小學(xué)生快樂(lè)的作文必備【3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小學(xué)生快樂(lè)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇1
書(shū)，這個(gè)多么熟悉的字眼。它伴隨我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，是它使我的童年變得充實(shí)，快樂(lè)。
想起我三年級(jí)時(shí)，老師要我們大膽提出自己的問(wèn)題，我自告奮勇的舉起了手，老師點(diǎn)了我的名，我上來(lái)后，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“天為什么是藍(lán)色的'？”頓時(shí)，嘰嘰喳喳的教室一下變成了鴉雀無(wú)聲，平時(shí)大大咧咧的同學(xué)都靜了下來(lái)，我清了清嗓子，說(shuō)：“天是藍(lán)色的是因?yàn)樘?yáng)光不止是紅色，還有藍(lán)色，由于紅色穿透力強(qiáng)，能穿過(guò)大氣層中的塵埃，藍(lán)色由于穿不過(guò)去，留在大氣層中，所以天空就變成了藍(lán)色�！鳖D時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，正是因?yàn)檫@件事，同學(xué)們送了我一個(gè)雅號(hào)“小博士”。 這一刻全都是因?yàn)槲遗既粡臅?shū)中看到的，那一瞬間，我就換來(lái)了全班同學(xué)的知識(shí)，開(kāi)闊了視野。
古往今來(lái)，書(shū)在歷史上立下了豐厚的偉績(jī)，如：孫子兵法。這本膾炙人口的孫子兵法，為多少軍事天才建筑了勝利成功的里程碑，在此，我要大喊一聲：書(shū)，我贊美你！
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇2
20xx年12月7日，對(duì)我們?nèi)鄟?lái)說(shuō)是一個(gè)特別的星期三。為什么呢?因?yàn)槟翘煳覀內(nèi)喽家玖耍?/p>
記得老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我們高興地歡呼起來(lái)，那聲音都可以震塌房頂了！有幾個(gè)人還站在椅子上舞著紅領(lǐng)巾呢。老師選了七個(gè)小組長(zhǎng)，有李華宇、班長(zhǎng)等等等，每個(gè)小組10個(gè)人，我就去了李華宇那組。分好組后，各自小組都嘰嘰喳喳的，都在討論要吃什么，買什么工具之類的，對(duì)這次燒烤活動(dòng)期待極了。
星期三中午，我們小組興沖沖地奔向金龍市場(chǎng)挑選食材：有雞翅尖、豆腐皮、韭菜、肉丸和一大堆香腸。我一想到這些東西烤得油水直流香噴噴的樣子，口水就開(kāi)始“嘩嘩”地流了。我們幾個(gè)人又張羅著買了一些飲料和調(diào)味料，分好要拿回家的東西就各回各家準(zhǔn)備用具了。
終于到了下午了！我拿好調(diào)味料和食物用具急急忙忙去到教室。喲！教室熱鬧極了，像沸騰的水一樣熱鬧：小組的的成員們都聚在自己組長(zhǎng)哪里串著豐富的食材，有些不會(huì)串的組員就去其他組“偷師學(xué)藝”，連其他組的組長(zhǎng)也去勾搭另一個(gè)組長(zhǎng)合作。我急忙去到李華宇那桌串燒烤了。
不一會(huì)兒，老師就帶領(lǐng)我們下樓去了。走到樓下，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵調(diào)皮的白云，溫暖的陽(yáng)光灑在我們興奮的小臉上。反正現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)看什么都順眼。路上，我們拿的拿，抬的抬，背的背。走著走著，前面的人突然停了下來(lái)，我一看，咦？這不是正在修建中的文昌亭嗎？前面沒(méi)有路�。恳ツ膬簾灸�？正想著，前面的人居然走動(dòng)了，我趕緊跟上去，一轉(zhuǎn)身，哦，原來(lái)這里還有條小路，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊！我跟著隊(duì)伍左拐右拐，到了一片幽靜的竹林，又一直向前走才到達(dá)目的地。這里還有幾個(gè)班在燒烤呢。我的目光停格在一片被竹子包圍的空地上——嘿！就決定在這燒烤了！我連忙跑過(guò)去，生怕別人搶先一步就再也找不到這么好的地方燒烤了。我把東西放下，就去找我組的組長(zhǎng)和組員了。
我們幾個(gè)人放好了燒烤架和燒烤臺(tái)，可是卻犯了愁——炭怎么燒？這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了下我們，問(wèn)：“怎么了？是不是炭燒不起來(lái)？”我們連連點(diǎn)頭，一個(gè)個(gè)拉長(zhǎng)了臉，吵著讓老師教一下我們。老師先讓我們把燒烤臺(tái)放到平一點(diǎn)的地方，然后讓我們把炭疊起來(lái)，在中間的空隙里放入許多竹枝和竹衣，然后開(kāi)始燒。經(jīng)過(guò)老師的幫助，不過(guò)一會(huì)，炭就燒得通紅了，我們開(kāi)心極了——終于可以開(kāi)始燒烤了！
我先燒一些香腸和雞翅尖。先刷上一層油和調(diào)味料，再用刀切幾下，就可以放在燒烤架上烤了。其他人也各烤各的，一直盯著燒烤架上的食物。我也一樣，時(shí)不時(shí)地翻幾下。不一會(huì)兒，燒烤架上全部燒烤里的油都滋滋地冒出來(lái)了，緊跟著的是一股香味，誘的我們口水垂涎三尺。我最先烤完香腸：“哈哈！我先吃了!”話一說(shuō)出，我就感覺(jué)到幾道目光都盯著我，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是盯著我手上的燒烤。我一邊瞇著眼睛品嘗著美食喝著一杯飲料，一邊發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。不知是不是我的錯(cuò)覺(jué)，他們聽(tīng)了好像更加賣力地烤了。我也不停下手中的`動(dòng)作，邊吃邊烤了。有時(shí)還幫其他烤串翻翻面，盧舒欣的手機(jī)還有幾次掉在烤架上了，是要烤手機(jī)吃嗎？我還去其他組湊湊熱鬧：嘿！班長(zhǎng)的玉米烤焦了！可憐的玉米啊。瞧!劉向榮的手黑的像炭一樣！看！他們的臉都變成大花貓了，大家笑的前仰后翻的……最后我還在林業(yè)建哪里得了兩個(gè)戰(zhàn)利品——一串金針菇和韭菜呢！當(dāng)我回來(lái)組里時(shí)我的烤串也正好熟了，真是太棒了！不過(guò)不好的就是“螞蟻大軍”時(shí)不時(shí)的進(jìn)攻還有李浩和黎清瑩的蹭吃蹭喝了。浩子還在我的金針菇和韭菜上放了許多胡椒粉，不辣但可咸死我了！不過(guò)我們玩得都很開(kāi)心。整個(gè)竹林傳出嘻嘻哈哈的笑聲，整個(gè)竹林好像變成了燒烤一條街。
美好的時(shí)光總是匆匆過(guò)去的。夕陽(yáng)西下，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了。收拾好“戰(zhàn)場(chǎng)”后的我們只好依依不舍地離開(kāi)這個(gè)快樂(lè)的小地方了。
燒烤活動(dòng)既快樂(lè)又有意義，不但能鍛煉我們的獨(dú)立生活能力，又培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。真希望以后能多做這些有意義的活動(dòng)��！
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇3
我的小學(xué)時(shí)光是一顆顆彩色糖果。它是我人生中最甜美的時(shí)光。
剛上一年級(jí)，我對(duì)什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇!在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽(yáng)”還沒(méi)掃過(guò)地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒(méi)白費(fèi)!
上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開(kāi)心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì)富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中，這是我童年中最大的幸福。
三年級(jí)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗，煮飯，買菜……學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)!我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢!”
當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績(jī)的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的'片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂(lè)園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們?cè)诨▓@似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹(shù)底下踢足球，賽跑，玩得可開(kāi)心了。
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書(shū)簽，讓樹(shù)葉笑得更可愛(ài)。
冬天，我們?cè)跍嘏恼n室里談心，看書(shū)，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。
我的小學(xué)時(shí)光就這樣過(guò)去了，不過(guò)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這段無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光的。
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