小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我家養(yǎng)著兩只小鸚鵡，這兩只鸚鵡全身五顏六色，十分美麗。
我聽(tīng)說(shuō)它們很愛(ài)吃一些豆類(lèi)，于是我找了些豆豆和玉米，到了吃飯的時(shí)間，我把吃的倒入了它們的“飯碗”里，它們便一擁而上一陣?yán)峭袒⒀�，吃飽了，它們伸伸懶腰，梳梳羽毛，顯得十分悠閑可愛(ài)。
你可別以為鸚鵡只知道吃，其他什么都不知道，其實(shí)，它們還非常地貪玩，有好奇心，猶如天真的孩子。
一次，表哥帶來(lái)了一只手掌般大小的烏龜，并放入了鳥(niǎo)籠，剛開(kāi)始并沒(méi)有什么動(dòng)靜，到了后來(lái)，鸚鵡發(fā)現(xiàn)了這塊有趣的“石頭”，便飛了下來(lái)，用嘴巴使勁地啄著“石頭”弄地它怪癢癢，伸出頭和腳到處亂爬，接著它們又踩到烏龜背上似乎是想讓烏龜送它一程。
還有一次，我往鳥(niǎo)籠里放了一只小球，并滾來(lái)滾去，鸚鵡看見(jiàn)了，不停地去咬球，那好奇勁真叫人忍俊不禁。
我喜歡動(dòng)物，由其是鸚鵡，喜歡它的美麗，更喜歡它的`天真，它讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè)！
小學(xué)生作文 篇2
今天，媽媽帶我去觀察秋天的九峰公園。因?yàn)槲业募揖驮诰欧骞珗@旁邊，所以，要去九峰公園的話(huà)，沒(méi)有人比我更方便了。
一路上，暖暖的陽(yáng)光照在我們身上，加上一陣陣涼風(fēng)，舒服極了。道路兩旁樹(shù)上的葉子都黃了，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，我想：一定是秋少女來(lái)了。
一進(jìn)公園大門(mén)，我們就看到了一大片郁郁蔥蔥的大樹(shù)，我想，這些樹(shù)可能都是常青樹(shù)。秋天的`公園，是一個(gè)和諧的大家庭，沒(méi)有了夏天的炎熱，許多老爺爺和老奶奶都在池塘邊的長(zhǎng)廊里唱歌，還有很多人為他們伴奏。雖然我聽(tīng)不懂他們唱了什么，但真的十分好聽(tīng)。
再往前走，我就看到了幾棵楓樹(shù)，一片片火紅的楓葉像一個(gè)個(gè)害羞的小少女，隨著風(fēng)兒舞動(dòng)。旁邊還有幾棵桂花樹(shù)，上面還掛著幾朵零星的桂花，時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣清香，真是令人心曠神怡。
兒童樂(lè)園里，小朋友們都在做游戲，玩耍。我也忍不住加入了他們的行列。
秋天的九峰公園是那么多姿多彩。我愛(ài)九峰公園，更愛(ài)這美麗的秋天。
小學(xué)生作文 篇3
“謝謝評(píng)委老師！剛才，老師指出的第一個(gè)問(wèn)題，我一定多加練習(xí)，盡快改正；第二個(gè)問(wèn)題(牙齒不齊，影響發(fā)音)，我會(huì)多注意，爭(zhēng)取讓牙齒早日長(zhǎng)齊�！�
說(shuō)這話(huà)的是一個(gè)六七歲的小男孩，稚嫩的童聲，吐出的卻是成人化的語(yǔ)言，讓人感覺(jué)有些怪。
近日，觀看某電視臺(tái)播出的少兒誦讀比賽，幾歲的孩子，個(gè)個(gè)都像“小大人”，一點(diǎn)也看不到兒童身上應(yīng)該有的天真活潑。
這樣的“小大人”現(xiàn)象，并不鮮見(jiàn)。在中小學(xué)生座談會(huì)、演講比賽、評(píng)優(yōu)發(fā)言等場(chǎng)合，學(xué)生口才、表達(dá)越來(lái)越好，但仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，其中不少卻充滿(mǎn)成人常用的空話(huà)、大話(huà)，內(nèi)容空洞，套話(huà)連篇。
一位小學(xué)老師介紹，在學(xué)校里，察言觀色、處事乖巧、成績(jī)不錯(cuò)的孩子很受歡迎。比如，課堂上如果有人回答不出問(wèn)題而惹老師生氣，幾個(gè)小干部就會(huì)主動(dòng)舉手，緩解尷尬氣氛；遇到老師生日或教師節(jié)，孩子們會(huì)主動(dòng)給老師送禮物；選班干部，孩子們也懂得買(mǎi)些巧克力、牛肉干、果凍給同學(xué)，好拉到更多的“選票”。
少年兒童本應(yīng)純潔無(wú)瑕、天真爛漫，過(guò)早成熟，反映的可能是一種世俗化、庸俗化傾向。比如，男孩子在一起常常比誰(shuí)的爸爸官更大、誰(shuí)家的車(chē)更高級(jí)；小女孩常常穿吊帶衫、迷你裙、露臍裝，相互攀比名牌；有小朋友說(shuō)，“現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系很難處”，過(guò)生日不請(qǐng)客，大家就會(huì)嘲笑他“小氣”；別人請(qǐng)客就得送禮，禮物太便宜，還會(huì)被笑話(huà)。
“小大人”現(xiàn)象，恐怕是家長(zhǎng)觀念世俗、急功近利結(jié)出的“苦果”。一位朋友的孩子讀小學(xué)三年級(jí)，40人的班中竟有25 名干部，只有15名“群眾”。原來(lái)，不少有門(mén)路的家長(zhǎng)紛紛打招呼，希望讓孩子當(dāng)干部“鍛煉”一下。老師只好每一個(gè)“職位”都設(shè)置若干“副手”。有的家長(zhǎng)為了讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)“干部”中勝出，還教孩子拉關(guān)系等成人常用的“法寶”。
學(xué)校教育也存在一些問(wèn)題。面對(duì)升學(xué)的壓力，老師們對(duì)不同成績(jī)、不同家庭出身的學(xué)生，冷熱兩張臉，即便排位置，也要好學(xué)生先挑；有的老師還通過(guò)學(xué)生讓家長(zhǎng)辦事，這些“小事”都在潛移默化地影響著兒童的價(jià)值判斷和行為模式。
千萬(wàn)不可低估不良社會(huì)環(huán)境的污染。正像學(xué)者指出的那樣，電視文化、娛樂(lè)文化及商業(yè)文化，給兒童的.精神世界所造成的傷害是巨大的；影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒在加速地將少年兒童推入成人世界。在廣告中，兒童成為主角，稚嫩的童聲成為商家賺錢(qián)的機(jī)器。在各種各樣的“選秀”節(jié)目中，也時(shí)常見(jiàn)到兒童的身影。
兒童提前“成熟”，不但會(huì)被扼殺想象力、創(chuàng)造力，更會(huì)影響其健康人格的形成和塑造。著名兒童文學(xué)作家秦文君說(shuō)，大自然不需要早熟的果子，因?yàn)槟鞘巧鷿�，揣著童心的兒童，才是健康的。希望“小大人”現(xiàn)象能引起全社會(huì)的關(guān)注，讓少年兒童回歸童年，回歸童真。
小學(xué)生作文 篇4
“親愛(ài)的旅客，列車(chē)已到達(dá)杭州站……”這不是我第一次來(lái)杭州，卻是最讓我激動(dòng)的一次，因?yàn)檫@次我參加的是“G20城市生存挑戰(zhàn)”夏令營(yíng)，在這4天里，我們需要通過(guò)自己的.努力來(lái)賺取生活費(fèi)用。
我們每天都要去完成任務(wù)來(lái)獲得積分，同時(shí)也要賺取餐費(fèi)、船票等費(fèi)用，所以我們選擇最低價(jià)買(mǎi)進(jìn)物資，最高價(jià)賣(mài)出來(lái)賺錢(qián)，我覺(jué)得這應(yīng)該很容易。第一個(gè)任務(wù)地點(diǎn)在浙江大學(xué)，完成了任務(wù)就要開(kāi)始賺錢(qián)了，可是我們小隊(duì)的6個(gè)人都不敢去賣(mài)物資，心里特別忐忑不安，更多的是難為情。當(dāng)看到別的小隊(duì)已經(jīng)賣(mài)出了很多物資時(shí)，我們不禁有些著急，終于，我們隊(duì)的一個(gè)大姐姐開(kāi)口了：“叔叔，要不要買(mǎi)一把扇子？”我們用期待的眼神看著那位叔叔，沒(méi)想到叔叔卻拒絕了，大家的心情一下子跌落到谷底，老師鼓勵(lì)我們：“大家不要傷心，這是很常見(jiàn)的事，繼續(xù)努力！”于是我們重振旗鼓，又開(kāi)始了一次次的嘗試，我走向一位年輕的阿姨，突然想到女孩子都希望自己永遠(yuǎn)年輕，于是說(shuō)：“姐姐，您買(mǎi)一把扇子吧！”阿姨微笑著說(shuō)：“那你能給我3個(gè)理由嗎？”我絞盡腦汁想出了3個(gè)理由，阿姨毫不猶豫地掏出了5元錢(qián)，哇！我總算賺到我的“第一桶金”了！功夫不負(fù)有心人，這一天，我們小隊(duì)賺到了82元！
通過(guò)這次夏令營(yíng)，我才知道：爸爸媽媽賺錢(qián)有多辛苦，我以后再也不能亂花錢(qián)了，而且要多做些家務(wù)，幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)！
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