小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
在我的生活中發(fā)生過(guò)許多事情，它們就像一個(gè)個(gè)五彩賓紛的泡泡，在我心中的那一片草原里飛舞。我現(xiàn)在就挑一個(gè)紫色的泡泡給你看看，這是一個(gè)最美麗的泡泡。。
那件事發(fā)生在一個(gè)暑假的一個(gè)星期六，那天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)露出了可愛(ài)的笑臉，好似在給大地鋪上一層薄薄的輕紗。奶奶帶著我和妹妹去公園玩，奶奶還給我和妹妹買(mǎi)了一瓶吹泡泡的玩具，我對(duì)妹妹說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)吹泡泡比賽吧！看誰(shuí)吹的多，吹的泡泡大！”妹妹爽快的.答應(yīng)了。
比賽開(kāi)始了，我們同時(shí)舉起了吸管，吹起了泡泡。我輕輕一吹，吹出了好多泡泡，有圓形的、剪刀形的、方塊的等。它們有的飛到藍(lán)藍(lán)的天空上，還有的不停在我們的頭上盤(pán)旋�？蓯�(ài)又頑皮的泡泡五顏六色，有的像彩色的氣球、有的像紅櫻桃、還有的像一串串葡萄。妹妹看見(jiàn)我吹的泡泡這么順利，她就學(xué)我吹，但她猛力地一吹，就一屁股坐在地上，我和奶奶看見(jiàn)了就哈哈大笑，而妹妹就坐在地上哇哇直哭，邊哭邊對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你教教我吧！”看到妹妹可憐的樣子，我的心都酸了。對(duì)妹妹說(shuō)：“好吧�！庇谑�，我就拿著吸管妹妹說(shuō)：“吹的時(shí)候不要這么大力，一大力的話就會(huì)吹不好�！懊妹冒凑瘴医趟姆椒ㄈプ�，居然可以吹出五顏六色的泡泡，我們倆就開(kāi)開(kāi)心心地玩耍了。
天漸漸地暗下來(lái)了，我們和奶奶都回家了。聽(tīng)見(jiàn)妹妹和奶奶的歡笑聲，讓我想起了今天的是、讓我至今難忘。這個(gè)泡泡看起來(lái)普通，但是蘊(yùn)藏著我心底深處的一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
小學(xué)生的作文 篇2
理想，是春天的一朵鮮花，花香襲人；理想是夏天的灼陽(yáng)，驕陽(yáng)似火：理想是秋天的果實(shí)，令人喜悅；理想是冬天的火種，令人溫暖。理想如此美好，一個(gè)人沒(méi)有了理想，就像飛翔的鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，盛開(kāi)的鮮花失去了花朵，人生就顯得多么的空虛。
然而我的理想又是什呢？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)藍(lán)天，問(wèn)過(guò)白云，轉(zhuǎn)而也一遍遍的問(wèn)過(guò)自己：我的理想到底是什么呢？在我心目中，我一直的理想就是長(zhǎng)大以后成為一名出色的導(dǎo)游。導(dǎo)游雖然路途艱辛，但是享受到的也是超人的甘甜。
我幻想著，踏過(guò)千山萬(wàn)水，沐浴晨照夕陽(yáng)，看盡千山萬(wàn)水，劃過(guò)流水木橋。領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，飽覽祖國(guó)的大好河山�？梢詭ьI(lǐng)著來(lái)旅游的人們，為他們?cè)敿?xì)介紹，做他們的.領(lǐng)路人，帶領(lǐng)他們進(jìn)入一個(gè)個(gè)美妙的情境，可以回顧歷史，也可以展望未來(lái)。在給他們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，更可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。然后每到一處就用筆記下美好，用相機(jī)留住美好。我想走遍全中國(guó)，甚至是全世界，走一路，記一路……懷揣著厚厚的人生旅程和記憶，等我老了，走不動(dòng)了，再也不能帶著游客去旅游的時(shí)候，我就可以拿出我的旅游記事本和照相簿，一頁(yè)頁(yè)，一張張的慢慢欣賞，那時(shí)候該是回憶的游覽了吧！到那時(shí)候，是一種人生的追憶，也是給我的子孫留下的一筆豐厚的“遺產(chǎn)”吧！
我的理想，我的夢(mèng)！現(xiàn)在，我正打不走在理想的道路上。不管未來(lái)的路有多么的難走，我都不怕，我會(huì)一直想著自己執(zhí)筆天下的理想前進(jìn)！拼搏！實(shí)現(xiàn)我美好的理想！
小學(xué)生的作文 篇3
蘿卜青菜各有所愛(ài)，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好是看書(shū)。
我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的！對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中一種不可缺少的一部分。
四歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字，這和閱讀課外書(shū)有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著一本書(shū)，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著……后來(lái)，就變成我那著書(shū)念給媽媽聽(tīng)了。媽媽還特意我去麗水買(mǎi)了一大堆書(shū)，我開(kāi)心得高興極了！
現(xiàn)在，我天天看課外書(shū)，也從課外書(shū)中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡，知道了許多道理……記得有一回，我在家里看書(shū)，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見(jiàn)主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時(shí)候，媽媽破門(mén)而入，驚訝地問(wèn)道：“怎么了呀？誰(shuí)要自殺？”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的`。
書(shū)不但可以開(kāi)闊視野，還可以凈化人的心靈。
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)它是知識(shí)的源泉！
小學(xué)生的作文 篇4
我生活在一個(gè)和諧、幸福的家庭，爸爸媽媽都很愛(ài)我、喜歡我，尤其是我的媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我，幫助我，讓我終生難忘。我的媽媽是一位小學(xué)教師，她每天都要批改大量的作業(yè)，工作特別忙，還要做許多家務(wù)和輔導(dǎo)我做作業(yè)，非常幸苦。媽媽是個(gè)特別嚴(yán)厲的人，同時(shí)也是個(gè)慈愛(ài)的母親。
記得有一次，我在奶奶家玩，和幾個(gè)小伙伴在院子里玩沙，我手里拿著一根棍子撥來(lái)?yè)苋�，結(jié)果一不小心，把自己的手指戳破了，不一會(huì)兒，紅通通的鮮血流了出來(lái)，我疼得直叫喚：“媽媽?zhuān)靵?lái)呀！”，媽媽急忙跑來(lái)，一把抓住我的手，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？孩子，很疼吧？”我不停地哭著，媽媽端來(lái)一盆溫水，只見(jiàn)她一手托著我的手，一手用濕毛巾小心翼翼地擦著，生怕弄疼了我。不一會(huì)兒就把我手上的血跡洗干凈了。接著媽媽又把創(chuàng)可貼輕輕地貼在我的手指上，捧起我的手吹了又吹。當(dāng)媽媽低頭的那一剎那，我看見(jiàn)媽媽的額頭上又多了幾絲皺紋。
我的媽媽為我操碎了心，長(zhǎng)大了我一定要好好孝敬我的媽媽。
我生活在一個(gè)和諧、幸福的家庭，爸爸媽媽都很愛(ài)我、喜歡我，尤其是我的媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我，幫助我，讓我終生難忘。我的媽媽是一位小學(xué)教師，她每天都要批改大量的作業(yè)，工作特別忙，還要做許多家務(wù)和輔導(dǎo)我做作業(yè)，非常幸苦。媽媽是個(gè)特別嚴(yán)厲的人，同時(shí)也是個(gè)慈愛(ài)的'母親。
記得有一次，我在奶奶家玩，和幾個(gè)小伙伴在院子里玩沙，我手里拿著一根棍子撥來(lái)?yè)苋�，結(jié)果一不小心，把自己的手指戳破了，不一會(huì)兒，紅通通的鮮血流了出來(lái)，我疼得直叫喚：“媽媽?zhuān)靵?lái)呀！”，媽媽急忙跑來(lái)，一把抓住我的手，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？孩子，很疼吧？”我不停地哭著，媽媽端來(lái)一盆溫水，只見(jiàn)她一手托著我的手，一手用濕毛巾小心翼翼地擦著，生怕弄疼了我。不一會(huì)兒就把我手上的血跡洗干凈了。接著媽媽又把創(chuàng)可貼輕輕地貼在我的手指上，捧起我的手吹了又吹。當(dāng)媽媽低頭的那一剎那，我看見(jiàn)媽媽的額頭上又多了幾絲皺紋。
我的媽媽為我操碎了心，長(zhǎng)大了我一定要好好孝敬我的媽媽。
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