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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-09-24 11:36:55 作文大全 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇[精選]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇[精選]

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  “成功啦!”“成功啦!”“哈哈……”從我家里傳出一陣陣笑聲和歡呼聲,這是我和爸爸在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  在星期天,我對(duì)爸爸說:“咱們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎?”

  爸爸問:“什么實(shí)驗(yàn)?”“是什么?”我拿出一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。我把蠟燭點(diǎn)燃,立在桌面上,用一根鐵條吸住磁鐵,拿到火上去燒。開始,磁鐵緊緊地貼在鐵條上。蠟燭的火焰貪婪地舔著磁鐵。不一會(huì)兒,磁鐵像生病似的,有氣無力地粘在鐵條上,快要掉下來了。終于,“砰”的`一聲,磁鐵落地了!皩(shí)驗(yàn)成功嘍!成功嘍!”我手舞足蹈,那高興勁兒就別提了。

  為什么磁鐵遇熱會(huì)失去磁性呢?我只聽別人說過,自己心里不禁打起了一個(gè)問號(hào),連忙去翻書找答案。我突然想起《小愛迪生》里有介紹科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容,就去翻《小愛迪生》!罢业搅!”我驚喜地叫了起來,像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般高興。

  原來,磁和電子是分不開的,運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁,這叫電磁效應(yīng),電磁鐵燒紅了,它內(nèi)部的分子熱得亂竄,破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性,磁效應(yīng)作用互相抵消,所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性。我想:在家用電器中,收音機(jī)喇叭上有磁鐵,就不能讓高溫物體接近?上攵娨暀C(jī)上也有喇叭,上面也有磁鐵,原理不正是一樣嗎?如果高溫物體靠近帶有磁性的冰箱,冰箱不就被損壞了嗎?怪不得說明書上強(qiáng)調(diào)不能接近高溫物體。我把自己想法告訴爸爸,我們倆恍然大悟。

  一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們懂得了這么多道理,使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),開闊了眼界。讓我們從小就愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué),向科學(xué)進(jìn)軍!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),聽說在家里也能吹出美麗的泡泡,于是我趕忙準(zhǔn)備起了材料。

  首先想到了打在身上的沐浴露會(huì)起很多泡泡,然后我就準(zhǔn)備了紙杯、吸管、木棒、清水,最重要的是沐浴露。

  首先我拿出紙杯,拿出沐浴露,擠進(jìn)去五滴后加入小半杯清水。再用小木棒攪拌后,拿出一根吸管沾一點(diǎn)泡沫水。這是我第一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn),不知道能不能成功,我的心情是很興奮的。我希望第一次就能吹出一個(gè)漂亮的泡泡。我把吸管的另外一頭放到嘴邊,輕輕地吹了起來,慢慢的一個(gè)小泡泡,從吸管的另一頭冒了出來。

  哇!我第一次就成功吹出了泡泡。

  正在我仔細(xì)觀察的時(shí)候,砰的一下,泡泡突然爆了,小泡沫噴了我一臉,讓我感覺臉上麻麻癢癢的。后來我又吹了一個(gè),觀察了一下,它是圓圓的、透明的.。如果在陽(yáng)光下觀察,我就會(huì)發(fā)現(xiàn)泡泡的表面是五彩斑斕的,十分美麗?墒桥菖葜荒鼙34至5秒就會(huì)破掉,不開心。

  后來我又用洗潔精加水,還有沐浴露加洗潔精和水,都能吹出泡泡來。

  我最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,不管是洗潔精,沐浴露還是洗衣液加水,稀釋后都能吹出泡泡。而泡泡的形成是因?yàn)樗泻艽蟮膹埩ΑK衅卟实脑蚴枪夥瓷涞脚菖莸谋∧ど,就有了像彩虹一樣的顏色?/p>

  今天我的實(shí)驗(yàn)非常成功,有時(shí)間了我會(huì)做更多更有趣的實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  今天,老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn),我覺得非常有趣。

  老師準(zhǔn)備了一瓶小蘇打,一瓶白醋,一張紙,一個(gè)打火機(jī)還有一個(gè)燒杯。準(zhǔn)備好之后,就要開始了。小蘇打和白醋混合會(huì)發(fā)生什么變化呢?老師讓我們先猜一猜。我猜測(cè)了一下,覺得小蘇打是白色的粉末,白醋透明無色,它們混合后,應(yīng)該會(huì)變成像牛奶一樣的液體。大家期待著實(shí)驗(yàn)的開始。實(shí)驗(yàn)開始了,首先,老師往燒杯里倒入六勺小蘇打;接著,倒入了許多白醋,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著,我就發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡往上溢,接著又落下來,成為了無色透明的液體。既然有氣泡在上升,那就說明杯里有氣體。是什么氣體呢?我?guī)е蓡柪^續(xù)看了下去。只見老師拿起白紙,折成長(zhǎng)條,然后用打火機(jī)把它點(diǎn)燃了,伸進(jìn)用書本蓋著的燒杯里。紙一進(jìn)去,那上面的.火剎那間就滅了。老師又重復(fù)做了一遍,還是這樣。原來這個(gè)氣體能滅火。∧鞘鞘裁礆怏w呢?我又仔細(xì)回想了一下老師剛才做的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)老師做實(shí)驗(yàn)時(shí),把書本拿走了兩次,但氣體并沒有全部飄出,這說明這個(gè)氣體是比空氣重的。比空氣重又會(huì)滅火的氣體不就是滅火器里的二氧化碳嗎?原來,小蘇打和白醋混合后,產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w,這樣的變化就是化學(xué)變化。

  兩種物質(zhì)混合后會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì),科學(xué)可真神奇!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  11月30日,我們第三假日小隊(duì)的同學(xué)、家長(zhǎng),來到了位于西湖科技園的天煌科技公司,參觀機(jī)器人工業(yè)自動(dòng)化,汽車工作原理,親自操作各種科學(xué)原理小實(shí)驗(yàn),做了一回小小的科學(xué)家!

  來到天煌科技園的一樓,小朋友們就興奮起來了!這里整齊地?cái)[放著一臺(tái)臺(tái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器。大家就立刻動(dòng)手起來了!在“錐體上滾”這個(gè)儀器上,沒有任何外力,但錐體為什么會(huì)沿著軌道向上滾動(dòng)呢?大家都感到很費(fèi)解,經(jīng)過幾次親自實(shí)驗(yàn),才知道原來錐體雖然會(huì)向上滾動(dòng),但它的重心是一直向下移動(dòng)的。

  這里生產(chǎn)各種教學(xué)儀器,每一項(xiàng)儀器都靜靜地等待著我們?nèi)?dòng)手實(shí)驗(yàn)。試過了“最佳降線”、“模仿漩渦”等各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)后,我們觀看了最精彩的工業(yè)機(jī)器人表演。這里的工業(yè)機(jī)器人很智能,他可以在電腦控制下,按順序排列工件,并且可以識(shí)別數(shù)字,擺正數(shù)字,可神奇了!

  我們小隊(duì)的`錢瀚還親身體驗(yàn)了電腦作畫實(shí)驗(yàn)。他作為模特兒坐在屏幕前,由作畫機(jī)器人進(jìn)行掃描,之后通過畫筆一筆筆地畫出來。我們都非常感興趣,圍在機(jī)器人的畫筆前,看它一筆一劃地作畫,感嘆現(xiàn)在的科技發(fā)展得真快。不一會(huì)兒,圖畫畫好了,畫得非常像,尤其是把錢瀚的神韻給畫了出來,大家看了都連連說像!

  我們一上午參觀了天煌科學(xué)的一樓和九樓,各項(xiàng)科學(xué)儀器都可以親身體驗(yàn),小朋友們都玩得很盡興,時(shí)間到了,大家只能依依不舍地離開!感謝王端雅家長(zhǎng)給我們提供這么好的實(shí)驗(yàn)基地!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天我們上了一節(jié)特殊的語(yǔ)文課,就是在蠶身上做實(shí)驗(yàn)。

  同學(xué)們聽了,議論紛紛,有的拿出了幾只蠶逗弄著,有的猜測(cè)著做什么實(shí)驗(yàn),有的盼著老師快點(diǎn)開始,每個(gè)人臉上都露出了期待的神色。

  老師先拿出一個(gè)箱子,向同學(xué)們借了五只大大小小的蠶,再把蠶放進(jìn)箱子的一角,把新摘的桑葉放在另一個(gè)角。我們認(rèn)真地觀察了一會(huì)兒,有的蠶東張西望好像在尋找食物,有的蠶抬頭望著天空好像在尋找出口,還有的蠶抱在一起好像在打鬧似的。我心想:“它們好笨!喜歡吃的'都看不見。”老師又把桑葉靠近了一點(diǎn),一只蠶迅速撲上去,另外四只也緩慢向桑葉爬去,那只最大的蠶狼吞虎咽地吃著。

  老師又拿出了一個(gè)放大鏡,為了證明蠶真的有眼睛,老師請(qǐng)了彭澤翼上去觀察,同學(xué)們都迫不及待地等待結(jié)果,有的同學(xué)甚至沖上了講臺(tái),恨不得一看究竟。彭澤翼淡定地說:“蠶的頭部?jī)蓚?cè)各有一個(gè)黑點(diǎn)!蔽衣犃朔浅s@訝,老師告訴我們這就是蠶的眼睛。

  那么蠶是否有和其他動(dòng)物一樣擁有敏銳的嗅覺呢?老師又把新鮮桑葉和舊桑葉各放一邊,本來一只蠶準(zhǔn)備吃舊桑葉,但一聞到另一邊新鮮美食趕緊調(diào)頭就去吃,看來蠶的“鼻子”也挺靈的呀!

  第二節(jié)課鈴聲響了,我抬頭一看,蠶排著整齊的隊(duì)伍,好像一列蠶軍大隊(duì)向前行進(jìn)著兩節(jié)課的時(shí)間一片大大的桑葉吃得只剩下渣了。

  這次實(shí)驗(yàn)課不僅讓我知道蠶有眼睛,還有嗅覺,我愛這次有趣的實(shí)驗(yàn)課。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  “雞蛋浮起來了,浮起來了……”教室里發(fā)出一陣歡呼聲,我們?cè)诟墒裁矗吭瓉砦覀冊(cè)谧鲆粋(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳。

  今天下午上課,本以為老師要像平常一樣講作文,沒想到老師卻神秘地對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳。”同學(xué)們高興得跳了起來,有的在一起議論紛紛:“雞蛋還能游泳?”

  接著,老師拿出了實(shí)驗(yàn)需要的材料:一個(gè)水杯,一個(gè)雞蛋,一包鹽,一根筷子。

  實(shí)驗(yàn)在我們的期待下終于開始了。首先,老師將雞蛋放入水杯中,雞蛋慢慢地沉下去了,一動(dòng)不動(dòng)的。接著,老師第一次往里面加鹽,拿起筷子攪拌,只見雞蛋隨著筷子一起跳舞,當(dāng)老師停止攪拌后,雞蛋就沉下來,我心想:雞蛋怎么浮不起來呀!

  第二次老師又加鹽開始攪拌,水變渾濁了,雞蛋馬上就浮起來了,我們一臉興奮的看著它,誰知它好像很怕我們一樣又沉下去了,我們由興奮變?yōu)槭?/p>

  第三次老師再往里面加鹽,我們瞪大眼睛看著雞蛋,雞蛋像是和我們玩捉迷藏一樣,都到杯子中間了。誰知老師一停止攪動(dòng),雞蛋又下來了,唉,我們的心也像坐過山車一樣上上下下。

  第四次,老師繼續(xù)加鹽攪拌著,這次雞蛋慢慢地往上浮,我們都不敢大喘氣兒,生怕又怕它嚇下去,但是這次雞蛋比較給力,一下子就浮上來了,露出了它那可愛的小腦袋。老師還讓我們用手指往下按按它,它又浮上來了,教室里傳出歡呼聲。

  最后,老師為我們講了實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)雞蛋的'密度大于水的密度時(shí),雞蛋就會(huì)沉下去,加鹽之后,鹽水的密度大于雞蛋密度時(shí),所以雞蛋就浮上來了。

  這節(jié)課不僅有趣,還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  科學(xué)課上,彭老師帶領(lǐng)我們來到籃球場(chǎng)旁邊的一塊空地,要挖掘泥土,哦,原來今天老師要與我們完成有無植物覆蓋會(huì)對(duì)土地侵蝕及程度的實(shí)驗(yàn)。

  這次實(shí)驗(yàn)主要就是在兩個(gè)一樣大小的盒子里裝上泥土,然后把這泥土堆成小山狀,一個(gè)在上面種點(diǎn)小草,另一個(gè)什么都不要加。然后在相同的時(shí)間里往泥土上灑水,注意是從陡坡往下灑,完成后看看是不是有小草覆蓋的盒子里的泥水多,如果是,那我們的實(shí)驗(yàn)就成功了。

  我們先拿出老師叫的要帶的鏟子、完全一樣的兩個(gè)盒子跑去挖泥土了。唉,沒想到看似普普通通的挖土,還挺費(fèi)心思的,同學(xué)們都笨手笨腳的,輪流來挖一會(huì)兒,有的`同學(xué)不會(huì)挖,就干脆坐在一旁指點(diǎn)起來了:“不對(duì)不對(duì),你再往下挖深點(diǎn)!”“怎么才挖出來這么點(diǎn)泥土?時(shí)間不多了!”搞得像在抗?fàn)幘葹?zāi)似的,把我們指揮得更加手忙腳亂!拿著那鏟子反反復(fù)復(fù)把挖土的動(dòng)作重復(fù)了幾百遍,最后隨便挖了幾根小草填在上面,我們才完成了第一部。

  小y同學(xué)自告奮勇,用小手把挖出的泥土堆場(chǎng)小山狀,我們看那坡度大小也差不多,便拿出了噴壺。這時(shí),老師走了過來,對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組指點(diǎn)了一番,告訴我們可以開始了。小j拿出手表,念念有詞地說:“預(yù)備,開始倒!1-2-3-4-5……停!”我們急忙蹲下來,看看結(jié)果怎么樣:有植物覆蓋的盒子里泥水少一些,無知無覆蓋的盒子里,泥水相對(duì)多許多。耶!我們的實(shí)驗(yàn)成功啦!

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道了如果有植物覆蓋,土地被侵蝕的程度就;相反,如果沒有植物覆蓋,土地被侵蝕的程度就大。地球上更是如此,有植物覆蓋的地方綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美;沒有植物覆蓋的地方,不是干旱,就是水災(zāi)。因此,讓我們更加積極的去植樹吧,共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  雞蛋放進(jìn)鹽水里,會(huì)浮上來嗎?我決定親手試試,看看到底是不是真的。

  我先拿出了一個(gè)杯子和一個(gè)生雞蛋,接著往杯子里加了半杯溫水,把雞蛋放到杯子里,雞蛋一下子沉到了底部。這時(shí),我又拿來了鹽和一雙筷子。開始往杯子里放了滿滿的一勺鹽,拿起筷子輕輕地?cái)嚢柚,鹽也在一點(diǎn)一點(diǎn)的溶解著。漸漸地,漸漸地,鹽融化了?墒牵瑸槭裁措u蛋還沒有浮上去呢?我便去問媽媽:媽媽,我放了點(diǎn)鹽在水里,想讓雞蛋浮上水面去,為什么雞蛋還是浮不起來呢?呵呵!媽媽笑瞇瞇的,是不是因?yàn)辂}加得少呀?我一聽,有道理!便立馬跑到實(shí)驗(yàn)桌前,說:小雞蛋呀,別和我作對(duì)嘛!一會(huì)兒我就讓你浮在我的眼前。

  說著,我又往杯子里放了三大勺鹽,用筷子攪拌了許久。終于,奇跡出現(xiàn)了,剛剛還在杯子下面躺著睡覺的雞蛋,慢慢地豎著浮上來了。哇塞,太不可思議了!我高興極了,沒想到雞蛋放到鹽水里,真的'會(huì)浮起來!

  這是為什么呢?我查了一些資料,算是明白了:鹽水的比重比雞蛋比重大,所以雞蛋才會(huì)浮上去,就像聞名世界的死海,其實(shí)就是個(gè)咸水湖,人們要是在那里游泳,就都浮在上面,不會(huì)沉下去的。

  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,我還要探索更多的科學(xué)知識(shí),知道更多的科學(xué)道理。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天老師給我們布置了一項(xiàng)做實(shí)驗(yàn)的作業(yè)一一找一棵帶莖的植物,放進(jìn)一個(gè)裝滿紅顏料的水的杯子里,看它有什么變化。

  當(dāng)聽到這個(gè)消息后,我很高興,因?yàn)槲液芟矚g做實(shí)驗(yàn)。為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)生什么奇妙的事呢……一連串的問題在我腦海里轉(zhuǎn)圈圈,我既高興又激動(dòng)。

  但是,我要去哪里弄有關(guān)實(shí)驗(yàn)的材料呢?見媽媽正在洗菜,于是我靈機(jī)一動(dòng),找了一根芹菜?墒羌t色的顏料水又去哪里弄呢?這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了桌上的彩筆。于是我拿來一只紅色的彩筆,擠出里面的筆芯擠進(jìn)一個(gè)裝有水的.杯子里。頓時(shí),水一下變成了紅色,我又將芹菜插入水杯中,靜靜地等待。我好希望能有奇跡發(fā)生。

  我緊緊地盯著水杯。過了一會(huì)兒,芹菜的莖慢慢的由下到上漸漸地變成了紅色,就連芹菜葉也慢慢地在變紅,太神奇了,紅色的芹菜就好像一株神奇的紅色珊瑚,漂亮極了!

  你們見過紅色的芹菜嗎?芹菜為什么會(huì)變紅呢?如果放進(jìn)其它顏色的水杯后會(huì)不會(huì)變成其它的顏色呢?我很好奇,于是我又把紅色的水倒掉,又拿來一個(gè)杯子,將一個(gè)黑色的彩筆芯擠進(jìn)水里,把水泡成黑色。然后我再把一根芹菜放進(jìn)水杯里。靜靜地等待,結(jié)果芹菜的莖由綠色又變成了黑色。原來芹菜放進(jìn)什么顏色的水就會(huì)變成什么顏色啊!

  我不禁陷入了沉思:我們做人不也是一樣嗎?和好人在一起使人變好,和壞人在一起就會(huì)使人變壞。這就是人們常說的“近朱者赤,近墨者黑”。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  今天,我聽朋友說生雞蛋泡在白醋里會(huì)有非常驚奇的變化,我十分好奇,想動(dòng)手來驗(yàn)證一下。于是我開始準(zhǔn)備材料。

  我找來了一個(gè)一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中,然后再把白醋慢慢地倒進(jìn)杯子里。過了幾秒鐘,雞蛋就開始冒小氣泡了,漸漸的,小氣泡越來越多,越來越密,它們爭(zhēng)先恐后地往上涌,這讓我想到了爺爺平時(shí)喝啤酒時(shí)的氣泡。

  又過了一會(huì)兒,雞蛋開始慢慢地往上浮,我用手把它往下按,然后松開手,結(jié)果它又浮了起來,就像在玩跳跳床一樣,十分有趣。

  第二天一大早,我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜,蛋殼的顏色變淡了許多。

  第三天的時(shí)候,雞蛋硬硬的.殼居然不見了,只剩下一層軟軟的半透明的薄膜,而且它的體積比原來增大了一點(diǎn)五倍!我迫不及待地把它拿出來觀察,結(jié)果不小心手一滑,雞蛋從我手上掉了下來,我屏住呼吸,十分緊張,心想:這下它一定會(huì)摔得粉身碎骨的!我定睛一看,驚奇的發(fā)現(xiàn),它不但沒有摔爛,而且還像個(gè)彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來!

  這時(shí),爸爸正好下班回到家,于是我跑過去問爸爸這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理,爸爸說:“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,屬堿性的,白醋則是酸性的,兩者在一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),碳酸會(huì)分解掉,所以雞蛋浸在白醋里殼會(huì)變軟!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說:“原來如此!”

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  這天,老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  老師準(zhǔn)備了一次性紙杯、透明的一次性塑料杯、打火機(jī)和幾個(gè)用衛(wèi)生紙搓成的小球。

  老師拿出一個(gè)小球,用打火機(jī)將其點(diǎn)燃。當(dāng)小球上出現(xiàn)小火苗時(shí),老師迅速地把紙杯蓋在小球上面。老師一邊使勁壓住紙杯子,一邊神秘地問大家:“你們大家猜一猜,這里面的火怎么樣了?”大家紛紛猜測(cè)。老師說:“認(rèn)為它已經(jīng)燒完的同學(xué),請(qǐng)舉手!”我和一個(gè)同學(xué)舉起了手。“認(rèn)為它沒有燒完的同學(xué),請(qǐng)舉手!”我想了想,不會(huì)那么快燒完吧?我看看班里其他同學(xué),竟然好幾個(gè)都舉起了手,我便膽怯地再次把手舉了起來。“認(rèn)為它正在燃燒的同學(xué),請(qǐng)舉手!”好像幾種情況都有可能發(fā)生,我思來想去,竟然又舉起了手。

  這時(shí),老師猛地拿起杯子,發(fā)現(xiàn)火苗已經(jīng)熄滅了,但是紙團(tuán)卻還沒燒完!斑@是為什么呢?”同學(xué)們紛紛舉起了手,老師提問了我,我站起來說:“火燃燒需要氧氣,而老師用紙杯蓋住了火苗,火把氧氣燃燒完,就會(huì)熄滅。”老師說:“回答的非常正確,我接下來用透明杯子示范一下!

  老師再次點(diǎn)燃一個(gè)紙團(tuán),火苗“騰”一下子躥了出來,然后用透明杯子蓋住紙團(tuán)。這時(shí),火苗搖搖欲墜的樣子,緊接著像是奄奄一息的.病人,沒了剛才的神氣。沒幾秒,火苗就熄滅了,這真是個(gè)奇妙的過程!

  這一堂精彩的課,讓我不但認(rèn)識(shí)了很多朋友,還感受到了科學(xué)的樂趣,我愛這樣的課堂!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  日常生活中,在我們周圍有很多有趣的現(xiàn)象,你看,同樣是球,氫氣球會(huì)往高空飛,鐵球拋出后會(huì)往下落,皮球掉在水中會(huì)浮在水面上,而乒乓球在球臺(tái)上會(huì)跳躍,這些自然現(xiàn)象真是奧妙無窮,奇趣橫生。

  今天,我又了解了不同液體的比重問題,其中的科學(xué)知識(shí)真是讓人大開眼界。老師上課時(shí)給我們介紹過,水比油重,鹽水比水重,而水銀比鹽水更重。事實(shí)是不是這樣呢?為了驗(yàn)證鹽水比水重,我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。 首先我準(zhǔn)備了兩個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一大勺鹽、一點(diǎn)藍(lán)墨水和一根攪拌棍,然后往兩個(gè)玻璃杯中注入了相同數(shù)量的清水。

  準(zhǔn)備工作完畢后,實(shí)驗(yàn)就開始了。我先將一些鹽撒入第一杯清水中,并用攪拌棍進(jìn)行充分的攪拌,一邊攪拌一邊加鹽,直到杯中的鹽不能溶解為止。接下來我把藍(lán)墨水輕輕地倒入第二杯清水中攪拌均勻。做完這些工作后,我把拌有墨水的一些藍(lán)水慢慢地倒進(jìn)鹽水里,一個(gè)奇跡在我眼前出現(xiàn)了,藍(lán)水竟然全部浮在了鹽水的上面,而且分界線都看得清清楚楚,好像中間用物體隔開來的一樣,太妙了!接下來,我又將準(zhǔn)備好的雞蛋輕輕地放入水中,!雞蛋浮上來了,泡在藍(lán)色的`水中,我又重重地摁了一下雞蛋,沒過一會(huì)雞蛋又從鹽水層慢慢地浮了上來,好像一個(gè)頑皮的小精靈在藍(lán)水里跳舞呢?磥睇}水確實(shí)比水重。為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果,我又重做了一次試驗(yàn),結(jié)果跟第一次一樣。 可是,鹽水為什么會(huì)比水重呢?

  在爸爸的指導(dǎo)下,我上網(wǎng)查了有關(guān)知識(shí),原來鹽水的密度比普通水大,密度越大的液體浮力就越大,雞蛋的重量比普通水重而比鹽水輕,自然雞蛋就會(huì)浮在鹽水上而沉入普通水中。 一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)里包含有這么多的知識(shí),看來生活中的科學(xué)還真是不少,關(guān)鍵在于我們不斷地去發(fā)現(xiàn)和掌握。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  世界上科學(xué)無處不在,在日常生活中比比皆是。就在這個(gè)周末,我和媽媽上網(wǎng)查找了一些日常發(fā)生的科學(xué)小現(xiàn)象來做實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)各種日?茖W(xué)知識(shí),既有趣,又可以增長(zhǎng)知識(shí)。

  我們要做的實(shí)驗(yàn)聽起來非常荒唐,似乎需要加入一些奇特的化學(xué)物質(zhì)才能實(shí)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)的題目是讓倒過來的杯子內(nèi)的水不流出來。我和媽媽展開了PK賽,誰先發(fā)現(xiàn)如何將水杯倒過來水不會(huì)流出來誰就勝利。

  我們開始了嘗試的旅途:我開動(dòng)我的小腦袋瓜子,把能想出來的`東西都想了一遍,例如牙膏、鹽、面粉,甚至我把磁鐵放在杯子下面也沒有用。

  媽媽比較有科學(xué)頭腦,用手套試了試,雖然失敗了但是似乎從中受到了啟發(fā)。正所謂明知山有虎偏向虎山行,媽媽開始嘗試紙制品,她離勝利的大門越來越近了。

  終于,媽媽勝利了,她找到了答案。

  媽媽開心地把我叫過來,我既失望又驚喜、好奇。失望是因?yàn)閶寢寗倮,驚喜與好奇是因?yàn)槲液闷嬖鯓硬拍茏尡永锩娴乃涣鞒鰜。我看見答案的時(shí)候驚呆了,我把答案按在杯子上把杯子倒過來,松手,杯子里的水好好的,答案像被施加了魔法一樣貼在杯口,神奇極了。答案就是一張A4紙張,普普通通的一張A4紙。

  我們后來查找了網(wǎng)上的資料,了解到這種科學(xué)現(xiàn)象是因?yàn)榇髿獾膲毫Ρ人械膲毫σ,所以大氣壓能把A4紙?zhí)饋。原來這個(gè)神奇的現(xiàn)象都是因?yàn)榇髿鈮航oA4紙施加了魔法呀!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  常常聽別人說雞蛋在鹽水里可以浮起來,我聽了很是驚奇,雞蛋怎么可能會(huì)在鹽水里浮起來呢?我決定這個(gè)周末要好好的探究一下答案。

  周末到了,我打算做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料早已經(jīng)準(zhǔn)備好了:一個(gè)雞蛋、一個(gè)可以裝下雞蛋的透明玻璃杯、一包鹽和一把塑料小勺子。

  我先在玻璃杯里倒入一半要白開水,然后再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里,雞蛋并沒有浮在水面上,而是沉入了杯底,我加了一小勺的鹽,雞蛋還是沒有浮起來,我又加了兩大勺鹽,雞蛋依然一動(dòng)不動(dòng)的,就靜靜的在杯底,我嘆了一口氣,心想:“舍不得孩子套不住狼。 备纱嗷沓鋈チ,一口氣倒了大半袋的鹽,雞蛋不負(fù)眾望,搖搖晃晃地從杯底浮到了水面上。

  我差點(diǎn)激動(dòng)的`沒有跳起來,激動(dòng)過后就感覺非常的疑惑,為什么雞蛋可以在鹽水中浮起來呢?于是我上網(wǎng)查資料去了。

  原來一般地,密度小的物體會(huì)浮在密度大的物體上面,雞蛋本身的密度比水大,所以才會(huì)沉到水底,但是鹽水的密度比水大,并且隨著水中含鹽量的增加,密度也在不斷增加,所以當(dāng)鹽水中的鹽達(dá)到一定程度的時(shí)候,鹽水的密度就會(huì)超過雞蛋的密度,從而雞蛋會(huì)浮起來。

  科學(xué)真的是好奇妙,明明讓人感覺匪夷所思的事情,但是科學(xué)證明這些事情是存在的,就比如雞蛋可以在鹽水里浮起來,所以以后我要更加努力的學(xué)習(xí)了。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  空氣真的無處不在嗎?對(duì)于這個(gè)問題,許老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。那到底要該怎么去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?接下來就聽我講講吧!

  那天上課,許老師帶了一個(gè)氣球進(jìn)教室。大家看到了議論紛紛,不知道許老師葫蘆里賣的到底是什么藥?只見許老師先請(qǐng)上了小陸同學(xué),讓她先把氣球吹大,再把手松松開,觀察她的表現(xiàn)。說完,小陸同學(xué)拿起一個(gè)紫色的氣球,鼓起腮幫子,使勁把氣兒往里吹。我發(fā)現(xiàn)那個(gè)氣球越來越大,越來越圓。小陸同學(xué)也吹得面紅耳赤,上氣不接下氣。直到氣球顏色非常淡時(shí),許老師要求她松手。只見她把手一松,只聽“噗”的一聲,氣球像一只無頭蒼蠅似的,滿屋子亂竄。在旁邊的小應(yīng)同學(xué)可嚇壞了,身體往后一縮,生怕和氣球“撞車”了,結(jié)果還真撞上了,教室里一陣大笑。

  接下來,許老師又請(qǐng)第二位同學(xué)小盧上了臺(tái)。他拿起一個(gè)黃色的氣球,深吸一口氣,一直往里吹氣。他吹了一會(huì)兒,結(jié)果不小心又把氣收回了嘴里,把同學(xué)都逗樂了。后來他繼續(xù)吹,不一會(huì)就吹好了,氣球又是鼓鼓囊囊的.。可是許老師讓他松手,只見他手一松,氣球像火箭升空一般,直接向黑板后面飛過去了,教室里又是一頓哄堂大笑。

  原來空氣就躲在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的氣球里呀!怪不得許老師要請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)演示呢,這實(shí)在太有意思了!這可真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),它讓我知道了空氣真的是無處不在!

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