄰居朋友一起思索著這道題目的答案,一分鐘過(guò)去了,最后,我們兩終于解開(kāi)了這道題目的謎底,這,便是我們解題的過(guò)程。
題目:小明的爸爸要騎車(chē)出差,過(guò)了兩個(gè)小時(shí)以后,他已經(jīng)騎了全程的3/8,離中點(diǎn)還有8千米。小明的爸爸現(xiàn)在離他要到達(dá)的目的地還有多遠(yuǎn)?
思路啟發(fā):從這道題目可以看出,要想知道小明的`爸爸離目的地還有多遠(yuǎn),那我們就得先算出全程長(zhǎng)多少米,然后再算小明的爸爸離目的地的距離。
解答過(guò)程:題目里是這樣說(shuō)的,小明的爸爸騎車(chē)去旅游,2小時(shí)過(guò)后,他一共行了全程的3/8,從這句話就可以看出來(lái),小明的爸爸在騎了兩個(gè)小時(shí)后,就還剩下全程的5/8還沒(méi)有騎完,這時(shí),他正好離中點(diǎn)還有8千米。由此看出,剩下的路程比已經(jīng)走了的路程多了2個(gè)8千米,所以全程可以算出是8×2÷(5/8——3/8)=16÷2/8=64千米,這個(gè)算出的就是總路程了,再用64×5/8=40千米,小明爸爸離目的地的距離就算出來(lái)了。
歸納總結(jié):做這種題目時(shí),要先求出全程的長(zhǎng),然后才可以求出現(xiàn)在的位置離目的地有多遠(yuǎn)。
在計(jì)算數(shù)學(xué)題目時(shí),我們要學(xué)會(huì)巧妙的運(yùn)用各種公式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
數(shù)學(xué)反思日記18
一天,三個(gè)好朋友小虎、小斌和小華一起去買(mǎi)面包。他們一共買(mǎi)了8個(gè)面包,平均分著吃。其中小虎付了5個(gè)面包的錢(qián),小斌付了3個(gè)面包的.錢(qián),小華呢?他一向是個(gè)“小馬虎”,這次又忘記帶錢(qián)了。
第二天,小華帶了3.2元準(zhǔn)備還給兩個(gè)好朋友,可小虎和小斌卻傻眼了:這錢(qián)該怎么分呢?一個(gè)說(shuō):“8個(gè)面包怎么分呀?8除以3所得的商是無(wú)限循環(huán)小數(shù)呀!”其他兩人也無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。最后,他們只好向班上的“數(shù)學(xué)小王子”亮亮請(qǐng)教了。
亮亮一見(jiàn)他們,便問(wèn):“怎么了,又遇到什么難題了嗎?”小虎一直是個(gè)“急先鋒”,他搶著一口氣把問(wèn)題說(shuō)了一遍,其他兩人也跟著說(shuō):“這賬可怎么算呢?”亮亮聽(tīng)后,點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“讓我好好想想。”說(shuō)完,便陷入了沉思:小華需付3.2元,說(shuō)明8個(gè)面包的總價(jià)格是3.2×3=9.6元,面包的單價(jià)就是9.6÷8=1.2元。那么,小虎付了5個(gè)面包的錢(qián),1.2×5=6元,多付了多少錢(qián)呢?6—3.2=2.8元。小虎應(yīng)分得2.8元,小斌應(yīng)分得3.2—2.8=0.4元。
亮亮猛地抬起頭,說(shuō):“小虎應(yīng)得2.8元,小斌應(yīng)得0.4元。”三個(gè)好朋友異口同聲地問(wèn):“為什么呀?”亮亮娓娓道來(lái)……三人聽(tīng)后忍不住嘖嘖贊嘆,對(duì)亮亮更是佩服得五體投地。
亮亮可開(kāi)心了,不僅是因?yàn)樗麕椭藙e人,更是因?yàn)樗苡脭?shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的難題,他越來(lái)越覺(jué)得數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科真的是太有意思了!
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