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蠟燭優(yōu)秀作文(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的蠟燭優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭優(yōu)秀作文1
有一天,家里突然停電了,媽媽點(diǎn)著了一支蠟燭,屋子里一下子亮起來(lái)了。第二天早起發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)沒(méi)了,我心里十分難受。以前,家里不停電的時(shí)候,蠟燭總是被放在不起眼的地方,家里沒(méi)有一個(gè)人理睬它。它卻毫無(wú)怨言,一直靜靜地、默不作聲地呆在角落里。等到?jīng)]電的時(shí)候,大家才想起它。它燃燒了自己的身體,為大家?guī)?lái)了光明,而每次剩下的蠟液卻宣告了它們生命的結(jié)束。沒(méi)有用途的時(shí)候,它靜靜地等候;一旦需要它時(shí),它毫無(wú)怨言,默默燃燒了自己,奉獻(xiàn)出自己的生命。這不正像我們身邊那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們嗎?
我想起了起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人,他們每天為我們清掃垃圾,創(chuàng)造優(yōu)雅潔凈的生活環(huán)境,而一些人卻無(wú)視他們的存在;我想起了不分晝夜備課、批改作業(yè)的老師們,那一個(gè)個(gè)紅色的鉤描,飽含著他們多少的心血呀;我還想起了那些奮戰(zhàn)在科研第一線的`科技人員,他們?yōu)榱俗鎳?guó)的騰飛嘔心瀝血,就像燃燒的蠟燭一樣……
我們應(yīng)該珍惜今天和平美好的生活環(huán)境,因?yàn)檫@滲透著許許多多的人的辛勤勞動(dòng)與無(wú)私奉獻(xiàn)。
蠟燭優(yōu)秀作文2
默默地躺在不起眼的角落里,從來(lái)毫無(wú)怨言地被火燒化,它是誰(shuí)呢?不錯(cuò),它就是蠟燭。
蠟燭沒(méi)有臺(tái)燈的耀眼和電燈的明亮,卻也能為人們帶來(lái)光明。停電時(shí),平時(shí)閃亮的臺(tái)燈和電燈哪一個(gè)還能閃閃發(fā)光呢?只有蠟燭被主人興奮地拿上來(lái)點(diǎn)著慢慢地融化掉了,留下了一灘硬硬的蠟油。是啊,蠟燭平時(shí)躺在那么不起眼的角落里,誰(shuí)注意過(guò)它呢?但是蠟燭卻不以為然。人們平時(shí)不注意它,只有在停電的時(shí)候才使用它,而它還是默默無(wú)聞,不求回報(bào)。這樣的精神不正像我們的老師嗎?無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯!
在你安心睡覺(jué)的時(shí)候,腦海里可曾浮現(xiàn)過(guò)這樣的情景?夜深了,老師疲憊地在桌前批改著作業(yè),那用盡的'一瓶瓶墨水就是最好的見(jiàn)證。上課時(shí)都是學(xué)生坐在椅子上,老師您一定很累吧?上課時(shí)您從來(lái)不喝一口水,一定很難受吧?是啊,老師就像蠟燭,燃燒自己照亮別人。老師,您雖平凡,但生得偉大!你您是學(xué)生在黑暗中的一盞燈;是學(xué)生迷路時(shí)的指路牌;是學(xué)生思想上的引路人。老師,您辛苦了。蠟燭雖然平凡卻有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,蠟燭是黑暗中一瞬間的光明,但卻奉獻(xiàn)了一生。
我們也要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人為社會(huì)為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的一份力量,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
蠟燭優(yōu)秀作文3
我喜歡蠟燭,因?yàn)樗幸粋(gè)令人敬佩的品格特點(diǎn)——燃燒自己,照亮別人。
自從我們?nèi)祟惏l(fā)明了電燈,就把所有的照明裝置全部換成了電燈,蠟燭也就此退隱,F(xiàn)在我們已經(jīng)很難再見(jiàn)到蠟燭了,只有在停電的時(shí)候,人們才會(huì)想起它,各家才會(huì)拿出上面沾滿灰塵的蠟燭。
蠟燭再被點(diǎn)燃之后,會(huì)有一些乳白色的液體流下,你可能會(huì)認(rèn)為那是蠟燭即將走到生命盡頭而在傷心地流淚,不,那是蠟燭在為自己又重新工作而流下的激動(dòng)的淚水。
像蠟燭這樣燃燒自己,照亮別人的人,不也是大有人在的嗎?一些科學(xué)家就是這樣的'人。例如瑪麗居里夫人,她在一次偶然發(fā)現(xiàn)了放射性元素——鐳,為了提煉出純凈的鐳,她整天整夜地呆在實(shí)驗(yàn)室中,在工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也正在不停地侵蝕她的身體。
居里夫人視名利如糞土,她把獎(jiǎng)金全部捐給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),把獎(jiǎng)?wù)陆o六歲的小女兒當(dāng)玩具。著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“在所有世界著名人物中,瑪麗。居里是唯一一個(gè)沒(méi)有被盛名寵壞的人!蔽覀儾荒懿粚(duì)其產(chǎn)生敬佩之情!
雖然,蠟燭的燈光沒(méi)有電燈的光強(qiáng)烈,沒(méi)有電燈豪華,沒(méi)有電燈的式樣繁多,但是我依舊最喜愛(ài)它,更喜愛(ài)像蠟燭一樣的人!
蠟燭優(yōu)秀作文4
蠟燭,一種再平凡不過(guò)的東西。它一生是那樣的單調(diào),紅白相互交替著。而它的職責(zé)卻是為千家萬(wàn)戶帶去光明,而自己面臨死亡。
而人們對(duì)它的態(tài)度則是那樣的不屑:當(dāng)它還剩下僅存的那一截“身體”時(shí),人們卻狠心地把它丟向垃圾桶,而它則默默接受了這一切;當(dāng)孩子們想尋開(kāi)心的時(shí)候,就無(wú)情地將它掰成一段有一段,自私地扔著,滾著,踩著,而它則不言不語(yǔ),默默忍受著這痛楚。
古人用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美它的無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞。這讓我不禁聯(lián)想起了在我們身邊教導(dǎo)的可敬可愛(ài)的老師。老師們?nèi)缦灎T一樣,用火焰燃燒著自己的青春,而用細(xì)雨澆灌著我們的未來(lái)。
老師如蠟燭,不顧外人的冷言冷語(yǔ),只管盡全力完成他們的`使命。老師像蠟燭一樣平凡,領(lǐng)著我們走過(guò)春夏秋冬,回首往事,只用一個(gè)微笑來(lái)安慰已逝的年華!
蠟燭,我們贊美你,是因?yàn)槟阌幸活w舍己為人的心。老師,我們贊美你,是因?yàn)槟阍敢飧冻,而不求回?bào)。不吐一句怨言!
我堅(jiān)信,天下一定會(huì)有這樣不計(jì)其數(shù)的“蠟燭!”
蠟燭優(yōu)秀作文5
有一天,家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭,用打火機(jī)點(diǎn)燃,瞬間,蠟燭的微光充盈了整個(gè)房間,房間瞬間變得亮堂了起來(lái)。
我凝視著這根蠟燭,不由自主地想:蠟燭雖小,但是它無(wú)私貢獻(xiàn)了自己,只為給我們光明。我們?nèi)祟愔挥性谕k姇r(shí)才會(huì)想到蠟燭的存在,但它毫無(wú)怨言,仍然在默默地貢獻(xiàn)自己。
在我的生活中,也有許多這樣默默貢獻(xiàn)的人,比如老師。
老師用心呵護(hù)我們,讓我們?cè)诳鞓?lè)中吸取知識(shí),無(wú)私的貢獻(xiàn)自己。年輕老師把自己的青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上,兢兢業(yè)業(yè)地教書三十余載,在一個(gè)又一個(gè)的夜晚,默默批改著孩子們的作業(yè)。甚至有的`女老師懷胎七、八個(gè)月了,還一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上,擁有這樣無(wú)私的精神,宛如蠟燭,默默的燃燒自己照亮別人。
這樣的人還有很多,有堅(jiān)守邊疆的邊防戰(zhàn)士,還有給我們帶來(lái)干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……
蠟燭,雖然它的燭光不起眼,沒(méi)有臺(tái)燈明亮,但是我還是喜歡默默貢獻(xiàn)的蠟燭!
蠟燭優(yōu)秀作文6
蠟燭,我想你們應(yīng)該都認(rèn)識(shí)吧!有的人說(shuō):“一根蠟燭弱不禁風(fēng),有什么用啊!贝蠖鄶(shù)人們都認(rèn)為蠟燭沒(méi)有什么用處。其實(shí),蠟燭的用處可大了,蠟燭一直為我們默默地奉獻(xiàn)著。它的'好處讓我給你們慢慢地道來(lái)。
有一天晚上,正在看電視的我,頓時(shí)嚇呆了,房子里忽然漆黑一片,停電了,我坐在沙發(fā)上一動(dòng)也不動(dòng),這時(shí)我想如果有一根蠟燭,那該有多好啊,哪怕只有一截也行!我在家里摸索著,當(dāng)我在柜子里拿出一根蠟燭時(shí),欣喜若狂。我用打火機(jī)點(diǎn)著了蠟燭,頓時(shí),我一點(diǎn)也不害怕了,有了這根蠟燭,就像有親人陪伴在我身邊一樣。就因?yàn)橛辛诉@根蠟燭,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了,還給我?guī)?lái)了溫暖氣息。你們現(xiàn)在總知道蠟燭的作用有多大了吧!你們會(huì)說(shuō)蠟燭弱不禁風(fēng),作用不大嗎?你們別小瞧它。還有的人說(shuō),蠟燭像慈祥的老母那樣,常常依傍在你的身邊。其實(shí),蠟燭一直在為人們默默奉獻(xiàn),為人們服務(wù)。當(dāng)蠟燭被人們用得還剩一點(diǎn)兒時(shí),它仍然還在燃然著明亮的燈光,就像一個(gè)老人,上了八十多歲,仍然還惦記著他們的兒女。
當(dāng)大家想到蠟燭時(shí),千萬(wàn)別忘記它是幫助我們,為我們一直默默奉獻(xiàn)的朋友。蠟燭真是偉大!
蠟燭優(yōu)秀作文7
假如生命是一株小草,我將為大地送上一片綠色;假如生命是一朵花,我將為春天獻(xiàn)上一縷清香;假如生命是一陣風(fēng),我將為酷暑帶來(lái)一絲清涼……假如生命是蠟燭呢?
蠟燭的樣子很普通,主體是個(gè)圓形,頭頂上有一根“天線”。它不像電燈一樣,有華麗的外表,可以發(fā)出熾白的光芒、持久性的光線來(lái)照亮大面積的地方。蠟燭雖然在每個(gè)人的眼里是最普通的東西,但在每家每戶中卻不可缺少,人們總會(huì)買來(lái)幾根保留著。在家里它永遠(yuǎn)絲毫不起別人的注意。
一天晚上,我正在寫作業(yè),突然,眼前一片黑暗。這是怎么回事?哦,原來(lái)是停電了。這時(shí),媽媽從廚房里拿來(lái)了半截蠟燭,把它點(diǎn)著了放在我面前。我盯著這微弱的光亮,我重新低下頭來(lái)寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我終于寫完了作業(yè)。抬頭一看,不知什么時(shí)候,這半截蠟燭差不多已燒到了盡頭,桌面上堆滿了滴下蠟油,但它那微弱的火苗卻仍在跳躍著,好像在把生命的最后一絲光也要努力迸發(fā)出來(lái)。這時(shí),我突然想起詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毕灎T不僅給我們送來(lái)了光明,更重要的'是它那種犧牲自我的精神,更讓我肅然起敬。
小小的蠟燭,是如此平凡,它久久地等待,只為了給人們送來(lái)一絲光明。它又是那么不平凡,用它短暫的一生,綻放光亮,盡管那光亮對(duì)人們來(lái)說(shuō),也許是微不足道的,可卻是它最燦爛的光芒。
假如生命是蠟燭,他將燃燒自己,照亮別人,把一生默默奉獻(xiàn)給人類,不求回報(bào)……
蠟燭優(yōu)秀作文8
我很喜歡蠟燭。
蠟燭,燃燒自己,照亮別人。平日,它的那點(diǎn)火光,可能微不足道,可能默默無(wú)聞?扇舻搅撕谝够\罩、熄燈關(guān)電的時(shí)候,一支蠟燭,就足以給人光明、給人溫暖。當(dāng)燭光彌漫滿屋時(shí),人們就能觸碰到內(nèi)心那一抹陽(yáng)光。蠟燭雖燃盡了,卻留下了淡淡的煙,與人心中淡淡的溫馨。那縷煙霧,不留下任何痕跡,輕輕裊裊地,就散了。
蠟燭,吹而不熄,強(qiáng)韌堅(jiān)毅。人們?cè)诖迪灎T的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)狀況:明明眼看著就要熄滅的蠟燭,突然又朝著反方向亮了起來(lái),著了回來(lái)。這是它的韌性所在。那樣弱小的火光,卻是那樣堅(jiān)韌,只要還有一絲火苗,就能重新點(diǎn)亮。只要還有一絲希望,就能燃起夢(mèng)想。
人們應(yīng)該具備蠟燭的精神。不要求人們一定燃燒自己,至少不能用別人的血溫暖身心;不要求人們一定披荊斬棘,至少不能以“難”為借口停滯不前。人們應(yīng)該把短暫而有限的生命,化為永恒不滅的價(jià)值;把抱怨而憤慨的心情,化為奮發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力。讓自己的`人生更有價(jià)值,讓自己的生命更加堅(jiān)韌。
蠟燭雖小,卻映出了君子品行。當(dāng)一個(gè)人的生命變得廣闊而堅(jiān)忍,那么,他的人生就是有意義的、有韌性的!
蠟燭優(yōu)秀作文9
說(shuō)起蠟燭,它的外形很不起眼,簡(jiǎn)直不值一提,只是一個(gè)圓柱體,頭上頂了一根線。他雖然如此普通,卻隱藏著別人不知道的力量。它總是默默地燃燒自己,照亮了別人,奉獻(xiàn)了自我,溫暖了別人。
說(shuō)起蠟燭,我總會(huì)想到一句話“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。在一個(gè)沒(méi)有燈光的晚上,點(diǎn)燃一根蠟燭,房間里隨著火光明亮起來(lái)。蠟燭溫暖又寧?kù)o,閃著它那微微顫抖的火光,但是依然照亮了很多黑暗的地方。他不僅照亮了房子,也溫暖了我們的內(nèi)心。隨著時(shí)間慢慢過(guò)去,他那紅色的淚珠順流而下,他在一點(diǎn)點(diǎn)的融化,一點(diǎn)點(diǎn)的縮小,但那眼淚既是一種欣慰,又是一種滿足。它靜靜的`,慢慢變短,逐漸消失得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)它熄滅時(shí)人們也許會(huì)說(shuō):“看,蠟燭熄滅了。”他雖然沒(méi)了生命,但在他熄滅前卻給人們帶來(lái)了光明。我想這就是蠟燭所具有的一種精神,燃燒自己,犧牲自己,把光和熱無(wú)私地奉獻(xiàn)給別人。
蠟燭,這種默默無(wú)言的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,不正是我們身邊一些人的寫照嗎?辛勤的園丁,辛苦的環(huán)衛(wèi)工人,勤奮的科學(xué)家們,辛苦的農(nóng)民伯伯,他們不論在哪個(gè)崗位,在世界的哪個(gè)角落,都不分晝夜的工作,不懼嚴(yán)寒的無(wú)私奉獻(xiàn),因?yàn)橛辛诉@些無(wú)私奉獻(xiàn)的人,我們才能夠有今天這樣幸?鞓(lè)的生活。所以蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
蠟燭,如果跟燈光比,它顯得那么的不起眼,雖平凡卻偉大;如果跟太陽(yáng)比,它顯得那么的渺小,雖渺小卻無(wú)私,我甘愿做一根熊熊燃燒的蠟燭,給別人帶來(lái)光和熱!
蠟燭優(yōu)秀作文10
蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的,上面有根可以點(diǎn)燃的線,蠟燭有些呈蠟黃色,有些就是彩色的,為人們照亮黑暗。
蠟燭一旦被點(diǎn)燃后,就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,直至燒完、燒光。它為了照亮無(wú)盡的`黑暗,獻(xiàn)出了生命,就像我們那敬愛(ài)的老師。
老師為了讓我們提高成績(jī),每天都讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),大家都很累,可我們知道老師這樣做就是為了讓我們提高成績(jī),考上好大學(xué),所以也沒(méi)抱怨什么。而老師一天一天老去,皺紋已經(jīng)爬上了額頭,可她不辭辛苦繼續(xù)教育我們非常非常寶貴的知識(shí),那充滿快樂(lè)的目光告訴我們:“你們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,不要驕傲,后面還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走,你們要努力哦!”她看到我們考了高分,會(huì)露出欣慰的笑容,唯一的遺憾就就是老師那已經(jīng)燃燒完的青春。老師們?yōu)榕嘤乱淮蔀樽鎳?guó)的棟梁。她嘔心瀝血,就就是讓我們這些小苗長(zhǎng)成一棵棵高大無(wú)比的參天大樹(shù),讓我們支撐著祖國(guó)的未來(lái),讓我們的祖國(guó)更加繁榮,更加強(qiáng)大,更加美好!
老師啊!您像蠟燭一樣燃燒自己,燃燒自己的青春,謝謝您,謝謝您傳授給我們最珍貴的紀(jì)念品——知識(shí)!
蠟燭優(yōu)秀作文11
一個(gè)普通的白色圓柱體,頭上有一根“天線”,這就是蠟燭。
蠟燭很便宜,再普通不過(guò)了;蛟S,現(xiàn)在已經(jīng)和以前不一樣,蠟燭也不是天天都用,但家家戶戶都離不開(kāi)它。你一定很奇怪,一個(gè)小小的蠟燭有什么值得你來(lái)寫他呢?蠟燭是很普通,也不值得一提。但是它那種默默的'為他人奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我,燃燒自己,點(diǎn)亮別人,不求一絲回報(bào)。當(dāng)火苗在他頭頂上燃燒時(shí),它仿佛已經(jīng)決定需要犧牲自己,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝,它也漸漸縮短,八厘米,五厘米,三厘米,直到化為一灘水……
說(shuō)到這里,我不禁想起了培育祖國(guó)花朵的老師們。老師們給我們傳授知識(shí),卻不求回報(bào);老師辛辛苦苦備課,批改作業(yè),卻不求回報(bào);假如沒(méi)有老師,就像停電了沒(méi)有蠟燭一樣,生活一片黑暗。大家都說(shuō)老師是園丁,可我卻說(shuō)老師是蠟燭,這讓我想起了一句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話用到老師的身上再合適不過(guò)了,老師直到白發(fā)蒼蒼,也堅(jiān)持給我們上課。老師用辛勤的汗水換來(lái)我們豐富的知識(shí),卻不求一絲回報(bào)。
蠟燭,它是那么普通,又那么偉大;老師,是那么平凡,又那么無(wú)私。我也要像蠟燭一樣,為社會(huì)默默付出,無(wú)私奉獻(xiàn)!
蠟燭優(yōu)秀作文12
日常生活中,也許,大家看來(lái),蠟燭是一個(gè)毫不起眼的東西,不會(huì)給我們帶來(lái)幫助,所以,沒(méi)有人體會(huì)到小小蠟燭的小小幫助,也沒(méi)有人會(huì)去注視它,珍惜它。在一個(gè)燈火明亮的夜晚,放學(xué)回家的他,坐在燈光下,寫著老師布置的作業(yè),突然,燈滅了。只聽(tīng)見(jiàn)“停電了……”他看著烏黑一片的'屋子,心里想:怎么辦?明天的作業(yè)怎么辦。正在發(fā)愁的他眼前突然一亮,想到了扔在箱子里的那根蠟燭。他趕快找出蠟燭,可是只剩下半根了。他點(diǎn)亮蠟燭,又接著寫起了作業(yè)。雖然燈光很暗,但以足夠找照這間小臥室。沒(méi)多久,他就寫完了所有作業(yè)。來(lái)電了,房間變得亮堂堂的。光掩蓋了蠟燭發(fā)出的淡淡光芒。于是,他就拿起那根快要燃盡的蠟燭,又扔回了那個(gè)暗淡無(wú)光的角落里,不聞不問(wèn)。日子久了,誰(shuí)也不回想起角落里的那根小蠟燭,誰(shuí)也不會(huì)想起在那個(gè)漆黑的夜晚,幫助自己的小蠟燭,他會(huì)慢慢的淡忘掉它,直到最后,它會(huì)消失在這個(gè)世界上。小小蠟燭雖然發(fā)揮不了什么大作用,雖然它微弱無(wú)比,但是,它卻在人們無(wú)助的時(shí)候,幫助我們度過(guò)苦難。
小小的一根蠟燭,都會(huì)在漫長(zhǎng)的黑夜,奉獻(xiàn)出自己短暫的生命,雖然被人拋棄,卻仍然默默無(wú)聞。難道不應(yīng)該得到大家的贊頌嗎?
蠟燭優(yōu)秀作文13
有一個(gè)和睦幸福的兩口之家。家中有一位老奶奶和老爺爺,他們的家里有這樣和那樣的燈,特別是有一盞能發(fā)白光和藍(lán)光的燈很漂亮,都稱它為“藍(lán)云姑娘”。抽屜里還躺著一支紅紅的蠟燭。
在一個(gè)美麗的夜晚,夜空中的星星一閃一閃的眨著眼睛,月亮微微地笑著。這時(shí)老人家中很熱鬧,原來(lái)家中的燈朋友們?cè)陂_(kāi)“奉獻(xiàn)之星”選拔會(huì)。被推選出來(lái)的有美麗的藍(lán)云姑娘和紅紅的蠟燭。它們要為自己拉選票,發(fā)表演講。
藍(lán)云姑娘說(shuō):“我有一身漂亮的藍(lán)色長(zhǎng)裙,我是所有電燈中最美的一盞,我還可以發(fā)出藍(lán)色與白色的燈光,我是家中最亮的,希望大家能選我。”
蠟燭紅著臉說(shuō):“我沒(méi)有藍(lán)云姑娘那么漂亮,也沒(méi)它發(fā)出的光那么亮,請(qǐng)你們……”蠟燭的話還沒(méi)有說(shuō)完就停電了,所有的`燈都熄滅了。這時(shí)兩位老人說(shuō):“唉,又停電了,只好把蠟燭點(diǎn)燃了!”紅紅的蠟燭燃燒著,老人們高興地說(shuō):“原來(lái)蠟燭的光是這么美呀!”第二天紅紅的蠟燭燃燒了自己,留下了一小片紅紅的淚跡。
這天夜里燈朋友們懷著沉重的心情七嘴八舌地說(shuō):“蠟燭姑娘雖然犧牲了,但給老人一家?guī)?lái)了光明,所以我們決定把‘奉獻(xiàn)之星’給蠟燭姑娘!彼{(lán)云姑娘傷心地說(shuō):“蠟燭姑娘有著只為別人著想,不為自己著想的奉獻(xiàn)精神,它才是最美麗的‘奉獻(xiàn)之星’”
在我們身邊有著許多像蠟燭姑娘一樣的人,如我們的媽媽,老師,警察叔叔,所以我們要尊敬他們,學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神。
蠟燭優(yōu)秀作文14
如果有一天,我變成一支蠟燭,我會(huì)隨著慈善基金會(huì)捐贈(zèng)的物資來(lái)到貧困的山區(qū),來(lái)到那里的學(xué)校,來(lái)到學(xué)校里的老師辦公室。
白天的時(shí)候,我躺在盒子里沒(méi)人搭理我,我的`兄弟們也都在呼呼大睡呢,但我卻睡不著,我感興趣的是旁邊教室里朗朗的讀書聲,聽(tīng)著聽(tīng)著,我也睡著了。夜深的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲,應(yīng)該是老師進(jìn)來(lái)了,他打著哈欠,應(yīng)該是太過(guò)勞累了。我探出頭來(lái),他順手把我拿到桌前點(diǎn)燃了我。作為一支蠟燭,燃燒的時(shí)候是很痛苦的,但我一點(diǎn)聲音都沒(méi)出,因?yàn)槲也蝗绦拇驍_正在專心備課的老師。他雖然很累,但卻一點(diǎn)也不馬虎。我看著他的書,那篇文言文的每一個(gè)字,每一句,每一段的意思他都寫得清清楚楚。他的課本上,沒(méi)有一個(gè)地方是空白的,都是密密麻麻的字,但他還不滿意,還在小紙條上寫上要補(bǔ)充的內(nèi)容并不斷地夾在課本里。過(guò)了很久很久,老師寫完了,就把我吹滅了,不一會(huì)兒,老師就趴在桌子上睡著了。
第二天,老師把我這支蠟燭給了一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生,他已經(jīng)把自己的蠟燭用完了。于是,我來(lái)到了他的家里。他家的房子很簡(jiǎn)陋,父母也都是文盲,但他相信,他一定能夠走出大山。到了夜晚,我被放在一張小木桌上,他正在認(rèn)真地背課文。
夜深了,我也快燒完了,看著外面一片漆黑,我想,如果沒(méi)有我,你會(huì)不會(huì)迷失在黑暗中?會(huì)不會(huì)找不到前進(jìn)的方向?如果有來(lái)生,我一定還做蠟燭,照亮你前行的路。
蠟燭優(yōu)秀作文15
一個(gè)規(guī)則的圓柱體,披上了紅色的外衣,上面再加上一個(gè)“天線”這就是一根普普通通的蠟燭。
蠟燭如此普通,我為何提起它呢?這是因?yàn)樵谖业难壑邢灎T代表了老師。
語(yǔ)文老師像一根閃亮的蠟燭。她在語(yǔ)文課上,給我們講解著中國(guó)上下五千年的'故事。下課了,她又仔細(xì)地批改著作業(yè)。她整天上完課就改作業(yè),改完作業(yè)后又上課……只有中午和晚上能睡一會(huì)兒覺(jué),其它時(shí)間都在忙碌。
數(shù)學(xué)老師是一根有趣的蠟燭。她上課幽默風(fēng)趣。她每天上課上的不僅僅是一道道公式,還是一個(gè)個(gè)解題思路。這些解題思路讓我們做題更簡(jiǎn)單,更方便。她幽默風(fēng)趣的上課形式也讓我在主課中最喜歡數(shù)學(xué)課。
再說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)老師吧。她對(duì)待好學(xué)生很溫柔,但對(duì)待我這種差生就……只要我一惹她,她就如火山爆發(fā),那能言善辯的嘴就叨嘮不停,所以,最好別惹她。我覺(jué)得她就像一根忽明忽暗的蠟燭。
我的體育老師如同持久不熄的蠟燭,不僅有耐心,而且奉獻(xiàn)了自己;我的幼兒園老師就如一根最美的蠟燭,美化我的心靈……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話形容老師是合適不過(guò)了。蠟燭,是多么平凡,又多么偉大!以后,我也要像蠟燭一樣,為社會(huì)默默付出,無(wú)私奉獻(xiàn)!
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