那些年作文[集合]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的那些年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那些年作文1

　　葉子紛飛飄落，歲月荏苒，當(dāng)年的童稚隨風(fēng)飄散，卻而代之的是假裝的小成熟。

　　什么時(shí)候我們也學(xué)會(huì)的表里不一，什么時(shí)候我們的情誼變質(zhì)了，什么時(shí)候我們彼此不熟悉。三年，不長(zhǎng)，也不短，一個(gè)初中的光景，我們稚嫩的臉龐成熟了，有些東西卻變了，變化讓我們措手不及。

　　三年，有多少個(gè)三年，有多少時(shí)間回顧三年。

　　三年前，她對(duì)我說：“同桌，我們一直在一起，不論是多少年后，一直一直在一起”。我回答：“好啊，拉鉤上吊一百年，不許變，變了就是小狗”。我們用手指蓋上章，那一刻，我們都笑了，笑的.很明媚，像六月開的燦然的花。我們同桌三年，一起嬉戲，一起搞怪，一起叛逆。上課是老師眼里的乖乖女，但老師不知道，他那個(gè)公所周知的綽號(hào)是我們想出來的，老師提問，我們總是把對(duì)的答案寫是對(duì)方的手心里，沒有原因，就是意識(shí)的這樣做。她總是很犯賤的當(dāng)我上課打瞌睡的時(shí)候，老師走到的我身邊的時(shí)候推我一下，小聲的告訴我下課了，我也會(huì)很傻比的站起來準(zhǔn)備走人，等意識(shí)到不對(duì)的時(shí)候，轉(zhuǎn)身看著她，她卻在捂住嘴偷笑。但是我被欺負(fù)的時(shí)候，她總是第一沖上去，鄭重其事的告訴那些人：“這是我的人，只我可以欺負(fù)”。然后轉(zhuǎn)過身露出一副欠揍的表情：“小妞，你是爺?shù)娜肆恕薄?/p>

　　三年后，我們形同陌路，再也不會(huì)展露三年前干凈的笑容。

　　經(jīng)年回眸，記憶的人還在，今日的人卻不見了，人生最美好的回憶是干凈、純潔的，像一塵不染的白紗，風(fēng)吹過的時(shí)候，悠悠飄起，徒增一點(diǎn)憂傷，一點(diǎn)回憶的感傷。

　　多少年后，我們會(huì)重新整理記憶，眼前還會(huì)有彼此的微笑嗎？

　　破曉，昨天已過，活在今天。

那些年作文2

　　靜靜的坐在教室，頭倚在窗戶旁，想著一些似乎自己也不知道的問題，大腦一片空白…不知怎么，心情莫名的煩亂。

　　年少時(shí)的我們不太容易快樂，為了那些憂傷的歌，為了那些傷痛的文字，為了那些結(jié)局不圓滿的的結(jié)局。

　　桌子上翻開的書，輕輕地被風(fēng)吹開了幾頁。那清脆的聲音，像是心地純凈的靈魂之音，顫動(dòng)了我凌亂的思緒，從夢(mèng)中驚醒…

　　那一陣風(fēng)，帶著一些暖意和清新的泥土香，我慵懶地睜開惺忪的眼睛，確實(shí)讓我如此驚訝。天空，竟這么高、這么藍(lán)！陽光，是如此燦爛，燦爛的像夏天的'杜鵑花！

　　其實(shí)，春天早已來到身邊，只是已無心再去發(fā)現(xiàn)和尋覓了。那些在油菜花里捉迷藏、在櫻花樹下追跑、在田野里放放風(fēng)箏的我們，早已長(zhǎng)大，長(zhǎng)大成如今的少年。我們丟失了那些年的快樂、那些年的天真和那些年關(guān)于春天的回憶。或許早已不記得，那些年的我們。

　　多年后還記得那些春天的回憶，真的很懷念，可回憶終究是回不去的�？勺约哼�是那樣矯情，不知為什么，無端的就濕了眼眶。有人說過去的事情就讓它過去了吧，我想那是因?yàn)樗麄冞�不懂得，記憶是多么頑固的東西。更重要的是，那是我曾經(jīng)滿滿的童年。

　　我永遠(yuǎn)喜歡在靠窗的位置坐下，可以看見天際流云，街邊行人，還有……

　　我倚在窗戶旁看著窗外的光流過。心里某個(gè)干涸的角落，好像有什么復(fù)蘇了，可能是沉睡很久的回憶吧。每年春天都會(huì)盛開的櫻花，什么都沒變，只有塵封在角落的記憶。直到有一天，我在鏡子里看到自己，寂寞的側(cè)影。那一刻我心里竟有些難過

那些年作文3

　　再見了那些年的回憶。還記得嗎，我的朋友？我們?cè)�是并肩生張的兩棵小樹，不論�?jīng)過多大的風(fēng)雨，我們依然依偎在一起；我們?cè)�發(fā)誓，不論如何，都不會(huì)忘記彼此，因?yàn)槲覀兪呛门笥�；我們�(cè)�幻想是水上英勇無懼的水手，我們乘風(fēng)破浪，一起向著彼岸出發(fā)；我們?cè)�幻想是哈利波特，騎著飛天掃把，叫著可笑的口號(hào)，向著天空飛去。

　　再見了那些年的回憶。還記得嗎，我的老師？當(dāng)我失魂落魄的時(shí)候，您無微不至的關(guān)心我，無微不至的鼓勵(lì)我；當(dāng)我考試有好成績(jī)時(shí)，您會(huì)表揚(yáng)我，也會(huì)提醒我不要驕傲；當(dāng)我身體不舒服的時(shí)候，您二話不說，馬上讓我回家看醫(yī)生，不論有什么情況；當(dāng)我在通往羅馬的道路上，我走歪了路，您這盞照明燈拼盡全力的把我拉了回來，讓我走上正道。

　　再見了那些年的回憶。還記得嗎，我的母校？當(dāng)我和爸爸媽媽一起來到學(xué)校報(bào)名的時(shí)候，我來到您的懷抱時(shí)，就有一種親切的感覺，我發(fā)現(xiàn)那一刻，我就喜歡上了你；當(dāng)我懵懵懂懂的去摘花園里美麗的花朵時(shí)，您在默默的`提醒我，不要摘花朵，花朵是自然的；當(dāng)我吃完東西的垃圾就丟在地上時(shí)，您如媽媽似的，提醒我要愛護(hù)環(huán)境；在您的關(guān)愛下，我從幼稚變得成熟、從無知變得懂事、從調(diào)皮變得聽話、從對(duì)您的陌生變得熟悉。

　　再見了那些年的回憶，我的朋友、我的老師、我的母校，你們是我的啟蒙，我將永遠(yuǎn)銘記你們！

那些年作文4

　　一年復(fù)一年，匆匆又夏天。一生再一生，徐徐度春秋。

　　──題記

　　一場(chǎng)考試，一套卷子，一聲歡呼，一次道別。這里，不是結(jié)束，而是真正成長(zhǎng)為人的開始。

　　曾以為臨近高考的那天我們會(huì)努力復(fù)習(xí)，曾以為高考后的那天我們會(huì)好好道別，曾以為高考勝利后我們的人生就勝利了……可，又有多少個(gè)曾以為，讓現(xiàn)實(shí)給予了我們多少次無情的打擊……

　　看著老師在高考后祝我們勝利的表情，我們知道，以后還會(huì)有新的老師，但再也不會(huì)是這個(gè)老師了；看著曾經(jīng)被我們嫌棄的.教室，我們知道，以后再有人坐這，卻也不會(huì)再是我們了；看著屋子里還沒有刷完的輔導(dǎo)書，我們知道，以后還會(huì)有各種有趣又嶄新的書，但絕不會(huì)度過像高三那般燈火闌珊的夜晚了。

　　最后到畢業(yè)時(shí)的告別都成了對(duì)對(duì)方“未來也不能松懈”的叮囑，心底好多想說出來的話──甚至在幾個(gè)月前就已經(jīng)在心底排練多遍卻突然怎么也說不出口，看著對(duì)方數(shù)秒后卻只能無奈地憋出一句“祝你前程似錦”，然后互相調(diào)侃著，訴說著多少年后的再次重逢。

　　“你們?cè)俣嗫纯丛嚲�，我再多看看你們�！笨紙?chǎng)上，一位老師這樣對(duì)學(xué)生說道。

　　初聞此言不知意，再聽已是語中人。那一刻，忽然覺悟。當(dāng)年自己在老師背后講老師壞話的行為是有多么幼稚……

　　這時(shí)突然想起村上春樹的話：你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看，去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會(huì)生活在同一片海里。

　　……

　　多么想再看你一遍，從南到北。

那些年作文5

　　那些年，還是個(gè)懵懵撞撞的毛頭丫頭。

　　那些年，三班像個(gè)武林大會(huì)堂。那些年，那些事。那些熟悉的面孔。兩年的回憶像把碎沙，不輕意間，從指縫中溜走了。還未中考，各自都已規(guī)劃好了心目中的宏偉藍(lán)圖。那些塵封的記憶，在播放機(jī)里無聲無響的播放著。學(xué)院里郁郁蔥蔥的樹蔭，陽光下的青草芳香，體育課上的哨聲的嬉笑。新學(xué)期課本的油墨香，還有一群青春朝陽的孩子們。

　　那些年三班像個(gè)武林大會(huì)堂，有時(shí)候自己也很進(jìn)入角色，把自己想象成梁山好漢與各路英雄，行走江湖，行俠仗義。自己手持利刃將奸臣賊子，斬于馬下。與各路英雄，分享心得。大口吃肉，大碗喝酒。俠肝義膽，行走江湖�；�木蘭替父從軍，我乃為民打抱不平。那些年，三班像個(gè)瘋?cè)嗽�。上課時(shí)一本正經(jīng)，積極發(fā)言，坐如鐘、站如松、走如風(fēng)。下課時(shí)，你捉我敢，議論聲聲。追星的追星，犯花癡的犯花癡，那當(dāng)然還有去辦公室一日游的。悲催的就是在辦公室面壁思過了，嘮叨聲、抱怨聲，是整個(gè)班級(jí)爛糟糟的像個(gè)瘋?cè)嗽�。必須一人吃片安定藥，安靜下來。那些年，三班像個(gè)學(xué)霸堆，人才倍倍出，為了中考，每個(gè)人都在頭懸梁錐刺骨，題海戰(zhàn)術(shù)的為中考而奉獻(xiàn)稀有的業(yè)余時(shí)間。朗朗的'讀書聲，傳遍了整個(gè)教學(xué)樓，奮發(fā)向上的斗志從未停歇，重逢的號(hào)角一直打到前線，打到終點(diǎn)。不努力怎能知道成功的喜悅，臨近考試更是不放棄，數(shù)學(xué)卷子、英語題、語文背誦、如此重口味的佳肴也沒有使同學(xué)們倒過胃口。

　　那些年，那些事。那個(gè)永遠(yuǎn)的三班還能有幾個(gè)歲月的輪回，有幾個(gè)歲月的捶打。它再也禁不住時(shí)間的磨練，一年的時(shí)間我們會(huì)奔向自己選擇的方向！在未來的六月，期待成功的綻放！

那些年作文6

　　朋友是人生中最美的風(fēng)景線，我遇到困難時(shí)，你陪我一起闖過風(fēng)雨；我無助時(shí)，你給我最真實(shí)的鼓勵(lì)；我孤獨(dú)時(shí)，你默默地陪著我；我傷心時(shí)，你給我一個(gè)肩膀痛哭。你曾傷害我，但你磨礪了我的心志；你曾欺騙我，但你增進(jìn)了我的智慧；你曾遺棄我，但你教會(huì)我獨(dú)立；你曾絆倒我，但你強(qiáng)化了我的雙腿。感謝你，我的朋友。

　　我的母校是世界上最美麗的學(xué)校，我用睜大的眼睛深情地注視著您那蔚藍(lán)的天空，那碧綠的草地，那明亮的教室，多想把所有的一切都刻在心底。我回憶的思緒，像塞外疾卷而來的風(fēng)暴，我聯(lián)想的激情像大海沖天而起的潮汐，我難以言傳的縷縷詩(shī)情和難以忘懷的片片回憶，不可遏制地勾起了一串串扯不斷的情絲。感謝您，我的.母校。

　　永遠(yuǎn)的朋友們，我們交換過純真的友情，永遠(yuǎn)的老師們，我們一起討論復(fù)雜的習(xí)題。那一天奔跑過的操場(chǎng)，微笑中閃爍著的汗水。不覺中，時(shí)光流逝，不久就是離別的日子�，F(xiàn)在就將踏上希望的道路，感謝曾經(jīng)的一切。向記憶中的校園說聲再見，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，從現(xiàn)在起翻開嶄新的一頁。

　　又回到最初的起點(diǎn)，記憶中你青澀的臉……又哼起胡夏的歌，還有，令人留戀的那些年。那些人，那些事，那些年，永不能忘。

　　南唐湖畔初見，二人相視一笑，便若故人;當(dāng)你不看父母時(shí)。那些年”奶奶和媽媽把錢又放回口袋。建國(guó)60年征文；他們只是瞪著大眼睛看著我，我有點(diǎn)害羞，馬上離開了那里。都說春天是綠色的�！崩^續(xù)埋頭苦干？心中是暗沉沉的，臉上掛著兩條美麗的銀條。

那些年作文7

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們將要在這個(gè)夏天畢業(yè)了。

　　從入學(xué)到現(xiàn)在，整整六年時(shí)間，操場(chǎng)邊上的小樹苗已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵棵參天大樹，每一棵樹就好像一本五顏六色的畫冊(cè)，那上面記錄著我們?cè)趯W(xué)校的每一天，記載著一個(gè)又一個(gè)快樂的故事。此時(shí)此刻，我的腦海里又浮現(xiàn)了平日和同學(xué)們聚在操場(chǎng)上玩游戲的情景，耳邊又回蕩起黃鸝鳥那婉轉(zhuǎn)的歌聲……

　　記得六年前剛?cè)雽W(xué)的那一天，爸爸媽媽牽著我的小手，踏進(jìn)了美麗的校園，我們一起來到了這陌生卻環(huán)境優(yōu)美的地方，當(dāng)我看到操場(chǎng)上大哥哥大姐姐在嬉戲時(shí)，我看到了陌生的老師，他們帶著微笑的面孔向我點(diǎn)頭，我仿佛對(duì)這里的一切都不陌生，因?yàn)槲乙呀?jīng)融入了這個(gè)溫馨的大家庭里。

　　還記得，讀二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校征集優(yōu)秀的作文，合訂成一本《雅園新蕾》，我和同學(xué)們都積極的參與。星期二的中午，我正在排隊(duì)去飯廳吃午飯的.時(shí)候，語文老師向我走來，面帶微笑地對(duì)我說：“你的作文入選《雅園新蕾》了，我為你高興�！蔽乙蔡貏e高興，感謝老師，因?yàn)槟�的辛勤付出，我們才收獲更多知識(shí)。

　　一件件小事在我的腦海里揮之不去，我永遠(yuǎn)都忘不了，因?yàn)槟鞘俏倚�學(xué)最美的回憶。

　　六年的生活雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦、舒暢。人生路上有成功，也有失敗，我相信“有志者事竟成”。

那些年作文8

　　天，灰蒙蒙的，使人原本歡悅的心也沉重起來。無邊無際的天空還是一如既往的寬廣。但，天空中卻彌漫著細(xì)小的灰塵，人們出門紛紛戴上了口罩，擔(dān)心身體會(huì)受到危害。

　　河，臟兮兮的，讓看見了它的人都想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`。從遠(yuǎn)處看，河面上躺著許多塑料袋、杯子等;河水就好似一團(tuán)被灑在了風(fēng)景畫上的濃墨，攪亂了原本的優(yōu)雅。走向它，近距離的細(xì)看也還是看不見魚兒，更看不見底。只有那臭烘烘的氣味源源不斷的撲面而來，讓人只想快速逃離。

　　郊外的樹林，除了有些稀疏外，其他沒有多大變化。走進(jìn)樹林，就能清楚的看見那些被砍了樹干的樹根。樹沒有了，但那些根還在原地守候，似乎在期盼著有一天他們能夠歸來。原來郁郁蔥蔥的樹林，如今只剩下了棕色的樹干。樹干在頻頻減少，原本茂密的樹林已剩寥寥無幾了。

　　忽然間，我看見了一幅水墨畫。那是個(gè)寧?kù)o的雨后，天空中掛著一彎七彩的小橋。橋下，幾個(gè)孩子正在歡快的做著游戲。如此和諧美好的畫面讓人不忍去打攪。不遠(yuǎn)處的小河清澈見底，河里的魚蝦也在你追我趕的玩耍著。遠(yuǎn)處，幾朵白云正在靠近，旁邊還有幾個(gè)小黑點(diǎn)。細(xì)看，才知那是幾只小鳥。一會(huì)兒，鳥兒飛到了白云前面;一會(huì)兒，云朵又到了鳥兒前面。你追我趕的，好像是在賽跑。

　　回到現(xiàn)實(shí)，心里說不出的落寞。這景色曾幾何時(shí)隨處可見。一望無際的藍(lán)天，潔白無瑕的云彩，嘰嘰喳喳的鳥雀，清澈見底的小河……這一切的一切，現(xiàn)在已成了奢飾品，已成了夢(mèng)中景。其實(shí)，幸福不只在于豐衣足食，更在于碧水藍(lán)天。

那些年作文9

　　剛進(jìn)校園的我們，那么的青澀，那么純真，我們用好奇的目光互相打量的對(duì)方，一群男生聚集在一起討論著班上女生的樣貌，女生們則是開開玩笑，比較羞澀，希望給班級(jí)的同學(xué)留個(gè)好印象。

　　初一時(shí)，剛與新同桌交流時(shí)，總是壓抑著自己真正的性格，班上總有一些搞笑的男生，常在課堂上惹的.同學(xué)們哈哈大笑，接著一個(gè)個(gè)互相交換的電話號(hào)碼、QQ、住址，第一次考試，我們總是考不好，歌唱的比賽，我們總是不和諧，要么有的人快拍了要么就是有的人慢拍了

　　初二時(shí)，大家都彼此熟悉，不再壓抑，見面了總是嬉皮笑臉的，開始傳緋聞，好的閨蜜見了都不知道是哪個(gè)精神病院里跑出來的患者，好閨蜜見面了就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而狂笑不止，反正笑點(diǎn)很低，一件不好笑的事總是可以笑的肚子疼，眼淚笑出來，那些歌唱比賽不知怎的可以開始互相配合對(duì)方，

　　初三時(shí)，們不再開心的笑，見面了也很少打招呼，體育課、音樂課、美術(shù)課，每節(jié)分分種被占課，我們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)，整天除了作業(yè)、課文、背誦，還是作業(yè)、課文、背誦，我們不再像初一那樣的純真，不再像初二的肆無忌憚，我們不再交流，打電話只有好聽的女聲在回蕩，發(fā)QQ只有深灰色的頭像

　　畢業(yè)那年，我們有的開心有的悲傷，都各自去追求自己的夢(mèng)想，完成父母的愿望

　　可是我們卻不曾知道我們失去了最寶貴的兩樣?xùn)|西：友誼、青春。

那些年作文10

　　那幾年我們一起走了。 多年來，我們?cè)诓賵?chǎng)上流汗；我們?cè)诓莸厣系男β�；在那些年里，我們被埋在花園里的合同；在那些年里。

　　我們?cè)谛�園里沒有什么記憶，我們?cè)谀切┠昀镉肋h(yuǎn)不會(huì)忘記的純真，我們一起經(jīng)歷了起起落落；在那些年里，我們一起戰(zhàn)斗；那些年。 我們的小小的笑聲繼續(xù)；在那些年里，我總是被你戲弄，說我喜歡這樣的東西，現(xiàn)在回想起來。 你怎么能很容易忘記六年的深情同學(xué)呢？ 我記得六年的細(xì)節(jié)。

　　我固執(zhí)地相信，我不僅記得這是所謂的默契，而且我們一起長(zhǎng)大了六年。 我們一起度過了小學(xué)的'第六個(gè)國(guó)際兒童節(jié)，所以這意味著我們必須說再見。這意味著我們離分離不遠(yuǎn)。我知道從我們走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻我們就知道我們必須分開 也許從這一天的每一面；也許再見并不能認(rèn)識(shí)到臉的變化；也許不像一個(gè)小時(shí)那么簡(jiǎn)單。 我同意不哭，但為什么我偷偷地哭了。 每當(dāng)我回想起來，我總是失去我的眼淚。我不知道這是不是一個(gè)快樂的詞。也許我記得我的同學(xué)們的微笑像梨花一樣燦爛。 我不知道為什么我很久沒見到這張微笑了。

　　六年的友誼一直深深植根于心底。 即使在十年后，這種關(guān)系仍然令人難忘。 我相信美好的回憶永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而抹去。讓我們把友誼埋在我們心中的潘多拉。 那幾年我們一起走了。

那些年作文11

　　一縷縷烏黑細(xì)絲扎在女孩們的頭上，一絲絲秀發(fā)串起來，編織出每個(gè)女孩那些年的故事。

　　天微微亮，幼兒園的大門口充滿著問早、向父母道再見的聲音。小小的手轉(zhuǎn)過身后，隨即讓一雙大大的手握起，牽著進(jìn)教室，在教室里滿心雀躍的和身旁眾多小麻雀吱吱喳喳地討論——今天老師要幫我們綁什么樣的頭發(fā)?

　　老師登高一呼把四散的小朋友聚集到木棧道上，咚咚咚地腳步聲伴隨著女孩們的歡呼，我們知道老師要用仙女的巧手編織我們的`頭發(fā)了!有人扎成一把俏麗的馬尾，有人束成一圈可愛的包包頭，更有的人翹著兩條長(zhǎng)辮子跳來跳去，我最喜歡綁兩條小辮子了，晃來晃去搖動(dòng)著頭，還到處向人炫耀，唯恐天下有誰還不知道。

　　媽媽編的頭發(fā)就不如仙女下凡般的幼兒園老師那般精巧高妙，上小學(xué)后，每天早上媽媽總會(huì)拿著梳子和各式各樣的發(fā)飾給我挑選，“呵呵!我今天要用這一個(gè)!”女孩永遠(yuǎn)都記得—自己今天頭上所綁的圖案是小兔兔、小貓貓抑或小星星。

　　隨著我慢慢長(zhǎng)大，漸漸學(xué)著自己扎頭發(fā)，也愛幫好朋友們打理發(fā)絲。小女孩間對(duì)拉頭發(fā)的游戲總是樂此不疲，拉了之后你會(huì)輕輕地對(duì)紅著眼眶的她說:“我?guī)湍憬壠饋戆?”看她破涕為笑，這搓發(fā)是你今天第一個(gè)藝術(shù)作品。

　　古人以三千煩惱絲為苦，我們從小卻以發(fā)為樂，并且在這些互動(dòng)中，以發(fā)為媒介串起師生間、母女間、朋友間深刻動(dòng)人的情誼，原來女孩那些年的故事要從發(fā)開始說起……。

那些年作文12

　　似乎好久沒有寫些東西，還是因?yàn)�，這幾年來，除了成績(jī)，沒有什么能使我感冒。在六中的日子，平靜的像一碗白開水。。（不得不說，自從升入六中，自己已經(jīng)閉關(guān)鎖國(guó)，）直到初三下半學(xué)期，自己生病修了半年多學(xué)，才知道，我錯(cuò)過了好多。

　　終于還是看了《那些年，我們一起追過的女孩》。

　　它沒有出人意料的故事情節(jié)，沒有浪漫到不行的感情經(jīng)歷，卻深深的觸動(dòng)了我。

　　八年的堅(jiān)持，又有誰能做得到。

　　故事中，兩人從相斥到相戀，可是，最終還是不明白，為什么兩個(gè)人最后還是沒有走到一起，為什么百般努力還是沒有結(jié)果�；蛟S在他們的觀念里，青春的歲月，有回憶，足夠，可是，真的是這樣嗎？如果當(dāng)初。

　　這也許也是你和她之間的故事。你還記得多年前的那個(gè)自己?jiǎn)幔?/p>

　　一直想不明白，自己還在留戀什么，是某個(gè)人，某些人，還是？

　　人生若只如初見，那她還是一個(gè)擦肩而過后莞爾一笑的陌生人；他還是一個(gè)討厭到不行的討厭鬼前桌，不會(huì)有想念，那該有多好！

　　可是，如果只是，陌生人，我想，我的人生一定會(huì)是另一條軌跡。

　　當(dāng)多年后的再次相見，才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都在改變。這種改變讓我害怕。

　　那些年，那個(gè)天真淘氣的`小男孩，已蛻變成一個(gè)帶著成年氣息的浪子。

　　那些年，我們一起嬉戲的校園已經(jīng)被高樓所代替。

　　可是，心在，回憶在�？酀�的青春中就會(huì)有一絲甜。

　　等待，重逢的那一天。

　　希望那時(shí)，我們都已學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)兩個(gè)字——珍惜！

　　用珍惜，來彌補(bǔ)我們?cè)��?jīng)錯(cuò)過的那些年。

那些年作文13

　　“林靈，林靈，起來了�！币粋�(gè)熟悉的聲音在林靈的耳邊響起。

　　“芳妃，讓朕，再睡一會(huì)兒�！北环Q作林靈的女生賴在床上不肯起來。

　　“葉林靈，你立馬從床上給我下來！”另一個(gè)女生像一頭獅子似的吼著�？纱采系腵葉林靈卻無動(dòng)于衷，嘴里還說著，“哦，被子，不要離開我，不要……”

　　“滿，沒有用的，林靈這家伙只有一個(gè)人才能叫醒�！崩罘寂呐膭�滿的肩膀說，像是在安慰弟弟妹妹似的。

　　“誰？”劉滿像看到了希望。

　　“咳咳”李芳清了清嗓子，之后大喊“吳麗，林靈正在睡覺啊，快點(diǎn)來報(bào)仇雪恨啊~”喊完后，眼里還帶著一絲詭異的目光，不過轉(zhuǎn)眼即逝。

　　“誰，吳麗來了？”一語驚醒夢(mèng)中人，林靈好像被嚇得不輕。急急忙忙穿好衣服褲子就往外跑。

　　不過一會(huì)兒，林靈又跑回寢室來了，冷著臉說“你們好過分！”她說完這席話后，她的好閨蜜們笑得不可開交，特別是李芳，笑得眼淚都出來了，還邊笑邊說“林靈，不就一碗方便面么，你用的著這么怕吳麗么？哈……”

　　“什么方便面啊，那可是我的尊嚴(yán)！我不就是吃了她的方便面么？是她說想吃就吃的，結(jié)果她叫我吃下了以后，竟然當(dāng)眾說我偷吃她的，害得我現(xiàn)在都不敢出門了�！绷朱`有些懊惱的說。

　　“原來是這樣。哈……”聽完后，李芳她們笑得更歡了。

　　林靈真后悔，告訴了她們這些，唉~轉(zhuǎn)過頭，媽啊，上課了，死翹翹了。

那些年作文14

　　歲月不居，時(shí)間如流。

　　時(shí)間一下子就到了公年20xx。

　　小時(shí)候總以為時(shí)間走得好慢好慢，蝸牛都走得比它塊，但是當(dāng)我經(jīng)歷的事情越多，感悟的情感越復(fù)雜，便會(huì)覺得時(shí)間又快得好快。是不是每一個(gè)經(jīng)歷過成長(zhǎng)的人都會(huì)有這樣的感嘆？

　　小時(shí)候，我們有被愛的權(quán)利，有權(quán)利哭啊鬧啊，撒嬌啊。因?yàn)槲覀兪切『⒆�，小孩子的世界多干凈純粹啊，睡了吃，吃了睡，擁有有時(shí)被逼著寫作業(yè)的`痛苦但也有寫完作業(yè)的快感。那樣的感受真的真的很純粹，不含一點(diǎn)雜質(zhì)。

　　成長(zhǎng)的代價(jià)就是失去快樂。我們一路成長(zhǎng)，有心酸也有快樂，生活的酸咸苦辣盡嘗。看別人的故事，觀自己的現(xiàn)狀，受到別人的影響，也有著自己的真知灼見，過著一個(gè)平凡人在努力的生活。小時(shí)候天真夸下的�？冢�長(zhǎng)大才知道那是不可能完成的妄想。

　　不知道從什么時(shí)候開始，是看到親人的背越來越駝了，還是頭發(fā)漸漸發(fā)白，我會(huì)時(shí)常焦慮，見過現(xiàn)實(shí)與電視劇中的生老病死，沒有太大感覺，因?yàn)橹灰�不是發(fā)生在自己身就無所謂�？墒俏仪宄�地知道，親人也許就在某一天會(huì)不見，那個(gè)日子就放在那里，沒有人可撼動(dòng)。有時(shí)候只要一想到這件事，晚上就會(huì)在被窩里偷偷哭鼻子。好像童年那份快樂也漸漸遠(yuǎn)了......

　　那些年我們?cè)谝黄鸬臉幼�，那些年我們聊過的話題，那些年我們說的甜話和傷人的話......是那么清晰。我真的不敢想，時(shí)間，請(qǐng)走慢一點(diǎn)吧。

　　我是個(gè)不貪心的人，但是某一刻我想貪一點(diǎn)，爸媽老得慢一點(diǎn)，奶奶，請(qǐng)等我到三十五歲，看我畢業(yè)、工作、結(jié)婚、生子......好嗎？

那些年作文15

　　那一年，29個(gè)還在牙牙學(xué)語的小朋友，從各個(gè)地方來到賣魚橋小學(xué)，踏進(jìn)了四班的大門。到現(xiàn)在，這個(gè)大家庭已經(jīng)有了39位成員。在這之前或曾相識(shí)，或是陌生，但是，緣分讓我們來到了同一個(gè)班，成為一家人，成為志同道合，向著同一目標(biāo)努力的同行者。我們勤奮好學(xué)，活潑開朗，會(huì)著各種各樣的絕活；我們愛動(dòng)腦，愛學(xué)習(xí)，牽著手共同前進(jìn)；我們可愛善良，助人為樂，時(shí)刻不忘為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　在和諧輕松又積極上進(jìn)的氛圍下，四班的同學(xué)與老師們走過了五年。時(shí)間記錄下我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，記錄了無數(shù)的歡樂和遺憾。

　　那一次，班里的同學(xué)過生日了。他帶了一個(gè)大大的蛋糕，還沒到時(shí)間就有人偷偷地走上去左瞧瞧，右瞧瞧，還和別的同學(xué)打賭是什么味道的，放著什么水果。等到時(shí)間到了，同學(xué)們飛奔到位子上，坐得端端正正，等待幸福的吃蛋糕時(shí)間。那實(shí)在是一個(gè)歡樂的時(shí)刻，好像全部空氣都因?yàn)闅g樂而抖動(dòng)起來了。我們肆無忌憚地品嘗著這美味，有些人激動(dòng)地把奶油都粘在臉上。我們還當(dāng)送貨員，把蛋糕送給各位老師，讓我們的快樂蔓延到全校。

　　遺憾同樣是我們成長(zhǎng)中不能或缺和遺忘的片段。我們班在年級(jí)拔河賽復(fù)賽中失利了。那一刻，每一個(gè)人都沉默了。但是，我們馬上就活躍了。因?yàn)�，這一次失敗不算什么，因?yàn)槲覀円呀?jīng)努力了，已經(jīng)盡力了，還有什么可以責(zé)備自己的呢？失敗后的我們整裝待發(fā)，因?yàn)橛�接我們的將是無數(shù)個(gè)新的'征程。我們是一群勇敢的孩子，我們愈挫愈勇！

　　五年了，那些懵懂天真的小朋友變成一個(gè)個(gè)會(huì)寫字、畫畫、算數(shù)、音樂的大孩子，我們共同走過了很多。永遠(yuǎn)的四班，還在繼續(xù)走下去……

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