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小學(xué)生作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
人生有如一輛火車(chē)，在途中遇到阻礙，火車(chē)會(huì)選擇停下來(lái)，但如果途中沒(méi)有任何阻礙，那樣火車(chē)就會(huì)持續(xù)的開(kāi)下去，直到終點(diǎn)，想起媽媽對(duì)我說(shuō)的那句金玉良言：“人生中如果沒(méi)有挫折，哪能成功？”。
第一次參加朗讀比賽的時(shí)候，我拿到夢(mèng)寐以求的第一名，那時(shí)我的心情很高興，但我也在想假設(shè)第二次的比賽如果沒(méi)得到第一名怎么辦？這時(shí)我的心情摻雜著忐忑不安和快樂(lè)的心情，結(jié)果終究還是沒(méi)得名，當(dāng)時(shí)我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話。
媽媽看見(jiàn)我愁眉苦臉的表情，就告訴我“人生中如果沒(méi)有挫折，哪能成功？”頓時(shí)我突然恍然大悟，我想了又想原來(lái)這短短的幾個(gè)字，有如此的難了解，因?yàn)槲乙邮苁〉慕Y(jié)果，這樣才能更上一層樓，也幫我消除了每次比賽能贏的想法，所以我要從失敗中學(xué)習(xí)，才能成功，從此以后，這短短的幾個(gè)字就像胎記一樣永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去，在我的心里住了下來(lái)，也讓我成長(zhǎng)了許多。
“人生中如果沒(méi)有挫折，哪能成功？”這句話徹底改變我的'人生，在下一次的比賽中，我一定會(huì)抱持著媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話，和磨杵成針的道理，這一句話看似簡(jiǎn)單，但卻是讓我最感動(dòng)的一句話，也是很有深度的話，這句話將永遠(yuǎn)徘徊在我的心中。
小學(xué)生作文300字 篇2
夜晚，小鬧鐘已經(jīng)指向“10”點(diǎn)了，我還在沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)。其實(shí)啊，我的思想怎么也集中不到演算過(guò)無(wú)數(shù)次的數(shù)學(xué)題上來(lái)。無(wú)意中，目光落在書(shū)桌上那堆落滿灰塵的橡皮泥上。
橡皮泥，彩色的橡皮泥啊，你曾經(jīng)給我過(guò)多少快樂(lè)！我不記得第一次玩它是什么時(shí)候了，但在我的記憶里，童年的歡樂(lè)少不了它。在無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園里，我和伙伴們一起捏過(guò)“熊貓”“老虎”和“大象”。
剛上小學(xué)，我仍舊天天玩它�？墒牵瑵u漸地，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，捏橡皮泥的機(jī)會(huì)就越來(lái)越少了，但是我還能忙里偷閑，哪怕只有幾分鐘空閑，我也趕緊捏起來(lái)，再精彩的電視節(jié)目也甭（beng）想把我吸引過(guò)去。我曾經(jīng)捏過(guò)三匹戰(zhàn)馬，每匹馬上都坐著一員大將，還拿著兵器，威風(fēng)凜（lin）凜的，我把它送給了一個(gè)生病的同學(xué)；我還捏過(guò)一套機(jī)器人，我把它帶到學(xué)校，受到很多同學(xué)的夸獎(jiǎng)……
“希希，你的作業(yè)怎么還沒(méi)有做完？”爸爸的.話把我從回憶中驚醒，我輕輕地嘆了口氣。我趕緊埋下頭，做起了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。“爸爸、老師，請(qǐng)給我留下一點(diǎn)兒捏橡皮泥的時(shí)間，請(qǐng)還我一個(gè)自由的空間吧！”當(dāng)然，我只能在心里犬聲地呼喊著。
小學(xué)生作文300字 篇3
我有一個(gè)妹妹，她叫晨霞。她的頭上扎著兩只竹子辮，一對(duì)不大不小的耳朵，肉鼓鼓的，川字形的眉毛，一雙又大又圓的眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，一張櫻桃小嘴，紅紅的，非�？蓯�(ài)。
她頑皮起來(lái)比誰(shuí)都溫柔可親。她用雙手抱住你的脖子，用她的小嘴親你倆的'臉。有時(shí)，她還會(huì)撒嬌。但是她生氣時(shí)，嘟著小嘴，一言不發(fā)。如果她生氣了，她就會(huì)找人聊天，玩耍。這時(shí)，你千萬(wàn)別去跟她說(shuō)話，否則，她會(huì)打你，或者不理你。
她笑起來(lái)，臉頰上面會(huì)有兩條斜線，成了一個(gè)小酒窩。平時(shí)，她作業(yè)做不出來(lái)，會(huì)自己先想一會(huì)兒，實(shí)在想不出來(lái)，再去問(wèn)老師和同學(xué)。每一次放學(xué)回家，她總是先做回家作業(yè)。做好作業(yè)檢查后，她再出去玩。
今年，她訂了《作文大王》和一些故事書(shū)。她回家做完作業(yè)，總要看一會(huì)兒課外書(shū)。一次，她到我家來(lái)做客�？匆�(jiàn)我床頭邊上的書(shū)，就翻了幾本看了起來(lái)臨走，她還向我借了幾本回家去看。
妹妹也非常喜歡養(yǎng)金魚(yú)。一次，阿姨給她買(mǎi)了兩條小金魚(yú)。開(kāi)始，她非常開(kāi)心。但是，養(yǎng)了沒(méi)有幾天，一條小金魚(yú)死了。她很不開(kāi)心。她仔細(xì)研究小金魚(yú)的死因。終于，她發(fā)現(xiàn)了因?yàn)槿鞗](méi)有換水。因此，她隔天就給小金魚(yú)換一次水。現(xiàn)在，她又開(kāi)心了，因?yàn)檎业搅嗽颉?/p>
小學(xué)生作文300字 篇4
冬天，寒冷的夜晚里，天空中沒(méi)有了聲音，輕輕地飄下了白雪，好像是從天界飄下來(lái)的天降之物。
第二天早晨，我下樓走出門(mén)外去呼吸新鮮空氣，看到一幕，寬闊的`大地已經(jīng)被潔白的白雪覆蓋了。看到這里，我就用電視里的河?xùn)|獅吼功對(duì)正在樓上睡大覺(jué)的哥哥，大喊一聲：“哥哥，你快下來(lái)看啊！今年終于下雪了��！”正在樓上熟睡的哥哥被我的河?xùn)|獅吼嚇到了，直接從床上跳到了地板上，他急忙穿上鞋子跑到陽(yáng)臺(tái)上，生氣地大喊：“什么事��？一大清早，大驚小怪的，你不要睡覺(jué)，別人還要睡呢！”我興奮地答道：“哥哥，你快看啊，下雪了我們來(lái)玩雪吧！”哥哥爽快地回答到：“好啊！你等著，等我下來(lái)，看我怎么打敗你！”哥哥下來(lái)了。
我們兩個(gè)人個(gè)自找了一塊地，當(dāng)做我們各自的堡壘。我剛想進(jìn)攻，就被哥哥砸中了，哥哥看我怎么還不還手，于是就站起來(lái)看看，但是哥哥中計(jì)了，他剛站起來(lái)，就被我砸中了，當(dāng)他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，我把他砸的滿身是雪。他生氣了，順手拿起好幾個(gè)雪球我玲巧一躲，躲過(guò)雪球，我剛想大笑他，可是我輕敵了，忽然，又有好幾個(gè)雪球向我飛來(lái)，這次我也被哥哥砸中了。
小學(xué)生作文300字 篇5
上周的一次簡(jiǎn)單公開(kāi)課，讓我學(xué)到了很多課里課外的其他知識(shí)。首先，要向我身邊最好的老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)了陳老師的課后讓我領(lǐng)悟出很多：一堂課，教師不僅是引領(lǐng)者還是參與者，有了師生之間的互動(dòng)交流會(huì)縮短師生之間的.距離，陳老師的課讓學(xué)生敢于參與和體驗(yàn)，這樣，就為教學(xué)的展開(kāi)搭建了很好的橋梁。在整個(gè)教學(xué)中，我始終感覺(jué)到陳老師的音樂(lè)帶給我和學(xué)生的美好和快樂(lè)。使她的教學(xué)輕松有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程積極愉悅。他們把創(chuàng)編音效變成興趣，把哼唱旋律轉(zhuǎn)換成自己的音樂(lè)。在課堂上的這種駕馭能力是我深深要學(xué)習(xí)的。
課后我們一起探討小學(xué)音樂(lè)該怎么教？我想主要就是在課堂上40分鐘的有限時(shí)間內(nèi)，我們通過(guò)“聽(tīng)、做、想、”等幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力。只有“聽(tīng)”了，才可以有感知，在“聽(tīng)”的基礎(chǔ)上面，我們?cè)賮?lái)進(jìn)行“做”與“想”的結(jié)合。個(gè)人認(rèn)為，音樂(lè)在教學(xué)上面“聽(tīng)”“做”是最重要的，也是最不好把握的事情，事有利弊、輕重之分，把握好了事半功倍，否則事與愿違。
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