[精品]成長(zhǎng)的腳印作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的腳印作文1
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)留下一個(gè)個(gè)的腳印,我也不例外。小時(shí)候,我無(wú)論什么都得父母幫著干。比如說(shuō),我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),還得讓父母幫我整理房間。
星期六的一個(gè)傍晚,父母出去辦事,我百無(wú)聊賴(lài)地一會(huì)兒看看電視,一會(huì)兒讀讀書(shū)。這時(shí),我一看表,已經(jīng)七點(diǎn)了,我還沒(méi)吃晚飯呢。爸爸媽媽得八點(diǎn)才辦完事,還得去菜場(chǎng)買(mǎi)菜,九點(diǎn)才能吃上飯。突然,我想到了網(wǎng)上買(mǎi)菜,正好,父母明天也得很晚回來(lái),我現(xiàn)在訂了菜,明天就能到。
說(shuō)干就干,我打開(kāi)電腦,進(jìn)入了買(mǎi)菜的網(wǎng)頁(yè)。我選了爸爸愛(ài)吃的'韭菜,媽媽愛(ài)吃的蘆筍,當(dāng)然,還少不了我愛(ài)吃的排骨。就這樣,我制定好了一頓豐盛的晚餐。接著,我點(diǎn)擊了“結(jié)算中心”,輸入了我家的地址,下單成功了。
第二天傍晚,我坐在沙發(fā)上,看了看表,指針緩緩地指向了七點(diǎn)鐘。突然,一陣敲門(mén)聲打破了屋內(nèi)的寂靜。我一下子蹦起來(lái),沖過(guò)去開(kāi)了門(mén)。果然,我訂的菜到了。“你好,一共是四十八元!蔽姨统鲎约旱牧慊ㄥX(qián),付了款。
待送貨員走后,我忍著激動(dòng)的情緒,給媽媽打了個(gè)電話(huà):“媽媽?zhuān)悴挥觅I(mǎi)菜了,家里有菜。”媽媽也沒(méi)多想,她回家后,看見(jiàn)是我買(mǎi)了菜,欣喜地說(shuō):“你真是長(zhǎng)大了!”
這件事就是我的一個(gè)腳印,記錄了我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文2
在我的生活中,有一個(gè)美好的家庭,有辛勤勞動(dòng)的媽媽和爸爸,漂亮的姐姐,憨厚聰明的我。
從小,媽媽不僅讓我努力學(xué)習(xí),還讓我練琴。
在小學(xué)的六年時(shí)光,有快樂(lè),又勞累,每當(dāng)在表彰大會(huì)上,老師給我頒獎(jiǎng),心里美滋滋的,那就是我的進(jìn)步,我在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,我進(jìn)步了,已經(jīng)發(fā)了三個(gè)獎(jiǎng)狀,而且這三個(gè)獎(jiǎng)狀都是優(yōu)秀隊(duì)員,這些獎(jiǎng)狀都含著心酸苦辣。
在練琴的時(shí)光,從初級(jí)到九級(jí),而且每次的考級(jí),都過(guò)關(guān)了,都發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),一直不停地練呀練,一直練完為止。
在初中的生活時(shí)光,入班成績(jī)考不好,第一次月考成績(jī)也不好,從這兩個(gè)考試當(dāng)中,我吸取的教訓(xùn)和錯(cuò)誤,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),結(jié)果,我的愿望實(shí)現(xiàn)了,我前進(jìn)了五名,但是我的`政治是班上的倒數(shù)的第二名,老師讓家長(zhǎng)給我頒獎(jiǎng),心里開(kāi)心極了!
在第二次月考,其中歷史是最好的,是61分。
在期末考試的倒計(jì)時(shí),只剩兩天的復(fù)習(xí)時(shí)間,努力學(xué)習(xí),要考出一個(gè)好成績(jī),哪怕前進(jìn)兩、三名也好,加油吧!
成長(zhǎng)的腳印作文3
踏著成長(zhǎng)的節(jié)拍,伴著青春的旋律,懷揣著成長(zhǎng)的夢(mèng)想,誰(shuí)不希望自己邁出歡快而矯健的步伐?誰(shuí)不希望讓自己不斷成長(zhǎng),擁有亮麗的人生呢?
每一個(gè)人都不斷成長(zhǎng)。無(wú)論是從外貌,形體上;還是思想,意識(shí)上,我們都在不斷地變化著,不斷的成長(zhǎng)。
回想起童年,那個(gè)幼稚的我,那些幼稚的形為,自己不由得想笑。其實(shí),回想往事也是一種享受。那時(shí)的自己,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,雖然幼稚可笑,但是那時(shí),自己是最快樂(lè)的。
隨著時(shí)間,自己在不斷地長(zhǎng)大。從思想上也在不斷地變化,其實(shí),自己心里清楚地知道,自己不再是幼稚的小孩子了,自己已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。
步入中學(xué)之后,我的生活不再那么悠閑了,整天就像一根弦一樣,總是繃得緊緊的,自己似乎有些喘不過(guò)氣來(lái)。中學(xué)生活沒(méi)小學(xué)那么輕松,我們需要時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)習(xí),我們的生活充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng),這樣的生活,怎能讓人放松呢?但是,中學(xué)生活雖然很累,但也是令人開(kāi)心的,因?yàn)樽约簳r(shí)刻懷抱著自己的夢(mèng)想,不斷地努力,不斷地進(jìn)取;這種生活能讓我們嘗到成功的甜,失敗的.酸,它使我們的人生不再單調(diào),他為我們的生活增添了色彩。
隨著時(shí)間的流逝,我們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)大。在我們成長(zhǎng)中,留下了無(wú)數(shù)個(gè)腳印,這些腳印是我們成長(zhǎng)的記號(hào),它總能讓我們想起一些美好的事。
成長(zhǎng)的腳印作文4
在記憶的沙灘上,最少不了的就是那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。
——題記
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是獨(dú)特的,都有屬于自己的腳印。
盛夏,驕陽(yáng)似火,蟬鳴干燥,蛙聲慵懶。天是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的,太陽(yáng)像火球般的`炙烤著大地。
我和父親打乒乓球,隨著時(shí)鐘分分秒秒的走著,我和父親的比分拉鋸越來(lái)越大。眼看我就要輸了,此刻我眉頭鎖緊,張開(kāi)兩腿,右手握球拍,左手拋球,攻、拉、彈、跳這些動(dòng)作,來(lái)了個(gè)大力扣殺,“嗖,嗖—”父親連續(xù)失誤兩球。麥粒大的汗珠順著額頭劃過(guò)父親漲紅的臉頰,兩道濃眉染上薄薄的汗水,白色的背心像被雨水泡過(guò)一樣。
父親抿嘴笑著說(shuō):“比分快追上我了!薄鞍Α蔽掖丝诖謿,“明明是你讓我的”。父親是不想讓我太失敗。我不禁想起拿破侖說(shuō)過(guò)的:“人生的光榮,不在永遠(yuǎn)不失敗,而在于能夠?qū)覔渎钠。”雖然最后我輸給了父親,但我從中我學(xué)到了勇敢不言敗的品質(zhì)。
一次次的磨難,在我的成長(zhǎng)中留下一個(gè)個(gè)不服輸?shù)哪_印。
成長(zhǎng)的道路上,我們每天要面對(duì)著費(fèi)解的數(shù)學(xué)題,那令人恐懼的1500米,還有……這何嘗不是對(duì)我的一次次考驗(yàn)。
一次次的磨難,在我的成長(zhǎng)中留下一個(gè)個(gè)不服輸?shù)哪_印。
成長(zhǎng)的道路上,我們每天要面對(duì)著費(fèi)解的數(shù)學(xué)題,那令人恐懼的1500米,還有……這何嘗不是對(duì)我的一次次考驗(yàn)。
在酸甜苦辣的腳印中,我們跌跌撞撞成長(zhǎng)。
生活給予你的那些磨難都是最好的禮物,成長(zhǎng)的路上留下串串如繁星點(diǎn)點(diǎn)似的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文5
成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登,回望來(lái)時(shí)路,粲然一笑;轉(zhuǎn)過(guò)頭,向著前方,無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。
兒時(shí)的,一天晚上。
“大灰狼看見(jiàn)了小紅帽!卑职址畔率种械摹陡窳滞(huà)》!靶 〖t帽被吃掉了嗎?”“要想知道結(jié)局,那就乖乖睡覺(jué)!蔽覄倻(zhǔn)備躺下,媽媽就走過(guò)來(lái)。“兩位故事大神,吃完蘋(píng)果再睡覺(jué)!眿寢尠涯莻(gè)圍裙扔在了爸爸。媽媽撒腿就跑。我和爸爸迅速追了出去……
兒時(shí)的家里,我們留下了幸福的腳印。
二年級(jí)時(shí),踢球比賽。
隊(duì)友把球傳給了我,我似一顆子彈一樣往前沖,躲過(guò)了一個(gè)又一個(gè)奪人心魄地?cái)r截,一腳向球門(mén)射去。只聽(tīng)那“啊”的一聲,守門(mén)員倒在了地,他迅速起來(lái)一跺腳,眼睛斜視著我,我笑著說(shuō):“對(duì)不起!彼偷某姨哌^(guò)來(lái)。我接過(guò)球,向球門(mén)踢去,球進(jìn)了!
足球場(chǎng)上,我留下了拼搏、自信的腳印。
上學(xué)期的`一個(gè)黃昏。我踩著自己的影子獨(dú)自走在回家的路上。
到了家,我長(zhǎng)嘆了一口氣“哎——”,居然被這道題絆了個(gè)狗啃泥,害我被扣了五分。接著,我把能找找到這類(lèi)題型,通通揍了一遍。直到它們蜷縮在書(shū)本里像我豎起了白旗。
學(xué)習(xí)的道路上,我留下追求完美的腳印。
命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候,總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。不要害怕,不要放棄,愈挫愈堅(jiān),積極前進(jìn),這樣我們會(huì)不斷的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文6
“時(shí)間都去哪了?”聽(tīng)到這句歌詞,你可能第一個(gè)想到的是:時(shí)間過(guò)得很迅速。似乎一眨眼,你就從被人扶著的蹣跚學(xué)步,到了被人扶著的步履蹣跚。是的,這就是時(shí)間。
每次想到時(shí)間,都會(huì)想到關(guān)于時(shí)間的腳印。
人的一生,是有時(shí)間限制的。然而,在有限的.一生里,卻會(huì)有無(wú)限的腳印。兒童時(shí)的腳印,青少年時(shí)的腳印,中年時(shí)的腳印,老年時(shí)的腳印,各不相同。
兒童時(shí),你的腳印活潑、天真、稚嫩。那時(shí)的腳印不多,因?yàn)榻?jīng)歷的也不多。一排排靈敏的腳印,歡樂(lè)地排列著。腳印有輕有重,雜而不亂,似乎還連蹦帶跳。
青少年時(shí),你的腳印輕快、張狂、放蕩不羈。那時(shí)的腳印承載著一個(gè)處于青春期的你,一排排腳印囂張、輕狂、沖動(dòng),有喜也有怒。
中年時(shí),腳印沉穩(wěn)、莊重、成熟。那時(shí)的腳印相對(duì)于兒童時(shí)的腳印多了許多,因?yàn)榻?jīng)歷的多了。一排排疲勞的腳印,兩點(diǎn)一線(xiàn),有哀有愁。似乎承受得有些多了,便不再像以前那樣。
老年時(shí),腳印穩(wěn)重、蹣跚、緩慢。那時(shí)候,是你一生腳印的匯聚點(diǎn)。一個(gè)個(gè)蹣跚的腳印,享受、快樂(lè)……或許,也沒(méi)有腳印了。那時(shí)的你,會(huì)看透這一生。
人的一生就是一趟旅程,一趟有坎有坷,有困有難,有悲有歡的旅程。而在這其中,你將會(huì)留下你一生的腳印,就算歷經(jīng)百年,地上也再無(wú)痕跡,你也會(huì)將此牢記于心。
一步,一步,一步,你就這樣歷經(jīng)了生命的全程。
成長(zhǎng)的腳印作文7
成長(zhǎng)是一朵含苞欲放的花,努力綻放自己的光彩,成長(zhǎng)是一滴水,給予人力量;成長(zhǎng)也是一支筆,定下自己的一生……在媽媽眼中,我總是個(gè)長(zhǎng)不在的孩子,可是我卻發(fā)現(xiàn),自己正在慢慢長(zhǎng)大。
小時(shí)候,可能不知道父母的艱辛,總愛(ài)無(wú)理取鬧,經(jīng)常會(huì)纏著父母要這要哪。父母也盡量滿(mǎn)足我提出的要求,當(dāng)然,我的要求太過(guò)分時(shí),父母也會(huì)嚴(yán)辭拒絕。上學(xué)后,我慢慢明白了父母掙錢(qián)的不易,也就很少找父母亂要零錢(qián)買(mǎi)東西了。
記得有一天,媽媽帶著我去買(mǎi)東西,超市里人很多,來(lái)到玩具區(qū),媽媽說(shuō):“聽(tīng)你的班主任說(shuō)這段時(shí)間你的表現(xiàn)不錯(cuò),今天買(mǎi)個(gè)組裝玩具給你,做為獎(jiǎng)勵(lì)!蔽乙宦(tīng)就來(lái)的精神,盯著眼前的玩具一個(gè)個(gè)看過(guò)去。媽媽指著一個(gè)機(jī)器人組裝玩具問(wèn)我,買(mǎi)這個(gè)怎么樣?我拿起來(lái)看了又看,這個(gè)玩具真漂亮,我真的`很喜歡它,可看下價(jià)錢(qián),要75元錢(qián),有點(diǎn)貴了!我真想說(shuō)就買(mǎi)它吧,可想想自已過(guò)去說(shuō)過(guò)的,不該花的錢(qián)就不亂花。于是一番思想斗爭(zhēng)后,我還是對(duì)媽媽說(shuō):“算了,太貴了,還是給我買(mǎi)本文學(xué)名著看看吧!眿寢屄(tīng)后,臉上露出了一絲笑容:“哦,若軒長(zhǎng)大了!眿寢寣⑼婢叻呕亓素浖苌,用手撫摸著我的頭,眼睛里散發(fā)出贊許的光芒,好像溫暖的陽(yáng)光,又像和旭的春風(fēng),照的我暖暖的,哪眼神仿佛告訴我,寶貴你真棒!最終我們買(mǎi)了一本“悲慘人生”,高高興興的回家去了。
成長(zhǎng)的腳印作文8
成長(zhǎng)是艱辛的,但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能松懈,就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒,所以我小時(shí)候并不快樂(lè),這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人,F(xiàn)在我上了中學(xué),開(kāi)學(xué)那陣,我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生,這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天,我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng),大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里,這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了,那時(shí)的我心里好像有一堵墻,弄得我心里怪難受的。我很想家,恨不得晚上自己溜走。不久,我便打消了這個(gè)念頭,因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的'共七人,我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的話(huà)題。開(kāi)始,大家各干各的,都不怎么說(shuō)話(huà)。漸漸的,隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加,大家心里積壓的苦終于忍耐不住了,大家紛紛的是不亦樂(lè)乎,于是,我們慢慢交起了朋友,誰(shuí)遇到了困難,大家都上去幫助,我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中,我們也是互相幫助,大家總在一起聊天,原來(lái)中學(xué)生活也是那么快樂(lè)!回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜,最終得到了期盼中的友誼,我也從中明白了,真正的友誼是要在艱辛中磨練的,讓我慢慢成長(zhǎng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印,腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此,它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底,成為記憶。
成長(zhǎng)的腳印作文9
小時(shí)候,許多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭……這都是我以前干過(guò)的事。但是奇怪的是,那時(shí)我總覺(jué)得自我什么都懂。明白了怎樣看表,我就整天得意的叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還個(gè)性大,好像要讓全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)似的。那眼神、那動(dòng)作,不知內(nèi)情的人見(jiàn)了肯定要想,這孩子明白了什么天大的`秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺(jué)得自我的知識(shí)又豐富了一大塊,驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園,第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結(jié)果由于上課說(shuō)話(huà)被罰站了10分鐘。
長(zhǎng)大后,懂得的知識(shí)也越來(lái)越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來(lái)“請(qǐng)教”我,媽媽看電視,有不明白的詞語(yǔ)都來(lái)詢(xún)問(wèn)我,弟弟也經(jīng)常給我打電話(huà),提問(wèn)題。
雖然我成了“權(quán)威”,但是我發(fā)現(xiàn),自我不懂的問(wèn)題也越來(lái)越多。往往是這樣,解決了一個(gè)問(wèn)題,就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的問(wèn)題繼續(xù)困擾我,使我感到越來(lái)越困惑。
許多人懷念兒時(shí)的日子,認(rèn)為那時(shí)非常容易滿(mǎn)足,非?鞓(lè)。不錯(cuò),認(rèn)識(shí)到自我的無(wú)知,認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天,這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
成長(zhǎng)的腳印作文10
記錄了小學(xué)階段,記錄了童年生活,記錄了精彩課堂,記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這,就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活就好像一本多姿多彩的故事書(shū),每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話(huà)。五六年級(jí)兩年來(lái)的快樂(lè)、幸福、悲傷、難過(guò),盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書(shū)的喜悅,我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》,打開(kāi)了電腦,一下下敲擊鍵盤(pán)的聲音,是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔,自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間;不懈怠,不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級(jí)日記》的錄入效率。兩年來(lái)的精彩故事,讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅:同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨(dú)到的見(jiàn)解、敏銳的觀(guān)察……看到大家都用自己最大的努力來(lái)認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終,在看到定稿的班級(jí)日記后,二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的.數(shù)目使我驚訝,這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間,喜悅之情在心中蔓延,像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了,要相信,今日分別,定是為了來(lái)日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光,就好像春天一樣,是繽紛多彩的,也是充滿(mǎn)生機(jī)的。在這里,我們會(huì)用我們自己的文筆,記錄真實(shí)的生活,描述童年的樂(lè)趣,抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想,留住,暖暖的黃昏下,那美好的回憶……
成長(zhǎng)的腳印作文11
寶貝,你又長(zhǎng)大了一些
寶貝,你每天都在成長(zhǎng)和變化,看在眼里的媽媽由衷地為你開(kāi)心。媽媽也經(jīng)常想及時(shí)地記錄下你每份成長(zhǎng)中的收獲,但粗心和手懶的我卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)。媽媽為此比較內(nèi)疚,畢竟媽媽經(jīng)常要求你能夠把自己生活和學(xué)習(xí)中的.所感所想記錄下來(lái),而媽媽卻帶了個(gè)不好的頭,媽媽只有努力去改正這個(gè)懶散的習(xí)慣,爭(zhēng)取和你一起共同進(jìn)步。
媽媽為了增加你閱讀的興趣,先后在網(wǎng)上給你買(mǎi)了四套科普讀物。當(dāng)我把這些書(shū)拿回家里給你看時(shí),你會(huì)開(kāi)心地抱著書(shū)對(duì)我連聲道謝,媽媽心里別提有多開(kāi)心了。這段時(shí)間里,你越來(lái)越喜愛(ài)在空閑的時(shí)間里自覺(jué)讀書(shū)了。我們經(jīng)常能看到你在放學(xué)后、吃飯前、睡覺(jué)前拿著書(shū)認(rèn)真閱讀的情景。遇到書(shū)中不會(huì)認(rèn)的字你有時(shí)會(huì)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)就自己查字典,就這樣在短短的幾天時(shí)間內(nèi),你在沒(méi)有耽誤看《楊柳風(fēng)》的情況下讀完了《昆蟲(chóng)記》系列里有關(guān)螞蟻和麻蠅的那本書(shū),爸爸媽媽還經(jīng)常看到你在樓下認(rèn)真地觀(guān)察小螞蟻呢,F(xiàn)在你已經(jīng)在讀《南極歷險(xiǎn)記》和《地震求生記》了,你經(jīng)常用你所能體會(huì)到的語(yǔ)氣生動(dòng)地讀著書(shū),還時(shí)不時(shí)地為書(shū)中那夸張的人物表情大笑。媽媽知道,你已經(jīng)慢慢在書(shū)本中找到了樂(lè)趣,并學(xué)到了你感興趣的知識(shí)。媽媽相信只要你能繼續(xù)堅(jiān)持下去,你會(huì)越來(lái)越喜歡閱讀的,也會(huì)獲取越來(lái)越多你所感興趣的知識(shí)的。
成長(zhǎng)的腳印作文12
歲月的溪流緩緩流淌,成長(zhǎng)的腳印深深留下,一天天,一年年,不知不覺(jué)中我的身后留下了一串串成長(zhǎng)的腳印,暮然回首,長(zhǎng)大的路上還有柳絮飄飄,云霞繚繞,花兒繽紛,零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧,那是我幼兒園時(shí)的腳印,當(dāng)時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球,當(dāng)時(shí)的腳印是開(kāi)心的',是無(wú)憂(yōu)的。呶,這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印,隨著年級(jí)的增高,知識(shí)也在增加,腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時(shí)會(huì)有些煩惱,但那腳印是快樂(lè)的!
上了初中之后,壓力多了、考試多了、負(fù)擔(dān)也重了。可是我沒(méi)有好像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo),也不再怨恨、不再懊惱。因?yàn)榧词拐f(shuō)累負(fù)擔(dān)也不會(huì)減少,即使懊惱成績(jī)也不會(huì)再改變。在初中的生活中,我仿佛長(zhǎng)大了很多。
腳印,我們應(yīng)該讓它留在正途上,不走邪路,不走彎路,人生的道路就是這樣,有時(shí)會(huì)是平坦寬闊的大道,有時(shí)也會(huì)是泥濘坎坷的小路,當(dāng)然誰(shuí)也不愿意放棄大道,誰(shuí)也不愿意走小路,但有些時(shí)候,我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí),我們也不能夠退縮,要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)!這樣我們的腳印才會(huì)更堅(jiān)實(shí)!
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,無(wú)論哪個(gè)腳印,都是我們?cè)鷮?shí)實(shí),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的,無(wú)論多少收獲,都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣,都要我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。前方的路將更坎坷,但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文13
自從人類(lèi)為了興建房屋制作木具大量砍伐樹(shù)木動(dòng)物們就失去了家園。而人類(lèi)有不想失去動(dòng)物朋友就建了一個(gè)小區(qū)動(dòng)物們都快樂(lè)地生活在那里。
豹子是小區(qū)的管理員它在小區(qū)里立了幾處牌子大家都遵守這些規(guī)定。
可是有一天小猴在小區(qū)里玩耍一不小心踐踏了草坪。當(dāng)時(shí)它已經(jīng)知道自己違反了規(guī)定連忙跑走了。但草坪的警報(bào)器響了豹子連忙趕過(guò)來(lái)調(diào)查。
許多動(dòng)物也都趕來(lái)了它們聚在一起紛紛議論起來(lái)豹子說(shuō):"大家安靜一下讓我們一起找出那個(gè)踐踏草坪的家伙吧!"大伙聽(tīng)了都去調(diào)查了。
正巧這個(gè)下午小貓去小猴家做客它們也在談?wù)撨@件事。小貓說(shuō):"今天咱們小區(qū)發(fā)生的事你一定也聽(tīng)說(shuō)了吧真不知道是哪個(gè)沒(méi)良心的東西踐踏了草坪。"小猴聽(tīng)了低下頭不說(shuō)話(huà)了。
過(guò)了幾天以后小猴經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮決定要向豹子說(shuō)出真相。小猴壯了壯膽子就去了。小猴說(shuō):"豹子大哥對(duì)不起草坪是我踩的'我應(yīng)該受到處罰。"豹子聽(tīng)了很驚訝說(shuō):"你既然已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,那就已經(jīng)是好的小公民為什么還要處罰你呢?我應(yīng)該為你承認(rèn)錯(cuò)誤而高興才對(duì)呢。"
雖然草坪被踩了但是讓小猴成了一個(gè)優(yōu)秀的小公民。
成長(zhǎng)的腳印作文14
從牙牙學(xué)語(yǔ)到結(jié)束四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,在這十二年間,我走過(guò)了許多道路,在人生的歷程中留下了許多足跡。其中,我印象最深的一件事發(fā)生在二年級(jí)的那個(gè)暑假。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的上午,我?guī)е淇斓男那楦鴭寢寔?lái)到了菜市場(chǎng),準(zhǔn)備買(mǎi)一些新鮮的.蔬菜。到了菜市場(chǎng),我看到了各種各樣的蔬菜,有紅艷艷的西紅柿,綠油油的青菜,有饅頭大的甜椒。買(mǎi)菜的人很多,許多人跟商家討價(jià)還價(jià)。我和媽媽先買(mǎi)了一些雞蛋和一些榨菜,準(zhǔn)備燒榨菜雞蛋湯,這可是我最?lèi)?ài)吃的。接著我們又買(mǎi)了一斤青菜和半斤香菇,可以做香菇青菜。買(mǎi)好食材我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
回到家,我問(wèn)媽媽能不能讓我試著來(lái)燒榨菜雞蛋湯,可是媽媽并沒(méi)有同意。媽媽覺(jué)得我還小,害怕我會(huì)燙到手。其實(shí)我知道這是我第一次做飯,一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有,但我還是想要嘗試一下,給媽媽燒一次飯。在我的再三請(qǐng)求下,媽媽終于同意了。走進(jìn)廚房,我小心翼翼地打開(kāi)了燃?xì),接著把油倒進(jìn)鍋里。等油鍋燒開(kāi)了以后就把雞蛋放進(jìn)去,然后我拿著鏟子不停地翻炒,直到雞蛋全部變成金黃色,最后加入榨菜和開(kāi)水。出鍋之前,再加入一點(diǎn)調(diào)味料就大功告成了。雖然第一次做飯不太成功,但是媽媽說(shuō)她感到很欣慰。
這是我最開(kāi)心的一天,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做飯,以后媽媽不在家,我就不用一直吃泡面了。
成長(zhǎng)的腳印作文15
生命是一首壯美的歌,成長(zhǎng)則是其中華麗的樂(lè)章。我是一個(gè)普通的女孩,在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里,整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情,但在我心里有一種火熱的血液在涌動(dòng)著我——那是青春的血液在成長(zhǎng)。13歲,一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的年齡,一個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié),回首著往事,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶中摸索著足跡……在我第一天上幼兒園時(shí),父母把我送到哪里,剛剛離開(kāi)時(shí),我哭了,父母心疼,但還是無(wú)奈的把我放在哪里。——那年我2歲半。又到了上學(xué)的年齡,我跨進(jìn)了美麗的校門(mén),驚奇地發(fā)現(xiàn),在這個(gè)六年制的學(xué)校,我仿佛就是海洋中的一條小魚(yú)兒,游進(jìn)了浩瀚的知識(shí)領(lǐng)域,吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生。——那年我5歲半。結(jié)束了6年小學(xué)生活,開(kāi)始了初中的課程,寂寞、難過(guò),仿佛希望能回到小學(xué)的生活。但我很高興,又能明白許多的知識(shí),快樂(lè)的`和同學(xué)們相處!悄晡12歲。如今,我已經(jīng)是一個(gè)13歲的女孩子了。有了自己的理想,有了自己的煩惱。快進(jìn)入青春期的我,也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子,做任何事都有自己的主張?鞓(lè)是我的原則,放飛是我的夢(mèng)想,放飛是我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗,在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔,永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海,永遠(yuǎn)快樂(lè)的飛翔,永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。
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