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讀書伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-09-10 09:27:51 話題作文 我要投稿

讀書伴我成長(zhǎng)作文范例(15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀與收藏。

讀書伴我成長(zhǎng)作文范例(15篇)

讀書伴我成長(zhǎng)作文1

  記得那是在小學(xué)二年級(jí),我在家里閑著無(wú)聊,于是媽媽提議去書店里買幾本書。

  我和媽媽并肩走在路上,燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙,一縷縷地灑滿了街道。不一會(huì)兒,書店就出現(xiàn)在了眼前。

  一進(jìn)書店,眼前那琳瑯滿目的圖書讓人眼花繚亂。

  我在書店里左瞧瞧,右看看。這時(shí)媽媽給我推薦一本《格林童話》。我接過(guò)去看了看,鄭重的對(duì)媽媽說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我要自己來(lái)選!

  我繼續(xù)向前走,這時(shí)我被一本書深深地吸引了:這本書的背景色是綠色,最上面寫了八個(gè)大字,“假如給我三天光明”正中間是一個(gè)金發(fā)的.姑娘和一位和藹可親的女人。我把書從書架上拿下來(lái),粗略地翻了翻,里面一字一句,使我感受到了書的美好。我喜歡這樣的書!于是我讓媽媽為我買了那本書。

  回到家中,我如饑似渴的讀那本書。海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童,從此,她的世界充滿黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來(lái),安妮·莎莉文來(lái)到她的世界,照亮了她的世界,海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛(ài)才能打開(kāi)封閉的心窗,融化心靈積雪。

  自從讀了這本書,我便瘋狂地喜歡上了讀書。現(xiàn)在我已經(jīng)讀過(guò)好多書了:《悲慘世界》,《大衛(wèi)科波菲爾》,《簡(jiǎn)愛(ài)》,《巴黎圣母院》……

  這些書陪伴了我的成長(zhǎng),我會(huì)認(rèn)真讀好每一本書,讓我的人生更加絢麗。

讀書伴我成長(zhǎng)作文2

  小學(xué)時(shí),便知,讀書,使人心明眼亮;讀書,使人滿腹詩(shī)書氣自華;讀書,使人秀外慧中;讀書是獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng)的途徑。

  但僅僅是知道,從未真正的理解過(guò)他,那是也為這似懂非懂的話,努力學(xué)習(xí),目的也很單純。

  后來(lái),到了花季年齡的我,懂得去追逐書中的意境,而每種意境都是如此美麗。

  輕輕拿一本詩(shī)集,到公園的'湖邊,在微風(fēng)吹拂下,打開(kāi)它,靜靜地讀。

  看老杜春夜詠蛾,小杜清明問(wèn)路;陸放翁臥聽(tīng)夜闌,僧老南杖過(guò)河?xùn)|;易安居士嘆綠肥紅瘦,誠(chéng)齋主人賞荷葉凝珠!張志和泛舟垂釣不須歸,蘇東坡淡妝濃抹似西湖。

  再看那靜謐的荷塘,無(wú)聲的冷月,秦黃島外白浪中的打漁船,青天里的一行白鷺,沉舟側(cè)畔的點(diǎn)點(diǎn)白帆,山重水復(fù)的柳暗花明,哪一處不是美不勝收?

  讀書可以使我足不出戶,而臥游千山萬(wàn)水;來(lái)不相識(shí),卻可促膝交談。這為我做了一次環(huán)球免費(fèi)旅游,交到諸多人生知己。豈不是人生之樂(lè)矣?

  讀書,讓我明白書與太陽(yáng)一樣,能給人帶來(lái)光明和溫暖,是須臾不可或缺的精神食糧。

  高爾基曾這樣說(shuō)過(guò):“每一本書都是一個(gè)小小的梯子,我向這上面爬著,從獸類到人類,走到更好的人生境地,到那種生活的憧憬的路上來(lái)了。”

  是呀。我覺(jué)得,當(dāng)書給我講到聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)的人物,感情,思想和態(tài)度時(shí),似乎是給我打開(kāi)了一扇窗,讓我看到了一個(gè)不可思議的世界,好似“走到那種生活的憧憬的路上來(lái)了。”

  讀書無(wú)處不在,讀書伴我成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)作文3

  美國(guó)的亨利·索羅先生曾將說(shuō)過(guò):“多少人通過(guò)讀一本書而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)”。高爾基也說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯”。世界上關(guān)于讀書的名言警句有成百上千,它們都告訴我們書是我們的良師益友,我們的生活都離不開(kāi)書,我喜歡讀書。

  我從幼兒園大班的時(shí)候就開(kāi)始看書,雖然看的都是小孩子看的懂的童話故事,但是我卻能入迷,還有許多豐富多彩的插圖,更勾引起我對(duì)讀書的興趣,而且我看的書都是沒(méi)有拼音的,爸爸讓我大聲的朗讀,還要有抑揚(yáng)頓挫,哪個(gè)字不會(huì)讀或者讀錯(cuò)了,我就回去查字典,我查字典時(shí)非常慢,讀書時(shí)常常要讀半個(gè)多小時(shí),因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間都用在查字典上,如果要是翻一本以前讀過(guò)的`書,一定會(huì)大吃一驚,因?yàn)槔锩婊旧隙际俏覍懗鰜?lái)的歪歪扭扭的拼音。

  到后來(lái),我上了小學(xué),認(rèn)識(shí)了許多字,拼音也更好了,所以以后我讀書再也不費(fèi)力了,我還要求媽媽給我買更多的書,看完一遍在一遍,里面有些故事背起來(lái)都郎朗上口了。

  有一次,我看書看得非常入迷,在書的海洋里盡情遨游,突然一陣門鈴聲,想必一定是同學(xué)找我來(lái)玩,平時(shí)貪玩的我現(xiàn)在確實(shí)無(wú)動(dòng)于衷,因?yàn)闀鴮?shí)在太好看了,根本舍不得放下,同學(xué)打趣說(shuō)我:“你看書也不能到如此癡迷的地步吧,我主動(dòng)叫你都不玩啦”!

  讀書使我快樂(lè),我要在書的海洋里遨游,體會(huì)文字的美妙,所以我要多讀書,讀好書。

讀書伴我成長(zhǎng)作文4

  幼兒園時(shí),“鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土”朗朗上口,天天看圖畫書,可上小學(xué)時(shí),每次端起課外書,看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事了。

  現(xiàn)在上五年級(jí)了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何寫起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。有一天晚上,我正在寫課外作業(yè),解釋成語(yǔ)“金蟬脫殼”,我不會(huì),就問(wèn)爸爸“金蟬脫殼(ké)”是什么意思?剛一說(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的'驚詫,說(shuō):“自己看看成語(yǔ)字典,到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書,那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識(shí)。

  從那以后,我真的喜歡上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到楊紅櫻的校園系列小說(shuō)《笑貓日記》,被搞笑的情節(jié)深深吸引;當(dāng)我讀過(guò)《閃閃的紅星》時(shí),我被潘冬子堅(jiān)強(qiáng)的信念所感染;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我學(xué)過(guò)的一篇語(yǔ)文課文上有這樣一段話“讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠(yuǎn),讀書能練達(dá),讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾!笔前!讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。

讀書伴我成長(zhǎng)作文5

  有人說(shuō),書是階梯;有人說(shuō),書是良藥;有人說(shuō),書是源泉;有人說(shuō),書是奇跡……但是我一直認(rèn)為,書是快樂(lè),它伴我一起成長(zhǎng)。

  幼兒園,我第一次接觸書籍,就像被一雙無(wú)形的大手揪住一樣,越看越喜歡,不斷吮吸知識(shí)的甘露,腦袋里的問(wèn)號(hào)也逐漸地多了起來(lái),整天纏著媽媽不放,爸爸媽媽就給買了許多書,《天線寶寶》、《西游記》等等一些圖畫書,讓我整天研讀。

  大了一點(diǎn),我開(kāi)始看一些文字多的書,發(fā)現(xiàn)文字書比圖畫書更好看,就是有許多的'字不認(rèn)識(shí)。但是,我沒(méi)有去問(wèn)爸爸媽媽,而是自己半懂不懂地念,也鬧出不少笑話。比如說(shuō)把“涼風(fēng)習(xí)習(xí)”念成“涼風(fēng)刁刁”,把“馬甸”念成“馬句”,逗得爸爸媽媽捧腹大笑。

  四年級(jí),我又瘋狂地癡迷起動(dòng)物小說(shuō)。在動(dòng)物小說(shuō)中,我學(xué)到了動(dòng)物的堅(jiān)韌不屈,還懂得了動(dòng)物的知識(shí)。我最喜歡的一本書是《草原狼王》,它講述了一個(gè)狼中的成吉思汗的故事,作者細(xì)膩的手筆娓娓敘述一只狼當(dāng)上草原狼王的種種艱辛。同樣《狼王夢(mèng)》也讓我著迷,這個(gè)故事那么悲慘,那么心酸,讓人不禁落淚。《狼王夢(mèng)》、《草原狼王》講的都是讓人厭惡的狼,但通過(guò)看了這兩本書后,我對(duì)狼有了新的認(rèn)識(shí)。

  五年級(jí),我喜歡的書又變了,變成了文學(xué)名著。《窗邊的小豆豆》、《白話聊齋》成了我的最愛(ài),黑柳、蒲松齡、曹雪芹等寫的故事又扣住了我的心。

  隨著我的成長(zhǎng),我的知識(shí)也愈加豐富,對(duì)書籍的要求也變得苛刻,一些“檢驗(yàn)合格”的書被我翻地稀爛,也百看不厭。

讀書伴我成長(zhǎng)作文6

  現(xiàn)代的龜兔賽跑很久很久以前,兔子的祖先流氓兔,在一次長(zhǎng)跑比賽中輸給了烏龜?shù)淖嫦壬档褒。但是,流氓兔不服氣,決定向傻蛋龜立下戰(zhàn)書,讓自己的子孫后代為兔子一族奪回榮耀……幾千年后的今天,也就是流氓兔的后代酷仔兔和傻蛋龜?shù)暮蟠姑过數(shù)?賽跑之日。這天陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云,森林中早已擠滿了許多小動(dòng)物,他們都是來(lái)看酷仔兔和倒霉龜?shù)谋荣。隨著大象裁判的一聲令下,酷仔兔和倒霉龜?shù)谋荣愰_(kāi)始了?嶙型梦×俗孑叺慕逃(xùn),在一開(kāi)始就使勁全力沖刺,但是倒霉龜?shù)乃俣葏s更勝一籌,這是烏龜運(yùn)用了高科技——超級(jí)旋風(fēng)推進(jìn)器,使速度提高到原來(lái)的100%?嶙型靡膊桓事浜,他見(jiàn)倒霉龜一開(kāi)始就使用了秘密武器,只好也拿出了高科技——閃電滑板,很快也超越了倒霉龜,把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到了后頭……過(guò)了幾小時(shí)以后,酷仔兔看見(jiàn)倒霉龜沒(méi)追上來(lái),便坐下來(lái)休息,這次酷仔兔學(xué)會(huì)賣乖了,他睜著眼睛,防止倒霉龜偷偷超越?嶙型玫劝〉,這一等就是幾個(gè)小時(shí),酷仔兔納悶了,怎么倒霉龜還不來(lái)!于是,他跑回終點(diǎn),卻看見(jiàn)倒霉龜已經(jīng)在那兒等酷仔兔了?嶙型脝(wèn):“怎么沒(méi)看見(jiàn)你?”倒霉龜笑著說(shuō):“我穿上了隱身衣和消聲器,你當(dāng)然看不見(jiàn)我啦。你呀,得跟上時(shí)代的步伐了!”酷仔兔不由得嘆服了。雖然這次比賽酷仔兔輸了,但他與倒霉龜說(shuō)好——一百年以后,讓自己的孫子再次一決高下!

讀書伴我成長(zhǎng)作文7

  記得小時(shí)侯,我還不識(shí)字,媽媽就耐心的教我背唐詩(shī),茶余飯后,媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》 里的唐詩(shī),媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……

  上小學(xué)前,我已可以獨(dú)立看一些故事書了。

  低年級(jí)時(shí)候,我識(shí)字已經(jīng)很多了,便迷上了課譜書籍,媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》。厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識(shí)書上都有。每書中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細(xì),真讓人愛(ài)不釋手。

  在如饑似渴閱讀同時(shí),我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。 一次,老師在講《美麗的海底世界》時(shí),讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中的海龜生活習(xí)性,便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味 真好,但這還得歸功于我的書朋友呢!

  現(xiàn)在六年級(jí)了,我當(dāng)然回更注意的`去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容,學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度,有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡一笑:“都是書的功勞。”

  讀書是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識(shí),抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來(lái)。書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng),伴我生命之光環(huán)。

讀書伴我成長(zhǎng)作文8

  大家好,我是一名四年級(jí)的小學(xué)生。別看我年齡小,我可是名副其實(shí)的“老書蟲(chóng)”了。這個(gè)“老”字從何而來(lái)。且讓我給你慢慢道來(lái)。

  在我很小的時(shí)候,媽媽就告訴我:“富家不用買良田,書中自有千鐘粟。安居不用架高堂,書中自有黃金屋……”當(dāng)時(shí),我就在想:“書到底是什么東西,怎么這么厲害?”

  上學(xué)后,天天和書打交道。識(shí)得廬山真面目后,慢慢的了解了這位朋友,并漸漸喜歡上了讀書。無(wú)論在學(xué)校,還是在家里,一有時(shí)間,我就扎到書的海洋中去,如饑似渴的汲取知識(shí)。在書中我認(rèn)識(shí)了很多新朋友:善良可愛(ài)的小豆豆,淘氣的馬小跳,精忠報(bào)國(guó)的岳飛,熱愛(ài)觀察的`法布爾等。他們優(yōu)良的品質(zhì),是我成長(zhǎng)路上的指明燈。

  后來(lái),學(xué)校完善了圖書室,班級(jí)里成立了圖書角。這對(duì)愛(ài)書如命的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天大的好消息。在我的毛遂自薦下,成功的成為了我們班的圖書管理員。除了督促同學(xué)們完成每學(xué)期推薦的兩本課外讀物以外,我還向她們推薦好看的課外書。鼓勵(lì)大家把自己的書帶到班級(jí)里來(lái),充實(shí)圖書角。我們常常借著看,換著看。在我這個(gè)“老書蟲(chóng)”的帶領(lǐng)下,同學(xué)們也越來(lái)越像一個(gè)個(gè)“小書蟲(chóng)”了,

  現(xiàn)在的我,更深刻的領(lǐng)悟到了開(kāi)卷有益的含義。我愿乘著書的翅膀,飛向美好的明天!

讀書伴我成長(zhǎng)作文9

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是前蘇聯(lián)的高爾基先生的名言,它永遠(yuǎn)提醒人們,讓書籍成為人類最好的朋友。

  我,一個(gè)很普通的小女孩,每天大部分的時(shí)間都讓書籍給 “掠奪”走了,《紅瓦黑瓦》、《綠山墻的安妮》、《西游記》等書,我都將它們統(tǒng)統(tǒng)“搶走”。我愛(ài)書,愛(ài)在書的海洋里暢游,愛(ài)在書的世界里陶醉,愛(ài)在書的天地間跟文字一起嬉戲。書,是我一生成長(zhǎng)的朋友。

  在我很小的時(shí)候,書就一直在我身邊,每到晚上,總會(huì)是我最快樂(lè)的時(shí)候,因?yàn)閶寢寱?huì)給我讀幼兒故事中的一篇童話,當(dāng)我沉浸在童話故事中時(shí),我的心每每總會(huì)飄到白雪公主的家或飛到美麗的天鵝湖中,我就會(huì)在這時(shí)閉上了眼睛,沉睡過(guò)去,仿佛我就在那天上飛行,在草叢中奔跑,我是小鳥(niǎo),我是小鹿,我的美好生活都是書籍留下的痕跡。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,我便開(kāi)始了我的讀書生涯,當(dāng)我自己拿起一本書,一個(gè)字一個(gè)字的讀起時(shí),我的心中有一種感覺(jué),是高興,還是激動(dòng),我分不清,總之我的心中有一股快樂(lè)、高興的.暖流。就這樣,我讀了一本又一本,我家的書幾乎被我讀盡了,現(xiàn)在我又有了新的朋友,新的讀書世界。我的心又進(jìn)入新天地,讓我感受到了另一番感覺(jué)。

  是書,伴我成長(zhǎng);是書,給我快樂(lè);是書,帶給我一生中最美好的時(shí)光。書,是我成長(zhǎng)中完美的伙伴,我愛(ài)讀書。

讀書伴我成長(zhǎng)作文10

  書是我一生的朋友。法國(guó)文學(xué)家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):和書籍生活在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。

  在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),每次爸爸媽媽給我讀有趣的童話故事時(shí),雖然我聽(tīng)不懂,但我也會(huì)安靜的傾聽(tīng),有時(shí)還會(huì)發(fā)出歡樂(lè)的笑聲;在我上幼兒園時(shí),我喜歡看圖畫書。這樣的書圖文并茂,哪怕我有看不懂字的.時(shí)候,我也可以通過(guò)看圖畫來(lái)理解這個(gè)故事的意思,我會(huì)講一些簡(jiǎn)單的故事了;在小學(xué)低年級(jí),我喜歡自己讀童話書。因?yàn)樗鼈冎械墓适露挤浅5奈耍叶加幸粋(gè)美好的結(jié)局;到了高年級(jí)時(shí),我喜歡讀科學(xué)探究的書。就拿《可怕的科學(xué)——地震來(lái)了》來(lái)說(shuō)吧。我看了這本書,懂得了地震怎樣分級(jí),地震的每一個(gè)級(jí)別會(huì)發(fā)生什么樣的事,并且學(xué)會(huì)了在地震中如何逃生;上了初中,我開(kāi)始讀我以前從來(lái)都不喜歡看的書。就像《上下五千年》,通過(guò)看這本書,我知道了我們的祖先在幾千年前就創(chuàng)造了燦爛的文化,深厚的文化底蘊(yùn)使我們中華民族屹立在世界民族之林。

  因?yàn)槲覐男【拖矚g看書、讀書,整天與書為伴。所以大家都叫我為“小書蟲(chóng)”。現(xiàn)在我升到了初中,作業(yè)多了,看書的時(shí)間少了。盡管初中的學(xué)習(xí)生活很緊張,但我仍舊抓住每一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書。

  從小到大,書一直不離我左右。她是我無(wú)聲的朋友,不僅給予我知識(shí),給予我智慧,還帶給我無(wú)限的快樂(lè)。

讀書伴我成長(zhǎng)作文11

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這個(gè)比喻,我覺(jué)得很貼切。

  一談到讀書,我的話就多了!

  小學(xué)五年讀過(guò)的書不多,也不算少。

  三四歲時(shí),我總依偎在媽媽懷里聽(tīng)著天真的故事,聽(tīng)得津津有味。但每次講了20分鐘,媽媽便催我上床睡覺(jué)了,我也只好帶著對(duì)下文的無(wú)限期待,被迫上床。

  讀書就這樣伴著我一路成長(zhǎng),回首我的讀書生涯:學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴,善于積累。細(xì)小的石子能鋪出千里路,平凡的努力能攀登萬(wàn)仞高峰,輕柔雨絲能滴穿巨石,涓涓細(xì)流能匯聚江河大川。通過(guò)平時(shí)的積累,這成了我一個(gè)習(xí)慣,也幫助我在學(xué)業(yè)上更上一層樓。

  直到五年級(jí)時(shí)我竟然發(fā)現(xiàn)了離家不遠(yuǎn)處開(kāi)了一家圖書館,里面有上百冊(cè)的.圖書,我一有時(shí)間就往那兒跑,里面的故事吸引住了我;悲歡離合,更是讓我牽腸掛肚。

  到了三四年級(jí)時(shí),我決定看世界名著《紅與黑》,可是我還一知半解,有的字音都讀不對(duì),最后只能放棄了。

  到認(rèn)字多了以后,我便嘗試看一類文學(xué)小說(shuō),有一本令我印象深刻,是曹文軒先生的著作《青銅葵花》。這本書講述了一個(gè)農(nóng)村男孩青銅和城市女孩葵花偶然相遇的故事。講到女孩葵花走丟時(shí),我一著急哭了一場(chǎng);后來(lái)看到他倆又因命運(yùn)被迫分離,又哭了一場(chǎng)。這本書人物性格鮮明,質(zhì)樸淺顯,滿帶真情實(shí)感,使我不能自已,看了又看,硬是把書越看越透,真是“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知!

讀書伴我成長(zhǎng)作文12

  每本好書,都是黑暗中的一道亮光。這些光,將會(huì)匯聚成我們成長(zhǎng)路上的引航燈塔。

  從小時(shí)候開(kāi)始,閱讀就是我最愛(ài)做的事情。咿呀的童聲輕吟著一首首朗朗上口的唐詩(shī),鐘愛(ài)唯美夢(mèng)幻的童話陪我入睡。殊不知溫柔善良的種子已悄然種下,五千年文化的'詩(shī)歌底蘊(yùn)深深扎根。這時(shí),小小的我從表面枯燥的書本中找尋到了樂(lè)趣,沉浸在韻味十足的詩(shī)詞中無(wú)法自拔。

  當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)的校門,優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們,讓我對(duì)讀書的興趣越來(lái)越濃。我在低年級(jí)時(shí)就開(kāi)始接觸國(guó)學(xué),三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī),小學(xué)生必備古詩(shī)80首等都背得爛熟。

  如今,我已是六年級(jí)的學(xué)生,很快也將離開(kāi)美麗的母校,但六年來(lái),我一直沒(méi)有停止閱讀,它已經(jīng)深入生命,成為一種不可割舍的習(xí)慣。我在誦讀宋詞時(shí),李清照的文筆令我癡醉;李白、蘇軾的豪情萬(wàn)丈使我沉迷;曹文軒的小說(shuō)美中帶著悲涼,讀起來(lái)猶如看見(jiàn)了美女西施;冰心老人的文章,字里行間流露著愛(ài)的氣息;沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我們與自然和諧相處。

  同時(shí)外國(guó)的優(yōu)秀作家的作品也映入我的眼簾:東野圭吾的推理小說(shuō)扣人心弦、引人入勝;世界文豪泰戈?duì)柕脑?shī)集清新雋永,讓人深深體會(huì)愛(ài)與美。

  我感謝我讀過(guò)的書,它未必會(huì)讓我能夠出口成章,但會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì),讓我眼里盈滿詩(shī)情畫意、碧海藍(lán)天。讀書已經(jīng)深入心靈,成為精神上不可或缺的食糧,以愛(ài)之名伴我成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)作文13

  說(shuō)起讀書,我是最有發(fā)言權(quán)的。為什么呢?就因?yàn)槲覐男【鸵恢痹诳磿?/p>

  記得第一次與書為伴是在三歲。你肯定會(huì)說(shuō):“三歲?吹牛!你懂個(gè)屁!”是啊,我雖然連個(gè)屁也不懂,但我能借助別人——爸爸媽媽來(lái)“讀書”。三歲時(shí)的我經(jīng)常纏著爸爸媽媽來(lái)講故事。小人書、童話書、連環(huán)畫……幾乎所有的幼兒讀物已被我翻個(gè)底朝天。

  漸漸的,從三歲到四歲,從四歲到五歲……我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)漢字和拼音,使我更加渴望自己讀書了。于是,故事書、科幻書……越來(lái)越多的書讓如饑似渴的我得到了滿足。本來(lái)我就早已厭倦了只能聽(tīng)故事的`這個(gè)圈圈了,現(xiàn)在終于可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了!就這樣,書柜里的書從只有十幾頁(yè)到了二十幾頁(yè)、三十幾頁(yè),越來(lái)越多的智慧從書中跳進(jìn)我的大腦,讓我的知識(shí)不再平凡,成為了一個(gè)聰明的孩子。

  時(shí)間在飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了。都說(shuō)年齡越大,知識(shí)的內(nèi)存量就越大,我就需要許許多多的書籍來(lái)補(bǔ)充我的知識(shí)。教學(xué)書、科學(xué)書……我就如同一個(gè)饑餓的人撲進(jìn)美味的食物里一樣,貪心地吮吸著書里的智慧。每當(dāng)說(shuō)起童話,或是故事,我都會(huì)接過(guò)話頭,頭頭是道地說(shuō)起來(lái),就如同滔滔江水源源不斷地從嘴里一吐為快,使一大堆字把伙伴壓得喘不過(guò)氣來(lái),經(jīng)常把好幾個(gè)伙伴吸引住了,我才知趣地離開(kāi)。

  讓我們讀書吧!因?yàn)橹挥袝拍茏屛覀兊纳罡映鋵?shí)、快樂(lè)!

讀書伴我成長(zhǎng)作文14

  我愛(ài)讀書,我愛(ài)享受閱讀,我愛(ài)讀書的那份寧?kù)o和愉悅,書中的精彩故事讓我心潮澎湃,書中人物的悲歡離合讓我牽腸掛肚。讀書是我成長(zhǎng)歷程中的最愛(ài)。

  從我很小的時(shí)候就開(kāi)始“讀”書了,那時(shí)的記憶已經(jīng)很模糊了,據(jù)爸爸媽媽說(shuō)我每天都纏著他們給我念故事書。那些童話人物和小動(dòng)物給我編制了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。上了幼兒園我便開(kāi)始自己看書,當(dāng)時(shí)看的全是圖畫書,《格林童話》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》……,大人的`夸獎(jiǎng)時(shí)時(shí)讓我感覺(jué)到讀書是件令人自豪的事。

  到了小學(xué)尤其是二年級(jí)之后,我開(kāi)始了真正的閱讀,《會(huì)飛的教室》《愛(ài)的教育》《小鹿斑比》《海底兩萬(wàn)里》……都讓我體會(huì)到了讀書的快樂(lè)。三年級(jí)時(shí)媽媽給我?guī)Щ貋?lái)了一套《漫畫中國(guó)歷史》竟有48本之多,在書架上排了長(zhǎng)長(zhǎng)一列。這套書帶給我巨大的興趣,它時(shí)時(shí)刻刻吸引著我,沙發(fā)上、床上、陽(yáng)臺(tái)上、地板上,甚至廁所的馬桶上,都留下了我讀書的身影,這套書不但很好看,還讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后我又讀完了《明朝那些事兒》和《如果這是宋史》,這些書讓我真正體會(huì)到文字的魅力,方寸之中盡展英雄本色,咫尺之間盡顯歷史風(fēng)云。

  通過(guò)閱讀《三國(guó)》《水滸》《西游記》等名著的原版,我對(duì)半文言的文字有了一定的理解,這讓我更有了閱讀的信心。

  成長(zhǎng)的過(guò)程有書為伴,真是好充實(shí),好快樂(lè)。

讀書伴我成長(zhǎng)作文15

  我喜歡看書,無(wú)論科普知識(shí),還是其他文學(xué)名著,只要好看,我都會(huì)讀的津津有味。我會(huì)剩下零花錢去購(gòu)買。但是,5年前我可不是這樣的。

  那時(shí),我才剛上一年級(jí),認(rèn)識(shí)的字不是很多,也不愿意看書,媽媽買了一大堆漫畫與故事。我不喜歡看,能送同學(xué)的就送同學(xué),送不了就放在書柜里面占地方。我碰都不碰。媽媽見(jiàn)我這樣,也只是連連嘆氣,不多說(shuō)什么。后來(lái)媽媽給我介紹了一些喜歡看書的朋友,我也不是很喜歡和他們玩。

  有一天,一個(gè)小朋友到我家玩,看見(jiàn)我的.書柜之后,十分驚訝:“哇,你有那么多好看的書!還這么新呢。”“別說(shuō)了,我看都不看,當(dāng)然新了!”我滿不在乎的說(shuō)。第二天,她邀請(qǐng)我到她家玩,我看到她的書柜里面也滿滿的書,而且她都看過(guò),有的書還看了好多遍,書皮都舊了。我問(wèn):“這些你都喜歡?”她說(shuō):“是啊,里面的故事可有意思了,還有好多我們不知道的事情,而且很多書還是你送我的呢?”

  聽(tīng)到這些話,我急忙回家,挑了幾本書在沙發(fā)上看,呀,原來(lái)書里面真有很多有趣的故事,還有那么多新的知識(shí)。我花了兩個(gè)月的時(shí)間,把書柜里的故事讀完,并央求媽媽再買一些,媽媽看到我這樣的變化,非常開(kāi)心。如今,我已經(jīng)有很多很多套叢書,每天看書是我覺(jué)得很快樂(lè)的事情。

  讀書伴我成長(zhǎng),開(kāi)拓我的視野。感謝書帶給我的快樂(lè),增長(zhǎng)了我的知識(shí)。

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