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小學(xué)生的作文

時(shí)間：2023-10-07 12:33:20 小學(xué)生作文我要投稿

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（必備）小學(xué)生的作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（必備）小學(xué)生的作文7篇

小學(xué)生的作文篇1

　　今天是國(guó)慶節(jié)的第2天，爸爸媽媽沒時(shí)間帶我，我就去奶奶家了，后來(lái)奶奶說(shuō)要帶我和姐姐弟弟去三洋濕地玩。三洋濕地我和爸爸媽媽去過(guò)一次的，爸爸說(shuō)家門口有個(gè)這么美麗的大公園是要經(jīng)常來(lái)走走的。下了車我們一路小跑著過(guò)去，迎面而來(lái)的是一股清香的空氣，這感覺和我們大馬路上滿是汽車尾氣的空氣是完全不一樣的，脫了鞋子走在一條鑲滿一顆顆小鵝石的小路上，“好痛呀”，我叫了起來(lái)，奶奶說(shuō)要多走走這樣的路對(duì)我們的身體是有好處的，可惜我走不了幾步，在過(guò)去我看到河面上有很多的河葉，有的河花已經(jīng)開了，有的含苞待放，好美呀，還有我看到了爸爸帶我去泰順看過(guò)的廊橋，這里是廊橋是模仿泰順的廊橋做的，我知道真正的.廊橋是沒有一枚訂子的，但我不知道這里的廊橋有沒有用訂子，走累了還有很多漂亮的亭子讓我們坐坐，亭上面還有多的猜迷。還可以坐在小船里劃一圈，我還看到了一對(duì)新人在拍結(jié)婚照，這一天很累但真的很好玩，三洋濕地是個(gè)好風(fēng)景的地方。

小學(xué)生的作文篇2

　　清潔的水，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是極為重要的。它不僅能給我們的生命提供保障，也能為我們的環(huán)境添上一份美好。

　　小時(shí)候，我是在外婆家長(zhǎng)大的，外婆家那兒有高高的山，青青的草，清澈的水，我的童年是那么的歡樂(lè)，我總是會(huì)拉著表哥一起去爬山。

　　爬累了，我們就坐在樹蔭下的大青石上，沿著外婆家白露山景區(qū)上山的路旁，有一條淺淺的小溪，清澈見底，還有幾條小蝌蚪、小魚在水里嬉戲著，當(dāng)我渴了，便從溪水里舀水來(lái)喝。旁邊的柳樹垂下了它長(zhǎng)長(zhǎng)的“發(fā)一絲”般的柳枝，我們總是折幾段下來(lái)編制成一個(gè)個(gè)的頭圈。古老的石階上鋪滿了枯枝枯葉，當(dāng)我們的腳踩上去，便發(fā)出如優(yōu)美旋律一般的聲音，我非常喜歡它。

　　可惜，時(shí)間的.流逝足以改變?cè)S多東西，幾年之后，當(dāng)我再次踏上那古老的臺(tái)階，發(fā)現(xiàn)一切都不同了。

　　原本石階上的枯葉沒有了，踏在上面寂寞的可怕；小溪旁的柳樹沒了，小溪里的魚兒也沒有了，小溪也不同于以往那么清澈了，路人、甚至連看也不想看它。一路上隨處可見各種顏色的塑料袋、可樂(lè)瓶、零食包裝袋之類的垃圾，有些溪流的底部都長(zhǎng)滿了綠綠的水草，完全沒有了原本屬于它的自然之美。

　　看到這一幕，我邊走著，邊覺得很是心痛。是誰(shuí)？是誰(shuí)？是誰(shuí)破壞了它原始的和美？又有誰(shuí),能還它過(guò)去的清秀呢？

　　這種小景區(qū)都已是如此，那么，那些名勝景區(qū)呢？又有幾個(gè)能擁有它原本的自然之美、清秀之美呢？

　　我們?nèi)羰悄茉诼糜蔚耐瑫r(shí)，不隨意丟棄東西，隨身帶著幾個(gè)垃圾袋，自己分類收集垃圾。那么，也不至于名勝景區(qū)將慢慢的演變變成“垃圾場(chǎng)區(qū)”的這個(gè)事實(shí)！

　　大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，還地球一個(gè)美麗清秀的世界吧。

小學(xué)生的作文篇3

　　有些人認(rèn)為，父母不在家是一件很愉快的事。會(huì)覺得很自由很快樂(lè)很開心，無(wú)憂無(wú)慮，沒有爸爸媽媽在身邊嘮嘮叨叨。但我不是這么認(rèn)為，我認(rèn)為是一件很倒霉的事情。請(qǐng)看看我的倒霉事情吧!

　　這一天，爸爸媽媽都不在家。家里只有我一個(gè)人，我的第一件倒霉事，那就是沒人給我做早飯吃了。我便自己糊里糊涂的做起早飯來(lái)了。我先拿出一個(gè)雞蛋，又拿出了一些蔥。然后把雞蛋小心翼翼的打到碗里。又把蔥一刀兩，斷一刀兩斷的切成了碎碎的，然后打開煤氣包，點(diǎn)燃火，然后倒一點(diǎn)油。突然間，“滋滋滋滋滋滋……”的.聲音，把我嚇了一跳，我走到鍋前，看了看，原來(lái)是油在火上滋滋的叫呢!我拿起裝滿雞蛋的碗，在里面放了一點(diǎn)鹽，然后把蔥倒到碗里去，然后把它們一起倒進(jìn)鍋里。用鏟子在里面左翻右翻，不一會(huì)就炒好了。我拿起碟子，用鏟子把它們鏟倒碗里去。端到桌上，嘗了一口，變大叫起來(lái)：“呀，好咸啊!原來(lái)是鹽放多了呀!”我心想：如果爸爸媽媽在的話就不會(huì)這樣了，他們一點(diǎn)會(huì)給我做好吃的早飯的，沒有的父母的日子可真辛苦啊!又要自己做飯吃。

　　第二件事是，起床后，我不會(huì)疊被子變亂糟糟的疊了起來(lái)，最后疊成了一個(gè)不知道的形狀。后來(lái)，我又重新疊了起來(lái)，我先把被子放平，然后把被子對(duì)折了一下，最后橫著對(duì)折了一下。我一看，便說(shuō)了起來(lái)：“咦，這個(gè)形狀怎么這么怪啊!怎么一點(diǎn)也不像爸爸媽媽平時(shí)疊的那樣，真是太倒霉了，疊個(gè)被子都這么難呀!”如果爸爸媽媽在的話，被子肯定會(huì)疊的非常漂亮!爸爸媽媽我真希望你們?cè)诩已?要是你們?cè)诩业脑�，被子就不�?huì)那么亂糟糟的了!

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　　沒有爸爸媽媽在的日子真辛苦，雖然有些人覺得會(huì)很無(wú)憂無(wú)慮，很快樂(lè)，很自由。但我一點(diǎn)也不這么認(rèn)為，因?yàn)槲矣H身感受過(guò)，沒有爸爸媽媽的日子是那么的不開心，沒有爸爸媽媽在身邊的話，什么事情都不會(huì)做好。

小學(xué)生的作文篇4

　　“朋友人人有，好友卻不多”這是我的原創(chuàng)，難道不是這樣嗎？我和張正清是無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

　　她那烏黑的亮發(fā)散開來(lái)，像一簇黑色的瀑布，從頭頂垂落下來(lái)，披散在那渾圓的雙肩上。她長(zhǎng)得小巧，清秀的臉蛋上嵌著兩顆晶瑩的露珠——水靈靈的眼睛，鼻子挺挺的.，下巴尖尖的。她笑起來(lái)，兩個(gè)酒窩顯而易見，真像一朵初綻的山茶花。

　　一次，我與張正清約好星期六一起去看《麥兜響當(dāng)當(dāng)》，我準(zhǔn)時(shí)到電影院門口等小張，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我足足等了20分鐘，她還沒來(lái)。正當(dāng)我想走的時(shí)候，她來(lái)了，他氣喘吁吁地說(shuō)：“對(duì)不起……小彭，我……我遲到了……”當(dāng)時(shí)我生氣極了，心想：真是的，害得我等了半小時(shí)，看電影的心情都沒了。于是我沒睬她就走了，回到家里，我一直在想我是不是做得太過(guò)了，她會(huì)不會(huì)不睬我了。

　　第二天，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，好像自己做了什么虧心事似的。我看見小張好像很不開心似的，我想鼓起勇氣向她道歉，可我又覺得那天是她不對(duì)，我猶豫不決，最后還是決定向她道歉，可正當(dāng)我站起來(lái)的時(shí)候，猛地一撞，我剛想說(shuō)這人，可當(dāng)我抬頭一看，是張張，我停頓了好一會(huì)，才明白原來(lái)張張是來(lái)向我道歉的：“對(duì)不起，小彭，我……”“張張，是我不對(duì)不應(yīng)該不睬你，你能原諒我嗎，我們可以復(fù)合嗎？”“當(dāng)然可以，我們還是好朋友�！�

　　我明白了會(huì)向你道歉的，會(huì)在你遇到困難的時(shí)候幫助你的，才是你正真的好朋友！

小學(xué)生的作文篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著悅耳的短信鈴聲，本期校訊通家庭教育彩信如期而至。這期的《家有兒女》欄目給我們帶來(lái)了一個(gè)非常有意義的故事--讓孩子把話說(shuō)完。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，也讓我想了很多。下面就先讓我們一起看看這個(gè)故事：

　　一個(gè)媽媽問(wèn)她的兒子：“如果你和媽媽一起出去玩，我們兩個(gè)人都渴了，但是沒有水喝，只有你的小書包里有兩個(gè)蘋果，你會(huì)怎么辦呢？”小男孩歪著腦袋想了一會(huì)兒說(shuō)：“我會(huì)兩個(gè)蘋果都咬一口。”雖然孩子還不諳世事，但媽媽的心里忍不住還是有些失落，她剛想開口訓(xùn)斥孩子幾句，然后教育他該怎樣做，但就在話還沒出口的一剎那，她轉(zhuǎn)了個(gè)念頭，然后她和顏悅色地問(wèn)孩子：“告訴媽媽，為什么呢？”小男孩天真稚氣地回答：“因?yàn)槲蚁雰蓚€(gè)蘋果都嘗嘗，然后把甜的那一個(gè)給媽媽吃�！宾畷r(shí)，母親的眼里閃動(dòng)著淚花。那個(gè)做媽媽的把孩子緊緊抱住，非常慶幸自己讓孩子把話說(shuō)完了，不然，她怎么能聽到后面那句那么動(dòng)聽的話呢？

　　看了這個(gè)故事，我不禁為那個(gè)媽媽的做法而叫好，她是位有耐心的媽媽，能夠在孩子說(shuō)的話出乎她的意料時(shí)能夠不發(fā)脾氣，聽孩子把話說(shuō)完。讀了這個(gè)故事，也讓我不知不覺與故事中的母親比較：我做為一個(gè)母親，是否在生活中也做到了讓孩子把話說(shuō)完呢？這也讓我想起前幾天發(fā)生的一件事。

　　那天晚上，我正和兒子一起吃晚飯。突然有人喊著XXX（院里一個(gè)小朋友）的名字敲我們的門，兒子去開門，原來(lái)是一個(gè)小朋友的媽媽，問(wèn)我在不在家。我趕緊前去迎接，告訴她XXX不在我家，他家在隔壁樓洞。這位母親就告訴我可能是兒子和她的兒子鬧矛盾了。

　　被別人找上門來(lái)，我當(dāng)然不會(huì)給孩子好臉色，就唬著臉問(wèn)兒子：“你是否跟小朋友鬧矛盾了？”也許兒子也被突如其來(lái)的事情嚇蒙了，小聲回答：“不是我，我……”看兒子回答得不是那么理直氣壯，我更加懷疑了，不等兒子說(shuō)完，就對(duì)兒子說(shuō)：“如果再這樣，你就不要去玩了！”兒子竟委屈地哭了起來(lái)。那位母親也連忙說(shuō)：“也許是我弄錯(cuò)了，我再問(wèn)問(wèn)孩子，千萬(wàn)不要再吵孩子了！”

　　那位母親說(shuō)完就下了樓，我也從窗戶上看到了他的兒子，那位母親又一次詢問(wèn)她的兒子后，告訴我，弄錯(cuò)了，一直向我道歉。這時(shí)，兒子更覺得委屈了，說(shuō)下午就沒有跟她的兒子和XXX玩。我也認(rèn)識(shí)到是我錯(cuò)怪孩子了，趕緊向孩子道歉，孩子總算恢復(fù)了笑容，高高興興吃晚飯了。

　　如果那位母親能夠好好聽孩子把話說(shuō)完，也就不會(huì)找到我們家；如果我能聽孩子把話說(shuō)完，也不會(huì)做出冤枉兒子的事。如果我們都能耐心地聽孩子說(shuō)話，上述事情也就不會(huì)發(fā)生了。面對(duì)被傷害和誤解的孩子，安慰和道歉固然可以讓孩子原諒我們，但如果孩子遇到這樣的情況多了，難免會(huì)不愿意和父母去說(shuō)話，把自己的想法隱藏起來(lái)，長(zhǎng)期以來(lái)，也許我們就會(huì)逐漸失去孩子對(duì)我們的信任。所以，我覺得與其發(fā)生了誤解再去向孩子道歉，還不如先讓孩子把話說(shuō)完，了解了孩子的想法才去發(fā)表自己的意見，這樣才能夠更好地和孩子進(jìn)行親子溝通，也會(huì)拉近我們和孩子的距離。

　　在我們平時(shí)的工作和生活中，我們需要得到別人的`理解和尊重，我們也不希望在陳述自己的意見的時(shí)候被打斷。同樣的道理，孩子也和我們成人一樣，也需要我們的尊重和理解。己所不欲，勿施于人，我們不能因?yàn)樽约菏歉改妇涂梢韵朐鯓訉?duì)孩子就怎樣，不等孩子說(shuō)完就把自己的想法強(qiáng)加給他。孩子說(shuō)的有道理，應(yīng)該多加贊賞；說(shuō)的不合理，可以進(jìn)一步交流，幫孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，這樣才能讓孩子感到被父母重視，才能真正做孩子的朋友。所以，當(dāng)你對(duì)孩子的話感到失望時(shí)，當(dāng)你對(duì)孩子所做的事不滿意時(shí)，當(dāng)你想要對(duì)孩子發(fā)火時(shí)，一定要控制自己的情緒，輕聲提醒自己:“讓孩子把話說(shuō)完！”

　�。ㄗⅲ簝H以此文提醒我自己和那些不能讓孩子把話說(shuō)完就對(duì)孩子發(fā)火的父母?jìng)�。�?/p>

小學(xué)生的作文篇6

　　我，一株平凡的小草。每天生長(zhǎng)在開心、幸福的生活中。

　　那天，我經(jīng)歷了一件特別驚險(xiǎn)而又難忘的事兒。

　　那天，我剛醒來(lái)，“啊——”我伸了個(gè)懶腰，隱隱聽見朗朗的讀書聲。那聲音逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，漸入耳鼓。我聽了一會(huì)兒，才聽明白，原來(lái)他讀的是《我不是最弱小的》。故事講的是：薩沙跟他的爸爸、媽媽和哥哥一起去野外游玩，突然下起了傾盆大雨，可媽媽僅帶了一件雨衣，給了哥哥，哥哥又給了薩沙，他們都說(shuō)要保護(hù)弱小的`。最后，薩沙又和一株小薔薇花一起用雨衣遮雨。

　　我聽著聽著，正感動(dòng)得不知如何是好，突然一下子陰云密布，雷公大叫了一聲，猛猛敲了幾下鼓，提醒我們——大雨要來(lái)了！這時(shí)，小螞蟻叫：“草兒姐姐，能讓我到你的葉子底下避避雨嗎？我們找食物，誤了回家的時(shí)間，又趕上了大雨。”小螞蟻用懇求的目光望著我，我爽快地答應(yīng)了：“好！快過(guò)來(lái)吧！”它們抱成一團(tuán)，躲在了我的身下。我想：這就是保護(hù)最弱小的吧！我正沉醉在幫助別人的蜜糖中如癡如醉，雨弟弟卻“哇”地一聲大哭起來(lái)，嚇得我一個(gè)激靈清醒過(guò)來(lái)。嘿！真是不符合氣氛呀！

　　不久，雨弟弟停止了哭泣，彩虹妹妹身著七彩披風(fēng)跑出來(lái)玩兒了，她微笑著跟我們打招呼。螞蟻們也謝過(guò)我踏上了歸程。雨后的空氣，好清爽！我深深吸一口氣，陶醉無(wú)比！

　　“哎喲！好疼��！”我定睛一看，原來(lái)我被一個(gè)男孩兒連根拔起。他扯著我的頭發(fā)瘋狂地玩起了旋轉(zhuǎn)。我拼命掙扎，可無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，一個(gè)女孩兒走過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“你應(yīng)該保護(hù)小草，而不是傷害它！它給我們帶來(lái)了綠茵，它給世界帶來(lái)了美好。所以，你不能把它毀壞了！”那個(gè)男孩兒聽了，臉一下子紅了，連忙捧住我說(shuō)：“對(duì)不起，小草兒！稍等，我再把你栽起來(lái)�！本瓦@樣，我又重生了。

　　我多想呼吁人類：請(qǐng)你們一定要保護(hù)大自然給予的一花一草，一樹一石，一寸土，一滴水。

小學(xué)生的作文篇7

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜�！焙每�，又到了歲末年終。想想，這個(gè)周一方才過(guò)完圣誕節(jié)，如今，再過(guò)一天便是元旦了。

　　回首往事…….

　　雖然下著雨，有些掃興，但是，兩周前的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是依舊熱鬧。更往回些，十月份的露營(yíng)活動(dòng)，每個(gè)人都是那樣HIGH，那么的亢奮，至今，我仍忘懷不了那三天兩夜的生活：聞著枕旁朋友的汗水，吃著半生不熟的野炊。而“舉頭望明月，”又到了中秋佳節(jié)，今年，我去了朋友家，一邊吃著烤肉，一邊玩著煙火，看著沖天炮一飛沖天，在天空“?”一下，便隨即暗然，而火樹銀花般的煙火，噴呀噴的，好不美麗！

　　光陰一去不復(fù)返……

　　驀然回顧了如此多，但它們都將離我而去，不免有些感傷。但既然“棄我去者昨日之日不可留”，在此正值生命最燦爛、絢麗之青少年華時(shí)期，該創(chuàng)造的，是更多光燦的驚嘆號(hào)，而并不是一個(gè)、兩個(gè)因光陰流逝而產(chǎn)生的嘆詞。

　　迎接新年……

　　有了回首，有了感嘆，也有了思索。面對(duì)新的一年將如何，我不知曉，但我期許，綺麗的驚嘆號(hào)能不斷�；蛟S，中間會(huì)跑出黯然的頓號(hào)；也或許，途中的逗號(hào)會(huì)有些慘澹，但我相信，最終都必能迸出亮眼的`驚嘆號(hào)，即使沒有，最終的結(jié)尾也應(yīng)是完美的句號(hào)。

　　唉──寫著美好的期許，絲絲感嘆又上了心頭，有些矛盾。在這個(gè)歲末的我，一頭自覺歲月不待人，另一頭又期許新一年的美好�；蛟S這便是我吧，好個(gè)矛盾的人。好啦！日子還是得過(guò)，期許未來(lái)一切順利，新年快樂(lè)。

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