小學(xué)生的作文【精選9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一個(gè)清貧的家，一個(gè)平凡的爸爸，但我愛(ài)我家，我愛(ài)我的爸爸。
人們贊嘆著都市的美麗繁華，身為建筑工人的爸爸，還是那大都市美麗形象的塑造者。爸爸酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)。只需一直鉛筆，那明朗的天空，淡淡的遠(yuǎn)峰，包含靈氣的山、樹(shù)、房屋以及小橋流水，便會(huì)在他的筆下顯現(xiàn)出來(lái)。他也是玩泥巴的好手�？蓯�(ài)的“小動(dòng)物”在他的`手下栩栩如生。于是，農(nóng)家的小樓的屋脊上便有了活潑的小鹿，吉祥的和平鴿，姿態(tài)萬(wàn)千的雙龍戲珠……
爸爸及極少穿西裝。當(dāng)他卸下工作服，梳洗完畢，那股帥氣便從雪白的襯衫，漂亮的領(lǐng)帶棱角分明的西服滲透出來(lái)。這時(shí)，我會(huì)上上下下打量：“嘿，爸爸真棒！”
媽媽說(shuō)，爸爸是太陽(yáng)，媽媽是月亮，我是星星，我們是星際中永恒的組合體，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。爸爸是一家的支柱，沒(méi)有他，天會(huì)塌下來(lái)的，就為這，爸爸長(zhǎng)年累月辛勤地勞動(dòng)著。
時(shí)植值深秋，媽媽收到匯款，同時(shí)也悉知遠(yuǎn)在工地的爸爸被一截鋼管打中，胳臂骨折了，但他不愿回家。秋風(fēng)陣陣吹過(guò)，落葉打著旋兒，小草瑟瑟顫抖，我緊攥著交學(xué)費(fèi)的錢(qián)，想著爸爸此時(shí)的傷痛，眼淚一滴一滴地掉下來(lái)。這時(shí)，我才真正明白人們?yōu)槭裁窗彦X(qián)稱(chēng)作“血汗錢(qián)”。
人生路漫漫，爸爸憑著毅力支撐起這個(gè)家，我的家依舊完美，溫馨，有著享不完的幸福。在我眼中，爸爸永遠(yuǎn)是不落的太陽(yáng)…
小學(xué)生的作文 篇2
我身邊的每個(gè)人都是我的鏡子，他們的行為都在影響著我。
爸媽是我的第一面鏡子。每一次，去爺爺奶奶家，爸爸媽媽都會(huì)特地買(mǎi)一些爺爺奶奶咬的動(dòng)?xùn)|西。怕他們著涼，冬天的時(shí)候，爸媽也會(huì)買(mǎi)一些像電熱毯，取暖器之類(lèi)的東西給爺爺奶奶。這樣，爺爺奶奶即使在冬天也不會(huì)覺(jué)得冷了。爸媽影響了我，讓我學(xué)習(xí)了他們的孝順和體貼。
老師是我的第二面鏡子。在班級(jí)上，我的成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的。每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我題目的時(shí)候，我都會(huì)怕告訴別人題目的解法，而超越了我。但是老師從來(lái)都不會(huì)計(jì)較，老師都會(huì)一一幫他們解開(kāi)心中的疑問(wèn)。下雨的時(shí)候，老師總是等所有的.同學(xué)都帶著雨具離開(kāi)了，自己才會(huì)離開(kāi)學(xué)校，有時(shí)候都得等到天黑。有一次，有個(gè)同學(xué)沒(méi)帶傘，老師竟然把自己的傘給他了，自己淋雨回去。老師教會(huì)了我如何愛(ài)護(hù)別人。
朋友是我的第三面鏡子。熱心腸的沈超當(dāng)別人有困難的時(shí)候，他都會(huì)盡全力去幫別人。每當(dāng)自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候，都會(huì)誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤。
唐太宗說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”每個(gè)人都需要鏡子在身邊，時(shí)刻提醒自己。
小學(xué)生的作文 篇3
美，能讓人覺(jué)得很美好，很愉快，很喜悅……
我悠閑的走在一家花店前，看到一位叔叔獨(dú)自走進(jìn)花店里，他精心挑選了一束玫瑰花，走出來(lái)，給了那位正在生氣的阿姨，阿姨見(jiàn)了有點(diǎn)驚訝不已，最后接受了叔叔的花，那畫(huà)面真是美啊!看到一排排車(chē)開(kāi)往花店，工作人員熱情接待著，她們歡快的把車(chē)打扮得十分漂亮，并沒(méi)把這事當(dāng)任務(wù)，而是像玩游戲一樣，那畫(huà)面真美��！
走進(jìn)花店里，里面有各種各樣的花，比如：玫瑰花、百合花、菊花、郁金香，五顏六色，香味撲面而來(lái)，來(lái)的讓我措手不及，久久才回頭。小鳥(niǎo)站在電線上，就像五樂(lè)譜，為這香味所歌唱，這畫(huà)面可真美��！
在你的.周?chē)寄芸吹匠錆M美好的美，只要你用心去發(fā)現(xiàn)美，用眼睛去看看世界外的美，也許你會(huì)覺(jué)得這世界不再有悲傷、失望、黑暗。
小學(xué)生的作文 篇4
我媽媽最拿手的本領(lǐng)就是燒飯、做菜，她做的菜，人人都說(shuō)好吃。
有一回，媽媽的`幾個(gè)老同事來(lái)我家做客，媽媽可來(lái)勁了，拿起鍋就炒菜，不會(huì)兒，一道“燒排骨”就上來(lái)了，排骨在燈下金燦燦的，可好看了！
“請(qǐng)嘗嘗我的手藝。”“真美味！”同事連連夸獎(jiǎng)。一兒會(huì)，排骨被吃的只剩下一點(diǎn)了。
“慢慢吃，吃完了還有�！蓖抡f(shuō)：“不用了�！逼鋵�(shí)他們都想再吃。
很快，什么龍蝦。青菜……都上來(lái)了。同事們一邊大吃大喝一邊稱(chēng)贊“好吃！”
晚上媽媽問(wèn)我：“好吃嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然了�！�
后來(lái)，媽媽燒菜更好吃了……
小學(xué)生的作文 篇5
鳥(niǎo)兒的家世世代代安在這片森林里，森林里四季都有鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)聲，這里的樹(shù)是那樣的嫩綠，大樹(shù)長(zhǎng)得又高又粗又挺拔�；▋汉芏�，花開(kāi)的是那樣的炫麗可愛(ài)，就像畫(huà)家五顏六色的'調(diào)色板畫(huà)。小草在樹(shù)傘下你擠我、我擠你開(kāi)心極了……這里真是美不勝收。
鳥(niǎo)兒每天生活在這里十分歡樂(lè)，森林里常年洋溢著這些“小東西”歡快的鳴叫聲。春天時(shí)它們?cè)谶@辛勤勞作，那些長(zhǎng)大的、要離開(kāi)媽媽的小鳥(niǎo)正在蓋著自己的“新房”，夏天時(shí)鳥(niǎo)兒們?cè)谶@大樹(shù)下乘涼，哺育自己的兒女，秋天時(shí)鳥(niǎo)兒們“漫步”在這金色的落葉上，它和小動(dòng)物們一起分享這豐收的季節(jié)，冬天時(shí)它們又藏在溫暖的小窩里取暖。
有一天，鳥(niǎo)兒們正在嘰嘰喳喳的談?wù)撝裁�，突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)砍伐樹(shù)木的聲音，一只啄木鳥(niǎo)飛到那里，看見(jiàn)一個(gè)推著平頭、戴著一頂帽子嘴里叼著煙、手里拿著一把鋒利的斧頭亂砍亂伐的人。啄木鳥(niǎo)認(rèn)為：這個(gè)人在這里亂砍亂伐，破壞環(huán)境，破壞它們的家園，肯定沒(méi)長(zhǎng)腦子，要不就是腦子里一定有蟲(chóng)子，想到這里。啄木鳥(niǎo)一下沖過(guò)去使勁啄起這人的腦袋來(lái)，壞人忍受不了了，只有快速離開(kāi)了。
鳥(niǎo)兒們怕人類(lèi)還會(huì)再來(lái)破壞它們天堂般的家園，于是它們成立了保護(hù)環(huán)境小隊(duì)，鳥(niǎo)兒們爪子里都抓著一只鋒利的枝干，不出所料，第二天亂砍亂伐的人又來(lái)了，鳥(niǎo)兒們向他刺出尖利的枝干，他又被趕走了，從此再也沒(méi)來(lái)。
夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了，亂砍亂伐的人又來(lái)了，這次他沒(méi)有帶斧頭而是帶的電鋸-----一根根樹(shù)木被砍掉了，鳥(niǎo)兒們?cè)僖沧柚共涣怂�，它們只有含淚離開(kāi)了它們快樂(lè)的家園……
后來(lái)，樹(shù)沒(méi)了，亂砍亂伐的人也受到了應(yīng)有的懲罰。
一個(gè)人的自私貪婪，讓大自然受到了迫害。在生活中我們要珍惜資源，不做亂砍亂伐的人。
小學(xué)生的作文 篇6
朗月在天！
萬(wàn)家燈火點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的小城，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，家，是一個(gè)多么溫馨的字眼！
家，是歡聲笑語(yǔ)的，那里有父親慈愛(ài)的目光，有母親溫柔的笑顏，有哥哥俏皮的話語(yǔ)，還有我的嬉笑！
家，是無(wú)憂無(wú)慮的`，那里不會(huì)有堆積如山的作業(yè)，不會(huì)有無(wú)緣無(wú)故的爭(zhēng)吵，更不會(huì)有好孩子和壞孩子的區(qū)別！
一本書(shū)上有一篇關(guān)于家的文章，那位游子說(shuō)，家是一道被美麗感動(dòng)的傷口，輕輕地觸碰就會(huì)痛，撥動(dòng)心底最深處的弦，會(huì)讓心堤決堤，但你卻愿意常常地去觸碰！
家，是一個(gè)鑲在天空上的風(fēng)鈴吧，風(fēng)一吹，心中便會(huì)擊起一片波瀾，四周便會(huì)蕩漾起婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌！家，還是爸爸媽媽為我們撐起的一片藍(lán)天，那藍(lán)色清澈明亮，記載著無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，記載著無(wú)數(shù)個(gè)瞬間里白鳥(niǎo)劃過(guò)的痕跡！
我愛(ài)家！我眷戀家！家，是一片多么晴朗的天空啊，有溫馨美麗卻不張揚(yáng)，有憂愁痛苦也終會(huì)散去，會(huì)一直在我們的背后默默地支持著我們！家，是多么的可愛(ài)！
也許有一天，我們都逐漸衰老、死亡，可是，在我們凝固的記憶里，卻會(huì)永遠(yuǎn)地留下關(guān)于家的所有事情，因?yàn)椋覀儛?ài)它！我們不曾拋棄家，家也未曾拋棄我們，它一直都在，在一個(gè)叫做“心“的地方中存留！
家，等于愛(ài)，等于永遠(yuǎn)！
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章用詩(shī)意的語(yǔ)言抒發(fā)了對(duì)家的眷戀、熱愛(ài)，并且結(jié)尾處點(diǎn)出“家，等于愛(ài)，等于永遠(yuǎn)！”這一主題。運(yùn)用大量的比喻，排比，生動(dòng)形象，寓情于景，情景交融。
小學(xué)生的作文 篇7
今天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我和我的好朋友張啟明·貝貝·馬寶·史炎琪·開(kāi)元和我準(zhǔn)備一起打籃球，讓我給你們講一講吧！
首先我們先分一下隊(duì) ，我和貝貝·張啟明一組。我們組我沖前鋒，張啟明掩護(hù)我，貝貝守籃。別的.隊(duì)里，馬寶寶沖前鋒，開(kāi)元守籃。就這樣我們開(kāi)始打籃球了。
首先是我們隊(duì)發(fā)球，我和張啟明配合默契，沒(méi)過(guò)幾分鐘就進(jìn)了兩個(gè)球，我和張啟明貝貝高呼了一聲，可別的隊(duì)準(zhǔn)備反擊，一下就投了個(gè)三分球，現(xiàn)在我隊(duì)領(lǐng)先一分，我和隊(duì)員商量了一下計(jì)劃，用蛇形步做出很多假動(dòng)作，開(kāi)始就投了三分球，然后又接連不斷的進(jìn)球，最后我們以20：13大獲全勝。
這場(chǎng)比賽使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能去得比賽的最終勝利。
小學(xué)生的作文 篇8
今天，我和爸爸媽媽?zhuān)�有大舅、大舅媽等人來(lái)到了國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，廣東四大名園之一的位于廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)北大街的余蔭山房。
余蔭山房又稱(chēng)“余蔭園”，建成于清同治六年(公元1867年)，距今己有130多年歷史。她與佛山梁園、東莞可園、順德清暉園合稱(chēng)清代廣東四大名園。余蔭園有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：一是“縮龍成寸”。園內(nèi)的建筑布局十分精巧，藏而不露，區(qū)區(qū)彈丸之地己經(jīng)把中國(guó)園林建筑中的亭、臺(tái)、樓、閣、堂、軒、回廊、花窗、石山碧水全部都包含在里而。而且園中有園，景外有景，曲徑幽深。二是“書(shū)香文雅”。余蔭山房從入門(mén)開(kāi)始，每處景物的設(shè)計(jì)都匠心獨(dú)運(yùn)，寓意深長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是一步一景，景景相扣，景色無(wú)限，而且居室不離文化，滿園的詩(shī)句佳作文彩繽紛，書(shū)香濃郁。因此，余蔭山房是嶺南園林建筑藝術(shù)中的精品，是因地制宜、巧妙設(shè)計(jì)的園林建筑杰作。
山房故主部杉，字燕天，是清朝舉人，官至刑部主事，任七品員外郎。更難得的是他的兩個(gè)兒子也是舉人，因此有“一門(mén)三舉人，父子同登科”之說(shuō)。后來(lái)，園主看破世情，便告老歸田，隱居鄉(xiāng)里，興建了這座園林。為紀(jì)念先祖的'福蔭，取“余蔭”二字作為園名，同時(shí)祈求子孫后代能永澤先祖的福蔭。余蔭山房不稱(chēng)“園”而叫“山房”，一來(lái)是余蔭山房地處偏僻(這也恰恰使它成為四大名園中保存原貌最好的一個(gè))，二來(lái)是此園是園主隱居的地方，取個(gè)較為樸素的名字以示清高。
我為大家作余蔭山房的簡(jiǎn)介就到這里，如果大家感興趣的話，可以親自來(lái)看一看。
小學(xué)生的作文 篇9
以前，我家附近有一條清澈見(jiàn)底的小河，河里有許多小魚(yú)，小蝦。每當(dāng)我在河邊玩耍時(shí)，總能清楚地看到許多魚(yú)蝦在水草中快樂(lè)地嬉戲，多么自在。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，每天黎明，鄰居的大嬸，阿姨就會(huì)來(lái)到河邊洗衣洗菜，為新一天的生活做好準(zhǔn)備。早晨和傍晚，霞光照射到河面，呈現(xiàn)出絢麗的七彩光芒，非常漂亮。偶爾從河面上吹來(lái)一陣微風(fēng)，總是讓人感覺(jué)無(wú)比清新，舒服極了。
但是，現(xiàn)在這一切都成了過(guò)去。那條小河邊逐年建起了許多房子，辦起了不少工廠，人們開(kāi)始把生活垃圾直接倒入小河，工廠里產(chǎn)生的污水也直接排入小河�？蓱z的小河不堪重負(fù)，漸漸失去了生機(jī)。原本清澈的河水變混濁了，原來(lái)在河里玩耍的魚(yú)蝦失去蹤影了，經(jīng)過(guò)河邊，人們聞到的是一陣陣臭氣了。
我常常在想，現(xiàn)在我們生活條件提高了，但周邊的環(huán)境為什么反而一天天地惡化呢？作為一名小學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)我們的家園呢？通過(guò)這單元的`綜合性學(xué)習(xí)，我懂得了，保護(hù)環(huán)境要從小事做起，從我做起。只有每個(gè)人都齊心協(xié)力，齊抓共管，才能使明天的家園更加美麗。
我期待小河面貌煥然一新的那天能早日到來(lái)。
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