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成長(zhǎng)的足跡作文

時(shí)間:2023-09-04 10:15:13 話題作文 我要投稿

【優(yōu)選】成長(zhǎng)的足跡作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的足跡作文,歡迎大家分享。

【優(yōu)選】成長(zhǎng)的足跡作文

成長(zhǎng)的足跡作文1

  童年就像金色的沙灘一樣,我在上面走著,留下了一串串可愛(ài)的小腳印。那小腳印在失去的歲月中慢慢消失了,可是有一個(gè)小腳印卻深深印在了沙灘上。

  那是我六歲時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事。一個(gè)美麗的`下午,我看見(jiàn)電視上說(shuō)有一個(gè)小孩離家出走了,于是我就想逗一逗爸爸和媽媽。我走到客廳里對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我想離家出走!卑职謰寢尨蟪砸惑@,驚訝地望著我!好像有說(shuō)不盡的話。隨后他們就開(kāi)始“教育”我了。

  “孩子,你為什么要離家出走?”爸爸和顏悅色地說(shuō)。爸爸又問(wèn)了一遍,我還是不說(shuō)。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。接著,媽媽說(shuō);“你離家出走可能有人會(huì)傷害你呢!”我的眼淚飛快的流了出來(lái),我脫口而出:“媽媽,我只是開(kāi)了個(gè)玩笑!眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“以后不要再開(kāi)這種玩笑了,這種玩笑不但不好笑,而且會(huì)傷害到你的家人,知道了嗎?”

  “嗯,我知道了媽媽!

  和爸爸媽媽開(kāi)這種玩笑,會(huì)使爸爸媽媽傷心的。通過(guò)這次事情我知道:不要亂開(kāi)玩笑哦,小朋友們,你們知道了嗎?

成長(zhǎng)的足跡作文2

  清晨,還是艷陽(yáng)高照,轉(zhuǎn)眼間便淅淅瀝瀝的下起了小雨。

  我靜靜地依偎在正在騎車的父親的肩膀上,眼見(jiàn)雨越下越大,砸在地上。于是,父親便用那強(qiáng)有力地手將外套掀開(kāi),讓我請(qǐng)將頭鉆進(jìn)去,我蜷縮著,靜靜地感到父親的身子顫抖著,可是卻也發(fā)現(xiàn)濕濕的,這是雨水還是……

  這時(shí)汗水,父親回家后,像個(gè)落湯雞,靜靜地昏睡過(guò)去,才發(fā)現(xiàn),父親已發(fā)高燒。

  母愛(ài)如海

  猶記上六年級(jí)時(shí),母愛(ài)的光輝灑在我身上的每個(gè)角落。

  寒風(fēng)呼呼,無(wú)情地侵蝕著媽媽的身軀,在車上老遠(yuǎn)就能看到一只戴紅色手套的手緩慢的搖著便是我的媽媽,在我上六年級(jí)的時(shí)候的冬天中,總有這么一個(gè)不畏凜冽的寒風(fēng)而默默在向自己搖手的媽媽。

  媽媽的光輝引燃了隆冬,讓我不再寒冷,處處暖暖繞著。

  姐愛(ài)如云

  炎炎的暑假間,總有絲絲涼爽伴隨。

  “妹,太陽(yáng)照屁股了,還不起來(lái)”。這句話圍繞著我整個(gè)夏季。

  “看,姐姐給你準(zhǔn)備啥好東兒了?”“哇,我的最愛(ài),冰鎮(zhèn)雪碧,”一絲絲涼意透過(guò)心簾,隨著血液循環(huán)流入每處角落,驅(qū)盡炎熱。

  伴隨著姐你那純潔的.愛(ài),成為我成長(zhǎng)的足跡。

  成長(zhǎng)中伴隨的愛(ài)意撥動(dòng)我內(nèi)心深處的弦,使我奏出美妙的曲子,聆聽(tīng)天籟……

  初三:肖雪

成長(zhǎng)的足跡作文3

  成長(zhǎng)的道路是坎坷的,是充滿酸甜苦辣的,可是,成長(zhǎng)的道路又是歡樂(lè)的,它使我們多了一份收獲,有了一份成就。正是因?yàn)檫@樣,我們的成長(zhǎng)之路才變的如此多姿多彩!

  小時(shí)侯的我偎依在父母的身旁,看著那些大哥哥大姐姐們,心中就有了一個(gè)愿望:什么時(shí)候我能長(zhǎng)大呢?長(zhǎng)大了該多好呀!就能自由自在地玩了。

  從小學(xué)到初中,我漸漸地長(zhǎng)大了。可書(shū)桌上的作業(yè)就像一個(gè)能充氣的小氣球似的,慢慢“鼓”了起來(lái)壓得我更喘可是氣來(lái),有時(shí),真想去玩玩,好好地“瘋”一場(chǎng),可這一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為,有時(shí)遇到難題時(shí),我真不想再做了,直想打開(kāi)窗戶大喊一聲,發(fā)泄內(nèi)心的`那種壓抑和不滿,可是等靜下心來(lái)的時(shí)候細(xì)細(xì)一想,也不禁豁然開(kāi)朗,正是有了一次次的困難和挫折,才使我變得更加善于思考,一次次的失敗再努力,才使我嘗到了成功的喜悅,因?yàn)槲蚁嘈牛屎缈傇陲L(fēng)雨后。

  成功的喜悅不僅僅給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè),更給我?guī)?lái)了無(wú)比的自信。每當(dāng)教師和父母親們投來(lái)贊許的目光,我的心中就充滿了自豪感。

  成長(zhǎng)的煩惱,成長(zhǎng)的歡樂(lè),都是我們成長(zhǎng)中那不可缺少的美妙音符,時(shí)刻伴隨著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越好!

成長(zhǎng)的足跡作文4

  在成長(zhǎng)的大道上必定會(huì)有一些絆腳石(磨難),但也只有克服這些困難才能成功。學(xué)習(xí)游泳就是個(gè)例子。

  第一節(jié)上游泳課開(kāi)始了,起初,我用手摸了摸水溫,感覺(jué)不是很涼,也不是很熱,就用腳試探著往水里伸了伸,又感覺(jué)很害怕,感覺(jué)好像只要我進(jìn)了水,就會(huì)淹死似的',就在這時(shí)上課鈴響了!我和小伙伴們排著隊(duì)聽(tīng)著老師的講話。老師說(shuō):“同學(xué)們,這是我們上的第一節(jié)課,我希望大家能為今后的練習(xí)做出一個(gè)好開(kāi)頭。并且不許隨便講話,上廁所得經(jīng)過(guò)我的允許,沒(méi)有我的允許誰(shuí)都不能去,明白了嗎?”我們齊聲說(shuō):“明白了”老師又說(shuō):“好,那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶上浮板準(zhǔn)備下水吧!”我?guī)细“宀桓蚁滤。老師勸我扶著欄桿下水,我還是不敢,老師終于忍無(wú)可忍,一腳就把我踹了下去。好可怕呀,學(xué)習(xí)游泳得冒著生命危險(xiǎn)呢。

  我進(jìn)入水后,老師命令我把頭探下去呼吸,我試著呼吸了幾下,感覺(jué)并無(wú)大礙,就想試著圍著邊上有了兩下,就在這時(shí)下課鈴響了。最終還是沒(méi)有成,我沮喪地回家了。我心想:“下一次上游泳課的時(shí)候,一定要勇敢的多游幾圈。

  怎么樣?你覺(jué)得我學(xué)習(xí)游泳是不是一個(gè)磨難例子呢,你也來(lái)說(shuō)一個(gè)吧!

成長(zhǎng)的足跡作文5

  今天,媽媽翻出來(lái)許多我以前的照片。有一百天的時(shí)候照的,兩只大眼睛水汪汪的,頭上點(diǎn)著一個(gè)小紅點(diǎn),坐都坐不好,斜靠在椅子上,一看就是一個(gè)乖巧的小寶貝;有一歲的時(shí)候照的,那天是“六一”兒童節(jié),我剛學(xué)會(huì)走路,走起路來(lái)還搖搖晃晃的,在公園的草地上坐著,穿著開(kāi)檔褲,嘴里含著吸管,手里拿著白雪公主酸奶瓶,正在笑嘻嘻地看著鏡頭,非常調(diào)皮可愛(ài);有四歲生日的時(shí)候,媽媽帶我在兒童攝影館照的,我站在火焰山上,穿著孫悟空的衣服,拿著金箍棒,還做著個(gè)手搭涼棚、金雞獨(dú)立的姿勢(shì),聽(tīng)媽媽說(shuō),我一直站不好這個(gè)姿勢(shì),累得拍照的叔叔滿頭大汗的.,看來(lái)我的協(xié)調(diào)性不行啊;還有幾張是七歲的時(shí)候,就是去年我得了三好學(xué)生,在維納斯拍的,還化了裝,穿著將軍服和博士服。我特別喜歡我穿將軍服的那張照片,背景是蔚藍(lán)的大海,大海上有一座島嶼,島嶼上有一棵掛著很多寶石的樹(shù),亮晶晶的,天上有一群排成人字形的大雁,還有許多閃閃發(fā)光的星星,像一雙雙明亮的眼睛。

  這幾張照片記錄了我成長(zhǎng)的歷程,我從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒到今天的帥小伙,爸爸媽媽和老師為我付出多少心血啊,我要好好保存它們,愛(ài)惜它們,為我以后更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)留下紀(jì)念!

成長(zhǎng)的足跡作文6

  我們每天都在成長(zhǎng),從哇哇落地開(kāi)始什么也不懂,到現(xiàn)在六年級(jí)的我。我長(zhǎng)大了很多。

  記得五歲時(shí)的我,我和媽媽去超市,回家的路上,媽媽大包小包拿起來(lái)回家,我大搖大擺地在走著,突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭,根本不敢爬起來(lái),怕還會(huì)摔倒,媽媽只好吃力地把我抱起……

  到了8歲的時(shí)候,我和朋友在游樂(lè)場(chǎng)玩,一個(gè)小朋友用繩子絆倒了我,我肩膀上劃出了一個(gè)大口子,雖然淚珠已不自覺(jué)地從眼眶里流出,但我依然爬了起來(lái),周圍的`人都說(shuō)我是個(gè)“小男子漢”。

  到了10歲時(shí),我回家,這次沒(méi)有坐電梯,我準(zhǔn)備走樓梯,我快速地向上跑,因?yàn)橐粋(gè)腳走得太快,從樓梯上滾了下來(lái),很痛,生不如死,我沒(méi)有哭,爬了起來(lái),回到家,媽媽看到我這個(gè)樣,趕緊帶我去醫(yī)院檢查,從她的臉上,我讀出了她的傷心,我趕緊安慰她:“沒(méi)事的,沒(méi)事的!”

  到了13歲時(shí),我遇到過(guò)許多困難和挫折,我懂得了一句話:“跌倒了,爬起來(lái)!”現(xiàn)在我的家人都說(shuō):“我長(zhǎng)大了!”

  我不僅學(xué)會(huì)了“跌倒了,爬起來(lái)”還學(xué)會(huì)了做題時(shí)要用心,有不會(huì)的要冷靜思考……

  我每天都在成長(zhǎng),既是年齡、身體的成長(zhǎng) ,也代表心靈上的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的足跡作文7

  在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的足跡都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。

  艱辛

  我的英語(yǔ)在班上排第一,但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū),與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái),我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末,我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?墒,每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

  酸楚

  我的奧數(shù)一直都不好,成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但是腦子不靈活,每次考試時(shí)間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

  淚水

  在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水,在我成長(zhǎng)的'道路上,常常陪伴我。

  我的成長(zhǎng)足跡是歪歪扭扭的,不知道大家的成長(zhǎng)的足跡是怎樣的呢?不管怎樣,請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞,不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí),不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí),應(yīng)該企盼陽(yáng)光。

成長(zhǎng)的足跡作文8

  在我的記憶中,有許多快樂(lè)的成長(zhǎng)足跡。

  如這件事;星期天的中午,我看見(jiàn)爸爸媽媽在包餃子。我干點(diǎn)什么呢?“小雪,去搗點(diǎn)蒜,一會(huì)兒吃餃子時(shí)蘸著吃!薄昂眠!”我一口答應(yīng)了

  我先從柜子里拿出掏蒜槌和掏蒜碗,又拿了幾瓣去了皮的蒜,就開(kāi)始掏蒜了我用掏蒜槌輕輕地陶,可誰(shuí)知那蒜瓣兒像涂了油似的,到處亂跑,和我玩起了捉迷藏,明明看見(jiàn)它們穩(wěn)穩(wěn)地躺在碗底,可是一槌下去,它們又咕嚕嚕滾到了旁邊。幾個(gè)回合下來(lái),白亮的蒜瓣兒毫發(fā)無(wú)損,而我卻累得滿頭大汗?磥(lái),得給他們一點(diǎn)兒顏色瞧瞧了!于是,我沖著蒜瓣兒狠狠的砸了過(guò)去。誰(shuí)知我沒(méi)有捂碗口,蒜瓣兒嗖的.跳了過(guò)去,直打到腦門(mén)兒上,然后又嘣一下落在了地上,逗得爸爸媽媽大笑起來(lái)。

  何不先給它們幾個(gè)整個(gè)形?我心想。接著趕緊從地上撿起蒜瓣兒,去水管上洗,然后把它們一一放到菜板上,啪啪兩下就把他們拍扁了,這時(shí)再放到碗里掏,順手多了,沒(méi)幾下就把蒜掏成泥了

  這件事是我小時(shí)候的事,可永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。因?yàn)樗钌钣≡谠诹宋业哪X海里了。

成長(zhǎng)的足跡作文9

  每當(dāng)我走過(guò)我小時(shí)候爺爺帶我去的公園里時(shí),就會(huì)想起小時(shí)候的童年夢(mèng)想,那是多么的完美。

  還記得那飄著芳香的夏天,我和爺爺在公園里漫步,看著樹(shù)上的小鳥(niǎo)在呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大,那時(shí)候我多想快快長(zhǎng)大,像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由的飛翔!雖然那是我還很小,可是我幼小的心靈里卻裝滿了許多的夢(mèng)想。

  爺爺帶著我走過(guò)了一顆老榕樹(shù)下,爺爺告訴我,這棵老榕樹(shù)已經(jīng)活了3000多年了,等到它的最終一片樹(shù)葉落下來(lái)時(shí),我就長(zhǎng)大了。自從聽(tīng)了爺爺?shù)倪@番話后,我就常常來(lái)那里看老榕樹(shù),每當(dāng)我看一次,這棵老榕樹(shù)就落下一片葉子,每當(dāng)看到這種情景時(shí),我就會(huì)欣喜萬(wàn)分,立刻去告訴爺爺。

  上幼兒園,我又認(rèn)識(shí)了許多的小朋友們,大家和教師一齊玩捉小雞、捉迷藏、猜謎語(yǔ)。可是,不久的我又即將要離別了幼兒園的教師和同學(xué)們,走向一年級(jí),認(rèn)識(shí)更多的小同學(xué),有時(shí),經(jīng)過(guò)了幼兒園的大門(mén)時(shí),還會(huì)想起當(dāng)年來(lái)的歡樂(lè),還是有點(diǎn)舍不得,可是人是要長(zhǎng)大的,這是永遠(yuǎn)也改變不了的!

  經(jīng)歷了這么多的'事情,可是一下子就長(zhǎng)大了,時(shí)間過(guò)得是那么那么的快。』叵肫饋(lái),就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣,回頭看看自我留下的小腳丫,感覺(jué)自我真得長(zhǎng)大了!我要繼續(xù)走我那長(zhǎng)遠(yuǎn)的路,經(jīng)歷更多的完美的美夢(mèng)!

成長(zhǎng)的足跡作文10

  在成長(zhǎng)中相信大家肯定有過(guò)一些回憶較深、意義非凡的事和快樂(lè)的回憶。那些事情是我們成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡,一點(diǎn)點(diǎn)的.回憶。而現(xiàn)在就讓我給大家講講我成長(zhǎng)中的足跡,是我最有意義最記憶猶新的事情吧!

  說(shuō)起這件事還是我小學(xué)時(shí)候的事,小學(xué)四年級(jí)時(shí)吧父母把我送進(jìn)家政讓我自理,而我本來(lái)就不擅長(zhǎng)于別人交流,所以我進(jìn)家政就不說(shuō)話見(jiàn)別人有說(shuō)有笑的,自已一個(gè)人獨(dú)自坐著,本來(lái)以為就這么孤獨(dú)的坐著,這時(shí)她們走過(guò)來(lái)和我聊著我開(kāi)始有些不知所措漸地我也就適應(yīng)了這里,他們這個(gè)大集體就像一個(gè)大家庭給我心靈上的溫暖和呵護(hù)。從這以后,我和家政的朋友關(guān)系漸漸從僵持變得熟略起來(lái)。因?yàn)榈谝淮巫〖易C所以還不知道家政的哪些地方,她們知道后就一一給我?guī)胰ァ_有他們經(jīng)常幫助我:在我傷心時(shí)安慰我、在我不會(huì)的題她給我講、在我和別人鬧矛盾時(shí)和解······她們中的好多人都曾幫助我。

  這就是我感受最深的事,一個(gè)人在陌生的環(huán)境有那么多的人幫助你,很溫暖。這就是我成長(zhǎng)中最溫暖的事。

成長(zhǎng)的足跡作文11

  成長(zhǎng)的道路是坎坷的,是充滿酸甜苦辣的,但是,成長(zhǎng)的道路又是快樂(lè)的,它使我們多了一份收獲,有了一份成就。正是因?yàn)檫@樣,我們的成長(zhǎng)之路才變的如此多姿多彩!

  小時(shí)侯的我偎依在父母的身旁,看著那些大哥哥大姐姐們,心中就有了一個(gè)愿望:什么時(shí)候我能長(zhǎng)大呢?長(zhǎng)大了該多好呀!就能自由自在地玩了。

  從小學(xué)到初中,我漸漸地長(zhǎng)大了?蓵(shū)桌上的作業(yè)就像一個(gè)能充氣的小氣球似的,慢慢“鼓”了起來(lái)壓得我更喘不過(guò)氣來(lái),有時(shí),真想去玩玩,好好地“瘋”一場(chǎng),可這一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為,有時(shí)遇到難題時(shí),我真不想再做了,直想打開(kāi)窗戶大喊一聲,發(fā)泄內(nèi)心的那種壓抑和不滿,可是等靜下心來(lái)的時(shí)候細(xì)細(xì)一想,也不禁豁然開(kāi)朗,正是有了一次次的困難和挫折,才使我變得更加善于思考,一次次的`失敗再努力,才使我嘗到了成功的喜悅,因?yàn)槲蚁嘈牛屎缈傇陲L(fēng)雨后。

  成功的喜悅不僅僅給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè),更給我?guī)?lái)了無(wú)比的自信。每當(dāng)老師和父母親們投來(lái)贊許的目光,我的心中就充滿了自豪感。

  成長(zhǎng)的煩惱,成長(zhǎng)的快樂(lè),都是我們成長(zhǎng)中那不可缺少的美妙音符,時(shí)刻伴隨著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越好!

成長(zhǎng)的足跡作文12

  那些往事好比珍藏的玩具,哪天從床底拿出來(lái),那些往事就迎面而來(lái)。

  我住過(guò)最豪華的房子,那是媽媽的肚子,我坐過(guò)最貴的車,那是爸爸的肩膀。

  “哇哇”伴隨著一陣陣哭聲,我降臨在這美麗的`城市,我應(yīng)該被上帝選中,來(lái)到了媽媽的肚子里,住了10個(gè)月,讓媽媽辛苦的把我生下來(lái),做她可愛(ài)的小天使。

  1歲時(shí)我被媽媽扶著走路,很快,我便不用扶了。不過(guò)老是跌倒。不過(guò)種子如果害怕埋沒(méi),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝,那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。礦石如果害怕焚燒,那它永遠(yuǎn)不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅,那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船如果害怕風(fēng)浪,那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。跌倒了算什么,站起來(lái)就是了,前方還有很多路要走。

  上了幼兒園,因?yàn)橐粋(gè)玩具和小朋友打架:下課時(shí)老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃,那里像一個(gè)山洞,進(jìn)去了以后,里面有很多的寶藏。我看到了一個(gè)芭比娃娃,正拿時(shí)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小朋友也拿住了它。于是我們從爭(zhēng)吵到打架。俗話說(shuō)不打不相識(shí)嘛,以后我們成了好朋友。

  小的時(shí)候我不懂事,老惹媽媽生氣,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,能讓媽媽更省心。

  我猶如一支筆蘸了愛(ài)意之水,寫(xiě)出了我對(duì)媽媽的愛(ài)。

成長(zhǎng)的足跡作文13

  成長(zhǎng)就像一條河流,每一個(gè)浪花都記載成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  在家庭里留下成長(zhǎng)的足跡在我呱呱落地的那一刻,爸爸媽媽便是守護(hù)我的人,那時(shí)的自己就是爸爸媽媽的寶貝,在他們的呵護(hù)中我漸漸長(zhǎng)大,在懵懂的`時(shí)候,我明白了他們那無(wú)私的愛(ài),每天無(wú)微不至的關(guān)心,上學(xué)走時(shí)那一句句叮嚀,他們的每一個(gè)動(dòng)作每一句話語(yǔ)中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛(ài)讓我在成長(zhǎng)道路中慢慢前行。在書(shū)籍中留下成長(zhǎng)的足跡在進(jìn)入學(xué)校殿堂的那一刻,我便與書(shū)成為了我的良師益友。在書(shū)中我既可以學(xué)到豐富的知識(shí),也可以學(xué)到做人的道理。在書(shū)中學(xué)到的既可以豐富自己的閱歷,也可以提高自身的價(jià)值。人常說(shuō):“活到老學(xué)到老”。這充分證明書(shū)的重要性。

  在校園里留下成長(zhǎng)的足跡每天很多時(shí)間都是在學(xué)校渡過(guò),每天的生活除了有書(shū)的陪伴,我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時(shí)間給我?guī)?lái)了快樂(lè),讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是那么乏味,同時(shí)同學(xué)也是一個(gè)“老師”,在我遇到難題時(shí),朋友會(huì)耐心的講解;在我有困難時(shí),朋友會(huì)出謀劃策;在我迷茫時(shí)給予我鼓勵(lì)。讓我有戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。成長(zhǎng)的道路是一條河流,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在前進(jìn),每一次流過(guò)都會(huì)留下成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的足跡作文14

  今天,家里來(lái)了一個(gè)小客人,他就是我的表弟,我的表弟今年六歲了,小小的眼睛,胖乎乎的小手,樣子可愛(ài)極了。

  下午我從奶奶家回來(lái),發(fā)現(xiàn)屋子里亂亂的,接著表弟蹦出來(lái)大喊:“姐姐回來(lái)了!”表弟在地板上搭了一個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”。這個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”非常漂亮。表弟一一給我介紹玩具的名稱,有冰場(chǎng)、蹦床和迷你飛碟。冰場(chǎng)是用廢光碟做成的,蹦床是用海綿墊做成的,迷你飛碟是光碟疊在一起做的,還有圍墻是用磁帶圍成的.。

  看表弟玩得這么高興,我就對(duì)他說(shuō):“要是能在游樂(lè)場(chǎng)里建一條謎宮,就更好了!北淼苓B聲說(shuō)“好"。我們找好了磁帶,搭了一條又一條的道路,但只有一條是正確的。我還在終點(diǎn)放上了紅色的塑料草莓,讓謎宮看起來(lái)更漂亮.。

  今天,我和小弟弟玩得都很高興,我真希望他每周都能來(lái)我家。

成長(zhǎng)的足跡作文15

  “光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間,我從呱呱墜地,到現(xiàn)在的一名小學(xué)生,已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)春秋了。這12個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷,媽媽的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng),給我留下了許許多多成長(zhǎng)的足跡。

  媽媽告訴我,我小的時(shí)候?qū)τ變簣@有一種特別的厭惡,別人家長(zhǎng)把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了,而我的媽媽呢?每次送我上幼兒園就特別頭疼,因?yàn)槲颐看嗡臀业接變簣@,都會(huì)纏著媽媽帶我回家。有一次,媽媽好不容易把我送到幼兒園里,老師把我往里抱,路過(guò)的姑姑看到我哭得可憐,便把我領(lǐng)回了家,令媽媽哭笑不得……

  時(shí)間過(guò)得很快,我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了,媽媽的'愛(ài)一如既往的陪伴我。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我的識(shí)字量很少,媽媽很辛苦,每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題,教我做作業(yè),認(rèn)真的教我識(shí)字,使我對(duì)學(xué)校的生活有了好感,讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  經(jīng)過(guò)了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。我相信,我以后會(huì)更加努力,在我成長(zhǎng)的足跡上留下更美好的回憶。

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