八年級(jí)作文7篇[通用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　步入初中校園時(shí)，一切都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的面孔。1年后熟悉了這美麗的校園。

　　初二了，我感覺(jué)身邊多了一個(gè)奇妙的朋友，她就是老師所說(shuō)的奇妙的“青春期”。她在我們?nèi)松�中承�?dān)了一個(gè)重要的角色，自從我的生活中有個(gè)她一切變得是那么的美妙，但也有她也能讓我走向困惑。

　　她讓我與朋友之間的友情變得更加的和諧，友情變得更加的和睦，相互誠(chéng)心相待，相互幫助。

　　但她給我?guī)��?lái)的困惑常常出現(xiàn)于何父母之間的.矛盾，有了她出現(xiàn)后，我變得成熟，不希望讓父母的管說(shuō)與嘮叨，希望也沒(méi)能向尊重大人那樣來(lái)尊重我們自己。就是這樣，一點(diǎn)點(diǎn)小事在我和父母之間慢慢的激化。

　　奇妙的青春期，需要我們用正確的心態(tài)去對(duì)待，與父母多誠(chéng)心的溝通，讓著段美好的時(shí)光，變?yōu)槲覀內(nèi)松�最美好的曙光。正確對(duì)待青春期，讓我們的生活變的更加充足。

八年級(jí)作文 篇2

　　春天的早晨，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^唱著歌。這時(shí)，一對(duì)可愛(ài)的小燕子從南方飛回來(lái)了，它們?cè)谒奶帉ふ铱陕鋺?hù)的地方。

　　真沒(méi)想到，它們竟決定在我家的房檐下做窩了，它們天天找草銜泥，忙忙碌碌，不幾天，窩就搭好了。

　　寒冷的冬天來(lái)到了。它們飛到南方過(guò)冬去了……

　　那外表看起來(lái)很漂亮的'燕子窩，常常引發(fā)我的好奇心：這個(gè)窩里面會(huì)是什么樣子呢一天，終于耐不住誘惑，我找來(lái)了一個(gè)梯子，請(qǐng)爸爸幫助擺在房檐下。

　　我爬上去，站在上面，向里張望，突然，從燕子窩里伸出一個(gè)毛茸茸的小腦袋，唧唧地叫著，把我嚇了一大跳，差點(diǎn)從梯子上摔下來(lái)，仔細(xì)一看，竟是一只剛出殼的小麻雀。真沒(méi)想到，麻雀占了燕子窩！

　　一定是麻雀看燕子窩里很舒服，又沒(méi)有主人，就強(qiáng)占了人家的住處。想到這兒，我不禁擔(dān)心起來(lái)，明年燕子回來(lái)，到哪兒住呢會(huì)不會(huì)發(fā)生一場(chǎng)燕雀大戰(zhàn)呢

　　春天來(lái)了，春風(fēng)吹綠了樹(shù)，吹紅了花，吹醒了生命。那對(duì)可愛(ài)的小燕子也回來(lái)了。它們來(lái)到自己的窩邊，不停地飛來(lái)飛去，顯然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的家被別人占了，飛了幾圈后，它們雙雙落到不遠(yuǎn)處的小樹(shù)上，相互唧唧地叫著，像是在商量辦法。我望著那對(duì)燕子，心想：燕雀大戰(zhàn)馬上就要開(kāi)始了！

　　忽然，兩只燕子一齊飛向藍(lán)天，我想：大概是找它們的伙伴來(lái)幫忙！可是它們飛回來(lái)時(shí)的舉動(dòng)，馬上否定了我的想法，因?yàn)椋�飛回來(lái)的燕子只有兩只，而且它們的嘴里還銜著草和泥。它們要和麻雀做鄰居了！

　　這個(gè)結(jié)局我真沒(méi)想到，但我由此而想到了許多。這兩只燕子能和“侵占著”為鄰居，是因?yàn)樗鼈儼言瓉?lái)屬于自己的鳥(niǎo)巢不僅僅看做是自己的家，而看做是鳥(niǎo)類(lèi)共同的家。人們?nèi)绻�像這對(duì)燕子一樣多一份寬容，多一份諒解，生活該是多么美好呀！

八年級(jí)作文 篇3

　　這天中午，我又和別人打架了。那個(gè)整天安安靜靜，可最終還是被我激怒了的人，新班主任只和他說(shuō)了兩句，而我，卻在辦公室門(mén)口罰站了一下午。

　　放學(xué)了，班里的同學(xué)紛紛離開(kāi)了學(xué)校。因?yàn)檗k公室在樓梯口，所以同學(xué)們都避開(kāi)我小心翼翼地拐下樓。這時(shí)班主任才叫住我，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你整天在班里無(wú)所是事，迷惘不己，”然后頓了頓說(shuō)：“哦，還有你的愛(ài)好是打架是吧？”

　　我小吃一驚，“這個(gè)班主任的消息還挺靈通”，于是隨口答了個(gè)“是吧”。

　　老師接著說(shuō)：“我覺(jué)得人都不希望自己迷惘下去，包括你。我大道理不會(huì)講，小感悟還是有一些的，如果你不想繼續(xù)下去，聽(tīng)我一句——你的性格導(dǎo)致了你的愛(ài)好，你的愛(ài)好造成了你的迷惘。別的，你自己去想。但是，如果你覺(jué)得‘迷惘’下去很好，就當(dāng)我剛才說(shuō)的是耳旁風(fēng)吧�！闭f(shuō)完，她拎起包就走了。

　　我走在回家的路上，心中想著老師說(shuō)的一大段話。“是啊，我都迷惘了五年了，今年就是小升初，而我卻剛開(kāi)學(xué)就和同學(xué)打架�！蔽倚南搿！爸续Q則己，一鳴驚人�！蔽夷钸吨�。

　　我到了家，坐在課桌前，緊握著筆，認(rèn)真思考著那些對(duì)我“當(dāng)時(shí)的我”來(lái)說(shuō)的難題。

　　第二天，專(zhuān)心聽(tīng)講的我成了全班焦點(diǎn)。小動(dòng)作沒(méi)有了，話不亂說(shuō)了，就連我也吃了一驚。下了課，我和氣地找同學(xué)們玩“槍?xiě)?zhàn)”，同學(xué)們嚇了跳，以為這是打架的一種新方式。

　　我就這樣，一天、兩天、一周、一個(gè)月，同學(xué)們也漸漸習(xí)慣了這個(gè)全新的`我。我似乎不再迷惘。

　　六年級(jí)上學(xué)期的期末，我從六十多名進(jìn)步到二十幾名，可是這還無(wú)法滿(mǎn)足我的要求。終于，在小學(xué)的最后一個(gè)期末我沖進(jìn)了前十，接踵而來(lái)的小升初也取得了好成績(jī)。

　　在畢業(yè)典禮那天，班主任叫住了我，給我豎了個(gè)大拇指，我旁邊的同學(xué)都為我高興，我也自豪地笑了。

　　從此，我不再迷惘

八年級(jí)作文 篇4

　　雖然，這只是一本書(shū)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的，至今，我還保存著。。。

　　每個(gè)人都收到過(guò)禮物。在收到禮物的時(shí)候，你的感覺(jué)是怎么樣的？

　　記得在我十一歲那年，過(guò)生日那一天，正等著有人來(lái)送我禮物。忽然，我聽(tīng)到了敲門(mén)的聲音。我想現(xiàn)在會(huì)是誰(shuí)來(lái)，于是就提高嗓門(mén)問(wèn)：“誰(shuí)呀？”“是我，小華！”我馬上跑過(guò)去開(kāi)門(mén)。我一邊走到房門(mén)口，一邊在想：不知道他會(huì)送我什么禮物。我開(kāi)了門(mén)，看到他兩只手空空的，心中十分不興奮。我只是請(qǐng)他走進(jìn)門(mén)，就沒(méi)有多理他。

　　后來(lái)，吃過(guò)蛋糕以后，他居然對(duì)我說(shuō)：“小慧，現(xiàn)在我?guī)�你去一個(gè)地方，你一定會(huì)喜歡的`！”我就跟著他走了出去。

　　我出了門(mén)，走了一會(huì)兒，看到他帶我來(lái)到新華書(shū)店。我就跟著走了進(jìn)去。進(jìn)了書(shū)店，他問(wèn)我：“小慧你喜歡看什么書(shū)？”我說(shuō)：“我作文寫(xiě)不好，現(xiàn)在我最想看的就是作文方面的書(shū)�！彼�說(shuō)：“好，我們就去看一看作文方面的書(shū)�！�

　　我們找到了放作文書(shū)的書(shū)架。于是，兩個(gè)人就在那里看了起來(lái)。我們一邊看書(shū)，一邊吃東西�？戳艘粫�(huì)兒，小華給我看一本書(shū)，問(wèn)我：“這一本作文書(shū)你看怎么樣？”我翻了一下書(shū)說(shuō)：“很好！”“好，那就買(mǎi)這一本書(shū)。”他說(shuō)。

　　我們就買(mǎi)下了這一本書(shū)。然后，小華對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，我們?nèi)ス珗@玩好嗎？”我說(shuō)：“好！”“那我們先把這本書(shū)放在你的家里，再去玩。”

　　我們把書(shū)放下就去公園玩。進(jìn)了公園，我們先來(lái)到草地上玩，還在草地上聊天說(shuō)笑游戲。接著我們來(lái)到蕩秋千那里玩。我們?cè)诠珗@里玩得非常興奮，幾乎連時(shí)間都忘了。

　　時(shí)間不早了，我們只得出了公園回家去了。來(lái)到我家，小華只玩了一會(huì)兒就走了。等他走后，我發(fā)現(xiàn)他在新華書(shū)店買(mǎi)的書(shū)還留在我的家里沒(méi)有拿走。我連忙找電話去告訴他書(shū)忘在了我家里。他連忙說(shuō)：“小敏，今天是你的生日。我想送你一件禮物，送你一本書(shū)。可是，不知道你需要什么書(shū)，所以就讓你自己到書(shū)店去買(mǎi)�！蔽疫@才恍然大悟。我想自己看到他沒(méi)有拿禮物來(lái)就冷淡他真是太不應(yīng)該了。

　　雖然，這只是一本書(shū)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的，至今，我還保存著。

八年級(jí)作文 篇5

　　中華詩(shī)詞，博大精深，那一唱一和，一平一仄無(wú)不透著古人的愛(ài)恨情仇或凌云壯志，無(wú)不彰顯著中華文化的魅力。正如：

　　“枯藤老師昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�！倍潭淌�八個(gè)字，便將斷腸人那心中的悲寂戚凄表達(dá)得淋漓盡致，將那古道四周秋風(fēng)瑟瑟，空曠悲廖重視于人心，昏鴉更是把這樣的蒼涼推于極致，品這首馬致遠(yuǎn)的《秋思》你有沒(méi)有微敞心扉，為之動(dòng)容呢？

　　再來(lái)品一品詩(shī)中這樣的愛(ài)之深切，痛至深刻。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼�！边@首詩(shī)中詩(shī)人對(duì)自己妻子的用情至深可見(jiàn)一斑。陰陽(yáng)兩相隔的悲劇如火一般正燒灼著詩(shī)人的內(nèi)心，那對(duì)愛(ài)妻的思念與緬懷溢于言表，讓人不禁為之心慟，感慨不已。通過(guò)這幾句短短的詩(shī)詞，便為我們營(yíng)造出了一個(gè)憂傷沉重的氛圍、凄涼蒼茫的意境，使詩(shī)人那無(wú)限的愛(ài)與愁直達(dá)我們的內(nèi)心，讓人難以抗拒！這是古詩(shī)詞的魅力所在，既傳情傳義又傳神，我們仿佛就能看得到蘇軾那夜不能寐的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，體會(huì)到其深深的痛苦與凄涼。

　　再是一首意境悠遠(yuǎn)的小詩(shī)。

　　“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”

　　詩(shī)人大量借用莊生夢(mèng)蝶，杜鵑啼血，滄海珠淚、良田生煙等典故，采用比興手法，運(yùn)用聯(lián)想與想象，把聽(tīng)覺(jué)的感受，轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象，以片段意象的組合，創(chuàng)造朦朧的境界，從而借助可視可感的詩(shī)歌形象來(lái)傳達(dá)其真摯濃烈而又幽約深曲的深思。

　　這首詩(shī)雖又是表達(dá)綿綿愁思的感情，但不同的是這是淡淡的愁，是對(duì)年華與愛(ài)慕者的思，對(duì)那夜晚獨(dú)自一人守琴難彈的念。一弦一柱，追憶青春戀愛(ài)的年華。首聯(lián)總起，引領(lǐng)下文，以下都是追憶美好的'青春。但又美景不長(zhǎng)，令人失落惆悵。

　　同樣是念，同樣是怨，但其表達(dá)的方式卻花樣多變，但也是悠悠的古詩(shī)、古詞所最獨(dú)特的亮點(diǎn)，這樣短促的句式，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，平整的對(duì)仗，濃厚的情感是否又打動(dòng)了你呢？

　　那樣悠遠(yuǎn)的意境，那樣深沉的愛(ài)戀，那樣動(dòng)人的情感，就讓我們敞開(kāi)心扉，讓古詩(shī)詞的悠悠小調(diào)、溫黁書(shū)香走進(jìn)我們的心靈！一起去品味那博大厚遠(yuǎn)的中華韻律，傳承那精品藝術(shù)般的文化瑰寶吧！

八年級(jí)作文 篇6

　　家，是溫暖的港灣，是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是每個(gè)人心靈深處的一片陽(yáng)光，是當(dāng)你出生時(shí)，便用血脈筑起的大樹(shù)，無(wú)論開(kāi)心還是難過(guò)，都是你永遠(yuǎn)銘記在心里的家，家是心靈深處的住所，也是我最?lèi)?ài)的家。

　　我的家既是平凡的家，也是幸福的家。家中共有十位成員，姨父姨媽總是常年在外，為謀生計(jì)，很少回家。父親多年在外工作，為了生活忙碌奔波，在家中當(dāng)主的，便是疼我愛(ài)我的爺爺奶奶。最可愛(ài)的是我的妹妹。最幸福的也是她呢，因?yàn)�，他有著兩位哥哥的疼�?ài)，還有我這大姐的愛(ài)，有了這些生龍活虎的孩子，家中極其熱鬧。

　　哲學(xué)家說(shuō)過(guò)這么一句話，即使你忙累了或是難過(guò)或是困苦，心中永遠(yuǎn)都有個(gè)家，一個(gè)愛(ài)家的人是從來(lái)不會(huì)覺(jué)得生活艱辛困苦的，這番話每每想起總有一番別樣的感悟。

　　因?yàn)榧�，所以�?ài)家中的每一位家人，每一位成員，也正是有了這些的愛(ài)，你才有了你愛(ài)的家，每天放學(xué)回家，走進(jìn)家門(mén)便一掃疲勞，爺爺奶奶總是會(huì)做著你愛(ài)的菜，媽媽總會(huì)溫和的笑著，弟弟妹妹也會(huì)聊著好玩的事情，聽(tīng)著你一一解答他們的困惑，即便有再大的委屈，也會(huì)被散化開(kāi)去，這是一種愛(ài)的力量，睡前有家人跟你說(shuō)晚安，晨起也有家人和你親切地打著招呼，對(duì)家的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)是一種味道，家人的味道；是一種氣息，幸福的'氣息；是一句話語(yǔ)，親切的問(wèn)候；是一個(gè)微笑，平易近人的笑。愛(ài)，是相互的信任，是彼此的關(guān)心，是雙方的給予，是心連心的感應(yīng)。

　　因?yàn)閻?ài)家，家中每個(gè)人彼此間的愛(ài)都是扎根在心里的。晚上，爺爺奶奶總會(huì)坐在院子里端著一盤(pán)酥餅，嘮叨些閑話，而爺爺每次都會(huì)不小心把酥餅渣子弄到嘴邊，奶奶每次都會(huì)說(shuō)他不講衛(wèi)生，但還是用紙巾幫爺爺擦好，爺爺每次都只笑著，然后一家人都坐在院子里，看著滿(mǎn)天的繁星，明月，聊著有趣的事情，幾乎忘記了時(shí)間，看著高掛的月牙總是讓人忍不住想好一會(huì)兒，看看是不是真的有嫦娥和玉兔。

　　因?yàn)閻?ài)家彼此都互相包容，諒解，因此彼此和諧相處，讓人總是理解幸福的含義。每次過(guò)除夕時(shí)，家中都會(huì)吃餃子，姨媽早早的買(mǎi)好餃皮，媽媽和奶奶做著不同的餡料，我們晚輩就津津有味地學(xué)著包餃子，爺爺專(zhuān)心認(rèn)真的教著我們，弟弟妹妹總是包得讓人覺(jué)得別扭，爺爺卻也不怪我們，認(rèn)真的教著我們。最后餃子們?nèi)珨?shù)下鍋，一家人樂(lè)呵呵地享受著早餐，心中無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)檫@是大家共同的成果，團(tuán)結(jié)互助的成果，和諧共處的成果，甜甜的，美美的。

　　因?yàn)閻?ài)家，因?yàn)橛辛思遥�有了家的�?ài)，有了家人的愛(ài)，使我們懂得，使我們?cè)敢馊ハ嘈牛�這個(gè)世界的美好，使我們有更寬闊的視野，去欣賞這個(gè)世界的美麗。

　　在這世界上，最?lèi)?ài)的，最想念的，最寶貴的就是我的家，我的家人。家是最溫暖的，最讓人幸福的，正因此，讓我相信，只要努力，美好的夢(mèng)境便不再是幻想，不再是虛無(wú)，童話也能筑起美麗的序文。

　　我愿帶著對(duì)家的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)去幫助，需要溫暖需要光明的人，沒(méi)有家就不會(huì)有我，更不會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)這世上最美好的，最幸福的――那就是家人彼此的愛(ài)。

　　我知我家，我愛(ài)我家

八年級(jí)作文 篇7

　　曾經(jīng)，她給我無(wú)數(shù)的快樂(lè)；曾經(jīng)，她給我?guī)��?lái)許多無(wú)言的友愛(ài)；曾經(jīng)，她給我解決過(guò)數(shù)不清的難題……然而，我與他素沒(méi)見(jiàn)面，是在一個(gè)不尋常的地方相識(shí)的。

　　似乎百度博客已成為了青年人的時(shí)尚，剛剛11歲的我便隨“潮”而上，剛踏入博客圈子的我不久就認(rèn)識(shí)了一位好友，飄落的紅楓，我與她好似一見(jiàn)如故，聊得熱火朝天。她就是與我不曾見(jiàn)面的蒙面朋友。

　　我只是與她進(jìn)行語(yǔ)言上的交流，她告訴我，她是一名大學(xué)生，是班上的學(xué)習(xí)尖子，可她變得越來(lái)越憂郁。但她善于社交，對(duì)我這個(gè)小妹妹從不拘束。

　　記得我曾經(jīng)對(duì)她說(shuō)過(guò)，在生活學(xué)習(xí)中，別人眼里的尖子生是痛苦的`，不自由的，總是一大堆的事情要等著做，等著解決，我不理解。面對(duì)這些，“紅楓”只告誡我一句話：“Yzj（我的網(wǎng)名），不要委屈的哭泣，還有更好的明天等著我們。敞開(kāi)心去面對(duì)它們，盡管它們?cè)谌侨松鷧�，畢竟我們是有能力的人，能解決這一切，那是我們的驕傲！放下心來(lái)，靜靜的走過(guò)去……”看，她的話總是那么富有哲理性，那么讓人感到倍受安慰，那么得簡(jiǎn)潔明了，讓人豁然開(kāi)朗，我喜歡與這樣的人溝通，因?yàn)樗�能讓我懂得更多�?/p>

　　那時(shí)我沒(méi)告訴她我才11歲，現(xiàn)在，我毫不保留的對(duì)她說(shuō)了，她的舉動(dòng)讓我感到萬(wàn)分驚訝。她仿佛如平日一樣，只是從容地說(shuō)：“Yzj，很高興認(rèn)識(shí)你這個(gè)不一般的妹妹，歡迎你，你比我想象中的11歲小姑娘要堅(jiān)強(qiáng)，成熟，我覺(jué)得我喜歡上你了。”看到她的話，我不由自主地笑了起來(lái)。她的話，總是讓人那么興奮、快樂(lè)，是那么充滿(mǎn)活力，我當(dāng)然也喜歡上了“紅楓”。

　　當(dāng)她得知我是小學(xué)生后，倍加關(guān)護(hù)我了。從我的衣食住行再到學(xué)習(xí)生活，全部的一切她都想給予我?guī)椭�。但她從不明�?wèn)。因?yàn)樗�知道如果是自己也不喜歡這樣。她總是那么為人著想，用別人能接受的方式，注入更多的關(guān)懷、友愛(ài)。

　　她，也是一個(gè)和我一樣的活潑女孩，她能制造出更多快樂(lè)的氣氛，讓更多人感受的快樂(lè)�！凹t楓”每得到一個(gè)讓人開(kāi)懷大笑的東西，文章，總是毫不保留得獻(xiàn)給別人，尤其是我，在博客上，她常常通過(guò)笑話來(lái)逗我開(kāi)心。她是那么的天真，一點(diǎn)也看不出她竭力隱藏的煩惱。“紅楓”是一個(gè)把快樂(lè)留給別人，憂慮留給自己的好女孩，使與她交往的每一個(gè)人都覺(jué)得值，都覺(jué)得滿(mǎn)足。

　　同那些人一樣，我能交上這么一個(gè)朋友，感到萬(wàn)分榮幸，同時(shí)，也被她那種精神所感染�！帮h落的紅楓”雖然落下，可給予了更多人快樂(lè)。盡管我們不曾見(jiàn)面，但她，永遠(yuǎn)是我最好的蒙面朋友。

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