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快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-09-06 09:16:56 話題作文 我要投稿

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文【精華】

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文【精華】

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文1

  春姑娘乘著清風(fēng)來(lái)臨,和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)我的臉頰,劃過(guò)湖面,撩起柳條,吹遍整個(gè)大地。小屋里,我趴在書桌上,無(wú)聊的翻動(dòng)臺(tái)歷,看著上面的數(shù)字,我漸漸陷入了沉思……

  視線定格在臺(tái)歷的第二頁(yè)——

  二月,大家都沉浸在與家人團(tuán)圓的歡喜中,我也回了老家。我家就在海邊,但因?yàn)楹苌倩丶遥詮臎](méi)見(jiàn)過(guò)海的壯麗之美。

  哥哥“奉命”帶著我去看海。還沒(méi)靠近大海,那海風(fēng)便迎面襲來(lái),吹亂了我的發(fā)絲,很清爽。“哇!”我不禁地感嘆。大海此時(shí)就呈現(xiàn)在我的眼前:海浪一層一層的拍打在礁石上,發(fā)出巨大的響聲;海面上,幾只漁船漂浮著,仿佛隨時(shí)就會(huì)被海浪掀翻。我在沙灘上撿著奇形怪狀的貝殼和螺,在軟軟的沙灘上留下我的痕跡——一排琴鍵。我的腳胡亂踩著“琴鍵”,想彈出清脆的音符,一曲快樂(lè)之歌刻在我的心頭。

  觀海之樂(lè)余繞在我的心間,成長(zhǎng)路上,我踏著快樂(lè)的.腳步前行。

  視線定格在臺(tái)歷的第七頁(yè)——

  暑假,我和家人帶著興奮,開(kāi)始了我們期待已久的武漢之旅。

  東湖,一個(gè)美麗的公園。剛到那里,一大片一大片的綠色便印入我們眼簾——那是荷葉,粉紅嬌嫩的荷花好似害羞的姑娘躲在荷葉中,構(gòu)成了一幅荷塘之畫。我和妹妹伴著清風(fēng),騎著雙人腳踏車在東湖公園里瞎逛。“一二加油”我們有力地喊著口號(hào),奮力地騎著。一路上,各具特色的景色吸引著我們充滿好奇的心,酷愛(ài)照相的我自然也忍不住拿出相機(jī),在照片上留下我開(kāi)心的笑容。在風(fēng)中繼續(xù)前行,那無(wú)疑是一種美的享受。

  東湖之樂(lè)余繞在我的心間,成長(zhǎng)路上,我踏著快樂(lè)的腳步前行。

  和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)我的臉頰,拉回了我的思緒。然而,快樂(lè)之風(fēng)還在吹動(dòng)著我的心靈。

  快樂(lè)伴我成長(zhǎng)!

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文2

  中國(guó)是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家,都有家風(fēng)家規(guī),俗話說(shuō)得好:無(wú)規(guī)矩不成方圓:從孟母三遷到岳母刺字,好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!為了把后代培養(yǎng)成人,無(wú)數(shù)父母心甘情愿當(dāng)“牛”做“馬”。但是,真正讓自己的兒女成龍做鳳,光有無(wú)私的愛(ài)心還不夠,還需要用好家風(fēng)培養(yǎng)好后代。說(shuō)到這兒我腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。

  爸爸愛(ài)給我講:“現(xiàn)在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦,否則不能干成什么大事!”爸爸還教導(dǎo)我:“吃得苦中苦,方為人上人!敝挥薪(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,才能造就真正的.人才,今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)讀三年級(jí),早已養(yǎng)成了樂(lè)于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想,這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。 媽媽還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”,爸爸還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂(lè)于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ),因?yàn)槟钦俏覀兗业暮眉绎L(fēng)。

  孩子是家庭的希望,家庭是社會(huì)的細(xì)胞。為人父母有義務(wù)、有責(zé)任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責(zé)任未必完全在父母身上,但為人父母在心甘情愿當(dāng)“!弊觥榜R”的同時(shí),樹(shù)立良好的家風(fēng),用好家風(fēng)培養(yǎng)好孩子,責(zé)無(wú)旁貸。如果因?yàn)榧绎L(fēng)不好而使自己的孩子不象“愛(ài)德華”而象“珠克”,不僅會(huì)讓父母?jìng)氖,?duì)社會(huì)也將貽害無(wú)窮。

  我希望我家的家規(guī)、家風(fēng)能世世代代傳承。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文3

  我是一個(gè)喜歡讀書的孩子,讀書使我明白了“好書讀得越多,心胸越開(kāi)闊;大山爬得越高,眼界越寬闊。”我認(rèn)為讀書不能為了打發(fā)時(shí)間而走馬觀花。要理解書中詞語(yǔ)的含義和文章所蘊(yùn)涵的道理,學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

  在我所讀的書目中,最讓我百看不厭的是《四庫(kù)全書》。這本書里有最基礎(chǔ)的語(yǔ)音知識(shí),有同義詞、反義詞,有有趣的成語(yǔ)故事和常用諺語(yǔ),幽默的歇后語(yǔ),還有生動(dòng)的童話、寓言、神話、民間故事、古詩(shī),童謠,幾乎應(yīng)有盡有。這本書還把一些難理解的詞語(yǔ),句子都解釋出來(lái),可以鞏固我的基礎(chǔ)知識(shí),提高我的閱讀水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。

  這本書里的童話故事特別生動(dòng),書中的.那些人物都刻畫得栩栩如生,故事情節(jié)精彩感人。

  以前面對(duì)林林總總的語(yǔ)文知識(shí),我總是感到困惑與無(wú)奈。但自從看完這本書后,不僅很多困難都能迎刃而解我還對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣,使我更加熱愛(ài)語(yǔ)言文字。這本書就像一把金鑰匙,打開(kāi)我智慧之門。

  讀一本好書,可以讓我們的心情愉悅;讀一本好書,可以讓我們?cè)谏钪斜牬笊朴诎l(fā)現(xiàn)的眼睛;讀一本好書,可以讓我們關(guān)注身邊的人和事;讀一本好書,可以讓我們有高尚的品格,良好的修養(yǎng)。

  我愛(ài)讀書,它是我快樂(lè)的源泉,我會(huì)在它的滋養(yǎng)下,慢慢長(zhǎng)大。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文4

  書是良藥,可以醫(yī)治愚蠢;書是營(yíng)養(yǎng)品,可以獲取精神養(yǎng)分;書是階梯,可以幫助我們登上知識(shí)的頂峰。今天是第22個(gè)世界讀書日,借此機(jī)會(huì),我向大家介紹一本我最喜愛(ài)的書。

  去年暑假,大姨送給我一本《木偶奇遇記》。一開(kāi)始我并不太感興趣,可當(dāng)我讀了幾頁(yè)后,我就深深喜歡上了它。

  這本書是意大利的兒童文學(xué)家卡洛·科洛迪的代表作,發(fā)表于1880年,被譽(yù)為意大利兒童讀物的杰作、意大利兒童讀物中最美的書。主要講述了小木偶匹諾曹如何從一個(gè)任性、貪玩的木偶,最終變成了一個(gè)真正的勇敢的孩子的故事。

  一開(kāi)始,匹諾曹在上學(xué)的途中為了看戲竟賣掉了課本。在好心人的幫助下他打算回家并給爸爸買件外套,卻受到了狐貍和貓的欺騙,金幣被騙光還差點(diǎn)兒被吊死;丶液蟀职衷徚怂,他決心好好上學(xué),用功讀書?墒遣痪糜纸(jīng)不住玩的誘惑,偷偷和同學(xué)去玩具國(guó),結(jié)果再一次受騙成了驢子,賣給了馬戲團(tuán)受盡了折磨,差點(diǎn)兒被淹死。后來(lái)仙女救了他,他又變回了木偶人,與尋找他的爸爸意外相遇。從此,小木偶每天專心學(xué)習(xí),有空還編籃子去做工。得知仙女病了,他便把自己所有的`錢給仙女治病。仙女很感動(dòng),把皮諾曹變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)聽(tīng)話、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敬愛(ài)父母的好孩子。

  故事通過(guò)匹諾曹曲折離奇的經(jīng)歷,教育我們要克服匹諾曹身上的缺點(diǎn),學(xué)會(huì)明辨是非,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

  我愛(ài)讀書,讀書讓我快樂(lè),讓我進(jìn)步。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文5

親愛(ài)的丹純:

  最近過(guò)得還好嗎?希望是快樂(lè)的,像我一樣。

  前幾天,和同學(xué)去玩,很快樂(lè);和爸爸媽媽去吃東西,很快樂(lè);賣了自己盼望已久的東西,很快樂(lè);讀完了一本小說(shuō),很快樂(lè);看完了一部電影,很快樂(lè)……其實(shí),快樂(lè),只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,不必奢求太多……快樂(lè),是擁有;是給予。

  教完弟弟不會(huì)的難題,很快樂(lè);幫小區(qū)居民掃地,很快樂(lè);幫媽媽做力所能及的家務(wù)事,很快樂(lè)……你呢?過(guò)得,是否也——快樂(lè)?或許現(xiàn)在少碰面,因此彼此都會(huì)覺(jué)得陌生;或許一起共餐過(guò),因此彼此不會(huì)陌生。

  我曾經(jīng)在雜志上看到這段話:很久以前,一個(gè)饑餓疲憊的乞丐倒在花叢中,一粒露珠正巧落在乞丐的手中。露珠對(duì)乞丐說(shuō):“我曾經(jīng)滋潤(rùn)過(guò)一朵很大的丁香花蕾,讓她美麗地綻放,F(xiàn)在我要滋潤(rùn)另一個(gè)生命,這是我最大的快樂(lè)和幸運(yùn)。

  露珠把滋潤(rùn)別人當(dāng)作自己最大的.快樂(lè),把風(fēng)奉獻(xiàn)自己當(dāng)作最大的幸運(yùn)。

  快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心而善于表達(dá)的幸福——只要是做自己喜歡而愧于良心的事。

  這就是快樂(lè)。

  快樂(lè)是多種多樣的,快樂(lè)是無(wú)處不在的。

  講一個(gè)笑話,讓你笑不攏嘴;做個(gè)鬼臉,讓你笑的捧腹;做一件好事,讓你驕傲而笑……開(kāi)心地笑一笑,這也是快樂(lè)!

  朋友,請(qǐng)追求——快樂(lè)!

  并讓快樂(lè)——伴我們成長(zhǎng)!

  一切——很快樂(lè)!

  祝:快快樂(lè)樂(lè)!

  學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  20xx,5

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文6

  人生的旅途中,路途遙遠(yuǎn),與其這樣一直寂寞地走著,倒不如找一個(gè)伙伴陪你踱過(guò)這漫長(zhǎng)歲月,它就是我的好“伙伴”--快樂(lè)。

  在我成長(zhǎng)的歲月中,快樂(lè)像影子一樣伴隨我左右。

  我最高興的一次要數(shù)我們一家人去郊外野炊了。我們一家抵達(dá)目的地,那是一片環(huán)境優(yōu)美的山林,旁邊還有一條清澈見(jiàn)底的小河,河里的魚兒悠閑的游著,微風(fēng)吹來(lái),岸邊的柳樹(shù)揚(yáng)起枝條,像是春姑娘的辮子在擺動(dòng)。

  爸爸自告奮勇的.擔(dān)作任了我們的“炊事隊(duì)長(zhǎng)”,他給我們每人分配了任務(wù):媽媽做飯,表哥撿柴,我和爸爸去釣魚。

  我和爸爸來(lái)到河邊,我模仿著爸爸的樣子,在釣鉤穿上蚯蚓甩到河里去。沒(méi)到半個(gè)小時(shí),我各爸爸提著沉甸甸的一桶魚回來(lái)了。表哥也不賴,撿回了一大堆枯草、樹(shù)枝。那一天,我們吃到了自已釣的小魚、小蝦,還有幾個(gè)小螃蟹,我們甭提有多快樂(lè)了。

  還有一次,那是我各表姐一起在家里制作“肯德基”。我們到超市采購(gòu)了一番,有馬鈴薯、西紅柿、青菜、可樂(lè)、面包圈、雞蛋等;氐郊,我們忙乎起來(lái),我先把馬鈴薯切條撒上鹽,用油炸過(guò);面包圈在烤箱烤熱,中間放入蛋片和青菜,表姐用西紅柿制成了蕃茄醬……一小時(shí)后,滿身大汗的我們吃到了自制的炸薯?xiàng)l、漢堡包、冰可樂(lè)……

  “快樂(lè)”就是這么一個(gè)好伙伴,它一直陪伴著我,你們也需要這樣的伙伴嗎?

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文7

  快樂(lè),使我的童年時(shí)光美妙無(wú)比?鞓(lè)伴隨著我的成長(zhǎng)。

  四、五歲時(shí),我特別喜歡游泳。一到夏天,媽媽就會(huì)帶我去游泳館玩耍。每次我都懷著美好的心情,哼著小曲,拉著媽媽的大手,一蹦一跳地走著。別提心里有多高興了!

  到了游泳館,換好泳衣我就迫不及待地往泳池跑去。媽媽在后面叫著:“慢點(diǎn)兒!小心摔倒!”我可管不了這么多。泳池里的水真涼啊!我套上游泳圈下了水。真舒服呀!冰涼冰涼的。媽媽跟在我的身邊,還不時(shí)地用手撩起水來(lái)灑向我。我立刻反擊,“啪啪啪”地用雙手拍打著水面。濺起的水花落在媽媽和我的臉上,我們哈哈哈地笑著……那時(shí)的'我多快樂(lè)呀!

  二、三年級(jí)時(shí),我有了許多朋友。玩游戲是我們最快樂(lè)的時(shí)候?,我們正在玩捉迷藏呢。這一回輪到我捉了。我左看右看,小伙伴們都到哪兒去了?呀!墻角邊有一個(gè),她居然還悠閑地看著風(fēng)景。嘿嘿!看我怎么把你捉拿歸案。我踮著腳尖,貓著腰,悄悄地摸到她的旁邊,突然站起身來(lái),大聲地“嘿”了一聲!鞍!嚇?biāo)牢伊耍 彼乜诳迒手樥f(shuō),“被你捉到了!我認(rèn)輸。”“哈哈哈!哈哈哈!”我不禁大笑起來(lái)。那時(shí)的我多快樂(lè)呀!

  一眨眼,我六年級(jí)了?鞓(lè)仍然常駐我身邊。

  下課了,教室里常常是亂哄哄的。別看亂,那可是亂中有序?,這邊幾個(gè)說(shuō)著笑著,互相逗趣;那邊幾個(gè)圍在一起,解題或是同看一本書;還有過(guò)道上跑來(lái)竄去的,在走廊里玩著小游戲的……總是這兒一撥,那兒一堆?墒牵还苣慊爝M(jìn)哪一堆里,都會(huì)令你眉開(kāi)眼笑。這時(shí)的我多快樂(lè)呀!

  愿快樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴著我!

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文8

  在成長(zhǎng)的道路上,有寵物的陪伴,讓我從中感受到了人和動(dòng)物和諧相處的快樂(lè);有朋友的陪伴,讓我從中收獲到了人和人之間快樂(lè)相處的快樂(lè);總而言之,在成長(zhǎng)的軌跡中,最少不了快樂(lè)的陪伴!

  沒(méi)上小學(xué)的'時(shí)候,對(duì)當(dāng)時(shí)的我而言,快樂(lè)就是白天上幼兒園時(shí)得到老師的夸贊和老師獎(jiǎng)給我們的一顆小小的糖果。如果那樣的活,我會(huì)一整天都興高采烈,精神大振!心里就像吃了蜜一般,別提多爽了。

  剛剛上了小學(xué),對(duì)當(dāng)時(shí)還很幼稚的我來(lái)說(shuō),游戲帶給我的快樂(lè)是最多的。一下課,同學(xué)們都聚集在操場(chǎng)上玩過(guò)家家、老鷹捉小雞、丟手絹、編花籃……這些小游戲,玩完后,好像一整天的煩惱都被游戲這場(chǎng)快樂(lè)的“風(fēng)波”吹得無(wú)影無(wú)蹤了。那時(shí),除了在學(xué)校玩,晚上吃完飯還會(huì)接著玩,我們一大堆孩子約著一起出去玩,每天都是高高興興的出門,萬(wàn)分高興的回家,F(xiàn)在想想,仍很值得品味,但現(xiàn)在再去做那些游戲,都找不回來(lái)原來(lái)的快樂(lè)了。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)“快樂(lè)”二字的理解和認(rèn)識(shí)也跟以往有了不同,原來(lái)快樂(lè)帶給我的幾乎都是物質(zhì)和身心的快樂(lè)。而現(xiàn)在,我是從書中收獲了精神上的快樂(lè)。

  現(xiàn)在,我迷上了看書,每次從書中看到悲歡離合的曲折故事,讓人摸不著頭腦的寫作手法,讓人著迷的故事人物,都給我?guī)?lái)了很大的充實(shí),讓我在精神上有了很大的滿足,從而感到很快樂(lè)。

  看來(lái),在成長(zhǎng)的路途中,親情不能少,友情不能少,但最最不能少的仍舊是快樂(lè)!

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文9

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基心目中的書;“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,這時(shí)莎士比亞心目中的書;“讀過(guò)一本書就像交了一個(gè)益友”,這是藏克家心目中的書。而在我的心目中,書就是一把金鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)的大門,開(kāi)闊我的`視野;書就是一條小船,載著我在知識(shí)的海洋中遨游;書就是我的良師益友,告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。

  不知從何時(shí)起,我和書就結(jié)下了不解之緣,只知道這么多年來(lái),身邊都不乏有好書陪伴著。在讀四年級(jí)的時(shí)候,媽媽就給我買了好多好看的書,《西游記》、《三國(guó)演義》、《一千零一夜》、《橡皮泥大戰(zhàn)》……拿到這些書我就愛(ài)不釋手,吃飯的時(shí)候看,睡覺(jué)的時(shí)候看,甚至上衛(wèi)生間也要看。有些書我還經(jīng)常拿出來(lái)看看,感覺(jué)回味無(wú)窮。在學(xué)校里,我還發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”——學(xué)校的圖書館。圖書館中一本本豐富精彩的故事書,就像磁石一樣吸引著我。一有空,我就往圖書館里鉆,幾個(gè)月工夫,學(xué)校的那塊“綠洲”已經(jīng)全部裝進(jìn)了我的腦子里。

  我曾跟著唐僧和他的三個(gè)徒弟一起經(jīng)歷各種各樣的曲折,斬妖除魔,終于在西天取到真經(jīng);曾在城堡中,和國(guó)王一起傾聽(tīng)宰相女兒講了一千零一個(gè)故事,為他們的真情而感動(dòng);也跟著小橡皮人在浩瀚的宇宙中自由飛翔,看見(jiàn)外星橡皮人和我們地球人大戰(zhàn)而揪心,并和善良的小橡皮人一起拯救地球……

  讀書使我快樂(lè),讀書讓我進(jìn)步,我想,我的一生都離不開(kāi)它們,有了它們,我的課余生活變得更加精彩、更加有趣。俗話說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”讀書不僅僅擴(kuò)展了我的想象力,還提高了我的寫作水平,我的作文還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)橛辛藭呐惆,我將快?lè)地成長(zhǎng)。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文10

  每當(dāng)看到那張和長(zhǎng)安花在一起的照片時(shí),就會(huì)想起和媽媽去世博園的事……

  “世博園到了!眿寢寣(duì)我說(shuō)。

  下了車,走到了門口,就看到了站在一排的“長(zhǎng)安花”,仿佛在歡迎著我們的到來(lái)。隨后又和“長(zhǎng)安花”照了張照片。

  走進(jìn)世博園,第一眼就看到了池塘,而池塘中的蓮花都開(kāi)了,正如《愛(ài)蓮說(shuō)》中的一樣“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!崩^續(xù)向前走就可以看到歐洲的房子,三角形的屋頂,還有花園,花園中有一個(gè)天使的噴泉漂亮極了。

  后來(lái),又和媽媽走了一段,看見(jiàn)租車處。我拉著媽媽走到那里。并對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想騎車子。”媽媽溫和地說(shuō):“可以,沒(méi)問(wèn)題!

  我和媽媽各自騎著自行車,陽(yáng)光就像一件紗衣,披在我的'身上,暖暖的,感覺(jué)自己就像一只小鳥,自由的在天空中飛翔。

  忽然,媽媽停了下來(lái),我感到很詫異,心想:媽媽怎么了?難道是車子壞了?我急忙騎到媽媽身邊,問(wèn)道:“媽媽,怎么了?”媽媽用手指著櫻花林對(duì)我說(shuō):“看,那就是櫻花!

  順著媽媽指的地方望去:一大片,一大片的櫻花,被風(fēng)吹過(guò),就好像一片粉紅色的海洋,樹(shù)上的鳥兒喳喳地叫著,櫻花樹(shù)在向我招手,就連太陽(yáng)也仿佛向我微笑。

  走進(jìn)櫻花林中,抬起頭就可以看到櫻花,櫻花的花瓣是淡粉色的,用手撫摸花瓣,可以感到絲絲的涼意。里面的花蕊是棕紅色的,上面還有花粉。它的枝干像少女那柔弱的身體,仿佛被風(fēng)一吹,就可以吹倒。它的根又粗又壯。我興奮地跑到媽媽的身邊,激動(dòng)地說(shuō):“我終于見(jiàn)到櫻花了!”……

  不知何時(shí),媽媽回來(lái)了,我合上相冊(cè),仿佛又聞到了香甜的櫻花香……

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文11

  成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的,在成長(zhǎng)中,有的以書相伴,有的以濃濃的親情相伴,也有的以誠(chéng)摯的友情相隨,但在我的成長(zhǎng)中有快樂(lè)相伴。這是我最大的財(cái)富!

  記得我上一年級(jí)的時(shí)候交的朋友并不多,但她們能給我?guī)?lái)快樂(lè),同時(shí)我也帶給她們帶去快樂(lè),讓我小學(xué)生活不在孤獨(dú),讓我的童年時(shí)代充滿了笑聲,她們不管有什么好吃的東西,總會(huì)分享給我,同時(shí)分享著快樂(lè),我們不止分享快樂(lè),還分享著悲傷,都一起同甘共苦,這讓我的憂傷仿佛也是快樂(lè)的。在我有困難的時(shí)候,他們會(huì)第一個(gè)站起來(lái)替我解圍,我們每次上課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),下課的時(shí)候一起做游戲,一起讀書寫字,每天我都會(huì)快樂(lè)。

  轉(zhuǎn)眼間,我們就是五年級(jí)學(xué)生了,也都懂事了,在學(xué)校里,與我們一起打掃衛(wèi)生,你幫我,我?guī)退,就算在放學(xué)時(shí)間回家的時(shí)候,路上許有說(shuō)有笑,回到家里,一起把老師講授的'知識(shí)、故事、有趣的事,告訴自己的父母,姐姐妹妹,把快樂(lè)分享給我的親人,我的快樂(lè)好像又增加了幾分,每當(dāng)我看到我的好朋友,就像看到親人一樣,每天都會(huì)給我送來(lái)無(wú)數(shù)的快樂(lè),讓我懂得自己不是一個(gè)人,我會(huì)一直陪伴我的朋友長(zhǎng)大,我的朋友也會(huì)陪伴著我長(zhǎng)大,從此我們每天都聚在一起,每天打鬧玩樂(lè),學(xué)習(xí)知識(shí),我們都會(huì)一起長(zhǎng)高,一起吃飯,一起游戲,一起睡覺(jué),同時(shí)我們每天都在一起,分享著快樂(lè),憂傷……

  我們?cè)诟使偻玩?zhèn)中心小學(xué)健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文12

  書是智慧的源泉,書是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)我們毫無(wú)目標(biāo)地徘徊,書會(huì)帶給我們理想的目標(biāo),當(dāng)我們無(wú)助時(shí),書會(huì)帶給我們知識(shí)與力量,當(dāng)我們煩惱時(shí),書還會(huì)帶給我們快樂(lè)。

  記得有一次星期六,我在家整理文具,發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒(méi)水了,正準(zhǔn)備吸鋼筆水,又想起沒(méi)有衛(wèi)生紙,轉(zhuǎn)身起立,正準(zhǔn)備去拿衛(wèi)生紙,不小心打翻了墨水,墨水全灑在了我的身上,我連忙跑到水龍頭前去洗,可是怎么也洗不掉,我使盡了力氣,使勁的搓,可就是搓不掉。媽媽在廚房做飯,爸爸還在上班沒(méi)有回來(lái),這可怎么辦呢?我正急得沒(méi)有主意的時(shí)候,突然想起了我在書上看到的小秘訣,上面說(shuō),衣服上沾了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上使勁搓,再浸在肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不試一下呢?于是,我跑到廚房,問(wèn)媽媽要了一勺米飯,倒在污漬處,用力搓呀搓。過(guò)了一會(huì)兒,墨跡果然淡了,墨跡只有淡淡的.一大塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并晾上,做完飯后媽媽問(wèn)我:“你要一勺米飯做什么?”我并沒(méi)有回答而是問(wèn)媽媽:“你看這件衣服!眿寢寙(wèn)我:“這件衣服不是你剛剛穿的嗎?你怎么洗了?”“我借米飯是因?yàn)槲野涯珴n灑在了衣服上。”“米飯還有這種作用啊?”“這是我從書上看來(lái)的!薄芭叮瑫线有這么多知識(shí)呢。”“我去長(zhǎng)知識(shí)啦。”

  同學(xué)們,書是我們永遠(yuǎn)的朋友!多讀書,讀好書,讓我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),快樂(lè)的讀書吧!

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文13

  很小的時(shí)候,無(wú)論星斗滿天的冬夏之夜,還是細(xì)雨淅瀝的春秋之夜,我們都會(huì)聆聽(tīng)著父母那講不完的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間長(zhǎng)了,許多小故事便成了一粒粒種子,在我們的心中生了根發(fā)了芽。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,不再有那些感人的故事。不禁想:我們是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了?到底有多久沒(méi)為自己的心靈煲一碗雞湯了?

  看不完的教科書,念不完的功課;做不完的習(xí)題,上不完的補(bǔ)習(xí)班,父母的苦口婆心,甚至訓(xùn)斥,讓我們的日子總在忙碌中度過(guò)。我們?cè)僖膊粫?huì)蹲在路邊為了青草叢里的蝸牛耗上大半天,再也不會(huì)去數(shù)天上的星星到底有多少顆,再也不會(huì)為了一個(gè)小故事而做一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里飛上了宇宙和月球……

  盡管如此,我們的心靈深處卻變得異常沉靜,因?yàn)閺臅形覀冋业搅遂`魂的歸宿。于是,書便成了我們形影不離的好朋友。一本枕邊書,夜深人靜的時(shí)候,是可以與自己的靈魂對(duì)話的,可拾回你兒時(shí)的夢(mèng)想,觸動(dòng)你許久沒(méi)有感動(dòng)的心靈。一個(gè)個(gè)小故事,春花秋月、人物故事、動(dòng)物寓言,或詼諧令人捧腹,或許令人深思,或令人感動(dòng)。這都只是故事,細(xì)細(xì)體味,不同的的心靈會(huì)看到不同的風(fēng)景,看到不同的'自己。

  如果書里流動(dòng)著的生命的滄桑和美麗能夠觸動(dòng)你的靈魂,人類的智慧和靈魂就能夠讓你站起來(lái)和你對(duì)話,成為你靈魂的伙伴。只要有了書,就能擁有最美的生活,最出彩的人生。

  書香幽幽,將一路伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文14

  人人都向往李白的生活,“人生得意須盡歡”,這是真理,一點(diǎn)都不假,我們應(yīng)該快樂(lè)地度過(guò)每一天。

  人活一世,快樂(lè)地生活也是一世,痛苦地生活也是一世,那我們?yōu)楹尾豢鞓?lè)活一世呢?有人問(wèn)我快樂(lè)的方法是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,我的快樂(lè)就是讀書,其實(shí)人的一生就像一首詩(shī),國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō):“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情,點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。”有人會(huì)因?yàn)樗氖《x擇放棄快樂(lè)的生活,其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果,成功了,收獲鮮花與掌聲;失敗了,一段經(jīng)驗(yàn),幾多教訓(xùn),然后從頭再來(lái),這樣想,快樂(lè)將伴我成長(zhǎng)。

  當(dāng)我沉浸在書的.海洋中,會(huì)有濃郁芬芳伴我左右,“腹有詩(shī)書氣自華”。久而久之,便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化,正所謂“吐氣如蘭也”。

  快樂(lè)伴我成長(zhǎng),在我成長(zhǎng)的歲月一直有一個(gè)心路歷程在伴隨著我,這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè)的事情,因而當(dāng)我煩心時(shí),同樣也可以笑得燦爛。

  媽媽告訴我,說(shuō):“人,不應(yīng)該以錢為本,應(yīng)以快樂(lè)為本!笔前,錢是身外之物,我們的快樂(lè)同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。

  樂(lè)觀的人發(fā)明了潛水艇,悲觀的人發(fā)明了救生圈,兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢?人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活。

  快樂(lè)是一種財(cái)富,上帝給予我們嘴,并不是讓我們埋怨,而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件,當(dāng)然要好好利用,不能讓它白白地浪費(fèi)掉啊!

  快樂(lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往,燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航,沖得一片詩(shī)情到碧霄!

  快樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田。快樂(lè)將伴我走向星光大道!

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文15

  我剛記事的那會(huì)兒,就聽(tīng)媽媽說(shuō)她給我買了一份保險(xiǎn)。那時(shí)小,不懂保險(xiǎn)是什么,媽媽只是說(shuō)給我買一份保障。后來(lái)上學(xué)了,學(xué)校開(kāi)始為我們辦理保險(xiǎn),老師講了一些保險(xiǎn)常識(shí),但我是這個(gè)耳朵聽(tīng)那個(gè)耳朵冒,稀里糊涂地把錢交了。對(duì)保險(xiǎn)似乎只有一點(diǎn)感覺(jué),那就是沒(méi)用,是一種浪費(fèi)。

  保險(xiǎn)到底是什么概念,以前我真的是“七竅通六竅——一竅不通”。今年春節(jié),媽媽帶我跟姥爺姥姥一起去農(nóng)村的老姥爺家走親戚。無(wú)意間聽(tīng)老姥爺講了他們那里的一件事,一件有關(guān)保險(xiǎn)的`事。有一個(gè)阿姨得了重病,不能動(dòng)彈,家境又不寬裕,如果不是因?yàn)閰⒓恿酥卮蠹膊”kU(xiǎn),她很可能會(huì)因?yàn)橹尾黄鸩《鼏示湃。她參加保險(xiǎn)了,情況就不同了。保險(xiǎn)公司給了她幾萬(wàn)元的資助,不僅縮短了病痛折磨的時(shí)間,治好了病,還減輕了治病的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),F(xiàn)在這個(gè)阿姨身體可好了,上山下地什么都能干。這件事兒讓我對(duì)保險(xiǎn)有了根本的改變,真正懂得了,保險(xiǎn)是一份保障,你有病有災(zāi)有難的時(shí)候,很多人都在幫你;你安然無(wú)恙健康快樂(lè)的時(shí)候,它是一份善心,一種人間的愛(ài),因?yàn)槟阋苍趲椭枰獛椭娜恕?/p>

  今天我是風(fēng)華少年,往后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。有保險(xiǎn)伴我同行,我的成長(zhǎng)一定不會(huì)有后顧之憂。保險(xiǎn),我生命的伙伴!保險(xiǎn),我人生的朋友!

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