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小學(xué)生的作文

時(shí)間：2023-10-04 11:48:27 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生的作文6篇[集合]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文6篇[集合]

小學(xué)生的作文篇1

　　今天上午語(yǔ)文課我們考了上學(xué)期學(xué)的內(nèi)容，我得了滿(mǎn)分50分，那時(shí)候我心里特別激動(dòng)。

　　老師還說(shuō)卷子上面有印章的就可以過(guò)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品，我看了一下我的卷子，上面蓋了兩個(gè)印章。我領(lǐng)的獎(jiǎng)品是一根上面有五顏六色泡泡的.鉛筆，我覺(jué)得很好看。我希望下一次考試能考好。

小學(xué)生的作文篇2

　　在5.1.2大地震后，我們的家園、學(xué)校大部分摧毀了。在都江堰，汶川，綿竹，江油，北川，青川等重災(zāi)區(qū)，原有著名的山，著名的水，充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的校園，快樂(lè)的家庭…..地震后，一切被毀滅了。

　　媽媽為了讓我更深刻的體會(huì)地震給四川人民帶來(lái)的災(zāi)難，地震后的'第26天特意帶我和我的朋友王馨苑走進(jìn)了馬角壩災(zāi)區(qū)。

　　到了馬角壩，我和王馨苑驚得目瞪口呆，那里的房子倒塌比我們想象得還要嚴(yán)重，尤其是老房屋，一片一片的倒下，留下的只是一堆堆亂石轉(zhuǎn)塊；還有的的房子歪歪倒倒的，像是一頭頭摔倒的公牛；我們小心翼翼的走進(jìn)危房，只見(jiàn)地面墻面都是裂縫，象一位遍體鱗傷的老人。這一幕像釘子一樣釘在我身上，使我終生難忘。

　　這時(shí)，迎面來(lái)了一位解放軍叔叔，媽媽欣慰的告訴我，他們是來(lái)幫助受災(zāi)人民的，我和我的朋友高興的和叔叔留了影，我想永遠(yuǎn)記住那些幫助受災(zāi)人民的愛(ài)心叔叔和阿姨們。

小學(xué)生的作文篇3

　　你們想知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？請(qǐng)聽(tīng)：

　　在一個(gè)寒冷的早晨，我不小心摔倒了。楊穎看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“盧宇翔，你摔疼了嗎？”我用手按著腿說(shuō)：“我的腿摔破了�！睏罘f說(shuō)：“那我扶你去校醫(yī)室吧！”我說(shuō)：“好的，謝謝你！”楊穎扶著我去了校醫(yī)室，醫(yī)生拿來(lái)棉簽，蘸了點(diǎn)酒精，輕輕地涂在了我的'腿上。楊穎關(guān)心地問(wèn)：“還疼嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事了，謝謝你！”楊穎說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，下次走路小心一點(diǎn)。”說(shuō)完楊穎又把我扶回了教室，讓我坐在座位上不要?jiǎng)印?/p>

　　你們現(xiàn)在知道我的好朋友是誰(shuí)了吧！

小學(xué)生的作文篇4

　　星期天的下午，陽(yáng)光明媚。太陽(yáng)公公親切地拂摸著我們的臉。彭立，鄧龍二人在院子里興致勃勃地下著國(guó)際象棋，我和朱濤在旁觀戰(zhàn)。看，鄧龍的戰(zhàn)況不錯(cuò)。他的后乙危及彭立的王，車(chē)，象已牽制住對(duì)方的馬，車(chē)等棋，有幾個(gè)卒已快要升級(jí)了。正當(dāng)彭立想竭力扭轉(zhuǎn)局面 "戰(zhàn)爭(zhēng)"正激烈地進(jìn)行時(shí)，"吧"地一聲，二樓的王虎同學(xué)扔了幾塊西瓜皮下來(lái)，不偏不歪，正好打在彭立和朱濤頭上，兩人都狼狽不堪。寧?kù)o祥和的院子里立刻像炸開(kāi)了鍋似的，蒙上了一層陰影。太陽(yáng)公公也不高興似的躲進(jìn)了云里。

　　彭立發(fā)怒了，他臉漲得通紅，往上凝視的目光充滿(mǎn)了詛咒和抗議。鄧龍也氣得火冒三丈，眉頭緊鎖，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著二樓窗戶(hù)。誰(shuí)知王虎不但不知錯(cuò)，還強(qiáng)詞奪理地大聲叫道："誰(shuí)要你們?cè)谖业拇皯?hù)下面下棋 " 彭立的火氣更大了，一把抓起地上的西瓜皮就要往上扔，眼看一場(chǎng)風(fēng)波就要掀起，一個(gè)美好的下午就要泡湯了。就在這千鈞一發(fā)的`時(shí)刻，朱濤站出來(lái)了。他說(shuō)："王虎不對(duì)，是他有錯(cuò)，可我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)他呢算了，原諒他吧，退一步海闊天空嘛！"朱濤說(shuō)得對(duì)……

　　我們聽(tīng)取了朱濤的意見(jiàn)，馬上把院子打掃了一遍，又把桌子往后移了一些，重新下起棋來(lái)。院子里恢復(fù)了寧?kù)o�；ú輼�(shù)木也高興地"沙沙"作響，太陽(yáng)公公也出來(lái)了，仿佛都在稱(chēng)贊朱濤能息事寧人，短時(shí)間里競(jìng)平息了即將發(fā)生的一場(chǎng)西瓜皮風(fēng)波。

小學(xué)生的作文篇5

　　一、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　二、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　三、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　四、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　五、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　六、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　八、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　九、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　十、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的.性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　十一、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　十二、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。

　　十三、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。

　　十四、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　十五、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。

　　十六、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。

　　十七、文章的開(kāi)頭太簡(jiǎn)單，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話嗎?

　　十八、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

　　十九、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　二十、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

　　二十一、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;

　　二十二、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　二十三、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)，文章銜接得更自然。

　　二十四、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng)

　　二十五、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)

　　二十六、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑

　　二十七、外形描寫(xiě)十分有趣，突出了的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。

　　二十八、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　二十九、這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　三十、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

小學(xué)生的作文篇6

　　看到媽媽每次回到家，她每一次都早出晚歸�？粗枷霂蛬寢屪鲆患虑�，可是我還小不能幫媽媽做事情。不如幫媽媽洗腳，等媽媽回來(lái)了以后我就拿起水盆向媽媽說(shuō)‘?huà)寢屇阈量嗔耍粙寢尶粗倚Φ秸f(shuō)’兒子，你這是要幫媽媽洗腳嗎；我說(shuō)難道我不能幫我自己的媽媽洗腳嗎。媽媽笑了，這可能是一種愛(ài)的回報(bào)。想著媽媽每天早出晚歸，我的心都想幫媽媽分單一些工作。可是我還小不能幫媽媽?zhuān)俏铱梢詭蛬寢屜茨_。突然媽媽喊我睡覺(jué)，我才知到這是我想向出來(lái)的�？粗鴭寢屖悄敲吹拈_(kāi)心我也開(kāi)心了，我的'心只想著怎樣為媽媽做一件開(kāi)心的事情可我也想可媽媽不準(zhǔn)那可怎么辦。

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