小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
俗話說的好:勞動(dòng)最光榮!即使你的功勞無人知曉,可每當(dāng)別人舒適的去“享受”你的功勞時(shí),或者夸上幾句時(shí),我們的心頭總是會(huì)涌起一陣陣熱浪······
每個(gè)學(xué)期,每個(gè)班都會(huì)有一次“奉獻(xiàn)服務(wù)周”。嘿!說簡單點(diǎn),其實(shí)就是擦擦校門口那幾個(gè)金光閃閃的大字兒,打掃打掃教室罷了!可即使得不到回報(bào),我們也都一個(gè)個(gè)勁頭十足,這回我們又接到一個(gè)新任務(wù):去打掃“媒三”教室,可你別小瞧它,它能容下兩百多名師生呢!在我眼里,它是學(xué)校最舒適,最大,功能最多的教室了!
盡管它非!皟(yōu)秀”,可總有那么多不自覺的學(xué)生在桌上刻畫、打草稿,就連椅子也不放過,上面都貼了許多膠帶,把這位“優(yōu)秀”的“姑娘”惡搞的臟兮兮,而我們,則要承擔(dān)這一項(xiàng)艱巨的任務(wù),把她變成原樣!
一大早,班里就發(fā)出了那些大小桶制造的“音樂”,大家都興沖沖的去比試比試,瞧瞧誰的好,實(shí)用!
可下午,因?yàn)橐獮榘嗉壸龇瞰I(xiàn),我為學(xué)校做奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)就落了個(gè)空!我,李宣,周鳳淳三位“小老師”要給大家改試卷,雖然這也是一種奉獻(xiàn),但我失去了與大家一起勞動(dòng)的快樂,盡管這種奉獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那一雙雙手,但,我沒有看到其他班的同學(xué)那驚訝的'眼睛去認(rèn)可同學(xué)們的勞動(dòng)成果。這一次,我終于領(lǐng)悟了“勞動(dòng)最光榮”這句話。
是的,的確很光榮,那是一種心底抹不掉的興奮,是一種能給人無限抒發(fā)激情的原料······當(dāng)我從窗外一眼望去時(shí),那一張張燦爛的笑臉,仿佛耳邊也傳來陣陣動(dòng)聽的歌。但愿下一次我也是其中的一員吧!
我們的心血映在了那一張張?jiān)嚲砩,他們的笑臉映在了課桌上,爽朗的笑聲譜寫在了我們的腦海里,飄蕩著······
一切只能以遺憾告終,那笑聲在生根發(fā)芽,那笑臉映在擦不掉的黑板上,一切又是一個(gè)新的開始,期盼著,期盼著下一次奉獻(xiàn)服務(wù)周我能貢獻(xiàn)出自己渺小的一份力量!
小學(xué)生作文 篇2
小草
小草是我最喜歡的植物 。雖然在別人看來小草是一種很普通的植物,但是它的生命力很頑強(qiáng),人們一年四季都能看到它。寒冷的冬天,小草仍然在土地上頑強(qiáng)地站著,格外突出。看,它為了保暖,還讓大地媽媽為自己披上一件黃色的大棉衣,冬爺爺?shù)娘L(fēng)都吹不動(dòng)它了。
陽春二月,許多花草樹木都還在躲避著寒冷的時(shí)候,小草已經(jīng)忘記了自己冬天的疲勞,悄悄地把自己黃色大棉衣?lián)Q成一件嫩綠的小背心兒,高高地抬著頭,對著太陽公公微笑。因此,很多人都說,如果在二月份左右的時(shí)候,一看見草地顯露出綠色,就表示春天已經(jīng)到了。
綠色代表著頑強(qiáng)的生命力,小草就是突出的例子。它幾乎每時(shí)每刻都陪伴著我們,默默地為我們帶來綠色,美化地球的每一個(gè)角落。綠綠的小草,是我的'最愛,它那平凡的綠色,是我最喜歡的顏色。每當(dāng)我看到隨風(fēng)輕輕搖曳的小草,心情就會(huì)格外舒暢。
我喜歡小草,更喜歡它那頑強(qiáng)的生命力!
小學(xué)生作文 篇3
她有一頭烏黑的長發(fā),一雙水晶葡萄般的眼睛,一只又高又直的鼻子,一張櫻桃似的小嘴兒。她的體形有點(diǎn)兒偏胖,每個(gè)部位都是圓圓的,圓圓的腦袋,圓圓的肚子,尤其是那雙圓圓的手臂,白白胖胖的,活像兩節(jié)白嫩的'蓮藕,可愛極了。她就是住在我家隔壁的鄧靜怡,我最要好的朋友。
她喜歡幫助別人。有一次考試,我沒有提前認(rèn)真復(fù)習(xí),成績糟糕透了,我非常自責(zé),獨(dú)自一個(gè)人悶悶不樂地坐在位置上發(fā)呆。鄧靜怡看到后,靜靜地走了過來,她輕聲對我說:“錢麗,一次小考沒有考好不算什么,只要你踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),加油努力,把不會(huì)的地方多熟悉幾遍,相信下次你一定能考好的!”聽著她的話,看著她真誠的眼神,我似乎感覺有一股力量注入了身體,不禁信心倍增。是啊,一次失敗算什么,只要我努力學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,仔細(xì)做題,下次一定能考好的。從那以后我全身心地投入到了學(xué)習(xí)中,測試成績也越來越棒了。
她待人寬容大度。有一次我不在家,她來找我玩,看到桌子上有新玩具,就想一邊玩一邊等我回來,在征得了我爸爸的同意后便開心地玩了起來。我回到家時(shí)發(fā)現(xiàn)她正在玩我的玩具,便怒沖沖地對她吼道:“誰讓你玩我的新玩具的,走開!”聽了我的怒吼,她并沒有生氣,而是歉意地對我笑笑說:“對不起,沒經(jīng)過你允許就玩你的玩具是我不對,下次我不會(huì)這樣了。”這時(shí)爸爸走了出來,說明了事情的原委,我不禁為自己的魯莽和無禮感到特別后悔,心里想說“對不起”,可是怎么也說不出口。她見我尷尬的樣子,主動(dòng)拉起了我的手,我們又開心地在一起玩了起來。
這就是鄧靜怡,總是讓我感到溫暖的好朋友。
小學(xué)生作文 篇4
一天放假,我做完了作業(yè),閑暇無事。
下樓玩時(shí),我在2樓的水管邊見到了一只四腳朝天的金龜子。金龜子一動(dòng)不動(dòng),我試著用鐵絲去撥它,它仍沒有反應(yīng)!鞍Γ@小昆蟲死得太可憐了!蔽艺聵翘輹r(shí),又下意識地回了回頭,沒想到不回不知道,一回下一跳:金龜子掙扎著翻了個(gè)身,又向水管爬了過去。出于好奇,我一步一小地跟著它走。突然,金龜子爬到水管邊一厘米處,便停了下來,頭頂上的兩根觸須不知怎么的,左右搖擺,仿佛在偵察著什么。我可等不及了,忙上樓拿了一只透明的塑料碗罩住了金龜子,向前一推,它便掉進(jìn)了水管前邊的'凹槽里。
我本以為它會(huì)繼續(xù)向前爬,可他仍一動(dòng)不動(dòng)地觀察情況。過了五分鐘,金龜子動(dòng)了,它“英勇”地向挺進(jìn),到水管邊卻又一次停下了。它伸了一下左前肢,“唰”一下飛了起來,朝遠(yuǎn)處飛走了。原來,那只金龜子左前肢受了傷,緊急降落在了這里,它“裝死”是在休息啊。
可是,金龜子的幾次停止卻給了我極大的啟示:做人要十分小心謹(jǐn)慎,不可太張揚(yáng)了。我一定會(huì)把這事銘記在心!
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